PENGENALAN KEPADA RESIPAN

dokumen-dokumen yang mirip
UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am :

KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH)

KEBOLEHMAMPATAN TANAH

TEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN

PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH

KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS

ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR

Bagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit?

PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH

UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Model Pengurusan Strategik

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

3 Unit UKUR MEJA UNIT 3 OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Mengetahui prinsip dan konsep menjalankan ukur meja bagi menghasilkan pelotan.

SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen

PGT Pengantar Penyelidikan dan Kajian Tindakan

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN

UNIT PRAKTIKUM IPGKBL REFLEKSI

PANDUAN PENSKORAN PENCERAPAN P & P (PK04)

Perancangan Kewangan PENGENALAN 9.1 PERANCANGAN KEWANGAN HASIL PEMBELAJARAN SEMAK KENDIRI 9.1

BAB I PENGENALAN 1.1 LATARBELAKANG KAJIAN

Asas Reka bentuk Aplikasi Multimedia Pendidikan

DIY GRAF KOMBINASI. Oleh. Ho Wei Wei ABSTRAK

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN

Kriteria Belanjawan Modal

NO.KADPENGENALAN:I. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 2015/2016 ARAHAN. pertama adalah wajib.

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

UNIT 7: RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN (LAN)

Unit SISTEM BEKALAN ELEKTRIK OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami konsep-konsep asas penjanaan, penghantaran dan pengagihan

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

SAINS KERTAS 2 Tingkatan Satu

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

UJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL

BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR

3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN

Abstrak. Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis. Muhammad Faizrin Hashim

PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER (SESI OKTOBER 2013)

Aliran Tunai Pembelanjawan Modal

Objektif am : Mengetahui perancangan dan pembinaan projek multimedia. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :-

EAA UKUR KEJURUTERAAN I

Pengenalan kepada Ekonomi

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI / 2012 HBML1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK

Kepentingan Pembangunan Sahsiah

Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

015/025/035 MATEMATIK

Kementerian Pelajaran Malaysia. Sukatan Pelajaran. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK

BAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian

E4141 PENGENALAN KEPADA SISTEM KAWALAN E4141 / UNIT 1 / 1. : Mengenali istilah-istilah umum yang digunakan di dalam kawalan proses

BAB 7. Rajah 1. Antara bahagian berikut, yang manakah tidak benar tentang penerangannya?

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

BAB I PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

ANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang

Objektif Umum. Peserta dapat mengetahui mengenai: Konsep refleksi Penilaian kendiri Jurnal reflektif

ARAHAN: ( )

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

Pengurusan Bilik Darjah

Koleksi Bahan Cg Narzuki Online

Pengenalan Makroekonomi

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

RM Jumlah kos Kos tetap Jumlah jualan

CARA-CARA MENJAWAB SOALAN KEFAHAMAN SUBJEKTIF. Bengkel Untuk Ibu Bapa P5 & P6

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Kesetiaan kepada Syarikat

2.1 Butir-Butir Peribadi Pelatih/Pelajar Ruangan ini perlu diisikan dengan butir-butir peribadi pelatih/pelajar dengan lengkap.

Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran

Sustainable Education 54

PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID

CONTOH KERTAS ARAHAN KEMAHIRAN SOSIAL (KENDIRI) JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA ARAS 7 & 8 BLOK D4, PARCEL D PUTRAJAYA

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN KOKURIKULUM PDPLI

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PENILAIAN PRAKTIKUM

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical

BAHAGIAN A 30 markah. Jawab semua soalan pada kertas saranan jawapan yang disediakan.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN

BAHAGIAN A [60 markah]

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI

PENDEKATAN, KAEDAH, TEKNIK DAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Teori Perkembangan Moral Kohlberg. Penaakulan Moral. Elemen-elemen Penaakulan Moral. Peringkat-peringkat Penaakulan Moral. Peringkat 5 Kontrak Sosial

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PENGENALAN

INTERAKSI 1 WAJ 3105 PPG

Pengeluaran Negara PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Jadual 4.11 : Matrik Analisis Temubual, Pemerhatian Dan Dokumen Berkaitan P&P Pendidikan Islam (P.I) KBSR

Analisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Transkripsi:

C4008/1/1 UNIT 1 PENGENALAN KEPADA RESIPAN OBJEKTIF Objektif Am : Memahami tentang resipan dalam tanah Objektif Khusus :Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. menyatakan maksud resipan dalam tanah. 2. menerangkan konsep jaring aliran, garis sama upaya dan garis aliran.

C4008/1/2 INPUT 1.0 PENGENALAN Pernahkan anda mendengar perkataan resipan? Mungkin anda selalu mendengar perkataan resapan dan dapat menyatakan maksudnya dengan betul. Resipan pula mempunyai maksud yang sedikit berbeza. Resipan boleh ditakrifkan sebagai pengaliran air melalui jisim tanah. Ianya boleh berlaku disebabkan wujudnya ketelapan tanah. Pembelajaran berkenaan resipan ini amat penting kepada kita kerana ia boleh menimbulkan masalah kepada sebarang struktur hidraulik yang dibina di atas tanah seperti empangan konkrit, empangan tanah dan empang dasar. Bolehkah anda berikan sebab resipan boleh membawa masalah kepada struktur hidraulik? Sekarang sila fahami semula takrifan resipan. Apabila air mengalir melalui tanah, ianya boleh menyebabkan jalurjalur air terbentuk. Jaluran ini akan membawa bersamanya butiran tanah yang mengganggu kestabilan struktur dan kemudiannya menyebabkan kegagalan struktur. Apakah maksud jaringan aliran? Dapatkah anda menghubungkaitkan antara resipan dan jaringan aliran?

C4008/1/3 1.1 KONSEP ASAS JARINGAN ALIRAN Kajian tentang resipan air di bawah struktur boleh dilakukan dengan kaedah jaringan aliran. Komponen-komponen yang wujud dalam jaringan aliran adalah terdiri daripada garis aliran dan garis sama upaya. Baca dan faham betul-betul penerangan yang akan diberikan seterusnya, kemudian buatkan kesimpulan anda sendiri. 1.1.1 Garis aliran Laluan atau jalur yang diikuti oleh zarah air ketika resipan berlaku (digambarkan dengan garisan terus pada Rajah 1.1.1). Bila air mengalir mengikut garis aliran, ianya menghadapi kehilangan turus di sepanjang perjalanannya. Sebagai contoh, daripada Rajah 1.1.1, apabila air meresip dari titik 1 bergerak ke titik 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9, kehilangan turus akan berkurangan sehingga menjadi sifar. Kita boleh melukis beberapa lengkung licin untuk menunjukkan lorong zarah-zarah air bergerak di dalam tanah. 1.1.2 Garis sama upaya Garis yang menghubungkan titik-titik yang mempunyai ketinggian turus tekanan yang sama pada garis aliran. (digambarkan dengan garisan putus pada Rajah 1.1.1. Sebagai contoh, daripada Rajah 1.1.1, titik A, B, C dan D mempunyai ketinggian turus yang sama. Oleh yang demikian, titik A, B, C dan D boleh disambungkan bagi membentuk garis sama upaya. 1.1.3 Jaringan aliran ( Flow Net ) Dapatkah anda buat satu penakrifan jaringan aliran daripada keterangan mengenai garis aliran dan garis sama upaya?

C4008/1/4 Cuba nyatakan respons anda Jaringan aliran adalah Bandingkan jawapan anda dengan diberikan di bawah. Jikalau takrifan anda betul, Syabas! Jikalau salah, cuba lagi. jawapan yang Jaringan aliran adalah satu siri empat segi yang dihasilkan oleh persilangan antara garis aliran dengan garis sama upaya. Jaringan aliran adalah merupakan suatu jalur-jalur aliran air melalui sesuatu bahan dan dilukis mengikut sekala. Ia terdiri daripada garis-garis aliran dan garis-garis sama upaya. (Rujuk Rajah 1.1.1). Aliran air dalam tanah dapat dikaji dengan menggunakan jaringan aliran yang digambarkan mengikut kaedah graf. 1.1.3 Kegunaan Jaring Aliran ( Flow Net ) Mungkin anda tertanya-tanya!! Apakah nilai yang dicari apabila kajian jaringan aliran dibuat? Apakah kepentingan nilai tersebut? Pelbagai soalan lagi yang timbul di minda anda.

C4008/1/5 Sebenarnya hasil daripada analisis jaringan aliran, nilai-nilai berikut didapati : i. kadar kehilangan air ii. tekanan resipan. iii. tekanan berkesan dalam pengiraan kestabilan tanah Kesemua nilai-nilai ini amat diperlukan untuk menentukan kawasan merbahaya di dalam atau di bawah binaan dan sebagai kawalan terhadap kestabilan struktur hidraulik. Mungkin anda pernah atau akan melawat empangan tanah dan konkrit di tempat anda. Semasa lawatan tersebut sila cari dan perhatikan telaga-telaga kecil dipasang di sepanjang empangan tersebut pada jarak-jarak tertentu. Apakah kegunaan pemasangan tersebut? Sila fikirkan! Jika tidak tahu, baca kembali input di atas.

C4008/1/6 Berikut adalah contoh jaringan aliran di bawah cerucuk keping Hulu permukaan air cerucuk keping H = beza turus aras air yang sama pada garis sama upaya Hilir permukaan air permukaan tanah 1 9 permukaan tanah 2 A 8 garis aliran 3 4 5 6 B 7 C garis sama upaya D Lapisan tak telap air Rajah 1.1.1 : Jaringan aliran di bawah cerucuk keping

C4008/1/7 AKTIVITI 1A Uji kefahaman anda sebelum meneruskan ke unit selanjutnya... Sila semak jawapan anda pada maklum balas di halaman berikutnya. SELAMAT MENCUBA!! Aktiviti 1A cerucuk keping A B C lapisan tak telap D Rajah Aktiviti 1A-1 Rujuk Rajah Aktiviti 1A-1 di atas. i. Tandakan garis aliran, garis sama upaya, bahagian hulu, hilir dan nilai H pada rajah di atas. ii. Daripada titik A, B, C dan D, tentukan titik-titik yang mempunyai ketinggian turus yang sama. Berikan alasan anda.

C4008/1/8 MAKLUM BALAS Maklum balas 1A-1(i) cerucuk keping Hulu Hilir H garis sama upaya garis aliran lapisan tak telap b. Titik A dan B. Alasan : titik A dan B berada pada garis sama upaya yang sama.

C4008/1/9 PENILAIAN KENDIRI ANDA TELAH MENGHAMPIRI KEJAYAAN. Sila cuba semua soalan dalam penilaian kendiri ini bagi mengetahui objektif unit ini telah tercapai. Jika ada masalah yang timbul, sila berbincang dengan pensyarah anda. SELAMAT MENCUBA!! SEMOGA BERJAYA!! SOALAN 1 a. Takrifkan resipan ( 2 markah ) b. Terangkan tentang jaringan aliran ( 5 markah ) c. Terangkan mengenai garis aliran dan garis sama upaya berdasarkan rajah yang sesuai. ( 10 markah)

C4008/1/10 MAKLUM BALAS KENDIRI Adakah anda telah mencuba dahulu? Jika YA, Sila semak jawapan anda. Jawapan soalan 1 a. Resipan boleh ditakrifkan sebagai pengaliran air melalui jisim tanah. Ianya boleh berlaku disebabkan wujudnya ketelapan tanah. (2 markah) b. Jaringan aliran adalah satu siri empat segi yang dihasilkan oleh persilangan diantara garis aliran dengan garis sama upaya. Jaringan aliran adalah merupakan suatu jalur-jalur aliran air melalui sesuatu bahan dan dilukis mengikut skil. Ianya terdiri daripada garis-garis aliran dan garis-garis sama upaya. (5 markah) c. permukaan air kepingan cerucuk arah pergerakan resipan garis samaupaya permukaan tanah garis aliran lapisan tak telap air ( 5 markah) Garis aliran adalah laluan atau jalur yang diikuti oleh zarah air ketika resipan berlaku. Bila air mengalir mengikut garis aliran, kehilangan turus akan berlaku di sepanjang laluannya. ( 2 1/2 markah) Garis sama upaya adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang mempunyai ketinggian turus tekanan yang bersamaan pada garis aliran. (2 1/2 markah)