KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: SYARIIFAH AMANINA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Program Studi : Syariifah Amanina : K : Pendidikan Sosiologi Antropologi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. ii

3 KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : SYARIIFAH AMANINA K Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii

4 PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama NIM Judul Skripsi : Syariifah Amanina : K : Komparasi Metode Pembelajaran Ekspositori dan Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. iv

5 v

6 ABSTRAK Syariifah Amanina. K KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) Perbedaan antara penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA N 1 Boyolali; (2) Pengaruh penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA N 1 Boyolali; (3) Besar pengaruh penggunaan metode pembelajaran Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA N 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan XII IIS di SMA Negeri 1 Boyolali. Sampel penelitian yang terpilih adalah seluruh siswa kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 dengan teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau Quasi experiment research. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa dan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap metode pembelajaran yang digunakan. Analisis data menggunakan uji-t independent sample. Hasil penelitian adalah sebagai berikut (1) Ada perbedaan pengguanaan metode pembelajaran Ekspositori dan Metode Kerja Kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukan seleisih dari kedia t sebesar 1,796 dan ρ sebesar (cukup signifikan). (2) Ada pengaruh penggunaan metode Ekspositori dan Kerja kelompok terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis dimana t menunjukan angka 2,004 dengan tingkat signifikansi 0,055 (cukup signifikan). (3) Besar pengaruh penggunaan metode Ekspositori dan Kerja Kelompok terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali sebesar 20%, sedangkan 80% sisanya merupakan faktor dari variable lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Kata Kunci : Hasil Belajar Sosiologi, Metode Ekspositori, Metode Kerja Kelompok vi

7 ABSTRACT Syariifah Amanina. K COMPARATSION OF EXPOSITORY AND GROUP WORK TEACHING METHOD ON SOSIOLOGY STUDENT LEARNING OUTCOME OF CLASS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI 2015/2016. Thesis, Surakarta : Teacher Training And Education Faculty. Sebelas Maret University, The research aim to know the find out : (1) the difference between Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (2) the effect between Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016; (3) the amount effect of Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. The population of this research was students of X, XI, and XII IIS class of SMA Negeri 1 Boyolali. Student of class XI IIS 1 and XI IIS 2 were selected as the sample trough purposive sampling. This is a casual comparative study trough quasi experiment research. Data were collected by test to collected data of students cognitive ability and quesionering to knowing student responds of learning method. Those data was analyzed with independent sample t-test. The result showed that : (1) there is difference between Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed there is a difference between both method with the amount of t is 1, 769 and the amount of ρ is 0,078. (2) there is an effect between Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016. It showed that the amount of t is 2,004 with the amount of ρ is (3) The amount effect of Expository and Group Work Teaching method on sociology student learning outcomes of class XI IIS SMA Negeri 1 Boyolali 2015/2016 is 20% an 80% is provide by another factor. Keyword : Sociology learning outcomes, Expository method, Group Work method vii

8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, Maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh Dan hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah : 6-8) Seburuk apapun hari ini, percayalah Allah akan memberikan esok yang lebih baik (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan : 1. Ibunda saya tercinta Syarifah Nurwati yang senantiasa mendoakan dan mendukung saya 2. Ayahanda tercinta Bapak Srihono, yang telah membimbing dan mendukung setiap langkah saya 3. Adik-adikku tercinta 4. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DAN KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IIS SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Noor Muchsin Iskandar, M.Pd selaku Penasihat Akademik. 4. Drs. M.H Sukarno, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Siti Rochani, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Drs. Agung Wardoyo., Kepala SMA Negeri 1 Boyolali, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian. 7. Riris Fadjarini, S.Sos., selaku guru mata pelajaran Sosiologi SMA Negeri 1 Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. x

11 8. Para siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Boyolali yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 9. Sahabatku Nawang Amelia, Yuni Ratna, Afifah Fikri, Lia Tri, dan Syahriar Ardanto atas segala semangat, dukungan dan warna dalam persahabatan kita. 10. Sahabatku Almh. Zahra Puspa Oktoria, Vina Oktaviani, Nurul Amalia, Martha Lorinda, Nur Raeda, dan Shinta Arwidya, Umi Hani, Sindy Arti, Dhamma Hayuning atas segala dukungan semangat dan motivasinya. 11. Serta berbagai pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan penegmban ilmu. Surakarta, Mei 2016 Peneliti xi

12