RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : VI (Enam) / 1 (Satu) : 2 x35 Menit Hari / Tanggal : Selasa, 2 Agustus 2016 A. Standar Kompetensi 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan. B. Kompetensi Dasar 1.1 Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan. C. Indikator 1.1.1 Memahami penggunaan tanda baca titik dua (:). 1.1.2 Mengidentifikasi penggunaan tanda baca titik dua (:) dari teks. 1.1.3 Menulis teks memperhatikan penggunaan tanda baca titik dua (:). D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua (:) benar. 2. Melalui kegiatan permainan kartu berantai, siswa dapat mengidentifikasi penggunaan tanda baca titik dua (:) dari teks tepat dan teliti. 3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menulis teks memperhatikan penggunaan tanda baca titik dua (:) benar dan tepat. E. Materi pokok - Penggunaan tanda titik dua (:). F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Coorperative Learning 2. Metode : Tanya jawab, diskusi, ceramah, penugasan, permainan.
G. Kegiatan pembelajaran 1. Kegiatan awal (Pendahuluan) a. Siswa berdo a. b. Guru melakukan presensi. c. Guru memotivasi siswa menyanyakan tentang sarapan pagi agar lebih fokus dan semangat dalam pembelajaran. d. Guru memberikan apersepsi mengaitkan materi masalah kehidupan sehari hari. Contoh mengaitkan pengggunaan tanda rambu rambu lalu lintas penggunaan tanda baca titik dua dalam sebuah teks bacaan. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai penggunaan tanda baca titik dua (:). 2. Kegiatan inti a. Eksplorasi 1) Siswa bertanya jawab mengenai pemahamannya terhadap tanda baca titik dua (:). 2) Siswa menyebutkan penggunaan tanda titik dua (:) dalam teks yang mereka ketahui. 3) Siswa memahami contoh penggunaan tanda baca titik dua (:). b. Elaborasi 1) Siswa membentuk kelompok. 2) Siswa melakukan permaian kartu berantai. 3) Masing masing kelompok mendapat 1 kartu yang berisi 2 pertanyaan. 4) Masing masing kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi penggunaan tanda baca titik dua (:) dari sebuah teks yang terdapat dalam kartu. 5) Guru mendampingi siswa selama diskusi berlangsung. 6) Jika mereka sudah selesai maka kartu tersebut digeser pada kelompok berikutnya, begitu seterusnya sampai semua kelompok dapat mengerjakan semua soal yang terdapat di kartu. 7) Siswa sebagai perwakilan kelompok maju untuk menuliskan hasil diskusinya. 8) Siswa dari kelompok dari yang lain mencermati dan memberikan tanggapan,dan saran bagi kelompok yang maju.
c. Konfirmasi 1) Guru memberikan reward tepuk tangan pada kelompok yang berhasil berani mempresentasikan hasilnya. 2) Guru memberi penguatan dari hasil diskusi siswa. 3) Guru memberikan kesempatan bagi siswa yang belum memahami materi bertanya. 3. Kegiatan akhir (Penutup) a. Siswa bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. c. Guru memberikan pesan moral pada siswa. d. Siswa berdo a untuk menutup pembelajaran. H. Media dan Sumber belajar 1. Media : Kartu berantai dan zig-zag book 2. Sumber belajar : Dian Sukmawati, dkk.2009. Bahasa Indonesia. Jakarta : BSE Departemen Pendidikan Nasional. I. Penilaian 1. Jenis dan bentuk penilaian : a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi) b. Penilaian keterampilan : Non tes (produk) c. Penilaian pengetahuan : Tes (Uraian) 2. Rubrik penilaian a. Penilaian sikap Lembar Observasi No Nama Siswa Aspek yang dinilai Kerjasama Percaya diri Keaktifan 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
b. Penilaian keterampilan Indikator yang dinilai menulis teks memperhatikan penggunaan tanda baca titik dua (:). No Kriteria 4 3 2 1 1 Kerapian 100% tulisan 75% Hanya 50% Hanya 25% penulisan. ditulis siswa tulisan di tulisan di tulisan rapi. tulis tulis siswa ditulis siswa siswa rapi. rapi. rapi. 2 Ketepatan 100% 75% 50% 25% tanda baca. ditulis ditulis ditulis ditulis tanda baca yang tepat. tanda baca tanda baca tanda baca yang tepat. yang tepat. yang tepat. 3 Kejelasan 100% 75% Hanya 50% Hanya 25% penulisan. tertulis tertulis tertulis tertulis jelas dan dapat jelas dan tulisan yang tulisan yang terbaca. dapat jelas. jelas. terbaca. c. Penilaian pengetahuan Indikator yang dinilai memahami penggunaan tanda baca titik dua (:) dan mengidentifikasi penggunaan tanda baca titik dua (:) dari sebuah teks. No. Soal Kunci Skor soal 1. B Benar : 1 2. A Benar : 1
3. B Benar : 1 4. B Benar : 1 5. A Benar : 1 6. A Benar : 1 7. B Benar : 1 8. A Benar : 1 9. A Benar : 1 10. B Benar : 1
Yogyakarta, 2 Agustus 2016 Mengetahui, Dosen Pembimbing Kepala Sekolah, Dra. Murtiningsih, M.Pd. Parsiwi Sulistyani, S.Pd NIP. 19530702 197903 2 002 NIP. 19660526 198604 2 001 Wali Kelas VI B SD N Baciro, Praktikan, Edy Sasmita, S.Pd Umi Muslimah NIP.1970011 5200801 1 011 NIM. 13108241159
Lampiran 1. Materi Contoh penggunaan tanda titik dua (:)
Lampiran 2. Lembar kerja siswa Nama Anggota Kelompok : 1. Tuliskan yang benar pada pada zig zag book memperhatikan penggunaan tanda baca titik dua (:)! KARTU 1 Ibu membeli buah-buahan apel, mangga, anggur, dan pepaya. KARTU 2 Nama Ina Maharani Tempat, tanggal lahir Sleman, 13-10-2007 KARTU 3 Nama orang tua a) Ayah Sumarmo b) Ibu Lasmini KARTU 4 Anis Mengapa kemarin kamu tidak masuk sekolah, mron? Imron Saya sakit demam,nis KARTU 5 Kakak membeli sembako beras, telur, minyak, dan gula.
Kunci LKS 1. Ibu membeli buah-buahan : apel, mangga, anggur, dan pepaya. 2. Nama : Ina Maharani Tempat, tanggal lahir : Sleman, 13-10-2007 3. Nama orang tua : a) Ayah : Sumarmo b) Ibu : Lasmini 4. Anis : Mengapa kemarin kamu tidak masuk sekolah, mron? Imron : Saya sakit demam,nis 5. Kakak membeli sembako: beras, telur, minyak, dan gula
Lampiran 3. Soal Evaluasi Pilihlah di bawah ini benar atau salah! 1. Saya membeli : nasi, sayur, tempe di warung tegal. 2. Ari membeli alat tulis: buku, pensil, penggaris, dan penghaus. 3. Nama Rina Anitasari : Agama Islam : 4. Arin Kapan kamu pulang dari Semarang, di : Adi : Saya pulang dari Semarang hari Sabtu 5. Rian mempunyai hewan peliharaan : kucing, ayam, dan kambing. 6. Dedi : Dimana alamat rumahmu,hen? Heni : Alamat rumahku di jalan perjuangan no.15 7. Nama Ayah : Supomo Pekerjaan Guru : 8. Jadwal pelajaran hari senin : Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBK 9. Susi : Kemana ayah pergi, Bu? Ibu : Ayah pergi ke rumah paman. 10. Nama : Gilang Permana Hobi Sepak bola : dan bulu tangkis.