RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro. Hari / Tanggal : Senin, 22 Agustus 2016

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : Bahasa Indonesia : V (Lima) / 1 (Satu) : 2 x35 Menit Hari / Tanggal : Senin, 22 Agustus 2016 A. Standar Kompetensi Mendengarkan 3.Memahami teks dengan membaca teks percakapan, mmbaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi. B. Kompetensi Dasar 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit. C. Indikator Membaca isi teks bacaan Menemukan gagasan utama dari teks bacaan Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan. D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat membaca isi teks bacaan dengan cermat, setelah mendengarkan penjelasan dari guru. 2. Siswa dapat menemukan gagasan utama dari teks bacaan dengan teliti, setelah menyimak isi teks. 3. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan dengan tepat, setelah berdiskusi kelompok. Karakter yang diharapkan : teliti, gemar membaca, disiplin,tanggung jawab. E. Materi pembelajaran Gagasan utama teks bacaan

2 F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : EEK (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi). 2. Metode : Tanya jawab, diskusi,ceramah, kartu berantai. G. Langkah langkah pembelajaran Kegiatan Langkah pembelajaran Alokasi waktu Awal (Pembukaan) Inti 1. Siswa berdo a. 2. Guru melakukan presensi. 3. Guru memotivasi siswa dengan menyanyakan kabar agar tetap bersemangat belajar. 4. Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan masalah kehidupan sehari hari. Contoh: siapa yang suka membaca novel atau koran?. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai menemukan gagasan utama dari teks bacaan. Eksplorasi 1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang kebiasaan siswa saat membaca. 2. Guru mengamati kebiasaan siswa saat membaca. 3. Siswa menyebutkan manfaat kegiatan membaca. 4. Guru menjelaskan mengenai gagasan utama. 5. Guru memberi contoh cara mencari gagasan utama dari sebuah teks bacaan. Elaborasi 6. Siswa membaca berantai mengenai teks bacaan yang ada pada LKS. 7. Siswa memahami isi teks bacaan Ikan Pari Terbesar. 10 menit 40 menit

3 8. Siswa berdiskusi secara berpasangan untuk menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan Ikan Pari Terbesar. 9. Guru mendampingi siswa selama berdiskusi. 10. Siswa maju untuk mengkomunikasikan hasil diskusi mereka. 11. Siswa dari kelompok dari yang lain mencermati dan memberikan tanggapan, saran bagi kelompok yang maju. Konfirmasi 12. Guru memberi penguatan dari hasil diskusi siswa. 13. Guru memberikan kesempatan bagi siswa yang belum memahami materi dengan bertanya. Akhir 1. Siswa dengan bimbingan guru 20 menit menyimpulkan hasil pembelajaran. 2. Siswa mengerjakan soal evaluasi dengan menemukan gagasan utama tiap paragraf. 3. Guru memberikan pesan moral pada siswa untuk teliti, gemar membaca, disiplin,tanggung jawab. H. Media dan Sumber belajar 1. Media : LCD dan Laptop. 2. Sumber Belajar : Umri Nur aini dan Indriyani Bahasa Indonesia BSE. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional I. Penilaian 1. Jenis dan bentuk penilaian : a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi) b. Penilaian keterampilan : Non tes (proses) c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis (uraian)

4 2. Rubrik Penilaian a. Penilaian sikap Nama Siswa Aspek yang dinilai Teliti Gemar Membaca Disiplin Tanggung jawab b. Penilaian keterampilan Indikator yang dinilai : Membaca isi teks bacaan. No Aspek yang dinilai Kriteria Skor 1 Artikulasi Baik sekali Baik Cukup Kurang Volume suara Baik sekali Baik Cukup Kurang Kejelasan Baik sekali Baik Cukup Kurang Kelancaran Baik sekali Baik Cukup Kurang

5 c. Penilaian Pengetahuan Indikator yang dinilai Kunci jawaban Menemukan Gagasan utama paragraf pertama: Ikan gagasan utama dari pari manta(manta birotris) species terbesar di teks bacaan. dunia. Skor Benar : 2 Salah : 0 Gagasan utama paragraf kedua: Ikan pari manta memiliki sirip dada dan ekor yang lebar. Benar : 2 Salah : 0 Gagasan utama paragraf ketiga: Ciri khas ikan pari manta adalah sepasang tanduk. Benar : 2 Salah : 0 Gagasan utama paragraf keempat: Ikan pari manta terdapat di lautan tropis Benar : 2 Salah : 0 Gagasan utama paragraf kelima: cara berkembang biakan ikan pari manta sangat unik. Benar : 2 Salah : 0

6 Yogyakarta, 22 Agustus 2016 Dosen Pembimbing Plh. Kepala Sekolah, Dra. Murtiningsih, M.Pd. El. Sri Heni Maryati, S.Pd. NIP NIP Mengetahui, Wali Kelas VIA SD N Baciro, Mahasiswa, Sardi S.Pd Umi Muslimah NIP NIM

7 Lampiran 1. Materi Menemukan gagasan utama Membaca cepat adalah kegiatan membaca dalam hati yang dilaksanakan dalam waktu yang relatif singkat dan cepat untuk memahami isi bacaan secara benar menurut garis besarnya saja. Membaca cepat ini dilakukan untuk memilih unsur unsu tertentu atau bagian bagian tertentu dalam sebuah teks. Pada kegiatan membaca cepa, pandangan mata langsung melunvur menyapu halaman halaman teks. Menemukan insformasitertentudari sebuah teks bacaan yang dilakukan adalah memahami topik pembicaraan (gagasan utama) yang terdapat pada bacaan tersebut. Gagasan utama merupakan pikiran,ide, ataupungagasan yang mendasari inti pembahasan dalam sebuah bacaan. Pada umumnyagagasan utama dapat ditemukan pada awal atau akhir paragraf. Contoh : Manfaat Buah Alpukat Buah Alpukat yang bukan buah asli Indonesia ini memiliki manfaat yang luar biasa bagi manusia. Buah ini berasal dari Amerika Latin dan tersebar luas hingga ke Indonesia berkat orang orang portugis yang membawanya ke Indonesia. Di dalam buah ini terkandung banyak sekali vitamin dan mineral yang sangat baik buat tubuh kita. Berikut ini adalah manfaat yang bisa diambil dari buah alpukat. Buah alpukat bisa mengencangkan kulit. Kandungan vitamin E yang tinggi di dalam kulit menjadi makanan sehat bagi kulit sehingga kulit dapat menghasilkan kolagen yang banyak. Kolagen inilah yang berfungsi untuk mencegah kulit menjadi keriput dan turun. Akibatnya, kulit akan selalu terlihat lebih muda. Selain itu, buah alpukat juga bisa mencegah obesitas. Kandungan serat dan lemaknya bisa membantu proses diet bagi orang orang yang ingin menurunkan berat badan. Lemak yang ada di dalam buah alpukat merupakan lemak baik dan tidak jenuh karena mudah larut dalam tubuh sehingga tidak bisa mengendap di dalam darah. Sedangkan seratnya yang banyak, bisa membuat kenyang dalam waktu yang lama. Terlebih lagi, buah ini juga dapat mengurangi resiko penyakit stroke. kandungan asam folat di dalam buah ini berperan dalam mencegah stroke. Orang yang sering mengkonsumsi buah alpukat akan memiliki asam folat yang banyak di dalam tubuhnya sehingga menurunkan resiko terkena penyakit stroke. Buah yang memiliki daging buah lezat ini ternyata memiliki kandungan vitamin dan mineral yang baik. Oleh karena itu, buah ini sangat bermanfaat bagi kita.

8 Paragraf pertama Kalimat utama : Buah Alpukat yang bukan buah asli Indonesia ini memiliki manfaat yang luar biasa bagi manusia. Gagasan utama : Buah alpukat sangat bermanfaat. Paragraf kedua Kalimat utama : Buah alpukat bisa mengencangkan kulit. Gagasan utama : Buah alpukat bermanfaat bagi kulit. Paragraf ketiga Kalimat utama : Selain itu, buah alpukat juga bisa mencegah obesitas. Gagasan utama : Buah alpukat mencegah obesitas. Paragraf keempat Kalimat utama : Terlebih lagi, buah ini juga dapat mengurangi resiko penyakit stroke. Gagasan utama : Buah ini mengurangi penyakit stroke. Paragraf kelima Kalimat utama : Oleh karena itu, buah ini sangat bermanfaat bagi kita. Gagasan utama : Buah ini sangat bermanfaat.

9 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa Bacalah teks berikut dengan cermat! Nama anggota kelompok : Ikan Pari Terbesar Ikan pari manta(manta birotris) merupakan salah satu species ikan pari terbesar di dunia. Lebar tubuhnya dari ujung sirip dada ke ujung sirip lainnya mencapai 7 meter. Berat satu ekor pari manta ada yang mencapai 3 ton atau kg. Ikan pari manta memiliki sirip dada yang lebar serta ekor seperti cambuk. Siripnya digunakan untuk berenang dengan cara menggombakkannya mirip dengan gerakan burung terbang. Ekor manta lebih pendek dibandingkan dengan ekorikan pari lainnya. Ekor pari manta juga tidak bersengat. Ciri khas ikan pari manta adalah sepasang tanduk di dekat mulutnya. Taduk ini sebenarnya adalah sepasang sirip kepala yang digunakan untuk memasukkan air laut yang mengandung plankton ke dalam mulut. Pari manta tergolong ikan besarpemakan plankton. Lima pasang celah insang di bagian bawah tubuhnya berguna untuk mengeluarkan air yang masuk melalui mulutnya. Ikan pari manta dapat ditemukan di lautan tropis di seluruh dunia. Persebarannya yangb luas dan penampilannya yang unik menyebabkanikan ini memilikibanyak nama. Misalnya, manta pasifik, mata atlantik, devil fish, hingga sea devil. Di Indonesia pari manta memiliki beberapa nama lokal, seperti cawing kalung, plampang, serta pari kerbau. Hal ini yang unik dari pari manta adalah caranya berkembang biak. Pari manta adalah ovovivipar, yitu telur menetas saat masih berada dalam tubuh induknya. Sehingga parimanta terlihat seperti melahirkan anaknya. Bayi pari mantayang barumenetas keluar dari tubuh induknyadengan kondisi sirip yang masih terlipat. Ia bisa langsung aktif setelah mengembangkan siripnya dan langsung berenang. Bayi manta yang baru lahir berkuran lebar 1,2 meter dan berat 45 kg. Meskipun tersebar luas, namun ikan pari manta kini makin menyusun populasinya. Penyebabnya adalah perburuan oleh manusia. Jawablah pertanyaan pertanyaan berikut ini! 1. Berapa lebar tubuh ikan pari manta? 2. Apa ciri khas dari ikan pari manta? 3. Dimana kita dapat menemukan ikan pari manta? 4. Apa saja sebulan kan pari manta di berbagai daerah di Indonesia? 5. Mengapa ikan pari manta disebut ovovivipar?

10 Kunci jawaban: 1. Lebar tubuhnya dari ujung sirip dada ke ujung sirip lainnya mencapai 7 meter. 2. Ciri khas ikan pari manta adalah sepasang tanduk di dekat mulutnya. Taduk ini sebenarnya adalah sepasang sirip kepala yang digunakan untuk memasukkan air laut yang mengandung plankton ke dalam mulut. 3. Ikan pari manta dapat ditemukan di lautan tropis di seluruh dunia. 4. Di indonesia,pari manta memiliki beberapa nama : cawing kalung, plampangan serta pari kerbau. 5. Karena telur ikan pari manta menetas saat masih berada dalam tubuh induknya. Sehingga pari manta terlihat seperti melahirkan anaknya.

11 Lampiran 3. Soal evaluasi Nama: Tentukan gagasan utama tiap paragraf pada teks bacaan Ikan Pari Terbesar! Tuliskan di lembar jawaban dan kumpulkan hasilnya untuk penilaian! Gagasan utama paragraf pertama: Gagasan utama paragraf kedua: Gagasan utama paragraf ketiga: Gagasan utama paragraf keempat: Gagasan utama paragraf kelima:

12 Kunci Jawaban : Kunci jawaban Gagasan utama paragraf pertama: Ikan pari manta(manta birotris) species terbesar di dunia. Gagasan utama paragraf kedua: Ikan pari manta memiliki sirip dada dan ekor yang lebar. Gagasan utama paragraf ketiga: Ciri khas ikan pari manta adalah sepasang tanduk. Gagasan utama paragraf keempat: Ikan pari manta terdapat di lautan tropis Gagasan utama paragraf kelima: cara berkembang biakan ikan pari manta sangat unik.

13 Lampiran 4. Media Gambar laptop dan LCD Projector