FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKRIPSI ROBBY AZWARY 140823038 DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2016
PERSETUJUAN Judul Kategori Nama : Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar : Skripsi : Robby Azwary Nomor Induk Mahasiswa : 140823038 Program Studi Departemen Fakultas : Sarjana (S1) Ekstensi Matematika : Matematika : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Disetujui di Medan, Juli 2016 Komisi Pembimbing Pembimbing 2, Pembimbing 1, Drs. Gim Tarigan, M.Si NIP 195502021986011001 Drs. Pengarapen Bangun, M.Si NIP. 19560815 198503 1 005 Disetujui oleh Departemen Matematika FMIPA USU Prof. Drs. Tulus, Vordipl. Math, M.Si., Ph.D NIP 196209011988031002
PERNYATAAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SKRIPSI Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya. Medan, Juli 2016 Robby Azwary 140823038 ii
PENGHARGAAN Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan kasih dan berkat-nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Faktor yang mempengaruhi kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan dalam meningkatkan prestasi belajar. Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Drs. Pengarapen Bangun, M.Si selaku pembimbing 1 dan Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan waktunya selama penulisan skripsi ini. Terima kasih kepada Bapak Drs. Pasukat Sembiring, M.Si dan Bapak Drs. Partano Siagian, M.Sc selaku dosen penguji yang telah memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyempurnaan skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, Vordipl. Math, M.Si, Ph.D dan Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika FMIPA USU Medan. Terima kasih kepada Bapak Dr. Krista Sebayang, M.S selaku Dekan FMIPA USU, seluruh staf dan Dosen Matematika FMIPA USU, pegawai FMIPA USU dan rekan-rekan kuliah. Akhirnya yang teristimewa kepada Ayahanda Junaidi dan Ibunda Nursarini serta saudara penulis Akbar Pramana, dan sahabat terkasih Fandi Rezian Pratama G. yang selama ini memberikan bantuan dan dorongan yang diperlukan. Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang Maha Esa. Medan, Juli 2016 Penulis, Robby Azwary 140823038 iii
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ABSTRAK Kegiatan bimbingan di sekolah merupakan bagian integral dari keseluruhan program kegiatan sekolah, sehingga dapat diartikan bahwa tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah merupakan tujuan yang ingin dicapai bimbingan. Kesadaran mengikuti bimbingan belajar merupakan suatu perhatian kusus mengingat pendidikan merupakan suatu hal penting yang harus diawasi setiap prosesnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang paling berpengaruh terhadap kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan. Faktor tersebut antara lain: biaya, motivasi, gaya hidup serta sikap dan keyakinan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan dengan jumlah 603. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin di mana diambil presisi (tingkat penarikan sampel ditetapkan 10% dengan tingkat kepercayaan 90%) yang berjumlah 86 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah regresi logistik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan bantuan Software SPSS 21 untuk menyelesaikan masalah program regresi logistik. Jadi faktor yang paling mempengaruhi tingkat kesadaran wajib bimbingan belajar adalah factor sikap dan keyakinan yakni berjumlah 0,887. Kata Kunci: Matematika Statistika, Regresi Logistik, PBB, Software SPSS 21 iv
ABSTRACT Guidance in schools is an integral part of the overall school activity programs, so it can be interpreted that the objectives to be achieved by a school guidance objectives. Awareness follow the guidance of learning is a concern specially in view of education is an important thing that should be monitored every process. This study aims to determine what factors most influence on consciousness following the guidance of student learning SMA Negeri 3 Medan. These factors include: cost, motivation, lifestyle and attitudes and beliefs. This research was conducted at SMA Negeri 3 Medan. The study population was all students of class XII SMA Negeri 3 Medan by the number 603. The sample was determined by using the technique Slovin where taken precision (sampling rate set at 10% with 90% confidence level) totaling 86 respondents. The method used in this research was logistic regression. In this study the authors using SPSS 21 software help to resolve logistic regression program. So the factors that most influence the level of awareness of mandatory tutoring is a factor attitudes and beliefs which totaled 0,887. Keywords: Mathematical Statistics, Logistic Regression, UN, Software SPSS 21 v
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN PERNYATAAN PENGHARGAAN ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL i ii iii v vi vii BAB 1 PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang 1 1.2 Rumusan Masalah 4 1.3 Batasan Masalah 4 1.4 Tujuan Penelitian 4 1.5 Manfaat Penelitian 5 1.6 Tinjauan Pustaka 5 1.7 Metode Penelitian 9 BAB 2 LANDASAN TEORI 10 2.1 Bimbingan Belajar 10 2.1.1 Pengertian Bimbingan Belajar 10 2.1.2 Tujuan Bimbingan Belajar 11 2.1.3 Fungsi Bimbingan Belajar 12 2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran siswa dalam bimbingan belajar 13 2.2.1 Biaya 13 2.2.2 Motivasi 13 2.2.3 Gaya Hidup 13 2.2.4 Sikap dan Keyakinan 14 2.3 Data 14 2.3.1 Jenis dan Sumber Data 14 2.3.2 Skala Pengukuran 15 2.3.3 Metode Pengumpulan Data 16 3.3.4 Populasi dan Sampel 17 3.3.5 Teknik Sampling 18 2.4 Analisis Data 18 2.4.1 Uji Validitas 18 2.4.2 Uji Reliabilitas 19 2.5 Regresi 21 2.5.1 Pengertian Regresi 21 2.5.2 Regresi Logistik 21 2.5.3 Persamaan Regresi Logistik 23 vi
BAB 3 PEMBAHASAN 25 3.1 Pengumpulan Data 25 3.1.1 Populasi dan Sampel 25 3.1.2 Sumber Data 26 3.2 Pengolahan Data 37 3.2.1 Uji Validitas 37 3.2.2 Uji Reliabilitas 53 3.2.3 Analisis Regresi Logistik Univariat 60 3.2.4 Pengujian Regresi Logistik Secara Multivariat 66 3.2.5 Ketepatan Klasifikasi Model 69 BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN 70 4.1 Kesimpulan 70 4.2 Saran 70 DAFTAR PUSTAKA 71 LAMPIRAN vii
DAFTAR TABEL Nomor Judul Halaman 1 Tabel 2.1 Kategori Variabel 17 2 Tabel 3.1 Data Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan 27 3 Tabel 3.2 Perhitungan Hasil Cluster Sampling 32 4 Tabel 3.3 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Biaya 28 5 Tabel 3.4 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Motivasi 30 6 Tabel 3.5 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Gaya Hidup 32 7 Tabel 3.6 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Keyakinan dan Sikap 35 8 Tabel 3.7 Nilai untuk perhitungan Validitas X 1 Pertanyaan Pertama 39 9 Tabel 3.8 Uji Validitas Variabel X 1 (Biaya) 42 10 Tabel 3.9 Nilai Untuk Perhitungan Validitas X2 Pertanyaan Pertama 42 11 Tabel 3.10 Uji Validitas X 2 (Motivasi) 46 12 Tabel 3.11 Nilai Untuk Perhitungan Uji Validitas X 3 Pertanyaan Pertama 46 13 Tabel 3.12 Uji Validitas Variabel X 3 ( Gaya Hidup ) 49 14 Tabel 3.13 Nilai Untuk Perhitungan X 4 Validitas Pertanyaan Pertama 50 15 Tabel 3.14 Uji Validitas Variabel Keyakinan dan Sikap 53 16 Tabel 3.15 Nilai Tingkat Kehandalan Cronbach Alpha 53 17 Tabel 3.16 Perhitungan Uji Reliabilitas Cronbach Alpha Variabel X 1 54 18 Tabel 3.17 Uji Reliabilitas X 1 Biaya 59 19 Tabel 3.18 Uji Reliabilitas X 1 Biaya 59 20 Tabel 3.19 Uji Reliabilitas X 2 Motivasi 59 21 Tabel 3.20 Uji Reliabilitas X 3 Gaya Hidup 60 22 Tabel 3.21 Uji Reliabilitas X 4 Keyakinan dan Sikap 60 23 Tabel 3.22 Hasil Uji Parsial Variabel X 1 61 24 Tabel 3.23 Hasil Uji Parsial Variabel X 2 63 25 Tabel 3.24 Hasil Uji Parsial Variabel X 3 64 26 Tabel 3.25 Hasil Uji Parsial Variabel X 4 65 24 Tabel 3.26 Kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y 66 25 Tabel 3.27 Hasil Uji Kesesuaian 68 26 Tabel 3.25 Hasil Klasifikasi Metode Regresi Logistik 68 viii