Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Pelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat"

Transkripsi

1 Pelajaran 7 Dinamik Bendalir OBJEKTIF Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Menerangkan tentang konsep yang diperlukan untuk menganalisis bendalir dalam gerakan. Mengenal pasti perbezaan antara aliran mantap/tidak mantap, seragam/tidak seragam, dan boleh mampat/tidak mampat. Menjelaskan tentang konsep garis arus dan tiub arus. Jika sebelum ini kita telah didedahkan dengan masalah yang ada kaitan dengan bendalir dalam keadaan statik, kini kita akan berdepan dengan kes bendalir dalam gerakan. Sekali lagi diingatkan bahawa konsep asas amat penting dalam usaha kita memahami tindak balas yang dikenakan oleh bendalir terhadap alam sekeliling apabila bendalir bergerak. Oleh itu, anda perlulah memberi perhatian serius terhadap semua konsep asas yang akan dibentangkan dalam tajuk ini. Bahagian ini akan membincangkan secara mendalam tentang analisis bendalir yang bergerak atau disebut dinamik bendalir. Gerakan bendalir dapat diramal sama seperti gerakan pepejal yang menggunakan hukum asas fizik bersama-sama dengan sifat fizikal bendalir yang telah dipelajari dalam statik bedalir. Bendalir ditakrifkan sebagai bergerak apabila adanya gerakan relatif antara molekul bendalir. Oleh itu, sebaik sahaja wujudnya gerakan relatif antara molekul dengan molekul atau antara molekul dengan sempadannya, maka bendalir itu ditakrifkan sebagai dinamik bendalir. 1

2 ALIRAN MANTAP DAN ALIRAN TAK MANTAP Aliran bendalir yang perlu dianalisis dapat dikumpulkan dalam beberapa jenis. Pengumpulan ini perlu dilakukan untuk memudahkan kerja penganalisisan. Jika kita lihat kepada gerakan bendalir yang biasa sungai misalnya keadaan di satu titik berbeza dengan apa yang berlaku di titik lain (misalnya berbeza halaju). Dalam kes ini kita ada aliran tak seragam. Jika keadaan di satu titik berubah-ubah menurut masa pula, maka kita ada apa yang disebut aliran tak mantap. Ada sesetengah suasana, aliran tidak berubah semudah itu. Aliran tersebut mungkin termasuk dalam kategori yang diterangkan di bawah: Seragam: Tak Seragam: Mantap: Tidak Mantap: Jika halaju aliran mempunyai magnitud dan arah yang sama di setiap titik dalam aliran bendalir. Jika pada satu masa, magnitud dan arah halaju tidak sama antara satu titik dengan titik lain dalam aliran bendalir. (Dalam praktisnya, secara takrifan dapat dikatakan bahawa bendalir yang mengalir hampir dengan sempadan pejal adalah aliran tak seragam kerana molekul di sempadan mesti menggunakan halaju sempadan yang lazimnya adalah sifar. Walau bagaimanapun jika saiz dan bentuk keratan rentas arus bendalir adalah malar, aliran tersebut dianggapkan sebagai seragam) Jika keadaan (halaju, tekanan dan sifat-sifat lain) di satu titik dalam aliran TIDAK BERUBAH dengan masa. Jika di sebarang titik dalam aliran bendalir, keadaan berubah dengan masa. (Lazimnya dalam alam nyata, terdapat sedikit perubahan halaju dan tekanan di satu-satu titik dalam aliran bendalir. Namun jika nilai puratanya adalah malar, aliran ini bolehlah dianggap sebagai mantap) Jika kita gabungkan ke semua jenis aliran yang dibincangkan di atas, kita dapat mengklasifikasikan aliran kepada satu daripada empat jenis berikut: Aliran seragam mantap Keadaan tidak berubah dengan kedudukan dan masa di dalam arus. Contoh adalah aliran air di dalam paip bergaris pusat malar dengan halaju malar. 2

3 Aliran tak seragam mantap Keadaan berubah-ubah dari satu titik ke satu titik dalam arus tetapi tidak berubah dengan masa. Contoh aliran ini adalah aliran dalam paip yang mengecil halaju akan berubah apabila bergerak dari satu hujung paip ke hujung lagi satu. Aliran seragam tak mantap Pada sebarang ketika masa yang diberi, keadaan di mana-mana titik adalah sama tetapi akan berubah dengan masa. Aliran tak seragam tak mantap Semua keadaan aliran berubah dari satu titik ke satu titik dan berubah dengan masa di setiap titik tersebut. Contohnya ombak. Jika anda bayangkan aliran untuk setiap jenis aliran ini tentunya anda dapat rasakan satu jenis aliran itu lebih kompleks dari yang satu lagi. Pastinya kita dapat rasakan bahawa antara empat jenis ini, hanya aliran seragam mantap sahaja yang nampaknya yang paling mudah. Aliran di satu titik tidak berubah dengan masa dan keadaan aliran sama di mana-mana titik di dalam aliran. Tentulah keadaan ini mudah untuk dianalisiskan oleh orang yang baru menceburkan diri dalam dunia dinamik bendalir. Malah, sebenarnya inilah jenis aliran yang akan kita kaji dalam matapelajaran ini. Kita tidak akan membincangkan keadaan aliran tak mantap dan tidak seragam (kecuali satu atau dua masalah yang bergantung kepada kuasi-masa yang boleh dianggap sebagai keadaan mantap). BOLEH MAMPAT DAN TAK BOLEH MAMPAT Semua jenis bendalir adalah boleh mampat termasuklah air iaitu ketumpatan bendalir tersebut akan berubah apabila tekanan berubah. Dalam keadaan mantap dan jika perubahan tekanan adalah kecil, maka lazimnya analisis aliran boleh diringkaskan dengan menganggap bahawa aliran tersebut adalah tak boleh mampat dan ketumpatan bendalir yang mengalir adalah malar. Perlu diingatkan di sini bahawa cecair adalah sukar untuk dimampatkan. Oleh itu, dalam kebanyakan keadaan mantap bendalir ditanggap sebagai tak boleh mampat. Dalam sesetengah keadaan tak mantap, perubahan tekanan yang sangat tinggi dapat terjadi. Perkara ini perlu diberi perhatian apabila anda melakukan analisis aliran bendalir walaupun untuk cecair. Sebaliknya, gas amat mudah untuk dimampatkan. Oleh itu gas lazimnya ditanggap sebagai bahan boleh mampat dalam analisis aliran dengan mengambil kira perubahan tekanan yang berlaku dalam aliran tersebut. 3

4 ALIRAN TIGA DIMENSI Walaupun secara umumnya semua aliran bendalir adalah tiga dimensi dengan tekanan, halaju, dan sifat aliran yang lain berubah-ubah dalam semua arah, namun dalam kebanyakan kes perubahan ketara berlaku hanya dalam dua arah sahaja dan kadangkala dalam satu arah sahaja. Dalam hal ini, perubahan dalam arah yang lagi satu itu dapatlah diabaikan sahaja menjadikan analisis lebih mudah. Aliran adalah satu dimensi jika parameter aliran tersebut (misalnya halaju, tekanan, kedalaman dll) pada satu-satu masa hanya berubah di dalam arah alirannya sahaja dan tidak berubah melintasi keratan rentasnya. Aliran ini boleh jadi tak mantap. Namun, dalam kes ini parameter alirannya berubah dengan masa tetapi tetap tidak berubah merentas garis rentasnya. Contoh aliran satu dimensi adalah aliran di dalam paip. Perhatikan bahawa aliran mestilah sifar di sempadan dinding paip tetapi tidak sifar di tengah-tengah paip, tentulah terdapat perbezaan parameter merentas keratan rentas. Adakah aliran ini perlu ditanggap sebagai aliran dua dimensi? Mungkin, tetapi hanya jika yang diperlukan adalah jawapan yang sangat persis. Dalam kes ini, pekali pembetul akan digunakan. Perkara ini akan kita bincang dengan lebih lanjut lagi dalam pelajaran yang membincangkan tentang aliran dalam paip. Paip Aliran unggul Rajah 7.1 Aliran sebenar Aliran dua dimensi jika dapat dianggapkan bahawa parameter aliran berubah dalam arah aliran dan dalam satu arah bersudut tepat dengan arah aliran. Garis arus dalam aliran dua dimensi adalah garis melengkung pada satah dan semuanya sama dalam satah selari. Dalam matapelajaran ini kita akan mempertimbangkan kes aliran mantap, tak boleh mampat dan dua dimensi. 4

5 GARIS ARUS DAN TIUB ARUS Dalam menganalisis aliran bendalir ada baiknya jika aliran tersebut dapat kita banyangkan bentuk aliran tersebut. Perkara ini dapat kita laksanakan dengan melukis garisan yang menghubungkan titik-titik yang mempunyai halaju yang sama kontur halaju. Garisan ini disebut sebagai garis arus. Perhatikan di dalam Rajah 7.2 yang menggambarkan contoh mudah garis arus merentasi jasad berbentuk sayap. Rajah 7.2 Garis arus di sekeliling jasad berbentuk sayap Apabila bendalir mengalir merentasi sempadan pejal misalnya permukaan aerofoil atau dinding paip, biasanya bendalir tidak akan mengalir ke dalam atau keluar daripada permukaan. Oleh itu, aliran hampir dengan sempadan akan mengalir selari dengan permukaan. Ringkasnya, garis arus hampir dengan sempadan pejal adalah selari dengan sempadan tersebut. Perlu juga diperhatikan bahawa kedudukan garis arus boleh berubah dengan masa. Keadaan ini terjadi dalam aliran tak mantap. Dalam aliran mantap pula, kedudukan garis arus tidak berubah sejajar dengan takrifan mantap iaitu tidak berubah dengan masa. Beberapa perkara penting tentang garis arus: Oleh sebab bendalir mengalir dalam arah yang sama dengan garis arus, maka bendalir tidak boleh melintasi garis arus. Garis arus tidak boleh melintasi antara satu dengan lain. Jika perkara ini terjadi, bermakna bahawa ada dua halaju berbeza pada satu titik. Perkara ini tidak mungkin terjadi. Sebarang zarah bendalir yang berada pada satu garis arus akan kekal berada pada garis arus tersebut di sepanjang aliran bendalir. Satu teknik yang sangat berguna dalam analisis aliran bendalir ialah dengan mengambil sebahagian sahaja daripada keseluruhan bendalir dan diasingkan. Ini dapat dilakukan dengan membayangkan permukaan tiub yang dibentuk oleh garis arus di sepanjang aliran bendalir. Permukaan tiub ini disebut tiub arus (Rajah 7.3). 5

6 Rajah 7.3 Tiub arus Tiub arus ini jika dilihat dalam dua dimensi dapat digambarkan sebagai rata (dalam satah kertas) seperti yang dilakarkan di dalam Rajah 7.4. Rajah 7.4 Tibu arus versi dua dimensi Dinding tiub arus terdiri daripada garis arus. Seperti yang kita telah lihat dan bincangkan sebelum ini bahawa bendalir tidak boleh melintasi garis arus, maka bendalir juga tidak boleh melintasi dinding tiub arus. Oleh itu, tiub arus sering dilihat sebagai paip berdinding pejal. Namun perlu dijelaskan di sini bahawa tiub arus bukanlah paip kerana sifatnya berbeza dalam kes aliran tak mantap. Dalam keadaan ini, dinding akan bergerak dengan masa. Paling jelas sekali ialah dinding paip ini bergerak bersama-sama dengan bendalir!!!! 6

7 7

Dinamik gas (ITNMB UTM) Sinopsis:

Dinamik gas (ITNMB UTM) Sinopsis: Dinamik gas (ITNMB UTM) Sinopsis: Buku ini sesuai dijadikan sebagai teks untuk pelajar sarjana dan sarjana muda dalam bidang kejuruteraan Angkasa Lepas, Mekanikal, Awam, dan Kimia, serta mereka yang mempelajari

Lebih terperinci

PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH

PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH C4008/5/1 UNIT 5 PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH OBJEKTIF Objektif Am: Memahami tentang tekanan sisi tanah Objektif Khusus:Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. Menyatakan kewujudan tekanan

Lebih terperinci

UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF

UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF C4008/2/1 UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF Objektif Am : Mengaplikasikan prinsip jaringan aliran bagi mendapatkan kuantiti resipan, tekanan

Lebih terperinci

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK

KEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK PENGENALAN Unjuran Ortografik merupakan satu kaedah yang digunakan dalam penghasilan produk bidang kejuruteraan bagi menerangkan di mana bentuk dan dimensi bagi pelbagai rupa hasil dari bidang kejuruteraan

Lebih terperinci

UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November 1995 EAR 2;~3/J...: HIDRAULIK-

UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96. Oktober/November 1995 EAR 2;~3/J...: HIDRAULIK- UNIVERS]TI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester I Sidang Akademik 1995/96 Oktober/November 1995 Masa : [3jam] --------------_.._...._----_.~. --_.._--_.._-_. Araban Kcpada CaJon: ' 1. Sila pastikan kertas

Lebih terperinci

ZCA 101/4 - Fizik I (Mekanik)

ZCA 101/4 - Fizik I (Mekanik) L NIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004 September - Oktober 2003 ZCA 101/4 - Fizik I (Mekanik) Masa. 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am :

TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am : C4008/7/1 UNIT 7 TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah jelekit Objektif

Lebih terperinci

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua.

1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua. 1.1 LUKISAN ISOMETRIK Lukisan isometrik ialah lukisan atau lukisan bergambar yang dapat memberi maklumat dan gambaran objek dengan lebih jelas. Lukisan isometrik dapat menunjukkan bentuk sesuatu objek

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara, Pendidikan Sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetetif,

Lebih terperinci

EAA UKUR KEJURUTERAAN I

EAA UKUR KEJURUTERAAN I UNIVERSITI SAINS MALAYSIA KAMPUSCAWANGANPERAK Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 1997/98 FEBRUARI 1998 EAA13214 - UKUR KEJURUTERAAN I Masa: [3 Jam J 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH)

KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH) C4008/13/1 UNIT 13 KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH) OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Tegasan Jumlah untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun Objektif Khusus : Di akhir unit

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Tambahan Sidang 1988/89. Jun Mekanik Kejuruteraan

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Tambahan Sidang 1988/89. Jun Mekanik Kejuruteraan UNVERST SANS MALAYSA Peperiksaan Semester Tambahan Sidang 1988/89 Jun 1989 EBB 107 Mekanik Kejuruteraan Masa: [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON 1. Si l a pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LAPAN

Lebih terperinci

PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH

PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH C4008/19/1 UNIT 19 PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Taylor dan Kaedah Casagrande bagi mendapatkan pekali pengukuhan,c

Lebih terperinci

KEBOLEHMAMPATAN TANAH

KEBOLEHMAMPATAN TANAH C4008/18/1 UNIT 18 KEBOLEHMAMPATAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan graf tebal sampel melawan tekanan dan nisbah rongga melawan tekanan untuk mendapatkan pekali kebolehmampatan isipadu dari ujian

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Tambahan Sidang 1988/89 Jun 1989 EBB 106 Kekuatan bahan Masa [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON 1. 2. 3. 4. 5. Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

Model Pengurusan Strategik

Model Pengurusan Strategik Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan

Lebih terperinci

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2003/2004 Februari / Mac 2004 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan

Lebih terperinci

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Kawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan

Lebih terperinci

SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik

SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik UNIT 7 SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN OBJEKTIF Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat:-

Lebih terperinci

EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah

EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester III Sidang Akademik 2001/2002 APRIL 2002 EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya 1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di

Lebih terperinci

PENGENALAN KEPADA RESIPAN

PENGENALAN KEPADA RESIPAN C4008/1/1 UNIT 1 PENGENALAN KEPADA RESIPAN OBJEKTIF Objektif Am : Memahami tentang resipan dalam tanah Objektif Khusus :Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. menyatakan maksud resipan dalam tanah.

Lebih terperinci

Bagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit?

Bagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit? C4008/6/1 UNIT 6 TEGASAN TANAH - TEKANAN AKTIF TANAH TAK JELEKIT OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah tak jelekit Objektif Khusus : Di

Lebih terperinci

REG Asas Ukur Tanah

REG Asas Ukur Tanah UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005 Oktober 2004 REG 231 - Asas Ukur Tanah Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi ENAM muka surat

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003. Februari/Mac Masa: 3 jam

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003. Februari/Mac Masa: 3 jam Angka Giliran: UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 Ma 417 - Ekonomi Perindustrian Masa: 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

Latihan T C T 4 T 5 T 6 T 1 T 2 T 3

Latihan T C T 4 T 5 T 6 T 1 T 2 T 3 Latihan 1. Sebuah plat logam berdimensi 8 6 cm seperti ang ditunjukkan dalam rajah di bawah mempunai suhu tertentu di sempadanna. Jika taburan suhu ini mematuhi persamaan Laplace, iaitu 75 C 85 C 95 C

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah

Lebih terperinci

Mengapakah bau durian dapat dikesan walaupun dari jauh? Apakah jenis zarah yang membina garam biasa?

Mengapakah bau durian dapat dikesan walaupun dari jauh? Apakah jenis zarah yang membina garam biasa? Setelah mempelajari bab ini, anda harus dapat: menganalisis jirim mensintesiskan struktur atom memahami isotop dan menilai kepentingannya memahami susunan elektron bagi atom menghargai ketertiban dan keunikan

Lebih terperinci

LUKISAN TEKNIK. 8. Jangka lukis digunakan untuk melukis dan Lengkuk. 9. Jangka tolok digunakan untuk ukuran dan menanda jarak yang.

LUKISAN TEKNIK. 8. Jangka lukis digunakan untuk melukis dan Lengkuk. 9. Jangka tolok digunakan untuk ukuran dan menanda jarak yang. LUKISAN TEKNIK 1. Gred pensil yang digunakan ialah 2H,H,HB dan 2B i. 2H ialah pensil digunakan untuk melukis garisan. ii. ialah pensil sederhana yang sesuai untuk membuat,penghurufan, anak panah, garisan

Lebih terperinci

EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan

EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2004/2005 Mac 2005 EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas

Lebih terperinci

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Paparan visual merupakan salah satu aspek penting dalam bidang grafik komputer dan animasi maya. Pelbagai kajian telah dilaksanakan oleh ramai penyelidik dalam usaha untuk

Lebih terperinci

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN

BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN BENTUK DAN JENIS PENGUJIAN DALAM PENGAJARAN Kognitif TIGA DOMAIN PENGUJIAN - bidang mengenai pengetahuan, faktafakta, teori dan kefahaman - merujuk secara langsung kepada Taksonomi Bloom (pengetahuan,

Lebih terperinci

...2l- CMT315 - Grafk Komputer & Perkomputeran Visual UNNERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang A kadd 2004/2005

...2l- CMT315 - Grafk Komputer & Perkomputeran Visual UNNERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang A kadd 2004/2005 UNNERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang A kadd 2004/2005 Mei 2005 CMT315 - Grafk Komputer & Perkomputeran Visual Masa: 2jam ARAHAN KEPADA CALON: Sila pastikan bahawa kertas

Lebih terperinci

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian

Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian PJM 3115 PENGUJIAN DAN PENGUKURAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN Tujuan Pengujian, Pengukuran dan Penilaian i. Pemilihan/penempatan- Menempatkan pelajar dalam kumpulan mengikut keupayaan masing-masing.

Lebih terperinci

PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN. Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan

PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN. Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan PUSAT PENGAJIAN SAINS SEKITARAN DAN SUMBER ALAM FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI, UKM

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CST211/CPS303 Seni Bina Komputer

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. CST211/CPS303 Seni Bina Komputer UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2001/2002 September 2001 CST211/CPS303 Seni Bina Komputer Masa : 3 jam ARAHAN KEPADA CALON: Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan

Lebih terperinci

ZCT 103/3 - Fizik III (Getaran, Gelombang dan Optik)

ZCT 103/3 - Fizik III (Getaran, Gelombang dan Optik) UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2003/2004 April 2004 ZCT 103/3 - Fizik III (Getaran, Gelombang dan Optik) Masa. 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan

Lebih terperinci

ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR

ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR 4008/14/1 UNIT 14 KESTABILAN ERUN - ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. JTW Makroekonomi

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. JTW Makroekonomi Angka Giliran: UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 JTW 108 - Makroekonomi Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU Tajuk 2: Teori Semantik Disediakan oleh: NORINI BT. YAHYA WAN NOOR RUSLANI BT. HJ. WAN AHMAD ROHAIZA BT. RAPIYEE DEFINISI SEMANTIK Siti Hajar Abdul Aziz (2009),

Lebih terperinci

Kriteria Belanjawan Modal

Kriteria Belanjawan Modal Topik 6 Kriteria Belanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menentukan kebolehterimaan projek baru berdasarkan tempoh bayar balik, nilai kini bersih, indeks keberuntungan

Lebih terperinci

Aliran Tunai Pembelanjawan Modal

Aliran Tunai Pembelanjawan Modal Topik 7 Aliran Tunai Pembelanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mengaplikasikan garis panduan dalam anggaran aliran tunai; 2. Menjelaskan aliran perbelanjaan

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui,

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN 5.0. Pengenalan Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, penulis mendapati bahawa Kamus Dewan terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang.

BAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang. BAB I PENGENALAN 1.1 Latar Belakang. Dalam operasi sistem kuasa elektrik, kestabilan frekuensi dan voltan adalah merupakan perkara yang amat penting, ianya merupakan salah satu parameter yang menggambarkan

Lebih terperinci

GAYA KOGNITIF Pengenalan Konseptual Tempo

GAYA KOGNITIF Pengenalan Konseptual Tempo 1 GAYA KOGNITIF Pengenalan Bidang psikologi sering dikaitkan dengan aktiviti pengajaran. Kebelakangan ini terdapatnya kecenderungan untuk menjadikan dua bidang psikologi sebagai asas yang lebih berpotensi

Lebih terperinci

TOPIK 8 : KETAKSAMAAN DAN PENGATURCARAAN LINEAR

TOPIK 8 : KETAKSAMAAN DAN PENGATURCARAAN LINEAR PERBEZAAN ANTARA PERSAMAAN LINEAR DENGAN KETAKSAMAAN LINEAR Persamaan Linear Ketaksamaan Linear Simbol = m + c Ada simbol = > (Lebih besar) < (Lebih kecil) (Lebih besar atau sama dengan) (Lebih kecil atau

Lebih terperinci

Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)

Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan) Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan) Pendahuluan Ciri-ciri seperti umur, seks, pelajaran, bangsa, kebolehan, dan personailiti adalah sifat biografi yang tidak dibentuk oleh

Lebih terperinci

EzLearn.my BAB 3 SOALAN OBJEKTIF. 1. Rajah 1 menunjukkan struktur membran plasma. Rajah 1. Manakah antara molekul berikut dapat merentasi P

EzLearn.my BAB 3 SOALAN OBJEKTIF. 1. Rajah 1 menunjukkan struktur membran plasma. Rajah 1. Manakah antara molekul berikut dapat merentasi P BAB 3 SOALAN OBJEKTIF. Rajah menunjukkan struktur membran plasma Rajah Manakah antara molekul berikut dapat merentasi P A Asid Amino B Air C Glikogen D Kanji 2. Rajah 2 menunjukkan resapan dalam sel kentang.

Lebih terperinci

EzLearn2U.my. Tingkatan 2 Sains Bab 5: Soalan. 1. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji komposisi air.

EzLearn2U.my. Tingkatan 2 Sains Bab 5: Soalan. 1. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji komposisi air. Tingkatan 2 Sains Bab 5: Soalan 1. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji komposisi air. (a) Namakan proses di atas. [1] (b)(i) Selepas arus elektrik dibiarkan mengalir selama 15 minit,

Lebih terperinci

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. membuat rumusan kepada kajian yang bertajuk Penguasaan Maṣdar : Satu Kajian Di

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. membuat rumusan kepada kajian yang bertajuk Penguasaan Maṣdar : Satu Kajian Di BAB 5 139 BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. 5.0 PENDAHULUAN. Setelah empat bab yang dibincangkan oleh penulis maka bab yang kelima ini merupakan bab yang terakhir bagi menyiapkan disertasi ini. Di dalam bab

Lebih terperinci

SKEMA PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 SAINS TINGKATAN 1

SKEMA PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 SAINS TINGKATAN 1 SKEMA PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 06 SAINS TINGKATAN NO SKEMA MARKAH MARKAH Sel X Sel tumbuhan Sel Y Sel haiwan SOALAN Bahagian Sel Fungsi ( markah) Membran Sel Mengawal bahan masuk dan bahan

Lebih terperinci

BAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang

BAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Struktur keluli seperti jambatan terdiri daripada gelegar dan geladak yang direkabentuk secara optimum dengan harapan dibuat secara penuh menggunakan ciri-ciri mekanikalnya.

Lebih terperinci

Sistem Persaman Linear

Sistem Persaman Linear TOPIK 1 SISTEM PERSAMAAN LINEAR 1.1 SINOPSIS Topik ini membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang sistem persamaan linear dengan beberapa kaedah penyelesaian seperti kaedah penggantian, penghapusan,

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk

Lebih terperinci

TAHAP. Alam Bahan. Orbit Buku Sneak Peak! Meneroka Membongkar Menaakul

TAHAP. Alam Bahan. Orbit Buku Sneak Peak!  Meneroka Membongkar Menaakul TAHAP 4 Alam Bahan Meneroka Membongkar Menaakul Kandungan Apakah yang membentuk dunia?...6 Apakah jirim?...8 Keadaan air......10 Melihat secara dekat...12 Perubahan jirim...14 Aneh, pelik, dan mengagumkan...16

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan komponen penting dalam menjana pertumbuhan ekonomi negara kita seiring degan sektor pertanian, perlombongan, pembuatan dan perkhidmatan. Krisis

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1989/90. Oktober/November 1989

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1989/90. Oktober/November 1989 UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1989/90 Oktober/November 1989 EBB 31 0/3 Peralatan dan Kawalan proses Masa [3 jam) ARAHAN KEPADA CAlON Sila pastikan bahawa kertas

Lebih terperinci

PRINSIP PENILAIAN PERBELANJAAN AWAM

PRINSIP PENILAIAN PERBELANJAAN AWAM PRINSIP PENILAIAN PERBELANJAAN AWAM perbincangan aspek jumlah perbelanjaan harus ditentukan oleh pihak kerajaan terhadap penyediaan barang dan perkhidmatan awam serta aspek agihan peruntukan perbelanjaan

Lebih terperinci

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN Sukacita dimaklumkan anda telah dipilih untuk kajian ilmiah ini yang bertujuan mendapatkan fakta berhubung dengan gaya pembelajaran yang menjadi keutamaan anda, khususnya

Lebih terperinci

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II

JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1989/90 Oktober/Nove"mber 1989 EBB 416/3 Metalurgi IV (Gunaa"nl Masa [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON Sila pastikan bahawa kertas soalan

Lebih terperinci

JIK KIMIA BERSISTEM DAN KIMIA NUKLEUS

JIK KIMIA BERSISTEM DAN KIMIA NUKLEUS UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2004/2005 Februarimac 2005 JIK 218 - KIMIA BERSISTEM DAN KIMIA NUKLEUS Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

UJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL

UJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL UJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. AMARAN: Hak Cipta Terpelihara. Tiada bahagian risalah ini boleh diterbitkan semula dalam apa jua bentuk atau

Lebih terperinci

Analisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN

Analisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN Topik 5 Analisis Risiko HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mendefinasikan risiko dan pulangan; 2. Mengaplikasikan ukuran statistik dalam menentukan risiko dan pulangan dalam

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pembangunan ekonomi yang terus meningkat menuntut adanya pembangunan infrastruktur yang lebih baik dan berkesan. Hal ini mengakibatkan peningkatan permintaan ke atas keluaran

Lebih terperinci

REKABENTUKSTRUKTURKENDERAAN DALAM AIR SECARA KA WALAN JAUH (ROV) BAGI KEGUNAAN EKSPLORASI

REKABENTUKSTRUKTURKENDERAAN DALAM AIR SECARA KA WALAN JAUH (ROV) BAGI KEGUNAAN EKSPLORASI UNIVERSITI TEKNIKAL MALAYSIA MELAKA REKABENTUKSTRUKTURKENDERAAN DALAM AIR SECARA KA WALAN JAUH (ROV) BAGI KEGUNAAN EKSPLORASI Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat

Lebih terperinci

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan 9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah

Lebih terperinci

Bank Perdagangan: Kadar Pinjaman Asas (BLR) dan Kadar Pinjaman Purata (ALR) bagi Pinjaman Baharu Berasaskan BLR

Bank Perdagangan: Kadar Pinjaman Asas (BLR) dan Kadar Pinjaman Purata (ALR) bagi Pinjaman Baharu Berasaskan BLR Rangka Kerja Kadar Rujukan Baharu PROSPEK DAN DASAR PADA TAHUN 2015 Pada 2 Januari 2015, Kadar Asas (Base Rate, BR) telah menggantikan Kadar Pinjaman Asas (Base Lending Rate, BLR) sebagai kadar rujukan

Lebih terperinci

KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS

KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS C4008/15/1 UNIT 15 KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Hirisan Fellenius untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus : Di akhir unit ini

Lebih terperinci

Kesetiaan kepada Syarikat

Kesetiaan kepada Syarikat Topik 10 Kesetiaan kepada Syarikat HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan konsep kesetiaan kepada syarikat; 2. Membezakan peniupan wisel dalaman dengan luaran; 3.

Lebih terperinci

TEORI SEGITIGA SEMIOTIK

TEORI SEGITIGA SEMIOTIK TEORI SEGITIGA SEMIOTIK Salah satu teori yang terkenal ialah Teori Segitiga Semiotik yang dipelopori oleh Richard & Ogden. Berdasarkan kepada teori ini, satu leksikal itu telah dipecahkan kepada tiga unsur

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Masalah projek perumahan terbengkalai merupakan salah satu masalah perumahan yang masih wujud sehingga kini. Ia merupakan projek perumahan di mana kerja pembinaan atau

Lebih terperinci

JAH 331/3 - Hidraulik

JAH 331/3 - Hidraulik UMVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari / Mac 2003 JAH 331/3 - Hidraulik Masa : 3 jam Anhan Kepada CaIon: 1. Sila pas- kertas peperiksaan hi mengandungi TUJUH

Lebih terperinci

diambil. iier.ngkan maksud simbol-simbol

diambil. iier.ngkan maksud simbol-simbol UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang I99o/9L Macleprit 199I Rancangan Diploma Teknologi Makmal TM I33/3 Mekanik dan Fizik-lerme Masa (g jam) Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan

Lebih terperinci

--._ _._--, lias 305/~ :: Malia : [2 Jam] UNIVERSI'T'l! SAJNS MALAYSIA. PeperlkuBan Semester I. MJiLlmlQlk Bendallr

--._ _._--, lias 305/~ :: Malia : [2 Jam] UNIVERSI'T'l! SAJNS MALAYSIA. PeperlkuBan Semester I. MJiLlmlQlk Bendallr UNIVERSI'T'l! SAJNS MALAYSIA PeperlkuBan Semester I Sidang.Akadlemlk 1995/96 lias 305/~ :: MJiLlmlQlk Bendallr --._-------_._--, Malia : [2 Jam].._---~._------- ------ Arahan icel::tada Calc)fl :- Sila

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 MATEMATIK SET 2 Kertas 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 MATEMATIK SET 2 Kertas 2 NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN G CAKNA JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KELANTAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1449/2 MATEMATIK SET 2 Kertas 2 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit 1. 2. Tuliskan nombor kad pengenalan

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 PENGENALAN Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji akan merumuskan keseluruhan kajian yang telah dilaksanakan. Pengkaji juga akan membuat

Lebih terperinci

JAS 351/3 Teori Struktur II

JAS 351/3 Teori Struktur II UNIVERSITI SINS MLYSI Peperiksaan Semester II Sidang kademik 2001/2002 FERURI / M 2002 JS 351/3 Teori Struktur II Masa : 3 jam rahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi ENM (6) muka

Lebih terperinci

PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU

PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU MARYANA BINTI HJ. KABAN Projek Sarjana Muda ini dikemukakan sebagai

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical

BAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Ujian merupakan alat pengukuran untuk mengukur sejauh mana kejayaan pelajar dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru. Menurut Mohd Najib (1997),

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

BAHAGIAN A: JAWAP SEMUA SOALAN (20 markah)

BAHAGIAN A: JAWAP SEMUA SOALAN (20 markah) BAHAGIAN A: JAWAP SEMUA SOALAN (20 markah) (1) Pandangan ahli sains yang optimis tentang populasi manusia yang semakin meningkat ialah? (a) Perlu mengawal populasi supaya ruang dan sumber sentiasa mencukupi

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL G-CAKNA SPM 2015 SET 3. SAINS KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL G-CAKNA SPM 2015 SET 3. SAINS KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU SULIT 1511/2 Sains Kertas 2 2½ jam Nama:... Tingkatan:... JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL G-CAKNA SPM 2015 SET 3 SAINS KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Lebih terperinci

Masa : [3 jaml. Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA mukasurat bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan.

Masa : [3 jaml. Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA mukasurat bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan. UNIVERSITI SAINS MAISYSIA Peperiksaan Seme$ter Pertama Sidang Akademik 1 99 1 11 992 Oktober/November 1991 FBB 416 -tr4etahrrgi IV (Gunaan) Masa : [3 jaml ARAHAN KEPADA CALON Sila pastikan bahawa kertas

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB I PENDAHULUAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pelaburan di dalam sektor harta tanah mempunyai perbezaan yang ketara dengan pelaburan di dalam sektor lain. Ini adalah kerana pelaburan harta tanah adalah

Lebih terperinci

WD1113 : Metodologi Kajian Ilmiah Minggu 6

WD1113 : Metodologi Kajian Ilmiah Minggu 6 WD1113 : Metodologi Kajian Ilmiah Minggu 6 Pensyarah Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) 1 SAMBUNGAN BAHAGIAN KETIGA Ustazah Dr Nek Mah Batri

Lebih terperinci

SAINS KERTAS 2 Tingkatan Satu

SAINS KERTAS 2 Tingkatan Satu SULIT SAINS KERTAS 2 OKTOBER 2013 1 jam 30 minit NAMA :.. TINGKATAN :... K/P : - - UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI AMAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SAINS KERTAS 2 Tingkatan Satu

Lebih terperinci

LM3. $'t n,r, UI\IVERSITI TT]N HUSSEIN ONN MALAYSIA. PEPBRIKSAAI\I AKHIR SEMESTER III sesr SULIT SULIT FIZIKASAS II NAMA KURSUS ARA}IAN

LM3. $'t n,r, UI\IVERSITI TT]N HUSSEIN ONN MALAYSIA. PEPBRIKSAAI\I AKHIR SEMESTER III sesr SULIT SULIT FIZIKASAS II NAMA KURSUS ARA}IAN SULT $'t n,r, LM3 U\VERST TT]N HUSSEN ONN MALAYSA PEPBRKSAA\ AKHR SEMESTER sesr 201212013 NAMA KURSUS KOD KURSUS PROGRAM TARKH PEPERKSAAN JANGKAMASA ARA}AN FZKASAS DAS 4/;O3 3 DAA ME2013 2Y2 JAN JAWAB

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Kajian terhadap sesebuah pemampat yang juga dikenali sebagai mesin pemampatan sesuatu medium gas adalah tidak mudah. Ini kerana terdapat pelbagai jenis pemampat dipasaran

Lebih terperinci

2. Bezakan di antara sifat termodinamik yang dipanggil sifat ekstensif, sifat intensif dan sifat tentu. Berikan 3 contoh untuk setiap sifat.

2. Bezakan di antara sifat termodinamik yang dipanggil sifat ekstensif, sifat intensif dan sifat tentu. Berikan 3 contoh untuk setiap sifat. TERMODINAMIK Konsep Asas 1. Apakah ciri-ciri khas untuk sesuatu sempadan system dan bezakan di antara dua jenis system dalam pengajian termodinamik. Berikan 2 contoh untuk setiap jenis system. 2. Bezakan

Lebih terperinci

PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU

PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) ditubuhkan dengan matlamat menjadi sebuah penerbit universiti yang terpandang

Lebih terperinci

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan

Lebih terperinci

Kenapa membeli insurans atau menyertai skim takaful? Apakah jenis produk insurans/ takaful yang saya perlukan?

Kenapa membeli insurans atau menyertai skim takaful? Apakah jenis produk insurans/ takaful yang saya perlukan? 17 Pengenalan Apakah itu insurans? Apakah itu takaful? Halaman 1 andungan Kenapa membeli insurans atau menyertai skim takaful? Apakah jenis produk insurans/ takaful yang saya perlukan? Apakah jenis produk

Lebih terperinci

Inovasi dan Perubahan

Inovasi dan Perubahan Topik 11 Inovasi dan Perubahan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menghuraikan kepentingan inovasi dalam organisasi; 2. Menerangkan cara-cara menguruskan inovasi dengan berkesan;

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [60 markah]

BAHAGIAN A [60 markah] BAHAGIAN A [60 markah] 1. Tandakan ( ) bagi pernyataan BETUL tentang Reka Bentuk dan Teknologi. Tandakan ( ) bagi pernyataan yang SALAH. a) Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan b) Dilaksanakan

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

Apakah yang membimbangkan anda? 3. Informasi lanjut mengenai kanser payudara 4. Informasi lanjut mengenai rawatan kanser payudara 7

Apakah yang membimbangkan anda? 3. Informasi lanjut mengenai kanser payudara 4. Informasi lanjut mengenai rawatan kanser payudara 7 Kandungan Apakah yang membimbangkan anda? 3 Informasi lanjut mengenai kanser payudara 4 Informasi lanjut mengenai rawatan kanser payudara 7 Apakah pilihan anda? 13 Kelebihan dan kekurangan rawatan pilihan

Lebih terperinci