PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN PALANG MERAH REMAJA (PMR) SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Transkripsi

1 PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN PALANG MERAH REMAJA (PMR) SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: VINA OKTAVIANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI 2016 i

2 ii

3 PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN PALANG MERAH REMAJA (PMR) SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : VINA OKTAVIANI K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii

4 iv

5 v

6 Vina Oktaviani. K PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN PALANG MERAH REMAJA (PMR) SMP NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta Juli Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara yang dilakukan PMR SMP Negeri 1 Surakarta dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Surakarta dengan teknik pemilihan informan berupa purposif sampling. Informan yang dipilih dalam penelitian ini adalah pembina PMR SMP Negeri 1 Surakarta, pelatih SMP Negeri 1 Surakarta, koordinator guru BK SMP Negeri 1 Surakarta, dan siswa yang merupakan anggota PMR SMP Negeri 1 Surakarta. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang digunakan berupa data primer dan sekunder melalui teknik wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data dalam penelitian diawali dengan pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data, dan terakhir menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara yang dilakukan oleh PMR SMP Negeri 1 Surakarta dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa adalah (1) melalui cara yang dipraktekkan terlebih dahulu oleh pembina/pelatih mengenai nilai karakter yang akan ditanamkan (2) pembiasaan melalui kegiatan sehari-hari dan (3) kegiatan lapangan yang melibatkan siswa secara langsung. Nilai karakter yang ditanamkan dalam kegiatn ekstrakurikuler PMR yaitu peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, kemandirian, religius, toleransi, disiplin. Kendala yang dihadapi dalam menanmkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler PMR yaitu tingkat kebosanan siswa dalam kegiatan pemberian materi sehingga diatasi dengan memperbanyak kegiatan lapangan Kata Kunci : SMP Negeri 1 Surakarta, Kegiatan Ekstrakurikuler PMR, Pendidikan Karakter, Penanaman Nilai-Nilai Karakter. ABSTRACT vi

7 Vina Oktaviani. K AN INVESMENT OF CHARACTER VALUES RED CROSS EXTRACURRICULAR ACTIVITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL 1 SURAKARTA PERIOD OF 2015/2016. Thesis, Surakarta : Teacher Training And Education Faculty. Sebelas Maret University, This study was conducted at Red Cross Of Junior High School 1 of Surakarta and the subject data technique was purposive sampling. The informan that choosen in this research were elder member of Redcross, coach of Redcross, coordinator BK teacher, and the students who include as member of Redcross of Junior High School 1 of Surakarta. This research was using a descriptive qualitative approuch. This reserach wa use primary and secondary data that taken by interview, observation, and document analysis approuch. The data validity test of this research were use triangulation data and triangulation method. The data analysis in this reserach wa begin by collecting data, reduction data, serving the data and making a conclusion. The result of this reserach was indocate that the method of Redcross of Junior High School 1 of Surakarta in invest the character value from the elder member of Redcros, inuiring through daily activity, and range of activity that involve the student. The character value that invest at the student were care about environtment, care about social responsible, independence, religious, tolerance, and dicipline. The coinstrait in invest the character value through Redcross extracurricular was boredom student oin extending the material and resolved by range of activities. Keywords :Junior High School 1 of Surakarta, Redcross Extracurricular activity, Character Building, An Invesment Of Character Values MOTTO vii

8 Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh Dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah : 6-8) Hidup adalah tentang apa yang kamu lakukan bukan apa yang orang lain pikirkan (penulis). Man Jadda Wa Jadda, Man Shabara Zhafira, man Sara Darbi Ala Washala (siapa yang bersungguh-sungghuh akan berhasil, siapa yang sabar akan beruntung, siapa berjalan dijalurnya akan sampai) PERSEMBAHAN viii

9 Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1. Ibunda saya tercinta Arbangatun, yang senantiasa mendoakan dan mendukung saya 2. Ayah saya tercinta Rokhmat, yang telah membimbing dan mendukung setiap langkah saya, serta untuk motivasi yang diberikan 3. Kakak saya Atin Kartika Sari dan adik saya Ahmad Jefry Syarifullah yang saya cintai. 4. Almamater tercinta Universitas Negeri Sebelas Maret KATA commit PENGANTAR to user ix

10 Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA KEGIATAN PALANG MERAH REMAJA (PMR) SMP NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Atik Catur Budiati S. Sos, MA., selaku penasihat akademik serta Bapak dan Ibu Dosen Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. 4. Drs. Slamet Subagya M. Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Drs. Joko Slameto, M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 7. Ika Kartika Sari, S.E., selaku guru Pembina Palang Merah Remaja (PMR) di SMP Negeri 1 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. x

11 8. Eny Pudjiastuti, S. Pd., selaku Guru BP di SMP Negeri 1 Surakarta, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 9. Para anggota Palang Merah Remaja (PMR) di SMP Negeri 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 10. Sahabat tercinta kami Almh. Zahra Puspa Oktoria. 11. Sahabat tercinta Syariifah Amanina, Martha Lorinda, Nur Raeda FA, Nurul Amalia, Shinta Arwidya untuk semua dukungan dan semangatnya. 12. Sahabat tersayang Angela Lilia Keziana yang telah menjadi partner kerjasama selama PPL dan skripsi yang selalu mendukung, menemani dan memberikan motivasi dan semangat. 13. Teman-teman Sosiologi Antropologi angkatan Teman Kos Rahayu Cherry Nop, Ita, Deim, Apip, Deska, Aulia, Dhika, Mila, Zul yang telah memberikan dukungan dan semangat. 15. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengemban ilmu. Surakarta, 20 September 2016 Peneliti DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i xi

12 HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRACT vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR...7 A. Kajian Pustaka Penanaman Nilai-nilai Karakter... 7 a. Pengertian Pendidikan Karakter... 7 b. Tujuan Pendidikan Karakter... 8 c. Landasan Pembentukan Karakter d. Prinsip pengembangan Karakter Kegiatan Ekstrakurikuler a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler b. Tujuan Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja a. Pengertian Palang Merah Remaja xii

13 b. Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) di SMP Negeri 1 Surakarta Teori Struktural Fungsional B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Metode dan Pendekatan Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengambilan Subyek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Deskripsi Temuan Penelitian Penanaman Nilai-Nilai Karakter Nilai-Nilai Karakter Dalam Kegiatan Palang Merah Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penanaman Nilai-Nilai Karakter C. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir Siklus Interaktif Proses Analisis Data Penelitian Kualitatif Bagan Struktur Organisasi SMP Negeri 1 Surakarta commit DAFTAR to user TABEL xiv

15 Tabel Halaman 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian Daftar Guru SMP Negeri 1 Surakarta Daftar Staff SMP Negeri 1 Surakarta Data Siswa Dalam Tiga Tahun Terakhir DAFTAR commit to LAMPIRAN user xv

16 Lampiran Halaman 1. Dokumentasi Kegiatan Penelitian Fieldnote Surat Izin Menyusun Skripsi Surat Izin Penelitian Surat Izin Penelitian Kepada DIKPORA Surat Keterangan xvi