MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN TEGAL GONDO KECAMATAN KARANG PLOSO KABUPATEN MALANG SKRIPSI Oleh : SRI WAHYUNINGSIH NIM 09390051 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi Dengan Judul : MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 3 SDN TEGAL GONDO KECAMATAN KARANG PLOSO KABUPATEN MALANG Oleh : Sri Wahyuningsih 09390051 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 13 Agustus 2014 Menyetujui Pembimbing I Pembimbing II Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd.
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal : 13 Agustus 2014 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dewan Penguji Tanda tangan 1. Penguji I Dr. Mahfud Effendy, M.M 1.. 2. Penguji II Bustanul Arifin, M. Pd 2.. 3. Pembimbing I Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si 3.. 4. Pembimbing II Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd 4..
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Sri Wahyuningsih Tempat tanggal lahir : Banyuwangi, 4 Juni 1984 NIM : 09390051 Fakultas Program Studi : Keguruan dan Ilmu pendidikan : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Motivasi Intrisik Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SDN Tegal Gondo Kecamtan Karang Ploso Kabupaten Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian naskah maupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka dengan sebenar benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 13 Agustus 2014 Sri Wahyuningsih NIM :09390051
MOTTO Tuntutlah ilmu dan belajarlah (untuk ilmu) ketenangan dan kehormatan diri, dan bersikaplah rendah hati kepada orang yang mengajar kamu (HR. Athabrani) Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan (QS. Al-insyirah)
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. Saya persembahkan skripsi ini untuk: 1. Ibunda tercinta ( Sariyah ) yang sangat saya sayangi dan patuhi, terima kasih atas semua yang telah diberikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, berkorban, bersabar, mendo akan dan memberikan kasih sayang yang selalu mengiringi disetiap langkah. 2. Suami tercinta ( Nanang Fiqron AR ) yang selalu memberikan motivasi, semangat, kasih sayang, selama ini. 3. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD kelas A angkatan 2009.
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul: Motivasi Intrinsik Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SDN Tegal Gondo Kecamatan Karang Plosa Kabupaten Malang. Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: bapak Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si. dan ibu Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd. sebagai pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan skripsi ini. Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, beserta segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada Fakultas Keguruan dan Pendidikan. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh teman-teman PGSD angkatan 2009 khususnya kelas A yang telah memberikan motivasi dan bantuannya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moral, doa dan perhatian sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin. Malang, Agustus 2014 Sri Wahyuningsih
DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 : Kerangka berfikir... 14
DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar persetujuan... ii Lembar pengesahan... iii Surat pernyataan... iv Motto... v Lembar Persembahan... vi Lembar Abstrak... vii Lembar Abstract... viii Kata Pengantar... ix Daftar Isi... xi Daftar Tabel... xiii Daftar Bagan... xiv Daftar Lampiran... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Batasan Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori... 8 1. Teori-teori Motivasi... 8 2. Fungsi Motivasi Bagi Individu Dalam Belajar... 13 3. Karakteristik Motivasi Belajar... 15 4. Sumber-sumber Motivasi Belajar... 17 5. Macam-macam Motivasi... 22 6. Ciri-ciri Orang Yang Memiliki Motivasi... 23 7. Upaya-upaya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar... 24 8. Pentingnya Motivasi Dalam Belajar...... 29 9. Hubungan Motivasi Dengan Belajar... 31 B. Hasil Penelitian Terdahulu...... 32 C. Kerangka Pikir... 33 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 34 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian... 34 B. Kehadiran Peneliti... 35 C. Lokasi dan Waktu Penelitian... 35 D. Subjek Penelitian... 35 E. Sumbet Data... 35 F. Prosedur Penelitian... 36
1. Tahap Perencanaan Penelitian... 36 2. Tahap Pelaksanaan... 38 G. Teknik Pengumpulan Data... 38 1. Observasi... 39 2. Wawancara... 40 3. Dokumentasi... 41 H. Instrumen Penelitian... 41 1. Lembar Obsevasi...... 42 2. Lembar Wawancara... 42 3. Alat Dokumentasi... 43 I. Teknik Analisis Data... 43 1. Pengumpulan Data... 43 2. Reduksi Data... 44 3. Display Data... 44 4. Kesimpulan... 45 BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN... 46 A. Hasil Penelitian Motivasi Intrinsik Siswa Kelas 3... 46 1. Aktivitas Guru Terkait Motivasi Belajar Intrinsik... 46 2. Aktivitas Peserta didik Terkait Motivasi Belajar Intrinsik.... 58 B. Pembahasan... 64 BAB V PENUTUP... 67 A. Kesimpulan... 67 B. Saran... 68 DAFTAR PUSTAKA... 69 LAMPIRAN... 70
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Lembar wawancara awal dengan guru... 71 Lampiran 2. Lembar Observasi Aktivitas Guru... 72 Lampiran 3. Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik... 73 Lampiran 4. Lembar Observasi Kegiatan Guru... 74 Lampiran 5. Lembar Observasi Kegiatan Peserta didik... 76 Lampiran 6. Lembar Wawancara Peserta Didik ( A )... 77 Lampiran 7. Lembar Wawancara Peserta Didik ( B )... 79 Lampiran 8. Lembar Wawancara Dengan Guru Setelah Penelitian... 81 Lampiran 9. Daftar Riwayat Hidup... 83
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 : Sumber sumber Motivasi... 13 Tabel 4.1 : Aktivitas Guru Di Dalam Pembelajaran... 44 Tabel 4.2 : Akativitas Peserta Didik Di Dalam Pembelajaran... 47 Tabel 4.3 : Hasil Observasi Aktivitas Guru... 48
DAFTAR PUSTAKA Arikunto,Suharsimi. 2006. ProsedurPenelitian. Jakarta : PT RinekaCipta Arikunto,Suharsimi. 2010.ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktik.Yogyakarta: RinekaCipta Depdiknas, 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22, Tahun 2006 tentang Standar Isi (2006:139). Jakarta: Depdiknas. Herdiansyah Haris. 2011. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Salemba Humanika. Moleong J Lexy. 2011. MetodologiPenelitianKualitatif. Bandung: PT RemajaRoesdakarya Mudjiono, Dimyati.2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Prawira Purwa Atmaja. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Jakarta : Arruz Media. Sardiman. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta. Sugiyono. 2008. MetodePenelitianPendidikanPendekatanKuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta CV. Sukardi, 2004. Metodelogi Penelitian Kependidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara Suntrock John W2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Salemba Humanika Susanto, Achmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama. Uno B. Hamzah. 2006. Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Wahyuni Esa Nur. 2009. Motivasi Dalam Pembelajaran. Malang : Uin Malang Press.