: SITI WULANSARI NIM.

Transkripsi

1 PENGGUNAAN MEDIA BANGUN LINGKARAN UNTUK MENYEDERHANAKAN BENTUK PECAHAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULWULUNG II LOWOKWARU KOTA MALANG SKRIPSI Oleh : SITI WULANSARI NIM JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2 PENGGUNAAN MEDIA BANGUN LINGKARAN UNTUK MENYEDERHANAKAN BENTUK PECAHAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULWULUNG II LOWOKWARU KOTA MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : SITI WULANSARI NIM JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

3 LEMBAR PERSETUJUAN PENGGUNAAN MEDIA BANGUN LINGKARAN UNTUK MENYEDERHANAKAN BENTUK PECAHAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULWULUNG II LOWOKWARU KOTA MALANG Oleh : SITI WULANSARI NIM Skripsi ini ditulis sebagai syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pembimbing I Pembimbing II Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Dra. Erly Wahyuni, M.Si

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan didepan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Malang, 13 Mei 2011 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan Drs. Fauzan, M.Pd DEWAN PENGUJI TANDA TANGAN 1. Dr. Endang Poerwanti, M. Pd Dra. Erly Wahyuni, M. Si Dyah Worowirasti Ekowati, S.Pd, M.Pd Minatun Nadlifah, S.Pd 4.

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Siti Wulansari Tempat, Tanggal Lahir : Mojokerto, 11 Mei 1988 NIM : Fakultas/Jurusan : FKIP/PGSD Menyatakan bahwa Skripsi kami yang berjudul: Penggunaan Media Bangun Lingkaran untuk Menyederhanakan Bentuk Pecahan Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Tunggulwulung II Lowokwaru Kota Malang Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang, 13 Mei 2011 Yang menyatakan Siti Wulansari Pembimbing I Mengetahui Pembimbing II Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Dra. Erly Wahyuni, M.Si

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmad dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi Penelitian Tindakan Kelas untuk melengkapi tugas akhir. Dalam menyusun Skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak. Sepanjang penulisan Skripsi ini, penulis mendapatkan banyak informasi dan masukan-masukan serta pesan- pesan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebanyak-banyaknya kepada: 1. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Elly Purwanti, Dra., M.P Selaku Dosen Wali yang selama ini telah memberikan masukan dan motivasi. 3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, masukan dan saran. 4. Dra. Erly Wahyuni, M.Si selaku dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, masukan dan saran. 5. Kusmaningsih, S.Pd selaku Kepala SDN Tunggulwulung II Lowokwaru-Kota Malang yang telah memberikan dukungan untuk melaksanakan penelitian. 6. Sulistiani, S.Pd selaku Guru Kelas IV SDN Tunggulwulung II Lowokwaru Kota Malang sekaligus observer kegiatan pembelajaran dalam penelitian yang telah memberi banyak masukan dan saran.

7 7. Wuri Trisnanto, Dora Ayu, Maharani Putri Kumalasani dan Sri Untari Selaku teman diskusi dalam penyusunan penelitian tindakan kelas yang telah memberi banyak masukan. 8. Erik Budiarti dan Haningtyas Swandari selaku dokumentasi dalam kegiatan proses pembelajaran pada setiap siklus. 9. Teman-teman Mahsiswa PGSD yang telah memberi motivasi, saran dan kritik. 10. Murid-murid di SDN Tunggulwulung II yang telah berpartisipasi dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas. 11. Teman-teman Kos Surya yang telah memberi motivasi. 12. Rekan, sahabat, dan semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan banyak saran, masukan dan motivasi. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran maupun kritik yang dapat membangun dari pembaca dan semua pihak demi kesempurnaan Skripsi untuk memenuhi tugas akhir. Malang, 26 April 2011 Penulis

8 DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul Lembar Persetujuan Lembar Pengesahan Surat Pernyataan Lembar Persembahan. Kata-kata Mutiara... Abstrak Abstract... Kata Pengantar Daftar isi.. Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran. i ii iii iv v vi vii viii ix xi xv xv xvi BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Hipotesis Tindakan Manfaat Penelitian Definisi Istilah... 6

9 BAB II Kajian Pustaka 2.1 Karakteristik Perkembangan Anak Sekolah Dasar Pembelajaran Matematika SD Pengertian Matematika Pembelajaran Matematika Tujuan Pembelajaran matematika SD/MI Tinjauan Materi Menyederhanakan Bentuk Pecahan Hasil Belajar Pengertian Hasil Belajar Indikator Hasil Belajar Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran Jenis-jenis Media Pembelajaran Penggunaan Media Bangun Lingkaran dalam Pembelajaran Matematika Pengertian Media Bangun Lingkaran Cara Pembuatan Media Bangun Lingkaran Cara Penggunaan Media Bangun Lingkaran dalam Pembelajaran Matematika Kelebihan dan Kelemahan Media Bangun Lingkaran... 21

10 BAB III Metode Penelitian 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti di Lapangan Tempat dan Waktu dan Subyek Penelitian Prosedur Penelitian Perangkat Penelitian Instrumen Penelitian Alur Penelitian Teknik Pengumpulan Data Validitas dan Reliabilitas data Teknik Analisa Data BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan 4.1 Deskripsi Per Siklus Hasil Penelitian Siklus I Hasil Penelitian Siklus II Deskripsi Hasil Penelitian Pembahasan Hasil Penelitian. 48 BAB V Penutup 5.1 Kesimpulan Saran. 50 Daftar Pustaka.. 52 Lampiran... 54

11 DAFTAR TABEL Halaman 4.1 Hasil Belajar Siswa 47

12 DAFTAR GAMBAR Halaman 3.1 Alur Penelitian Diagram Batang Hasil Belajar Siswa... 48

13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Daftar Nilai Siswa Pada Setiap Siklus.. 54 Lampiran 2 Instrumen Penilaian RPP. 55 Lampiran 3 Instrumen Penilaian Proses Pembelajaran. 57 Lampiran 4 Instrumen Penilaian Kegiatan Belajar Siswa 58 Lampiran5 RPP Siklus I Lampiran 6 Hasil Instrumen Penilaian RPP Lampiran 7 Hasil Instrumen Penilaian Proses Pembelajaran Lampiran 8 Hasil Instrumen Penilaian Kegiatan Belajar Siswa Lampiran 9 Daftar Nilai Siswa Pada Siklus I Lampiran 10 Foto Proses Pembelajaran Siklus I. 86 Lampiran 11 RPP Siklus II Lampiran 12 Hasil Instrumen Penilaian RPP Lampiran 13 Hasil Instrumen Penilaian Proses Pembelajaran Lampiran 14 Hasil Instrumen Penilaian Kegiatan Belajar Siswa. 117 Lampiran 15 Foto Proses Pembelajaran Siklus II 118 Lampiran 16 Daftar Nilai Siswa Pada Siklus II Lampiran 17 Gambar Media Bangun Lingkaran Lampiran 18 Surat Keterangan Lampiran 19 Daftar Riwayat Hidup.. 129

14 DAFTAR PUSTAKA Admin Berbagai Jenis Media Pembelajaran. Diakses 9 Desember Admin Pengertian Aliran Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Diakses 12 April Anonim. Matematika. Diakses 9 Desember Anonim Pengertian Media. Diakses 6 januari Hamdani Manfaat Media Pembelajaran. Media-Pembelajaran. Diakses 9 Desember Anonim Pengertian dan Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas. Diakses 12 April Aisyah, Nyimas, dkk Pengembangan Pembelajaran Matematika SD: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Asra, dkk Komputer dan Media Pembelajaran di SD: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

15 Hasyim, Muttaqin Tujuan Pembelajaran Matematika. Diakses 9 Desember Jihad, Asep dan Abdul Haris Evaluasi pembelajaran. Jakarta: Multi Press Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty Matematika untuk SD / MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Sukarya, Zakarias, dkk Pendidikan Seni: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Anonim. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI).