PENGEMBANGAN MEDIA PENYUSUN KATA ANAK LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS II SDN JUNREJO 01 KOTA BATU SKRIPSI Oleh SITI MEI SAROH NIM 201110430311198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
PENGEMBANGAN MEDIA PENYUSUN KATA ANAK LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS II SDN JUNREJO 01 KOTA BATU SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh SITI MEI SAROH NIM 201110430311198 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
LEMBAR PERSETUJUAN PENGEMBANGAN MEDIA PENYUSUN KATA ANAK LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA MERAWAT HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS II SDN JUNREJO 01 KOTA BATU Oleh SITI MEI SAROH NIM 201110430311198 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 04 Mei 2015 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Marhan Taufik, M.Si Dyah Worowirastri E, M.Pd ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 04 Mei 2015 Dekan FKIP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji: Tanda Tangan 1. Supriyadi, S.Pd, M.Pd 1. 2. Bayu Hendro Wicaksono, Ph. D 2. 3. Drs. Marhan Taufik, M.Si 3. 4. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd 4. iii
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufik dan hidayah-nya, serta shalawat dan salam tidak lupa selalu tercurah ke pangkuan junjungan kita baginda Rasululloh SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul Pengembangan Media Penyusun Kata Anak Lamban Belajar (Slow Learner) Pada Pembelajaran Tematik Tema Merawat Hewan dan Tumbuhan Kelas II SDN Junrejo 01 Kota Batu. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammmadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, dukungan, doa dan bantuan dari semua pihak. Degan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Bapak Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta seluruh dosen dan staf administrasi yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang selalu memberi arahan dan motivasi. 3. Bapak Drs. Marhan Taufik, M.Si dan Ibu Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku dosen pembimbing I dan II yang telah membimbing, mengarahkan dan memberi motivasi selama penyusunan tugas akhir ini. iv
4. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd dan Ibu Erna Yayuk, M.Pd, yang telah bersedia menjadi validator media dan materi demi kesempurnaan media dan materi yang dikembangkan. 5. Keluarga besar SDN Junrejo 01 Kota Batu, yang telah memberikan ijin untuk penelitian skripsi ini. 6. Ayahanda Yunari, Ibunda Yatini, kakakku tercinta Nurul Hidayati,S.S dan seluruh keluarga yang senantiasa memberikan doa, dorongan moral maupun material serta kasih sayangnya sehingga terselesaikan tugas akhir ini. 7. Mahasiswa PGSD angkatan 2011, khususnya kelas D yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharap kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membancanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 15 April 2015 Penulis v
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan penelitian... 5 1.4 Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan... 5 1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 5 1.6 Asumsi dan Keterbatan Penelitian dan Pengembangan... 6 1.7 Definisi Istilah dan Definisi Operasional... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Pengembangan... 10 2.2 Pembelajaran Tematik... 11 2.2.1 Pengertian Pembelajaran Tematik... 11 2.2.2 Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik... 12 vi
2.2.3 Karakteristik Pembelajaran Tematik... 13 2.2.4 Pentingnya Pembelajaran Tematik... 15 2.2.5 Kelebihan Pembelajaran Tematik... 17 2.2.6 Kelemahan Pembelajaran Tematik... 17 2.2.7 Sintaks Model Pembelajaran Tematik... 18 2.3 Pendekatan Scientifik dalam Kurikulum 2013... 20 2.4 Media Pembelajaran di Sekolah Dasar... 22 2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran... 22 2.4.2 Klasifikasi Media Pembelajaran di Sekolah Dasar... 24 2.4.3 Manfaat Media Pembelajaran... 24 2.4.4 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran... 25 2.5 Media Penyusun Kata Pada Pembelajaran Tematik... 27 2.5.1 Pengertian Media Penyusun Kata... 27 2.5.2 Tujuan dan Manfaat Penggunaan Media Penyusun Kata... 27 2.5.3 Langkah-langkah Pembuatan Media Penyusun Kata... 28 2.5.4 Fase-fase Penggunaan Media Penyusun Kata... 29 2.6 Tema Merawat Hewan dan Tumbuhan... 31 2.7 Kerangka Konsep Penelitian... 32 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 34 3.2 Prosedur Penelitian... 34 a. Potensi dan Masalah... 35 b. Pengumpulan Data... 35 c. Desain Produk... 36 d. Validasi Desain... 37 e. Revisi Desain... 38 f. Uji Coba Produk... 38 vii
g. Revisi Produk... 38 h. Uji Coba Pemakaian... 39 i. Revisi Produk Tahap Akhir... 39 3.3 Jenis Data... 39 3.4 Instrumen Pengumpulan Data... 40 3.5 Teknik Analisis Data... 41 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian dan Pengembangan... 46 4.1.1 Potensi Masalah... 46 4.1.2 Pengumpulan Data... 46 4.1.3 Desain Produk... 49 4.1.4 Validasi Desain... 49 4.1.5 Revisi Desain... 53 4.1.6 Uji Coba Produk... 57 4.1.7 Revisi Produk... 58 4.1.8 Uji Coba Pemakaian... 59 4.1.9 Revisi Produk Tahap Akhir... 61 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 62 5.2 Saran... 64 DAFTAR PUSTAKA... 65 LAMPIRAN... 67 viii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Subjek Validasi Uji Coba Media... 37 Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert... 42 Tabel 3.3 Interpretasi Skor Angket Validasi Media... 43 Tabel 3.4 Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi... 43 Tabel 3.5 Interpretasi Skor Angket Validasi Media... 44 Tabel 4.1 Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan... 47 Tabel 4.2 Hasil Rekapitulasi Analisis Kebutuhan... 48 Tabel 4.3 Hasil Rekapitulasi Ahli Media Sebelum Revisi... 50 Tabel 4.4 Hasil Rekapitulasi Ahli Materi Sebelum Revisi... 52 Tabel 4.5 Hasil Rekapitulasi Ahli Pembelajaran Tematik... 53 Tabel 4.6 Hasil Rekapitulasi Ahli Media Sesudah Revisi... 54 Tabel 4.7 Hasil Rekapitulasi Ahli Materi Sesudah Revisi... 55 Tabel 4.8 Hasil Rekapitulasi Ahli Pembelajaran Tematik... 56 Tabel 4.9 Hasil Respon Siswa Terhadap Media Uji Coba Kecil... 58 Tabel 4.10 Hasil Respon Siswa Terhadap Media Uji Coba Besar... 60 ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Alur Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Terpadu... 20 Gambar 2.2 Kerucut Pengalaman Dale... 23 Gambar 2.3 Kerangka Konsep Penelitian... 32 Gambar 3.1 Langkah-langkah Penggunaan Metode R & D... 34 Gambar 3.2 Tahapan Validasi Media... 37 Gambar 4.1 Media Sebelum di Revisi... 51 Gambar 4.2 Media Sesudah di Revisi... 54 x
DAFTAR PUSTAKA Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safrudin. 2008. Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Arsyad Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Kurikulum 2013. 2013. Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar 2013. Majid, Abdul. 2104. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomer 67 Tahun 2013 tentang Karakteristik Pembelajaran Tematik sesuai Kurikulum 2013. (Online), (https://urip.files.wordpress.com/2013/06/05-b-salinanlampiran-permendikbud-no-67-tahun-2013-ttg-kurikulum-sd.pdf). Di akses 01 desember 2014 Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Yogyakarta: Diva Press Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran, Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta: Rajawali Pres Sadiman Arief, dkk. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers Setyosari Punaji. 2013. Metode penelitian pendidikan dan pengembangan. Jakarta: Kencana Group Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo xi
Sudrajat. 2008. https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/25/kesulitan-danbimbingan-belajar/. (Online, di akses 01 Desember 2014) Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukmadinata, Nana Syaodih dan Erlina Syaodih. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Perdana Media Group xii