SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh SANTI SARTIKA NIM.

Transkripsi

1 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KATA SISWA KELAS I SD NEGERI KETELENG 01 KECAMATAN. BLADO KABUPATEN. BATANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh SANTI SARTIKA NIM PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA 2012

2 ABSTRAK Santi Sartika Upaya meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Siswa Kelas I SD Negeri Keteleng 01 Kec. Blado Kab. Batang Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.Program Studi SI PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Drs. Sumiyarso, M.Si, Herry Sanoto, M.Si Kata Kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Kartu Kata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penggunaan kartu kata dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis sehingga hasil belajar meniningkat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas I SDN Keteleng 01 Semester II Tahun Pelajaran 2011 / Adapun pelaksanaan dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri dari dari: (1) Penggunaan kartu kata dalam pembelajaran menulis permulaan. (2) Hasil belajar dalam pembelajaran menulis. (3) Hasil analisis. (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kartu kata dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa kelas I SDN Keteleng 01. Hasil ini terbukti bahwa (1) hasil pada pra siklus menunjukkan bahwa siswa yang tuntas sebanyak 7 siswa. Pada sikus I menjadi 13 siswa dan kemudian pada siklus II jumlah siswa yang tuntas mencapai 18 siswa.(2) Penggunaan kartu kata dapat meningkatkan siswa dalam kemampuan membaca dan menulis. (3) Penggunaan media dalam proses pembelajaran kemungkinana siswa dapat menerima pembelajaran melalui penglihatan, pendengaran dan peraba. Dengan adanya kenaikan nilai rata-rata pada setiap siklus di atas indikator kinerja adalah 70, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan hasil belajars di kelas I SD Negeri Keteleng 01 Kec. Blado Kab. Batang. Dan diharapkan media kartu kata dapat digunakan pada kelas yang lain dalam pembelajaran.

3

4

5 MOTTO Allah akan meninggikan derajat orang- orang yang beriman diantara kamu dan orang- orang yang di beriilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan. ( Qs. Al Mujadilah : 11 ) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh- sunguh urusan yang lain. ( Qs. A lam Nasyrah 6 7) PERSEMBAHAN Dengan rasa syukurpenelitikepada Allah, Karya ini kupersembahkan kepada: 1. Ayah danibuku tercinta, terimakasih atas doa, nasehat dan pengorbanannya. 2. Suamiku tercinta M. Rizal. M. A, atas segala doa, usaha dan dukungannya. 3. KakakdanAdikku yang kusayangi. 4. Teman Guru/Karyawan SD Keteleng 01

6 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil alamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat, hidayah dan karunia-nya kepada kita semua, sehingga penulis dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dengan lancar. Laporaninimerupakan salah satu mata kuliah pada program PJJ S-1 PGSD yang harus diselesaikan sebagai tugas akhir untuk memperoleh gelar Sarjana. Dalam penyusunan tugas ini penulis dibantu oleh berbagai pihak, untuk itu tak lupa penulis sampaikan terima kasih yang tulus kepada yang terhormat: 1. Prof. Pdt. John A, Titaley, Th. D. selaku Rektur UKSW Salatiga. 2. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si. selaku Dekan UKSW Salatiga. 3. HerrySanoto, S.Si.M.Pd, selakukoordinator Program 4. Drs Sumiyarso, M. Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, dan saran dalam penulisan ini. 5. Segenapdosen UKSW Salatiga yang telah memberikan kami bekal ilmu untuk masa depan kami di dunia pendidikan. 6. Sabino Suwondo selaku Kepala Dinas Pendidikan Pemudadan Olahraga Kabupaten Batang yang telah memberi izin kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan. 7. Budi Sayogo, S.Pd, selakukepala UPT Disdikpora Kecamatan Blado yang telah memberi izin kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan. 8. Sulomo.S.Pd, selakukepala SD Negeri Keteleng 01 UPTD Pendidikan Kecamatan Blado Kabupaten Batang yang telah memberi kemudahan kepada penulis dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelasi SD Negeri Keteleng Guru-guru SD Negeri Keteleng 01 yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tugas ini. 10. Suami tercinta yang tak pernah berhenti memberikan motivasi dan inspirasi kepada penulis untuk menyusun laporan ini.

7 Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan sehingga penulis mohon saran yang membangun demi perbaikan laporan ini. Akhirnya semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Penulis

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i ABSTRAK...ii SURAT PERNYATAAN...iii HALAMAN PENGESAHAN...iv PERSEMBAHAN...v KATA PENGANTAR...vi DAFTAR ISI...vii DAFTAR TABEL DAN GAMBAR...viii BAB I PENDAHULUAAN 1.1 LatarBelakangMasalah IdentifikasiMasalah Pembatasan Maslah RumusanMasalah TujuanPenelitian ManfaatPenelitian...4 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 KajianTeori Pembelajaran Bahasa Indonesia PendekatanPembelajaran Bahasa Indonesia Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Ruang Lingkup Pembelajaran Bahasa Indonesia Media Pembelajaran Pembelajaran Bahasa indonesia dengan menggunakan media kartu kata Hasil Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir...19

9 2.6 Hipotesis Tindakan...20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Setting dan Subyek Penelitian Rencana Tindakan Indikator Kinerja Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Analisis Data...26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Sekolah Deskripsi dan Pelaksanaan Tindakan Deskripsi Hasil Siklus I Deskripsi Siklus II Pembahasan Antar Siklus...38 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Saran...41 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

10 DAFTAR TABEL DAN GAMBAR Tabel Tabel 1: Ketuntasan Belajar Pra Siklus Tabel 2: Ketuntasan Belajar Siklus I Tabel 3: Ketuntasan Belajar Siklus II Tabel 4: Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II. Gambar Kerangka Berpikir Diagram 1: Ketuntasan Belajar Pra Siklus Diagram 2: Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus I Diagram 3: Ketuntasan Belajar Siswa pada Siklus II Diagram 4: Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa antar Siklus.

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 : Surat permohonan ijin penelitian : Surat Ijin Penelitian : Surat Tugas : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II : Lembar Observasi : Daftar Nilai Pra Siklus :Daftar Nilai Siklus I : Daftar Nilai Siklus II : Rekap Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II : Dokumentasi Siklus I : Dokumentasi Siklus II