ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR"

Transkripsi

1 4008/14/1 UNIT 14 KESTABILAN ERUN - ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. Mengira faktor keselamatan untuk keadaan cerun dengan menggunakan Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor ( tanah U = 0 ). Unit 13 telah menerangkan mengenai Kaedah Analisis Tegasan Jumlah bagi mengira faktor keselamatan cerun. Seterusnya Unit 14 akan dilanjutkan lagi bagi mendapatkan faktor keselamatan dengan menggunakan Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor ( tanah U = 0 ).

2 4008/14/2 INPUT 14.0 PENGENALAN Analisis tak berdimensi adalah khusus untuk tanah homogen, iaitu parameter-parameter tanah seperti berat unit, kekuatan ricih, dan sudut kecondongan cerun tidak berubah. Analisis ini selalunya dibuat untuk pengiraan rintis yang cepat sahaja dan penyelesaian sebegini wujud dalam bentuk nombor kestabilan tak berdimensi. Salah satu daripada kaedah ini adalah Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor KAEDAH ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR D.W Taylor ( 1948 ) telah memperkenalkan kaedah yang mudah untuk menentukan Faktor Keselamatan cerun yang terendah untuk tanah yang homogen. Kaedah ini adalah khusus untuk kes jangka pendek, yang menggunakan parameter kekuatan tak bersalir, u. Permukaan kegagalan diandaikan berbentuk arka bulat dan tiada retak tegangan. Dengan menggunakan andaian = 0 ( dan abaikan kesan retak tegangan ), Taylor menghasilkan satu siri lengkok/lekok yang mengaitkan Nombor Kestabilan N dengan sudut kecerunan. (Rujuk Rajah 14.1a yang menunjukkan arta Kestabilan Taylor ) Faktor-faktor yang diambilkira dalam analisa kestabilan untuk cerun-cerun seragam (dalam tanah jelekit ) ialah kejelekitan tanah, sudut geseran ricihan, sudut cerun dan faktor keselamatan yang dikehendaki.

3 4008/14/3 Sekiranya empat daripada faktor-faktor di atas digabungkan dalam bentuk, ia menghasilkan satu F Z nombor tanpa ukuran atau dimensi yang dinamakan Nombor Kestabilan, N. N = F Z Oleh itu Faktor Keselamatan cerun dengan menggunakan Analisa Nombor Kestabilan Taylor adalah :- Nilai-nilai untuk kes U = 0 ini diplot dalam carta di Rajah 14.1a. Nombor kestabilan N, bergantung kepada sudut kecondongan cerun, dan faktor kedalaman ( Dz atau DH ialah kedalaman kepada stratum kukuh )

4 4008/14/4 Rajah 14.1a : arta Kestabilan Taylor, dipetik dari buku Soil Mechanic, R. F. raig

5 4008/14/5 ontoh 14a Rajah contoh 14a menunjukkan profil sebuah korekan yang hendak dibuat di dalam stratum tanah liat tepu. Sekiranya kekuatan ricih tak tersalir tanah, u = 30 kn/m 2 dan berat unit tepu tanah, = 19 kn/m 3. Dapatkan faktor keselamatan kegagalan cerun korekan dengan menggunakan analisa nombor kestabilan Taylor. Z = 10m DZ =18m = 30 0 Batuan Dasar Rajah contoh 14a Penyelesaian DZ = 12m Dengan itu D = 12 Z 12 = 10 = 1.2 Daripada Rajah 14, arta Nombor Kestabilan Taylor, Untuk D = 1.2 dan = 20 0, Nc = 0.12 u = x19x10 = 1.3 > 1 cerun selamat

6 4008/14/6 ontoh 14b Rajah contoh 14b menunjukkan satu keratan cerun yang panjangnya infiniti dengan parameter-parameter tanah seperti yang ditunjukkan. Dengan menggunakan analisa Nombor kestabilan Taylor, tentukan factor keselamatan untuk cerun tersebut. 10 m 35 0 Rajah contoh 14b Penyelesaian Dari graf, untuk D yang besar = infiniti dan = 35 0 N = x19x10 = 1.45 > 1 cerun adalah selamat.

7 4008/14/7 AKTIVITI 14A Uji kefahaman anda sebelum meneruskan ke unit selanjutnya... Sila semak jawapan anda pada maklum balas di halaman berikutnya. SELAMAT MENUBA!! Aktiviti 14A-1 Rajah aktiviti 14A-1 menunjukkan keratan rentas satu cerun yang terdiri daripada tanah liat tepu, berat unit tepu tanah adalah 18 kn/m 3, u = 30 kn/m 3. Dengan menggunakan analisa nombor kestabilan Taylor, dapatkan faktor keselamatan bagi cerun tersebut. 10m m Batuan Dasar Rajah aktiviti 14A-1

8 4008/14/8 Aktiviti 14A-2 Rajah aktiviti 14A-2 menunjukkan profil cerun tanah liat berpasir homogen yang mempunyai ketinggian 10m dan kecondongan 2 (mengufuk) kepada 1 (tegak). Sifat-sifat tanah liat berpasir tersebut adalah seperti berikut :- Berat unit tanah = 20 kn/m 3 Jelekit berkesan = 28 kn/m 2 Sudut geseran berkesan, = 25 0 Batuan dasar berada pada kedalaman 10m di bawah aras kaki benteng. Dengan menggunakan Analisa Nombor Kestabilan Taylor, dapatkan faktor keselamatan bagi cerun tersebut. 20m 10m 2:1 = 20 kn/m 3 = 25 0 = 28 kn/m 2 Batuan Dasar Rajah aktiviti 14A-2

9 4008/14/9 MAKLUM BALAS Penyelesaian aktiviti 14A-1 15 DZ = 15m, Z = 10m Jadi D = = Dengan = 35 0, daripada carta nombor kestabilan Taylor, N = = X18X10 = 0.99 < 1 erun tak Selamat. Penyelesaian aktiviti 14A-2 20 DZ = 20m, Z = 10m Jadi D = = Dengan = 30 0, daripada carta nombor kestabilan Taylor, N = 0.18 = X 20X10 = 0.83 < 1 erun tak selamat

10 4008/14/10 PENILAIAN KENDIRI ANDA TELAH MENGHAMPIRI KEJAYAAN. Sila cuba semua soalan dalam penilaian kendiri ini bagi mengetahui objektif unit ini telah tercapai. Jika ada masalah yang timbul, sila berbincang dengan pensyarah anda. SELAMAT MENUBA!! SEMOGA BERJAYA!! SOALAN 1 Tambakan tanah liat setinggi 7m diperlukan untuk membina landasan keretapi. Tanah liat tersebut mempunyai nilai = 20 kn/m 2 dan berat unit 19 kn/m 3. Kirakan nilai sudut kritikal cerun yang maksimum bagi penambakan jika lapisan batuan berada 3.5m di bawah paras tambakan. Andai sudut geseran tanah liat adalah sifar. Nilai berikut adalah diberi oleh arta Taylor Untuk kedalaman D = 1.5 Sudut Nc SOALAN 2 Satu tambakan setinggi 12.0 m condong pada sudut 30 0 dari dasar. Jika parameter kekuatan ricih tanah diberi = 15 kn/m 2 = 20 0 = 18 kn/m 3 Dengan menggunakan arta Kestabilan Taylor, tentukan faktor keselamatan terhadap kegagalan cerun.

11 4008/14/11 MAKLUM BALAS KENDIRI Adakah anda telah mencuba dahulu? Jika YA, Sila semak jawapan anda. Jawapan soalan 1, DZ = = 10.5m, Z = 7m Untuk cerun yang paling kritikal, Faktor keselamatan adalah 1.0. Hasil pengiraan sudut yang dikehendaki adalah 20 0 Jawapan soalan 2, Faktor keselamatan = 2.78

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am :

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am : C4008/7/1 UNIT 7 TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah jelekit Objektif

Lebih terperinci

KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH)

KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH) C4008/13/1 UNIT 13 KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH) OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Tegasan Jumlah untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun Objektif Khusus : Di akhir unit

Lebih terperinci

Bagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit?

Bagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit? C4008/6/1 UNIT 6 TEGASAN TANAH - TEKANAN AKTIF TANAH TAK JELEKIT OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah tak jelekit Objektif Khusus : Di

Lebih terperinci

KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS

KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS C4008/15/1 UNIT 15 KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Hirisan Fellenius untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus : Di akhir unit ini

Lebih terperinci

PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH

PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH C4008/5/1 UNIT 5 PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH OBJEKTIF Objektif Am: Memahami tentang tekanan sisi tanah Objektif Khusus:Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. Menyatakan kewujudan tekanan

Lebih terperinci

UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF

UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF C4008/2/1 UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF Objektif Am : Mengaplikasikan prinsip jaringan aliran bagi mendapatkan kuantiti resipan, tekanan

Lebih terperinci

KEBOLEHMAMPATAN TANAH

KEBOLEHMAMPATAN TANAH C4008/18/1 UNIT 18 KEBOLEHMAMPATAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan graf tebal sampel melawan tekanan dan nisbah rongga melawan tekanan untuk mendapatkan pekali kebolehmampatan isipadu dari ujian

Lebih terperinci

PENGENALAN KEPADA RESIPAN

PENGENALAN KEPADA RESIPAN C4008/1/1 UNIT 1 PENGENALAN KEPADA RESIPAN OBJEKTIF Objektif Am : Memahami tentang resipan dalam tanah Objektif Khusus :Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. menyatakan maksud resipan dalam tanah.

Lebih terperinci

TEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN

TEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN C4008/8/1 UNIT 8 TEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN OBJEKTIF : Objektif Am : Mengetahui tentang tembok penahan Objektif Khusus: Di akhir unit ini, anda sepatutnya dapat :- 1. mengenali jenis-jenis tembok

Lebih terperinci

PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH

PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH C4008/19/1 UNIT 19 PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Taylor dan Kaedah Casagrande bagi mendapatkan pekali pengukuhan,c

Lebih terperinci

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2003/2004 Februari / Mac 2004 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan

Lebih terperinci

EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah

EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester III Sidang Akademik 2001/2002 APRIL 2002 EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

EAG 342/4 Kejuruteraan Geoteknik Lanjutan

EAG 342/4 Kejuruteraan Geoteknik Lanjutan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 EAG 342/4 Kejuruteraan Geoteknik Lanjutan Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini

Lebih terperinci

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

EAG 543/4 Penyiasatan Lapangan Dan Kejuruteraan Asas Lanjutan

EAG 543/4 Penyiasatan Lapangan Dan Kejuruteraan Asas Lanjutan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2000/01 September 2001 EAG 543/4 Penyiasatan Lapangan Dan Kejuruteraan Asas Lanjutan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon:- 1. Sila pastikan

Lebih terperinci

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini. 7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA Dalam proses melaksanakan kajian tindakan ini, saya telah menggunakan pelbagai jenis kaedah mengumpul data seperti ujian pra, pemerhatian, temu bual, analisis dokumen, soal

Lebih terperinci

EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan

EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2004/2005 Mac 2005 EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas

Lebih terperinci

UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN

UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN E5124 / UNIT 8 / 1 UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN OBJEKTIF Objektif Am : Mengetahui dan memahami konsep rangkaian kawasan setempat ( LAN ) Objektif khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian

BAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian BAB I PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kegagalan cerun merupakan satu fenomena yang sering berlaku di Malaysia. Kegagalan cerun telah meninggalkan kesan yang buruk terhadap keselamatan nyawa, harta

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN 1.1 LATARBELAKANG KAJIAN

BAB I PENGENALAN 1.1 LATARBELAKANG KAJIAN BAB I PENGENALAN 1.1 LATARBELAKANG KAJIAN Umumnya diketahui negara Malaysia mempunyai bentuk muka bumi semulajadi yang bercerun dan berbukit di samping menerima keamatan hujan yang tinggi sepanjang tahun.

Lebih terperinci

EAL 571/4 Rekabentuk Turapan

EAL 571/4 Rekabentuk Turapan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Tambahan (KSCP) Sidang Akademik 2002/2003 April 2003 EAL 571/4 Rekabentuk Turapan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini

Lebih terperinci

RM Jumlah kos Kos tetap Jumlah jualan

RM Jumlah kos Kos tetap Jumlah jualan Modul Pembelajaran Kendiri Analisis Titik Pulang Modal Soalan Percubaan SPM Prinsip Perakaunan 2012 - Negeri Terengganu 4. Yummy Biskut bercadang untuk memperkenalkan satu lagi keluarannya di pasaran iaitu

Lebih terperinci

UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November 1995 EAR 2;~3/J...: HIDRAULIK-

UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November 1995 EAR 2;~3/J...: HIDRAULIK- UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96 Oktober/November 1995 Masa : [3jam] --------------_.._...._----_.~. --_.._--_.._-_. Araban Kcpada CaJon: ' 1. Sila pastikan kertas

Lebih terperinci

Analisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Analisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 5 Analisis Risiko HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mendefinasikan risiko dan pulangan; 2. Mengaplikasikan ukuran statistik dalam menentukan risiko dan pulangan dalam

Lebih terperinci

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca

Lebih terperinci

Kriteria Belanjawan Modal

Kriteria Belanjawan Modal Topik 6 Kriteria Belanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menentukan kebolehterimaan projek baru berdasarkan tempoh bayar balik, nilai kini bersih, indeks keberuntungan

Lebih terperinci

Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat

Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Pelajaran 7 Dinamik Bendalir OBJEKTIF Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Menerangkan tentang konsep yang diperlukan untuk menganalisis bendalir dalam gerakan. Mengenal pasti

Lebih terperinci

JAS 351/3 Teori Struktur II

JAS 351/3 Teori Struktur II UNIVERSITI SINS MLYSI Peperiksaan Semester II Sidang kademik 2001/2002 FERURI / M 2002 JS 351/3 Teori Struktur II Masa : 3 jam rahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi ENM (6) muka

Lebih terperinci

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya 1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di

Lebih terperinci

JAL 331/3 Kejuruteraan Pengangkutan dan Lalulintas

JAL 331/3 Kejuruteraan Pengangkutan dan Lalulintas UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAL 331/3 Kejuruteraan Pengangkutan dan Lalulintas Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan

Lebih terperinci

EAA UKUR KEJURUTERAAN I

EAA UKUR KEJURUTERAAN I UNIVERSITI SAINS MALAYSIA KAMPUSCAWANGANPERAK Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 1997/98 FEBRUARI 1998 EAA13214 - UKUR KEJURUTERAAN I Masa: [3 Jam J 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk 8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI Analisis data merupakan satu kaedah untuk mengawal dan mempersembahkan data serta prosedur statistik (Bhasah, 2007). Dalam kajian tindakan ini, saya menganalisis semua

Lebih terperinci

Aliran Tunai Pembelanjawan Modal

Aliran Tunai Pembelanjawan Modal Topik 7 Aliran Tunai Pembelanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mengaplikasikan garis panduan dalam anggaran aliran tunai; 2. Menjelaskan aliran perbelanjaan

Lebih terperinci

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan 9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah

Lebih terperinci

PENGAJARAN BERPASANGAN

PENGAJARAN BERPASANGAN LAMPIRAN 2-2 PENGAJARAN BERPASANGAN 1. Konsep Satu strategi yang melibatkan dua orang pelajar bekerjasama merancang pengajaran dan pembelajaran, memerhati pengajaran rakan sebaya dan memberi maklum balas

Lebih terperinci

Kementerian Pelajaran Malaysia. Sukatan Pelajaran. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK

Kementerian Pelajaran Malaysia. Sukatan Pelajaran. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK Kementerian Pelajaran Malaysia Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah MATEMATIK Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia 1 Buku Sukatan Pelajaran Matematik, Kurikulum

Lebih terperinci

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI 10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok

Lebih terperinci

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH

Penyelia Buku log 20. Supervision 10 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 30 Laporan 10 JUMLAH PEMARKAHAN PROJEK TAHUN AKHIR PELAJAR IJAZAH SARJANA MUDA Penyelia Buku log 0 Laporan 0 60 Supervision 0 Pemeriksa Dalaman Pembentangan 0 Laporan 0 0 JUMLAH 00 00 PENILAIAN LAPORAN PENYELIA (0%) No Aspek

Lebih terperinci

OBJEKTIF. Objektif am : Mempelajari dan mengetahui kegunaankegunaan. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :-

OBJEKTIF. Objektif am : Mempelajari dan mengetahui kegunaankegunaan. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :- F3013/Unit2/1 UNIT 2 OBJEKTIF Objektif am : Mempelajari dan mengetahui kegunaankegunaan multimedia. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :- Menyenarai kegunaan multimedia dalam penyampaian

Lebih terperinci

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat Kemahiran Belajar KEMAHIRAN BELAJAR Kemahiran belajar perlu dikuasai oleh setiap murid untuk menambah ilmu pengetahuan serta meraih kecemerlangan dalam peperiksaan dan kehidupan. Kemahiran belajar melibatkan

Lebih terperinci

Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran

Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran Mengenali Kelemahan Perilaku Pelabur: Semuanya Mainan Fikiran Sebagai pelabur, kita seringkali dipengaruhi oleh perspektif perilaku yang menghindari kita daripada membuat keputusan yang bijak. Apakah kelemahan

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara, Pendidikan Sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetetif,

Lebih terperinci

Perancangan Kewangan PENGENALAN 9.1 PERANCANGAN KEWANGAN HASIL PEMBELAJARAN SEMAK KENDIRI 9.1

Perancangan Kewangan PENGENALAN 9.1 PERANCANGAN KEWANGAN HASIL PEMBELAJARAN SEMAK KENDIRI 9.1 Topik 9 Perancangan Kewangan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menjelaskan kepentingan belanjawan tunai dan pro forma penyata pendapatan dalam pengurusan kewangan; dan

Lebih terperinci

Ekonomi (944) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Ekonomi (944) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Ekonomi (944) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 17 490. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 53.93%, iaitu menurun sebanyak 3.61% berbanding

Lebih terperinci

UNIVERSHTI S.AINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November Masa : [2 jam]

UNIVERSHTI S.AINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November Masa : [2 jam] UNIVERSHTI S.AINS MALAYSIA Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96 Oktober/November 1995 EAJ 233/3 :JIfWFlIg:JURUT.ERAAN I --_._----------_.._ Masa : [2 jam] --------_.._... _-------,------------

Lebih terperinci

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua.

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua. 1.1 LUKISAN ISOMETRIK Lukisan isometrik ialah lukisan atau lukisan bergambar yang dapat memberi maklumat dan gambaran objek dengan lebih jelas. Lukisan isometrik dapat menunjukkan bentuk sesuatu objek

Lebih terperinci

Pengurusan Bilik Darjah

Pengurusan Bilik Darjah Topik 7 Pengurusan Bilik Darjah HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan maksud pengurusan bilik darjah; 2. Mengenal pasti perkara yang perlu diambil kira untuk mengurus

Lebih terperinci

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN Kognitif TIGA DOMAIN PENGUJIAN - bidang mengenai pengetahuan, faktafakta, teori dan kefahaman - merujuk secara langsung kepada Taksonomi Bloom (pengetahuan,

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah

Lebih terperinci

PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN. Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan

PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN. Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan PUSAT PENGAJIAN SAINS SEKITARAN DAN SUMBER ALAM FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI, UKM

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK PENGENALAN Unjuran Ortografik merupakan satu kaedah yang digunakan dalam penghasilan produk bidang kejuruteraan bagi menerangkan di mana bentuk dan dimensi bagi pelbagai rupa hasil dari bidang kejuruteraan

Lebih terperinci

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan

Lebih terperinci

Objektif am : Mengetahui perancangan dan pembinaan projek multimedia. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :-

Objektif am : Mengetahui perancangan dan pembinaan projek multimedia. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :- Persembahan Multimedia F3013/Unit 7/1 UNIT 7 OBJEKTIF Objektif am : Mengetahui perancangan dan pembinaan projek multimedia. Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda akan dapat :- Mengenalpasti jenis-jenis

Lebih terperinci

EAL 334/4 Kejuruteraan Lebuh Raya

EAL 334/4 Kejuruteraan Lebuh Raya UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004 September / Oktober 2003 EAL 334/4 Kejuruteraan Lebuh Raya Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Tambahan Sidang 1988/89 Jun 1989 EBB 106 Kekuatan bahan Masa [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON 1. 2. 3. 4. 5. Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

ANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang

ANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang ANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang 5. Warisan Dagang bercadang mengeluarkan Sambal Pahang dan ingin memasarkan keluaran tersebut di sekitar Bandar Kuantan,

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1989/90 Oktober/Nove"mber 1989 EBB 416/3 Metalurgi IV (Gunaa"nl Masa [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON Sila pastikan bahawa kertas soalan

Lebih terperinci

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK OH, ITUNYA DARAB! Oleh Chai Mei Ling ABSTRAK Kajian ini bertujuan membantu Liu menguasai kemahiran mendarab. Dalam kajian ini, teknik yang digunakan untuk membantu Liu menguasai kemahiran mendarab adalah

Lebih terperinci

INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA

INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat

Lebih terperinci

Pengenalan kepada Ekonomi

Pengenalan kepada Ekonomi Topik 1 Pengenalan kepada Ekonomi HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma ekonomi ; 2. Membezakan mikroekonomi dan makroekonomi; 3. Membincangkan tiga persoalan

Lebih terperinci

TAJUK 6: KEMAHIRAN BELAJAR 1. NordinTahir IPG Kampus Ipoh

TAJUK 6: KEMAHIRAN BELAJAR 1. NordinTahir IPG Kampus Ipoh TAJUK 6: KEMAHIRAN BELAJAR 1 NordinTahir IPG Kampus Ipoh KEMAHIRAN MEMBACA Membaca secara berhati-hati Membaca secara menyeluruh Membaca secara berulang-ulang Membaca dalam suasana yang selesa Membaca

Lebih terperinci

Model Pengurusan Strategik

Model Pengurusan Strategik Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan

Lebih terperinci

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN APA YANG DI LIHAT 4.1 Penglibatan Murid Penglibatan aktif murid membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan. Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi skor

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk

Lebih terperinci

jl&& UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1998/99 Ogos - September 1998 EAA 231/3 - UKUR KEJURUTERAAN II [3 jam]

jl&& UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1998/99 Ogos - September 1998 EAA 231/3 - UKUR KEJURUTERAAN II [3 jam] jl&& ~ UNVERST SANS MALAYSA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1998/99 Ogos - September 1998 EAA 231/3 - UKUR KEJURUTERAAN Masa [3 jam] 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi LMA

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan proses yang perlu diselaraskan dan langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data mentah untuk kajian ini. Langkah-langkah

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI LAMPIRAN 3-3 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PR1 PEMULIHAN BIDANG TERAS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI Nama Pelajar No.K/P Program PDPLI SM PDPLI SR Ambilan Pengkhususan Sekolah Mata Pelajaran

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PEMBELAJARAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PEMBELAJARAN LAMPIRAN 3-5 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PR1/MP BIDANG TERAS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PEMBELAJARAN Nama Pelajar No.K/P Program PDPLI SM PDPLI SR Ambilan Pengkhususan Sekolah

Lebih terperinci

Pengenalan. f(x) = 0. Punca persamaan melibatkan penentuan nilai x yang memenuhi syarat : Nilai-nilai x ini dikenali sebagai punca persamaan.

Pengenalan. f(x) = 0. Punca persamaan melibatkan penentuan nilai x yang memenuhi syarat : Nilai-nilai x ini dikenali sebagai punca persamaan. Punca Persamaan Pengenalan Punca persamaan melibatkan penentuan nilai yang memenuhi syarat : f() = 0 Nilai-nilai ini dikenali sebagai punca persamaan. Di akhir bahagian ini, anda sepatutnya Faham bagaimana

Lebih terperinci

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN

BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN BAB TIGA : KAEDAH PENYELIDIKAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan kaedah penyelidikan yang diguna pakai bagi menjayakan penyelidikan ini. Antara aspek yang disentuh ialah prosedur penyelidikan, reka

Lebih terperinci

Unit SISTEM BEKALAN ELEKTRIK OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami konsep-konsep asas penjanaan, penghantaran dan pengagihan

Unit SISTEM BEKALAN ELEKTRIK OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami konsep-konsep asas penjanaan, penghantaran dan pengagihan ITEM BEKALAN ELEKTRIK ITEM BEKALAN ELEKTRIK Unit OBJEKTIF AM Memahami konsep-konsep asas penjanaan, penghantaran dan pengagihan OBJEKTIF KHUU Di akhir unit ini anda dapat : Mentakrifkan sistem penjanaan,

Lebih terperinci

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian PJM 3115 PENGUJIAN DAN PENGUKURAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian i. Pemilihan/penempatan- Menempatkan pelajar dalam kumpulan mengikut keupayaan masing-masing.

Lebih terperinci

015/025/035 MATEMATIK

015/025/035 MATEMATIK 015/025/035 MATEMATIK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 015 (SK), 025 (SJKC), 035 (SJKT) Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 40 Masa : 40 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas

Lebih terperinci

METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF

METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF JABATAN PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SRI LAYANG, GENTING HIGHLANDS Metodologi

Lebih terperinci

3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN

3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran

Lebih terperinci

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF PENULISAN JURNAL REFLEKTIF Oleh Lt Kol (B) Hamid bin Awang hamid_awang@oum.edu.my Pengenalan Jurnal Reflektif (JF) juga dikenali sebagai log pembelajaran adalah himpunan rekod yang didokumenkan berasaskan

Lebih terperinci

BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN. Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan

BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN. Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN 7.0 PENDAHULUAN Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan kajian, rekabentuk kajian, sampel kajian, instrumen kajian dan pendekatan

Lebih terperinci

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak 39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN LAMPIRAN 3-9 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG PR1/MD BIDANG TERAS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PDPLI MASALAH PENDENGARAN Nama Pelajar No.K/P Program PDPLI SM PDPLI SR Ambilan Pengkhususan Sekolah Mata

Lebih terperinci

Pengenalan Makroekonomi

Pengenalan Makroekonomi Topik 1 Pengenalan Makroekonomi HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membincangkan maksud makroekonomi dan lima isu utama dalam makroekonomi; 2. Menghuraikan dua dasar utama

Lebih terperinci

2 Unit UKUR RANTAI UNIT 2 OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami pengetahuan asas pengukuran jarak antara titik-titik di atas permukaan bumi

2 Unit UKUR RANTAI UNIT 2 OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami pengetahuan asas pengukuran jarak antara titik-titik di atas permukaan bumi UKUR RANTAI C1005/UNIT 2/1 UNIT 2 UKUR RANTAI OBJEKTIF AM Memahami pengetahuan asas pengukuran jarak antara titik-titik di atas permukaan bumi 2 Unit OBJEKTIF KHUSUS Di akhir unit ini anda akan dapat :-

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PEMBELAJARAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PEMBELAJARAN LAMPIRAN 2-14 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PEMBELAJARAN BORANG PR1/MP BIDANG TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan Praktikum

Lebih terperinci

METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF

METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN KUANTITATIF JABATAN PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SRI LAYANG, GENTING HIGHLANDS Metodologi Kajian Tindakan Pendekatan kajian

Lebih terperinci

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran

Lebih terperinci

UJIAN PERCUBAAN UPSR (AR3) DAERAH MERADONG 2016 SAINS Julai 2016 Kertas 2 1 Jam

UJIAN PERCUBAAN UPSR (AR3) DAERAH MERADONG 2016 SAINS Julai 2016 Kertas 2 1 Jam SULIT 08/2 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MERADONG UJIAN PERCUBAAN UPSR (AR3) DAERAH MERADONG 206 SAINS Julai 206 Kertas 2 Jam 08/2 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

MODUL 1 PENGENALAN KONSEP DAN FALSAFAH ICC

MODUL 1 PENGENALAN KONSEP DAN FALSAFAH ICC MODUL 1 PENGENALAN KONSEP DAN FALSAFAH ICC DEFINISI ICC SAMA FUNGSI / JABATAN IDEA KREATIF DAN INOVASI SILANG FUNGSI (XFT) SATU KUMPULAN (4 10 ORANG) BERSILANG FUNGSI INOVASI SELESAIKAN MASALAH / PENAMBAHBAIKAN

Lebih terperinci

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh MODEL PENGAJARAN Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh Model Ekspositori Model Pemprosesan maklumat Model Inkuiri Model Projek. Model Ekspositori Istilah ekspositori diperoleh daripada konsep penjelasan, yang bermakna

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENGENALAN 1.1 Pengenalan Keteguhan ekonomi Kuala Lumpur sebagai pusat pentadbiran negara telah menyaksikan pelbagai konsep pembangunan dilaksanakan dengan bangunan pencakar langit mewarnai Pusat

Lebih terperinci

Penilaian Sekuriti PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Penilaian Sekuriti PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 4 Penilaian Sekuriti HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Memberi takrifan terma nilai seperti yang digunakan dalam konteks berbeza; 2. Menerangkan ciri-ciri dan jenis

Lebih terperinci

Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3.

Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Landskap merupakan satu daripada dua tajuk elektif dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu pilihan Sains Pertanian Tingkatan 3. Kandungan 1 Kajian Tindakan : Meningkatkan Penguasaan Pelajar Dalam

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN LAMPIRAN 2-18 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM MASALAH PENDENGARAN BORANG PR1/MD BIDANG TERAS Nama Pelajar Program PISMP PDPLI SM PDPLI SR No. K/P PDPM Lain-lain Ambilan Praktikum

Lebih terperinci

KRM3023 ASAS UKURAN GROUP : UPSI08 PENSYARAH : PROF. DR. MARZITA BT PUTEH DR. MOHD FAIZAL NIZAM LEE BT ABDULLAH TAJUK TUGASAN :

KRM3023 ASAS UKURAN GROUP : UPSI08 PENSYARAH : PROF. DR. MARZITA BT PUTEH DR. MOHD FAIZAL NIZAM LEE BT ABDULLAH TAJUK TUGASAN : KRM3023 ASAS UKURAN GROUP : UPSI08 PENSYARAH : PROF. DR. MARZITA BT PUTEH DR. MOHD FAIZAL NIZAM LEE BT ABDULLAH TAJUK TUGASAN : TUGASAN 3 BINCANGKAN LIMA KESUKARAN YANG BERPUNCA DARIPADA MISKONSEPSI YANG

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua. Sidang Akademik 1997/98. Februari Masa: [3 jam]

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua. Sidang Akademik 1997/98. Februari Masa: [3 jam] UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 1997/98 Februari 1998 EBB 230/3 - METALURGI MEKANIK Masa: [3 jam] Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA (5) muka surat

Lebih terperinci

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan XML secara pantas telah menjadi satu piawaian bagi perwakilan dan pertukaran data. Ia menyediakan satu format yang diterima bagi mempersembahkan kedua-dua struktur dan kandungan

Lebih terperinci

SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik

SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik UNIT 7 SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN OBJEKTIF Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat:-

Lebih terperinci

STRATEGI PENGAJARAN 1. PEMUSATAN GURU 2. PEMUSATAN MURID 3. BERASASKAN SUMBER 4. BERASASKAN TUGASAN

STRATEGI PENGAJARAN 1. PEMUSATAN GURU 2. PEMUSATAN MURID 3. BERASASKAN SUMBER 4. BERASASKAN TUGASAN 1. PEMUSATAN GURU 2. PEMUSATAN MURID 3. BERASASKAN SUMBER 4. BERASASKAN TUGASAN 1. PEMUSATAN GURU: Strategi pemusatan guru juga dikenali sebagai pembelajaran eksplisit. Strategi pemusatan guru meletakkan

Lebih terperinci

Teknik Terbaik Baca Al-Quran Jika Nafas Pendek

Teknik Terbaik Baca Al-Quran Jika Nafas Pendek Teknik Terbaik Baca Al-Quran Jika Nafas Pendek SOALAN : Ustaz, bagaimana cara terbaik untuk berhenti & memulakan bacaan jika nafas saya pendek? Selalunya ketika baca Al-Quran, saya sering berhenti di tengah

Lebih terperinci