LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-26

dokumen-dokumen yang mirip
LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-26

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-27

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

Jikax (2 x) = 57, maka jumlah semua bilangan bulat x yang memenuhi adalah A. -5 B. -1 C. 0 D. 1 E. 5

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

SOAL DAN SOLUSI PEREMPATFINAL KOMPETISI MATEMATIKA UNIVERSITAS TARUMANAGARA 2011

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2009 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2010

Soal Babak Penyisihan 7 th OMITS SOAL PILIHAN GANDA

PETUNJUK UMUM OLMIPA UB 2013 BIDANG MATEMATIKA

SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2014 TINGKAT PROVINSI

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a

Pembahasan Simak UI Matematika Dasar 2012

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2008 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2009

KOTA - PROVINSI - NASIONAL TAHUN 2017 MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

KUMPULAN SOAL-SOAL OMITS

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2007 TINGKAT PROVINSI TAHUN Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2002 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2003


BIDANG STUDI : MATEMATIKA TINGKAT : MADRASAH ALIYAH

PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN TAHUN 2018 PROVINSI SULAWESI SELATAN

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2014 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA Waktu : 210 Menit

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2003 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2004

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Peserta : No Peserta : Asal Sekolah : Asal Daerah :

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA BAGIAN PERTAMA

SMA NEGERI 5 BEKASI UJIAN SEKOLAH

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika IPA

SOAL BRILLIANT COMPETITION 2013

Kompetisi Sains Madrasah 2015 Tingkat Propinsi-Madrasah Tsanawiyah-Matematika NASKAH SOAL BIDANG STUDI : MATEMATIKA TINGKAT : MADRASAH TSANAWIYAH

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA 2015

SOAL Babak Penyisihan Olimpiade Matematika ITS 2013 (7 th OMITS) Tingkst SMP Se-derajat

ALJABAR DAN TRIGONOMETRI MENUJU

Pembahasan Soal SIMAK UI 2012 SELEKSI MASUK UNIVERSITAS INDONESIA. Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS. Matematika Dasar

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH (PROBLEM SOLVING STRATEGIES) EDDY HERMANTO

04-05 P23-P UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 2004/2005 MATEMATIKA (D10) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A )

UNIVERSITAS GUNADARMA

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

a b c d e. 4030

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

yos3prens.wordpress.com

SOAL UJIAN SELEKSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2016 TINGKAT PROVINSI

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika

e. 238 a. -2 b. -1 c. 0 d. 1 e Bilangan bulat ganjil positip disusun sebagai berikut Angka yang terletak pada baris 40, kolom 20 adalah

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

Berapakah nilai a? a. 25. d. 25 b. 15. e. 15 c. 10. Penyelesaian: Berarti bahwa 1, 3, 5, 7 dan 9 adalah akar-akar persamaan polinomial g(x) = 0.

METHODIST-2 EDUCATION EXPO 2016

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

Olimpiade Sains Nasional Bidang Matematika Seleksi Tingkat Kota/Kabupaten Tahun 2007 Oleh : Paulus Teguh (SMA Kristen 1 Petra Surabaya)

SMA NEGERI 5 BEKASI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 L E M B A R S O A L

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 2004/2005 MATEMATIKA (D10) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A )

(a) 32 (b) 36 (c) 40 (d) 44

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun 2012

BOCORAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 UTAMA SMA/MA PROGRAM STUDI IPA. MATEMATIKA Selasa, 5 April 2016 ( )

KUMPULAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Bagian Pertama

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

Shortlist Soal OSN Matematika 2015

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

Pembahasan SNMPTN 2011 Matematika IPA Kode 576

Pembahasan Olimpiade Matematika SMA Tingkat Kabupaten Tahun Oleh Tutur Widodo. (n 1)(n 3)(n 5)(n 2013) = n(n + 2)(n + 4)(n )

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

Matematika SMA IPS MATA PELAJARAN. Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMA/MA Program Studi : IPS

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

kamtoalrasyid.wordpress.com Mathematics, the Art of Science and Technology

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

Pembahasan OSN Matematika SMA Tahun 2013 Seleksi Tingkat Provinsi. Tutur Widodo. Bagian Pertama : Soal Isian Singkat

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

x y xy x y 2 E. 9 8 C. m > 1 8 D. m > 3 E. m < x : MATEMATIKA Mata Pelajaran

Matematika Proyek Perintis I Tahun 1979

AB = c, AC = b dan BC = a, maka PQ =. 1

DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR SOAL

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK BADAN PUSAT STATISTIK SOAL UJIAN MASUK PROGRAM D-IV TAHUN AKADEMIK 2011/2012 MINGGU, 5 JUNI 2011 MATEMATIKA 90 MENIT

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Bidang Matematika. Kode Paket 634. Oleh : Fendi Alfi Fauzi 1. x 0 x 2.

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2005 TINGKAT PROVINSI

adalah x

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT PROPINSI 2012 OLEH :SAIFUL ARIF, S.Pd (SMP NEGERI 2 MALANG)

Petunjuk Pengerjaan soal

Ukuran Sudut. Perbandingan trigonometri. 1 putaran = 360 derajat (360 ) = 2π radian. Catatan:

a b c d e nol di belakang pada representasi desimalnya adalah... a b c d e. 40.

A. 3 B. 1 C. 1 D. 2 E. 5 B. 320 C. 240 D. 200 E x Fungsi invers dari f x ( 1. adalah.

Bab1. Sistem Bilangan

C34 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh

MA5032 ANALISIS REAL

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TAHUN 2005 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2006

Transkripsi:

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-6 Babak Penyisihan Tingkat SMA Minggu, 8 November 015 HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O. BOX BLS 1 YOGYAKARTA 5581 lmnas@ugm.ac.id http://lmnas.fmipa.ugm.ac.id

PERATURAN BABAK PENYISIHAN LOMBA MATEMATIKA UGM KE-6 1. Peserta wajib mengenakan seragam sekolah dan bersepatu.. Peserta wajib membawa Kartu Pelajar atau Surat Keterangan Siswa Sekolah yang dilampiri pasfoto berukuran 3 4. 3. Peserta wajib membawa Kartu Tanda Peserta LMNas 6 yang dapat diunduh dari web. 4. Peserta tidak boleh diwakilkan atau digantikan. 5. Peserta yang datang terlambat diperbolehkan masuk dan mengerjakan soal dengan waktu yang tersisa (tidak ada tambahan waktu. 6. Tulislah semua identitas diri Anda pada lembar jawaban pilihan ganda dan lembar jawaban isian singkat. 7. Sebelum mengerjakan soal, periksalah kelengkapan naskah soal. 8. Bacalah dan kerjakan soal dengan cermat. Untuk soal pilihan ganda, pilih salah satu jawaban yang Anda anggap benar dengan menghitamkan bulatan huruf jawaban tersebut. Untuk soal isian singkat, cukup tuliskan jawaban akhir pada kotak yang tersedia. 9. Untuk soal pilihan ganda, jawaban benar bernilai +4, salah bernilai -1, kosong bernilai 0 10. Untuk soal isian singkat, jawaban benar bernilai +8, sedangkan salah atau kosong bernilai 0. 11. Apabila terdapat nilai yang sama maka yang diperhatikan pertama kali adalah jumlah benar pada isian singkat, kemudian jumlah benar pada pilihan ganda. 1. Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya selama pengerjaan soal. 13. Selama waktu pengerjaan soal, HP, tablet atau alat elektronik lainnya harus dinonaktifkan. 14. Dilarang pinjam-meminjam alat tulis, bekerja sama, memberikan jawaban, atau melihat jawaban peserta lain selama lomba berlangsung. 15. Peserta tidak diperkenankan meninggalkan ruang lomba selama pengerjaan soal tanpa seizin pengawas ruang. 16. Jika peserta melakukan pelanggaran, maka pengawas ruang akan memberi peringatan. Jika pelanggaran dilakukan lebih dari (dua kali, maka peserta akan didiskualifikasi. 17. Untuk soal yang tidak ada ralat selama lomba berlangsung, maka soal harus dikerjakan apa adanya. 18. Waktu pengerjaan soal adalah 10 menit. 19. Setelah selesai lomba, tinggalkan pekerjaan anda di meja/kursi tempat Anda mengerjakan soal dalam keadaan bersih dan tidak terlipat atau robek. Naskah soal boleh dibawa pulang. 0. Sertifikat peserta hanya diberikan kepada peserta yang datang dan mengikuti babak penyisihan LMNAS 6 1. Pengumuman hasil penyisihan dapat dilihat di web LMNAS 6 (http://lmnas.fmipa.ugm.ac.id maksimal tanggal 15 November 015. Keputusan dewan juri tidak dapat diganggu gugat.. Untuk peraturan lainnya yang belum jelas dapat ditanyakan kepada panitia pengawas. Halaman dari 7

1 Pilihan Ganda 1. Diketahui sec x 6 tan x (sec x(tan x + 6 tan x + 6 1 tan x sec x + 3 tan x (sec x(tan x + 6 tan x 3 1 tan x = 1 Jika x = arctan n untuk suatu bilangan real n, maka nilai dari n + 1 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 E. 1. Jumlah semua nilai x yang memenuhi x + 10000000 = a + b dengan a, b, x bilangan asli A. ( 6 1 1 B. ( 5 1 1 C. ( 6 1 57 1 D. ( 5 1 57 1 E. ( 7 1 57 1 4 4 4 4 4 3. Banyaknya solusi tripel bilangan prima (a, b, c yang memenuhi ab + ac + bc > abc A. Tidak ada B. 1 C. D. 3 E. Tak hingga 4. Diberikan suatu sistem persamaan sebagai berikut. x 6 + x 5 + x 4 + x 3 + x + x = 71 x 9 + x 7 + x 6 + x 5 + x 4 + x 3 + x = 191 x 8 + x 7 + x 5 + x 4 + x 3 + x = 95 x 7 + x 6 + x 5 + x 4 + x 3 + x + x = 143 Nilai dari x + x + x 3 + x 4 + x 10 A. B. 7 C. 3 D. 37 E. 4 5. Diketahui bilangan bulat positif x, y memenuhi persamaan KP K(x, y.f P B(x, y + x + y = 16. Sisa pembagian dari x 9 y 9 oleh 16 A. 0 B. 1 C. 1 D. 63 E. 15 6. Diberikan bilangan real a, b yang memenuhi sin a+sin b = dan cos a+cos b = 6. Nilai sin(a+b yaitu... A. 3 B. 3 C. 3 D. 3 E. 1 3 4 5 7. Misalkan x dan y adalah bilangan real yang memenuhi sin x sin y sin x cos x + sin y cos y A. 49 B. 50 C. 51 D. 5 8. Nilai dari 015 A. sin 016 x 016 sin x cos k x B. sin 015 x 015 sin x cos x = 3 dan cos y = 1. Maka nilai dari E. 53 C. sin 015 x 015 D. sin 016 x E. cos 016 x 016 sin x Halaman 3 dari 7

9. Untuk setiap i = 1,, 3,..., 015, a i menyatakan ruas-ruas garis pada suatu segi-015. Pada masingmasing a i, terdapat 015 titik dimana tidak ada satupun titik( yang berada pada ujung-ujung ruas n n! garis a i. Jika untuk setiap x 1 +x +...+x k = n, didefinisikan = x 1, x, x 3,..., x n x 1!x!x 3!...x n!, maka banyaknya segi-015 yang dapat dibuat sedemikian sehingga titik-titik sudutnya merupakan titik-titik yang berada pada ruas garis a i ( k ( A. 015 015 n 015 015 kkk 1008 ( k ( B. 015 015 n 015 015 kkk ( k ( C. 015 015 n 015 015 4kkk 1008 ( k ( D. 015 015 n 015 015 4kkk 015 ( k ( E. 015 015 n 015 015 k 1k 1k 10. Banyaknya bilangan asli yang kurang dari 10000 dimana jumlah digit-digitnya sama dengan 0 A. 69 B. 631 C. 633 D. 635 E. 637 11. Smart City mempunyai 5 buah sekolah dimana pada masing-masing sekolah tersebut terdapat tepat orang guru. Menjelang Ujian Nasional, pemerintah kota Smart City mulai mengatur pasangan guru-guru yang akan mengawas di 5 sekolah tersebut. Jika disyaratkan bahwa masing-masing sekolah harus diawasi oleh guru dimana satu guru berasal dari sekolah yang diawasi, dan satu guru lagi berasal dari sekolah lain, maka banyak cara pemerintah Smart City mengaturnya adalah... A. 864 B. 1408 C. 147 D. 18 E. 160 1. Bilangan bulat terbesar yang tidak dapat dinyatakan dalam bentuk 6a + 9b + 0c untuk suatu bilangan bulat non-negatif a, b, c A. 43 B. 1876 C. 015 D. 5577 E. 7019 13. Misalkan 5 π x π. Maka nilai maksimum dari tan(x + π tan(x + π + cos(x + π adalah 1 3 3 6 6... A. 1 5 B. 11 6 C. 11 6 3 D. 1 5 3 E. 11 5 14. Diketahui luas sisi-sisi dari suatu balok besar yaitu 1cm, 1cm, 47cm, 47cm, 33cm dan 33cm. Sejumlah n balok kecil berukuran ( 3 4cm 3 akan dimasukkan kedalam balok besar tersebut. Jika cara meletakkan setiap balok kecil kedalam balok besar tersebut adalah sama, nilai maksimum yang mungkin untuk n A. 99 B. 18 C. 135 D. 144 E. 174 15. Didefinisikan f(x = x 1 + x + x 3 +... + x 0. Banyaknya bilangan real x sedemikian sehingga f(x = 100 A. 0 B. 1 C. 3 D. 0 E. Tak hingga 16. Jika x, y, z adalah sudut-sudut pada suatu segitiga, maka nilai minimum dari (sin x + sin y + sin z(csc x + csc y + csc z yaitu... A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 E. 1 Halaman 4 dari 7

17. Nilai minimum yang mungkin dari sin x 1 cos x +sin x cos x 3 +...+sin x 014 cos x 015 +sin x 015 cos x 1 untuk sembarang bilangan real x 1, x,..., x 015 A. -016 B. -015 C. -014 D. -1008 E. 015 18. Nilai maksimum z yang memenuhi x + y + z = 5 dan xy + xz + yz = 3 A. 13 3 B. 14 3 C. 15 3 D. 16 3 E. 17 3 19. Diketahui bahwa a adalah bilangan bulat sedemikian sehingga x x + a membagi x 015 + x + 90. Jumlah semua nilai a yang memenuhi A. - B. -1 C. 0 D. 1 E. 0. Banyaknya pasangan bilangan bulat (x, y dengan x y yang memenuhi F P B(x, y = 5! dan KP K(x, y = 50! A. 14 B. 15 C. 16 D. 17 E. 18 1. Didefinisikan S n adalah jumlahan n bilangan asli pertama. Diketahui bahwa S 1, S,..., S 015 adalah akar-akar polinomial p(x = a 0 + a 1 x + a x +... + a 015 x 015. Nilai dari a 1 a 0 A. 015 B. 015 C. 015 D. 015 E. 016 1008 1008 016 016 015. Banyaknya bilangan asli n sehingga terdapat bilangan bulat k dan z dengan z yang memenuhi n(n + 1 = k z A. 0 B. 1 C. D. 5 E. Tak hingga 3. Diberikan fungsi f(x = x + 16. Misalkan bahwa x, y adalah bilangan real positif yang memenuhi f(xy = f(y + x f(y x. Nilai minimum yang mungkin untuk x + y A. B. C.4 D. 4 E. 8 4. Banyaknya pasangan bilangan real positif (a 1, a, a 3,..., a 015 dengan a 1 < a < < a 015 dan memenuhi a 1 + a + a 3 +... + a 014 + a 015 = 015 a a 3 a 4 a 015 a 1 A. 0 B. 1 C. D. 3 E. 4 5. Nilai dari A. π B. π 014 300 k=1008 tan( kπ 014 C. 0 D. π 014 E. π 6. Didefinisikan f(x = 9x 1. Nilai dari f( + f( + f( 3 +... + 9 x +3 015 015 015 f(014 adalah... 015 A. B. 1008 C. 014 D. 015 E. 016 7. Diberikan bilangan bulat x, y. Nilai x + y yang memenuhi 1071x + 1173y = 1836 dengan y bilangan asli terkecil A. - B. -1 C. 0 D. 1 E. 8. Didefinisikan x menyatakan bilangan bulat terbesar yang lebih kecil atau sama dengan x, serta x menyatakan bilangan bulat terkecil yang lebih besar atau sama dengan x. Jika x, y, z bilangan real yang memenuhi x + y + z = 36, 5 x + y + z = 36, 1 x + y + z = 36, Maka nilai dari x + y + z + x + y + z A. 70 B. 71 C. 7 D. 73 E. 74 Halaman 5 dari 7

9. Jika x, y, z adalah bilangan prima yang memenuhi 38x + 09y = 016z, maka nilai x + y + z adalah... A. 1015 B. 1016 C. 1017 D. 1018 E. 1019 30. Diketahui P (x adalah polinomial berderajat 15, dimana koefisien x 15 nya bernilai 1. Jika P (000 = 000, P (001 = 001, P (00 = 00,..., P (014 = 014, nilai dari P (015 A. 015 B. 016 C. 015 15! D. 016 16! E. 015 + 15! 31. Banyaknya faktor positif dari 30! yang habis dibagi 667 A. 0 B. 18700 C. 93700 D. 345000 E. 300 3. Diberikan fungsi f(x yang memenuhi f(1 x = f(x + 1 untuk setiap bilangan real x. Jika f mempunyai tepat 015 akar berbeda, jumlah dari semua akar-akarreal f A. -015 B. 0 C. 015 D. 4030 E. 6045 33. Diperhatikan gambar berikut Diketahui lingkaran tersebut berpusat di O. Dua buah garis singgung lingkaran menyinggung lingkaran di titik A dan B, serta kedua garis tersebut berpotongan di P. Garis QR juga menyinggung lingkaran di S. Jika diameter lingkaran 14, serta panjang OP = 5, keliling segitiga P QR adalah... A. 4 B. 48 C. 7 D. 96 E. 10 34. Diketahui nilai a memenuhi sistem persamaan x = y (x a + y = 1 Jumlah semua nilai a sehingga sistem tersebut memiliki tepat solusi A. - B. -1 C. 0 D. 1 E. 35. Sebuah kantong berisi 100 bola dengan tulisan angka 1 sampai 100. Kemudian dilakukan 8 kali pengambilan bola dari dalam kantong tersebut dengan pengembalian. Urutan nomor bola yang terambil kemudian dicatat. Suatu urutan dikatakan bersifat Willy jika nomor bola yang terambil lebih kecil atau sama dengan nomor bola yang terambil sebelumnya. Banyaknya urutan yang bersifat Willy A. 8 B. 100 ( 100 C. 8 7 ( ( 7 100 D. E. 8 k 8 k ( 100 91 + k ( 8 k Halaman 6 dari 7

36. Banyaknya pasangan bilangan bulat (x, y yang memenuhi x + y + F P B(x, y + KP K(x, y = 015 A. 0 B. C. 4 D. 6 E. 8 37. Didefinisikan ( x + f(x =, jika x 015 atau f(x = 0 jika x 015 Banyaknya pasangan bilangan bulat non-negatif (a, b, c, d yang memenuhi ab + ac + ad = 015 A. f(015 B. f(403 C. 161 f(x D. 444 f(x E. 086 f(x x=1 38. Banyaknya bilangan bulat positif (x, y yang memenuhi persamaan x 5 + y 5 + 1 = (x + 5 + (y 3 5 A. Tidak ada B. 1 C. 3 D. 015 E. Tak hingga 39. Jika p dan p + adalah bilangan prima yang lebih besar dari 015, maka p + 1 pasti habis dibagi... A. 6 B. 8 C. 10 D. 1 E. 14 40. Jika a + a, b + b, c + c adalah akar-akar polinomial P (x = x 3 x 1, maka nilai dari x=1 1 a a 1 + a + a + 1 b b 1 + b + b + 1 c c 1 + c + c A. -1 B. 0 C. 1 D. E. 3 x=1 Isian Singkat 41. Banyaknya pasangan bilangan bulat (a, b, c yang memenuhi a + b 56c = 015 4. Bilangan bulat positif n yang kurang dari 1000 dan menyebabkan n 75 5n+56 merupakan bilangan asli 43. Misalkan a, b, c adalah bilangan real positif sedemikian sehingga ab + ac + bc = 1. Nilai minimum untuk a a + b + b b + c + c c + a 44. Tiga buah benteng tak identik diletakkan pada suatu papan catur berukuran 5 5. Banyak cara meletakkan ketiga benteng tersebut agar tak saling memakan 45. Banyaknya bilangan prima p sedemikian sehingga 4p + 1 dan 6p + 1 merupakan bilangan prima yaitu... Halaman 7 dari 7