UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP Skripsi Oleh: Ani Solikhah K2308065 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Januari to 2014 user i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Ani Solikhah : K2308065 : P. MIPA/Pendidikan Fisika menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian baru terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2014 Yang membuat pernyataan Ani Solikhah ii
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP Oleh: Ani Solikhah K2308065 Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit Januari to 2014 user iii
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 6 Desember 2013 Pembimbing I Pembimbing II Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd NIP 195104011976032001 Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc. NIP 197709262002122001 iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Senin Tanggal : 27 Januari 2014 Tim Penguji Skripsi Nama Terang Ketua : Drs. Supurwoko, M.Si Sekretaris : Drs. Surantoro, M.Si Anggota I : Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Anggota II : Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc. Tanda Tangan Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP 196007271987021001 v
ABSTRAK Ani Solikhah. UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Januari 2014. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto melalui pendekatan tematik dengan metode diskusi-informasi berbasis salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus diawali dengan persiapan dan pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Daerah Sukoharjo yang berjumlah 23 siswa pada materi Energi dan Daya Listrik. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan tematik berbasis salingtemas dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Tahun Pelajaran 2012-2013. Kata kunci: pendekatan tematik, salingtemas, aktivitas pembelajaran siswa vi
ABSTRACT Ani Solikhah. EFFORTS TO IMPROVE SCIENCE LEARNING ACTIVITIES THROUGH A THEMATIC APPROACH BASED SALINGTEMAS IN JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, January 2014. The aim of this research is to improve science learning activity students at class IX F of Junior High School 2 Polokarto through a thematic approach with informatif discussion methode based salingtemas. This research is an classroom action research (PTK). This research executed in three cycles, each cycle begins with the preparation and execution cycle that consist of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class IX F Junior High School 2 Polokarto Sukoharjo with totaling 23 students in the subject matter Electric Energy and Power. The source data comes from teacher and students. The data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data validation used triangulation techniques and the analysis using comparative descriptive analysis techniques. Based on the data analyses results and threaded, it was concluded that the thematic approach based salingtemas can improve the activity of science learning students at class IX F Junior High School 2 Polokarto 2012-2013 School Year. Keywords: thematic approach, salingtemas, student s learning activities vii
MOTTO Pribadi ikhlas itu hati dan fikiran totalitas untuk Rabb Semesta Alam (Penulis) viii
PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu, kupersembahkan Skripsi ini kepada: Ibu Sutarmi dan Bapak Suharto, yang telah memberikan do a dan ridho yang selalu mengiringi langkahku,semoga Yang Maha Kuasa selalu melindungi beliau berdua. ix
KATA PENGANTAR Segala puji milik Allah Yang Maha Kuasa, atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si.,Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si. Selaku Tim Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUNS. 5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. dan Ibu Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc. Selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Bapak Drs. Oko Tri Mustofa. Selaku Kepala Sekolah dan guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 2 Polokarto yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian serta memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian. 7. Ibu dan bapak yang selalu mendukungku. 8. Kakak-kakakku (Sri Hartini, Asrul Afandi, Qiqin Afandi, dan Ridwan Afandi) yang senantiasa menjadi motivator commit dalam to user berbagai kondisi. x
9. Ibu Basirah JS dan keluarga yang senantiasa mendo akan yang terbaik. 10. Keluarga Bapak Amin yang senantiasa memberi semangat dan dukungan. 11. Siswa-siswi kelas IX F. Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya. 12. Utik Rahayu, Desy Endah Kurniawati, Rani Leiasih, Fatimah, Trisni Susilawati, Triyani, dan teman-teman pendidikan Fisika di FKIP UNS Surakarta untuk segala dukungan dan bantuannya. 13. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari Skripsi yang telah dikerjakan ini masih banyak kekurangan. Akan tetapi, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Surakarta, Desember 2013 Penulis xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGAJUAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN ABSTRAK... HALAMAN ABSTRACT... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... Halaman i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 1. Subjek Penelitian... 5 2. Objek Penelitian... 6 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 1. Manfaat Praktis... 7 2. Manfaat Teoritis... 8 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Tinjauan Pustaka commit... to user xii 9
1. Aktivitas Pembelajaran...... 9 2. Pembelajaran IPA..... 10 3. Pendekatan Tematik... 13 4. Pembelajaran Berbasis Salingtemas... 18 5. Penelitian Tindakan Kelas... 19 B. Penelitian yang Relevan... 22 C. Kerangka Berpikir... 23 D. Hipotesis Tindakan... 25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 26 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 26 B. Subjek dan Objek Penelitian... 26 C. Metode Penelitian... 27 D. Data dan Sumber Data... 28 E. Teknik Pengumpulan Data... 29 F. Uji Validitas Data... 31 G. Teknik Analisis Data... 31 H. Prosedur Penelitian... 33 BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN... 39 A. Hasil Tindakan... 39 1. Deskripsi Pra Siklus... 39 2. Deskripsi Siklus I... 41 3. Deskripsi Siklus II... 51 4. Deskripsi Siklus III... 59 B. Pembahasan... 67 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 74 A. Simpulan... 74 B. Implikasi... 74 C. Saran... 75 DAFTAR PUSTAKA... 76 LAMPIRAN... 78 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berfikir... 24 3.1 Jaring Tema Pembelajaran... 35 3.2 Alur Pendekatan Tematik... 36 3.3 Skema Prosedur Penelitian... 38 4.1 Diagram Batang Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I... 47 4.2 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Pra Siklus dengan Observasi Siklus I... 48 4.3 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus I... 49 4.4 Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II... 56 4.5 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I dengan Observasi Siklus II... 57 4.6 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus II... 58 4.7 Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus III... 63 4.8 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus II dengan Observasi Siklus III... 64 4.9 Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus III... 66 4.10 Ketercapaian Rata-rata Aktivitas dari Tahap pra Siklus, Siklus I, Siklus II, dan siklus III... 68 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1.1 Indikator Aktivitas Belajar... 6 1.2 Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar... 7 2.1 Perbandingan PTK dan Penilaian Kelas Non-PTK... 21 3.1 Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar... 32 4.1 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pra Siklus... 40 4.2 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus I... 42 4.3 Ringkasan Pertanyaan oleh Guru dan Jawaban/Pendapat Siswa... 45 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I... 46 4.5 Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Pra Siklus dan Siklus I... 48 4.6 Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus I... 49 4.7 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus II... 52 4.8 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II... 55 4.9 Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus I dan Siklus II... 56 4.10 Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus II... 58 4.11 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus III... 63 4.12 Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus II dan Siklus III... 64 4.13 Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus III... 65 4.14 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa... 68 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Denah Ruang Kelas... 78 2 Alur Pendekatan Tematik... 79 3 Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 2 Polokarto... 80 4 Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 2 Polokarto... 83 5 Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas IX SMP Negeri 2 Polokarto... 88 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I... 93 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... 101 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III... 111 9 Pedoman Lembar Observasi Aktivitas Siswa... 117 10 Hasil Observasi Pra Siklus... 121 11 Rekap Data Hasil Observasi Pra Siklus... 122 12 Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Pra Siklus... 123 13 Hasil Observasi Siklus I... 125 14 Rekap Data Hasil Observasi Siklus I... 126 15 Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus I... 127 16 Hasil Observasi Siklus II... 129 17 Rekap Data Hasil Observasi Siklus II... 130 18 Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus II... 131 19 Hasil Observasi Siklus III... 133 20 Rekap Data Hasil Observasi Siklus III... 134 21 Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus III... 135 22 Pedoman Wawancara Guru... 137 23 Ringkasan Hasil Wawancara Guru Pra Siklus... 138 24 Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus I... 140 25 Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus II... 141 26 Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus III... 142 27 Pedoman Wawancara Siswa... 143 28 Ringkasan Hasil Wawancara commit Siswa Pra to user Siklus... xvi 145
29 Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus I... 147 30 Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus II... 148 31 Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus III... 149 32 Catatan Harian Observer Pra Siklus... 150 33 Catatan Harian Observer Siklus I... 151 34 Catatan Harian Observer Siklus II... 152 35 Catatan Harian Observer Siklus III... 153 36 Foto Penelitian... 154 37 Surat Pengajuan Judul Skripsi... 155 38 Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi... 156 39 Surat Keputusan Dekan FKIP... 157 40 Surat Permohonan Research... 158 41 Surat Ijin Research... 159 42 Surat Keterangan Research... 160 xvii