PEMANFAATAN MEDIA KARTU SARAPAN PAGI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN KELAS 3 SDN PARANG III KECAMATAN BANYAKAN KABUPATEN KEDIRI e TA Oleh : Ainin Nurjanah Nim. 07390003 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2010
PEMANFAATAN MEDIA KARTU SARAPAN PAGI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN KELAS 3 SDN PARANG III KECAMATAN BANYAKAN KABUPATEN KEDIRI e TA Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengetahui, Pembimbing I, Pembimbing II, ( Dra. Endang Poerwanti,M.Pd) ( Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd)
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan didepan dewan penguji e-ta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 26 Juli 2010 Dekan, Drs. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dra. Endang Poerwanti, M.Pd 1. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd 2. 3. Dra. Erly Wahyuni, M.Si 3. 4. Dra. Siti Zaenab, M.Kes 4.
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Ainin Nurjanah Tempat,Tanggal Lahir : Kediri, 19 Oktober 1982 NIM / NIRM : 07390003 Fakultas / Jurusan : FKIP / PJJ S-1 PGSD Menyatakan bahwa e-ta kami yang berjudul Pemanfaatan Media Kartu Sarapan Pagi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Materi Perkalian Kelas 3 SDN Parang III Kecamatan Banyakan Kabupaten Kediri adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis. Malang, 26 Juli 2010 Yang menyatakan, Ainin Nurjanah Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Dra. Endang Poerwanti, M.Pd Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berkah, rahmat, taufiq, serta hidayah-nya kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan tugas elektronik Tugas Akhir (e-ta) dengan sebaik-baiknya. e-ta (elektronik Tugas Akhir) merupakan salah satu mata kuliah pada program PJJ S-1 PGSD FKIP Universitas Muhamadiyah Malang. Penyusunan e-ta ini bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa PJJ S-1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan Universitas Muhammadiyah Malang. Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat : 1. Kepala Direktorat Jendral Perguruan Tinggi (Dikti) dan SEAMOLEC yang telah memberikan beasiswa dan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana(S- 1). 2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S-1) di Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan FKIP (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan), Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua jurusan program PJJ S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang, sekaligus sebagai pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran.
5. Dra. Endang Poerwanti,M.Pd selaku dosen pembimbing I selalu memberi bimbingan dan motivasi dengan penuh kesabaran hingga terselesaikannya tugas penelitian ini. 6. Mokh. Saidu, S.Pd selaku Kepala SDN Parang III Kecamatan Banyakan, Kabupaten Kediri, yang telah memberikan banyak petunjuk dalam melaksanakan pembelajaran. 7. Segenap rekan guru SDN Parang III Kecamatan Banyakan, Kabupaten Kediri, selaku teman sejawat atas kerja sama dan motivasinya. 8. Kedua orang tuaku, saudara - saudaraku tercinta yang telah memberikan semangat, dukungan dan doa sehingga penelitian ini berjalan dengan lancar. 9. Semua pihak yang memberikan saran dan masukan hingga terselesaikannya penelitian ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Dalam penulisan e-ta, peneliti menyadari akan keterbatasan dan kemampuan sehingga e-ta ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu peneliti mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi perbaikan dan penyempurnaan penulisan berikutnya. Malang, Juli 2010 Peneliti
DAFTAR ISI halaman Halaman Judul...i Lembar Persetujuan...ii Lembar Pengesahan...iii Surat Pernyataan...iv Kata Pengantar...v Abstrak...vi-vii Daftar Isi...ix-x Daftar Tabel...xi Daftar Lampiran...xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah...1 1.2 Rumusan Masalah...5 1.3 Tujuan Penelitian...6 1.4 Manfaat Penelitian...6 1.5 Penegasan Istilah...7 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Belajar...9 2.2 Matematika...11 2.3 Pembelajaran Matematika SD...12 2.4 Prestasi Belajar...13 2.5 Media Pembelajaran...15 2.6 Kartu Sarapan Pagi...17 2.7 Hipotesis Tindakan...18 ix
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian...19 3.2 Lokasi dan Subyek Penelitian...23 3.3 Siklus Penelitian...23 3.4 Metode Pengumpulan Data...25 3.5 Instrumen Penelitian...26 3.6 Teknik Analisis Data...28 BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Paparan Data...30 4.2 Pembahasan...41 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan...47 5.2 Saran...47 DAFTAR PUSTAKA...48 LAMPIRAN - LAMPIRAN x
DAFTAR TABEL Tabel halaman 4.1 Daftar Nilai Siswa Hasil Tes Tulis Pra Siklus...30 4.2 Daftar Nilai Siswa Hasil Evaluasi di Akhir Siklus 1...31 4.3 Hasil Observasi Terhadap Siswa Pada Siklus 1...34 4.4 Hasil Observasi Terhadap Guru Pada Siklus1 Pertemuan1...34 4.5 Hasil Observasi Terhadap Guru Pada Siklus1 Pertemuan2...35 4.6 Daftar Nilai Hasil Evaluasi si Akhir Siklus2...38 4.7 Hasil Observasi Terhadap Siswa Pada Siklus2...39 4.8 Hasil Observasi Terhadap Guru Pada Siklus2 Pertemuan1...39 4.9 Hasil Observasi Terhadap Guru Pada Siklus2 Pertemuan2...40 4.10 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus1 dan siklus2...44 4.11 Rekapitulasi Aktivitas Siswa siklus 1 dan Siklus 2...45 xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1.a RPP siklus 1 pertemuan 1...50 1.b RPP siklus 1 pertemuan 2...53 1.c RPP siklus 2 pertemuan 1...56 1.d RPP siklus 2 pertemuan 2...59 2. Lembar Kerja Siswa 2.a Lembar Kerja siswa Pertemuan1 dan 2 Siklus 1...62 2.b Lembar Kerja Siswa Pertemuan 1 dan 2 Siklus 2...63 2.c Lembar Kerja siswa Akhir Siklus 1 dan Siklus 2...64 3. Lembar Pengamatan 3.a Lembar Pengamatan Guru...66 3.b Lembar Pengamatan Siswa...67 4. Media Kartu Sarapan Pagi 4.a Cara Pembuatan...68 4.b Manfaat Media Kartu Sarapan Pagi...69 4.c Contoh Media Kartu Sarapan Pagi...70 5. Materi Pembelajaran Siklus 1 dan Siklus 2...72 6. Photo photo pembelajaran siklus 1 dan siklus 2...76 xii
xiii
A. Sumber Cetak DAFTAR PUSTAKA Ahsanuddin, M. 2006. Pemanfaatan Media dalam Menunjang Kemahiran Bahasa Arab Siswa Kelas Madrasah Ibtidaiyah. Malang : Universitas Negeri Malang. Akbar,S. 2009. Penelitian Tindakan Kelas,Filosofi,Metodologi dan implementasi.malang:cipta Media Aksara. Arikunto,S,dkk.1993. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta:Bumi Aksara. Depdiknas.2006.Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Sekolah Menengah Atas.Jakarta:Depdiknas. Depdikbud. 1994. Garis Besar Program Pengajaran Matematika SD. Jakarta: PPPG SD Hudojo, H. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang : IKIP Malang. Kurnia,I,dkk. 2007. Perkembangan Belajar Peserta Didik. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Moehnilabib, M. 1997. Hakikat Penelitian. Makalah disajikan dalam lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Para Dosen di IKIP Malang, Pusat Lembaga Penelitian IKIP Malang. Simanjuntak,Lisnawaty, dkk.1993. Metode Mengajar Matematika. Rineka Cipta : Jakarta. Slameto. 1995. Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Sujudi,A. 2005. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Perkalian dan Pembagian menggunakan media Komputer. tidak diterbitkan, Salatiga: Universitas Negeri Semarang. Sukarnyana,I.Wayan. 1997. Pengembangan instrument; Pengumpulan dan Analisis Data, Malang: Pusat Lembaga Penelitian IKIP Malang. Supinah. 2008. Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Kontekstual dalam melaksanakan KTSP. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika. Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Undang undang RI no.14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.2006. Bandung:PT Citra Umbara. Winkle, W.S. 1994. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Gramedia. Jakarta.
B. Sumber Internet http://id.wikipedia.org/wiki/matematika diakses 8 mei 2010 jam 13.00 http://meilanikasim.wordpress.com/2009/10/10metode-pembelajaran-pakem/ di akses 8 mei 2010 jam 13.15 http://alfian2rahman.wordpress.com/ diakses 8 mei 2010 jam 13.30