RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
|
|
- Sukarno Dharmawijaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UNIT Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan 14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif 11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif 12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : II Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi SK nomor : 13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/ sinopsis novel II. Kompetensi Dasar KD nomor: 13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan III. Indikator - Mampu menyebutkan tokoh-tokoh dalam kutipan novel yang dibacakan - Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan IV. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan. V. Materi Pembelajaran - Penyebutan tokoh dalam kutipan novel yang dibacakan - Penentuan sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan VI. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Pemodelan - Penugasan VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan pengalaman peserta didik mendengarkan orang membaca novel. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini. - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik menemukan informasi awal yang berkaitan dengan materi menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan pada Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Peserta didik mendengarkan dengan sungguh-sungguh pembacaan kutipan novel Tali Kasih Ocit Dan Angga Bab 2 "Masak Sendiri" karangan Budi lngelina. (keingintahuan) Pesert.a didik menuliskan tokoh-tokoh dalam kutipan novel tersebut. (percaya diri) - Peserta didik menentukan hal-hal pokok dan permasalahan/usulan/saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca 2. Elaborasi - Peserta didik mengidentifikasi sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan
3 (berfikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif) - Peserta didik membacakan hasil kerjanya di muka kelas (percaya diri) 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan kepada peserta didik yang telah tampil di muka kelas membacakan hasil kerja mengidentifikasi sifat tokoh. - Peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) - Guru memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan C. Penutup - Peserta didik mengungkapkan kesulitan-kesulitan dalam mengikuti pembelajaran untuk membuat karya tulis. - Peserta didik dan guru merangkum hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. - Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. VIII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar - Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman 98 - Rekaman kutipan novel Tali Kasih Ocit Dan Angga Bab 2 "Masak Sendiri" karangan Budi lngelina IX. Indikator Mampu menyebutkan tokohtokoh dalam kutipan novel yang dibacakan Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang meyakinkan Teknik Bentuk Instrumen tertulis Kutipan novel karya Hilman Hari Wijaya berjudul Lupus: "Mission Muke Tebel" berikut! 1. Siapa sajakah tokoh dalam kutipan tersebut? tertulis 2. Bagaimana watak masingmasing tokoh? Skor jawaban nomor 1dan 2 masing-masing 4 dan 6 NNNNNNNNNN AAAAhiiii = PPPPPPPPPPPPhaaaa SSSSSSSS SSSSSSSS MMMMMMMMMMMMMMMM SSSSSSSS IIIIIIIIII (100) aaaaaaaaaaaaaaa Keling, 5 Januari 2015 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Ali Muntaha, M. Pd. Drs. Ermadi Susanto NIP NIP
4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : II Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi SK nomor : 14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama II. Kompetensi Dasar KD nomor: 14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis PD III. Indikator - Mampu mengungkapkan kelebihan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan menyertai alasan yang logis. - Mampu mengungkapkan kekurangan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan menyertai alasan yang logis. IV. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik mampu mengungkapkan kelebihan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan menyertai alasan yang logis. - Peserta didik mampu mengungkapkan kekurangan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan menyertai alasan yang logis. V. Materi Pembelajaran - Pengungkapan kelebihan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan alasan yang logis. - Pengungkapan kekurangan pementasan drama dari berbagai sudut pandang dengan alasan yang logis. VI. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Pemodelan - Diskusi VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan pengalaman peserta didik menyimak/ drama televisi. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini. - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik menemukan informasi awal yang berkaitan dengan materi membahas pementasan drama yang ditulis PD pada Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Peserta didik menonton rekaman kethoprak "Babad Bangsri". (keingintahuan) - Peserta didik mengomentari tayangan kethoprak "Babad Bangsri". 2. Elaborasi
5 - Peserta didik menyimak pementasan drama yang dipentaskan oleh salah satu kelompok. - Selama pementasan peserta didik mencatat kelebihan dan kekurangan pementasan drama dari segi dialog pemain, karakter pemain, dan adegan pemain. - Peserta didik membentuk kelompok beranggotakan 5 orang untuk mendiskusikan pementasan drama. - Kelompok menyampaikan hasil diskusi di muka kelas. (percaya diri) - Kelompok lain memberikan tanggapan.(berpikir logis, kreatif, dan inovatif) 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan pementasan drama dan diskusi peserta didik - Peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) C. Penutup - Peserta didik mengungkapkan kesulitan-kesulitan dalam mementaskan dan membahas pementasan drama. - Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. - Guru menyampaikan bahwa pementasan drama oleh kelompok yang lain akan dilanjutkan pada pertemuan mendatang dan meminta kelompok tersebut lebih siap. VIII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar - Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelos X karangan Atikah Anindrayani halaman Rekaman kethoprak "Babad Bangsri" IX. Indikator Teknik Bentuk Instrumen 1. Mampu mengungkapkan kelebihan pementasan drama dari berbagaisudutpandang dengan menyertai alasan yang legis. 2. Mampu mengungkapkan kekurangan pementasan drama dari berbagaisudutpandang dengan menyertai alasan yang legis. kinerja kinerja 1. Ungkapkan kelebihan pementasan drama temanmu berikut dari berbagai sudut pandang, misalnya dialog tokoh dan adegan tokoh dengan menyertai alasan yang logis! 2. Ungkapkan kelebihan pementasan drama temanmu berikut dari berbagai sudut pandang, misalnya dialog tokoh dan adegan tokoh dengan menyertai alasan yang logis. aaaaaaaaaaaaaaa Keling, 5 Januari 2015 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Ali Muntaha, M. Pd. Drs. Ermadi Susanto NIP NIP
6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : II Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2x pertemuan) I. Standar Kompetensi SK nomor: 11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat II. Kompetensi Dasar KD nomor: 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif III. Indikator - Mampu menuliskan kembali hal-hal penting dari artikel yang dibaca - Mampu menuliskan kembali gagasan-gagasan artikel yang dibaca - Mampu mengidentifikasi tujuan artikel yang dibaca IV. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik mampu menuliskan kembali hal-hal penting dari artikel yang dibaca - Peserta didik mampu menuliskan kembali gagasan-gagasan artikel yang dibaca - Peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan artikel yang dibaca V. Materi Pembelajaran - Hal-hal penting dari artikel yang dibaca - Gagasan-gagasan artikel yang dibaca - Pengidentifikasian tujuan artikel yang dibaca VI. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam,menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan pengalaman membaca peserta didik. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik menemukan informasi awal yang berkaitan dengan materi menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif pada Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Peserta didik membaca sebuah artikel. (kesungguhan) - Peserta didik menuliskan kembali hal-hal penting dari artikel tersebut tanpa membaca kembali artikel. (tanggung jawab) 2. Elaborasi
7 - Peserta didik membacakan hal penting dari artikel yang ditulisnya - Peserta didik menuliskan kembali gagasan-gagasan utama artikel tersebut - Peserta didik membacakan gagasan-gagasan utama artikel dari artikel yang ditulisnya. - Peserta didik mengidentifikasi tujuan artikel yang dibaca. - Peserta didik membacakan hasil identifikasi tujuan artikel yang dibaca. 3. Konfirmasi - Guru memberikan urnpan balik positif dan penguatan kepada peserta didik. - Peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) - Guru memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan C. Penutup - Peserta didik mengungkapkan kesulitan-kesulitan dalam mengikuti pembelajaran menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif. - Peserta didik dan guru merangkum hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. - Guru menugasi peserta didik membaca artikel di rumah - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan ke-2 A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan sa lam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan pemanfaatan pengalaman belajar pada pertemuan pertama. - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik membaca sebuah buku pengetahuan. 2. Elaborasi - Peserta didik menuliskan kembali hal-hal penting dari buku yang dibaca. - Peserta didik menuliskan kembali gagasan-gagasan buku yang dibaca. - Peserta didik mengidentifikasi tujuan buku yang dibaca. - Peserta didik membacakan hasil identifikasi tujuan buku yang dibaca. 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan kepada peserta didik. - Peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) - Guru memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan C. Penutup - Peserta didik dan guru merangkum hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. VIII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar - Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Buku-buku perpustakaan IX. Indikator Teknik Bentuk Instrumen 1. Mampu menuliskan kembali hal-hal penting dari artikel yang dibaca 2. Mampu menuliskan kembali Penugasan Uji petik produk Klipinglah dua buah arikel dari koran, kemudian - tuliskan hal-hal
8 gagasan-gagasan artikel yang dibaca 3. Mampu mengidentifikasi tujuan artikel yang dibaca penting dari artikel, - tuliskan gagasangagasan artikel, - identifikasi tujuan artikel! Pedoman penilaian Kriteria Skor Maksimal 1. Menuliskan kembali hal-hal penting dari klipingan dua buah arikel dari koran yang dibaca 6 2. Menuliskan kembali gagasan-gagasan dari klipingan dua buah arikel dari koran yang dibaca 2 3. Mengidentifikasi tujuan artikel dari klipingan dua buah arikel dari koran yang dibaca 2 Jumlah skor maksimal 10 NNNNNNNNNN AAAAhiiii = PPPPPPPPPPPPhaaaa SSSSSSSS SSSSSSSS MMMMMMMMMMMMMMMM SSSSSSSS IIIIIIIIII (100) aaaaaaaaaaaaaaa Keling, 5 Januari 2015 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Ali Muntaha, M. Pd. Drs. Ermadi Susanto NIP NIP
9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : II Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1x pertemuan) I. Standar Kompetensi SK nomor: 11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat II. Kompetensi Dasar KD nomor: 11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif III. Indikator - Mampu menguraikan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat. - Mampu mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian. IV. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik mampu menguraikan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat. - Peserta didik mampu mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian. V. Materi Pembelajaran - Penguraian isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat - Pengubahan sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian VI. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - lnkuiri - Penugasan VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Peserta didik menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan pengalaman peserta didik membaca informasi bertabel/ bergrafik/ berbagan di surat kabar atau majalah - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik menemukan informasi awal yang berkaitan dengan materi mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif pada Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Peserta didik mencermati grafik, tabel, dan bagan yang digunting dari koran. (kesungguhan) - Peserta didik menguraikan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat. (berfikir /ogis, kritis, kreatif dan inovatif) 2. Elaborasi
10 - Peserta didik mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian. - Peserta didik membacakan hasil kerja mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian di muka kelas. 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan kepada peserta didik yang telah tampil di muka kelas membacakan membacakan hasil kerja. - Peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) - Guru memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan C. Penutup - Peserta didik mengungkapkan kesulitan-kesulitan dalam mengikuti pembelajaran mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian. - Peserta didik dan guru merangkum hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. - Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. VIII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar - Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Grafik, tabel, bagan IX. Indikator 1. Mampu menguraikan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat. 2. Mampu mengubah sajian tabel, grafik, atau bagan menjadi uraian. Teknik Bentuk Instrumen tertulis terlampir tertulis terlampir Instrumen penilaian 1. Ubahlah sajian grafik berikut menjadi uraian! Grafik Presensi Kelas 9D SMP Purnama JAN FEB MAR APR MEI SAKIT IZIN ALPA 2. Ubahlah sajian tabel berikut menjadi uraian! Tabel Pekerjaan Orang Tua PD Kelas 9A SMP Sudirman No. Jenis Pekerjaan Jumlah 1. Petani 12 orang
11 2. Pedagang 8 orang 3. Karyawan 7 orang 4. TNI 3 orang 5. Pegawai Negeri Sipil (PNS) 2 orang Jumlah Skor jawaban tiap nomor = 5 NNNNNNNNNN AAAAhiiii = PPPPPPPPPPPPhaaaa SSSSSSSS SSSSSSSS MMMMMMMMMMMMMMMM 32 orang SSSSSSSS IIIIIIIIII (100) aaaaaaaaaaaaaaa Keling, 5 Januari 2015 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Ali Muntaha, M. Pd. Drs. Ermadi Susanto NIP NIP
12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : II Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2x pertemuan) I. Standar Kompetensi SK nomor : 12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca II. KompetensiDasar KD nomor: 12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber III. Indikator - Mampu menentukan sistematika karya tulis dengan tepat dan teliti (kreatif) - Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan dengan percaya diri.(tanggung jawab) - Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber secara mandiri dan kreatif (tanggung jawab dan kritis) - Mampu menyunting karya tulis sederhana yang telah disusun, (jujur,kemandirian) IV. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik mampu menentukan sistemat ika karya tulis dengan tepat dan teliti (kreatif) - Peserta didik mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan dengan percaya diri.(tanggung jawab) - Peserta didik mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber secara mandiri dan kreatif (tanggung jawab dan kritis) - Peserta didik mampu menyunting karya tulis sederhana yang telah disusun (jujur, kemandirian) V. Materi Pembelajaran - Penentuan sistematika karya tulis - Penulisan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan - Penulisan karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai - Penyuntingan karya tulis sederhana yang telah disusun. VI. Metode Pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Penugasan - Diskusi VII. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan salam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PD menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini. - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik menemukan informasi awal yang berkaitan dengan materi menulis
13 karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber pada Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Kelas X karangan Atikah Anindrayani halaman Peserta didik diajak membaca karya tulis yang dipinjam dari perpustakaan. (kesungguhan) - Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang karya tulis itu (keingintahuan dan kepedulian) - Secara berkelompok peserta didik menentukan sistematika karya tulis - Secara berkelompok peserta didik mengidentifikasi catatan pustaka dan daftar pustaka - Secara berkelompok peserta didik mengidentifikasi kesesuaian catatan pustaka dengan daftar pustaka yang ada. - Peserta didik berdiskusi untuk menentukan sebuah topik yang akan diangkat sebagai karya tulis mereka 2. Elaborasi - Peserta didik berdiskusi menyusun kerangka tulisan dan sistemati.ka karya tulis berdasarkan topik yang telah ditentukan - Peserta didik secara individu mengumpulkan sumber-sumber yang diperlukan untuk bahan penulisan karya tulis. - Peserta didik dan guru menyusun rubrik penilaian karya tulis sederhana 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik (13.komunikatif) (3.toleransi) - Guru memberikan penegasan mengenai materi yang telah didiskusikan - Memfasilitasi PD melakukan refleksi (13.komunikatif) untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. - Memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan (3.toleransi), (14. cinta damai) C. Penutup - Peserta didik mengungkapkan kesulitan-kesulitan dalam mengikuti pembelajaran untuk membuat karya tulis. - Peserta didik dan guru merangkum hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan. - Peserta didik mendapatkan tugas untuk menulis karya tulis sederhana dengan topik yang telah mereka tentukan. Pertemuan ke-2 A. Kegiatan Awal - Guru mengucapkan sa lam, menanyakan ternan peserta didik (PD) yang tidak hadir dan mengajak mendoakan agar dapat hadir pada esok hari, meminta PD merapikan meja/ kursi, meminta PD memunguti sampah di lantai kelas bila ada, mengajak PO menyiapkan peralatan belajar. (kereligiusan dan kepedulian) - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai pada pertemuan ini. - Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pada pertemuan ini. B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi - Peserta didik mendiskusikan hasil tugas rumahnya dengan bimbingan guru - Secara berkelompok dan dengan bimbingan guru, Peserta didik menyunting dan menilai hasil kerja temannya dengan rubrik yang sudah disepakati. - Peserta didik memperbaiki tulisan berdasarkan hasil suntingan dan penilaian itu. 2. Elaborasi - Peserta didik dan guru memilih tiga tulisan terbaik - Peserta didik memajang tulisan terbaik dari masing-masing kelompok di papan pajang kelas (kreatif) 3. Konfirmasi - Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan kepada kelompok atau individu dalam bentuk lisan - Guru memberikan penegasan mengenai materi menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber - Memfasilitasi PD melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. (kejujuran) - Memberikan kesempatan kepada PD untuk mengajukan pertanyaan
14 C. Penutup - Guru membuat rangkuman/simpu lan pelajaran pada pertemuan ini. - Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. - Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran - Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. VIII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar - Bahasa Indonesia untuk SMP/ MTs. Ke/as X karangan Atikah Anindrayani halaman Contoh-contoh karya tulis dari perpustakaan sekolah - Lembar kerja PD IX. Indikator Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mampu menentukan sistematika karya tulis dengan tepat dan teliti 2. Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan dengan percaya diri 3. Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber secara mandiri dan kreatif 4. Mampu menyunting karya tulis sederhana Teknik tertulis tertulis tertulis kinerja Bentuk identifikasi uraian uji petik kerja tulis keterampilan Instrumen 1. Tulislah sistematika yang akan kamu gunakan untuk karya tulismu! 2. Tulislah kalimat kutipan dari buku referensi yang merujuk pada catatan pustaka dan daftar pustaka untuk karya tulis sederhanamu! 3. Buatlah sebuah karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber! 4. Suntinglah tulisanmu berdasarkan hasil penllaian temanmu, guru, dan berdasarkan pendapatmu! Hasil : 1. Tulislah sistematika yang akan kamu gunakan untuk karya tulismu! Pedoman Penskoran: Kegiatan Skor 1. Sistematika urut: Judul, pendahuluan, isi, penutup, daftar pustaka 3 2. Sistematika tidak lengkap tapi urut 2 3. Sistematika tidak lengkap dan tidak urut 1 4. Peserta didik tidak menulis apa-apa 0 Jumlah 3 2. Tulislah kalimat kutipan dari buku referensi yang merujuk pada catatan pustaka dan daftar pustaka untuk karya tulis sederhanamu! 3. Kegiatan Skor 1. Penulisan catatan pustaka benar 1 2. Penulisan daftar pustaka benar untuk tiap-tiap rujukan 1 3. Penyusunan daftar pustaka dan pengurutannya benar Catatan pustaka sesuai dengan daftar pustaka 1 Jumlah 4
15 4. Kembangkan kerangka tulisanmu menjadi sebuah karya ilmiah sederhana! Rubrik penilaian karya ilmiah sederhana No Aspek Deskriptor 1 Kelengkapan isi - Isi asli dan lengkap (sesuai dengan kerangka) - Isi asli dan tidak lengkap - Isi tidak asli tetapi lengkap - Isi tidak asli dan tidak lengkap 2 Sistematika - Urut-urutan sesuai 3 Kebakuan bahasa (kalimat, alinea, dan pilihan kata) 4 Penggunaan ejaan dan tanda baca - Urut-urutan tidak sesuai - Bahasa baku - Bahasa kurang baku - Bahasa tidak baku - Tidak ada kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca - Terdapat sedikit kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca - Sebagian besar penulisan ejaan dan tanda - baca salah - Penggunaan ejaan dan tanda baca salah semua Skor Maksimum 3 Jumlah Skor Maksimum Suntinglah tulisanmu berdasarkan hasil penilaian temanmu, guru, dan berdasarkan pendapatmu! No. Aspek Deskriptor Jumlah Yang Dibetulkan Skor 1. Ejaan Pembetulan ejaan Semua kesalahan dibetulkan/tidk ada 2 kesalahan Sebagian kesalahan dibetulkan 1 Kesalahan tidak dibetulkan 0 2. Pilihan Pembetulan pilihan Semua kesalahan dibetulkan/ tidak 2 kata kata ada kesalahan Sebagian kesalahan dibetulkan 1 Kesalahan tidak dibetulkan 0 3. Kalimat Pembetulan Semua kesalahan dibetulkan/ tidak 2 kalimat ada kesalahan Sebagian kesalahan dibetulkan 1 Kesalahan tidak dibetulkan 0 aaaaaaaaaaaaaaa Keling, 5 Januari 2015 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Ali Muntaha, M. Pd. Drs. Ermadi Susanto NIP NIP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 6 9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotbah 10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi 15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an 16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 5 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar 10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas 15.1 Mengidentifikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 8 13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan 14.2 Menilai mementasan drama yang dilakukan oleh siswa 11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ±200
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : I Alokasi Waktu : 4 X 40 menit A. Standar Kompetensi SK nomor 1:
Lebih terperinciNarasumber. (siswa) menit 2 x 40. Tentukan pola. Tulislah enam pokok laporan dari laporan. urutan laporan dan buktikan. dengarkan! yang kamu.
Sekolah : SMP/MTs... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ Silabus Standar Kompetensi : Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran
Lebih terperinciPROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 01/ 017 SEKOLAH : SMP NEGERI CIPANAS MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS / SEMESTER : IX / 1 (GANJIL) Kompetensi Dasar/ Materi Pokok Waktu 1 3 1 3
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Johan Wahyudi, Darmiyati Zuchdi MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasaku BAHASA INDONESIA untuk Kelas IX SMP dan MTs 3 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar
Lebih terperinciSumber/Bahan/Alat (8) Tak Putus Dirundung. Alokasi (7) Waktu. Penilaian (6) Pembelajaran. Kegiatan (5) novel. Indikator (4) Mampu.
Silabus Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/2 Tema : Kepedulian Sosial Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Mamahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNIT : 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNIT : Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas : VII, VIII, IX Nama Guru : Dwi Agus Yunianto, S.Pd. NIP/NIK : 19650628
Lebih terperinciMATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA KELAS IX SEMESTER GANJIL SMP... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa) Kelas/ Semester
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Bahasa
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri Keling Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : I Alokasi Waktu : 4 X 4 menit A. Standar Kompetensi SK nomor 6.: Mengungkapkan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Keling Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : 9 A B C D Semester : I Alokasi Waktu : 4 X 40 menit A. Standar Kompetensi SK nomor 4:
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX/2 Standar Kompetensi : 9. Memahami isi pidato / ceramah / khotbah Kompetensi Dasar : 9.1.
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1 Sekolah : SMA Titian Teras Jambi Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 1 Tahun pelajaran : 2009/2010 A. STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NOMOR 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NOMOR 0 Sekolah : SMP Negeri Cipanas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema/ Sub Tema Mencermati Ekonomi, Pasar, dan Uang Kelas/Semester : IX/ Materi Pokok : Dialog interaktif
Lebih terperinciContoh File KKM, PROTA, PROMES, SILABUS, RPP, SK & KD, PEMETAAN
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : 085 255 989 455 Website : http://bit.ly/rppkita Terima kasih! PERANGKAT PEMBELAJARAN PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA
Lebih terperinciPEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP Tahun 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa
Lebih terperinci07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasian dalam mempelajari
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ 1 Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan,
Lebih terperinci33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)
271 33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciSILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 2 (IND 2) Beban Belajar : 4 sks. Materi Pembelajaran.
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 2 (IND 2) Beban Belajar : 4 sks Aspek Standar : Mendengarkan : 1. Memahami informasi melalui tuturan Dasar 1.1. Menyimpulkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAANAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs
1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs KELAS/ SEMESTER IX/ 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Mendengarkan 1. Mengapresiasi yang diperdengarkan. 1.1 Menemukan isi pesan
Lebih terperinci: Bahasa Indonesia. Kelas VII Kurikulum 2013
RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran :
Lebih terperinciSILABUS. Mendengarkan diskusi Merangkum seluruh isi pembicaraan. Menanggapi rangkuman yang dibuat teman. Mendengarkan pendapat seseorang
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Mendengarkan Standar si : 9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 9.1. Merangkum isi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 41 Semarang Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII/ Gasal Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan) A Standar Kompetensi 2 Memahami bentuk,
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)
279 34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciSILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS Aspek : Mendengarkan Standar : 1. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi
Lebih terperinciMata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2. Nama Guru :... NIP /NIK :... Sekolah :...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2 Nama Guru :... NIP /NIK :... Sekolah :... 1 2 PANDUAN PENGEMBANGAN
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)
34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4 Alokasi Waktu : 4 40 menit Standar Kompetensi : Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : Menanggapi cara pembacaan puisi 1. mengungkapkan isi puisi 2. menangkap isi puisi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Nama Sekolah : SMP Negeri 2 ponjongmp Negeri 1 Plere Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : VII/ 2 A. Standar Kompetensi 8. Mengungkapkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ 1 Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi pementasan drama. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Aspek Mendengarkan 9. Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan
Lebih terperinciKETUNTASAN KELULUSAN MINIMAL (KKM)
KETUNTASAN KELULUSAN MINIMAL () Satuan Pendidikan : SMP Negeri... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII / I Tahun Ajaran : 2009 / 2010 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1.1 Menganalisis laporan
Lebih terperinciBAB V MODEL PEMBELARAN DAN RANCANGANNYA. 5.1 Model Pembelajaran Novel Laskar Pelangi melalui Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMP
207 BAB V MODEL PEMBELARAN DAN RANCANGANNYA 5.1 Model Pembelajaran Novel Laskar Pelangi melalui Pembelajaran Apresiasi Sastra di SMP Dalam pelaksanaan pembelajaran novel yang digunakan sebagai materi pembelajaran
Lebih terperinciMATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP... 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa) Kelas/
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Standar : Mendengarkan 9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar 9.1 Merangkum isi pembicaraa n dalam suatu diskusi atau seminar
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA BERDASARKAN CERPEN YANG SUDAH DIBACA PADA SISWA KELAS IX 1 SMP NEGERI 1 TELAGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
1 PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA BERDASARKAN CERPEN YANG SUDAH DIBACA PADA SISWA KELAS IX 1 SMP NEGERI 1 TELAGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Muslimin Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sastra
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : 1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :.Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Semester : 1 Materi Pelajaran : Berita : 2 jam pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : VII Semester : 1 Materi Pelajaran : Berita Waktu : 2 jam pelajaran A. STANDAR KOMPETENSI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pecahan pada bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA DAERAH (JAWA) SMP/ MTs KELAS/ SEMESTER VIII/ 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Mendengarkan 1. Memahami unsur instrinsik tembang melalui kegiatan 1. Menemukan
Lebih terperinciBahasa dan Sastra Indonesia
Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII Kelas VII Maryati Sutopo PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Bahasa
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi 1. Memahami kebebasan berorganisasi.
Pengertiannya masih organisasi K,a, e Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Model Connected Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Pokok Bahasan/Tema : Organisasi Kelas / Semester
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XII Semester : 2 Standar : Mendengarkan 9. Memahami dari berbagai sumber secara lisan Dasar 9.1Mengajukan saran perbaikan tentang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Operasi pada pecahan bentuk aljabar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : (Satu) Standar Kompetensi :. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi
Lebih terperinciSILABUS. o Menyimpulkan isi. dengan alasan yang logis. pendapat tiap-tiap o Mendata pendapat tiap-tiap narasumber. narasumber.
SILABUS Sekolah : SMP Negeri 2 Cipanas Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX/ 1 Standar : Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio 1.1 Menyimpul-kan
Lebih terperincia. Judul Modul Bagian ini berisi nama modul dari suatu mata pelajaran tertentu. b. Petunjuk Umum
BAB V BAHAN AJAR TEKS SASTRA DI SMP A. Dasar Pemikiran Hasil kajian struktur dan nilai-nilai moralpada cerpen-cerpensurat kabar Suara Merdeka yang telah dilakukan perlu ditindaklanjuti dengan menawarkan
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (Lima) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**.
Lebih terperinciBAB V MODEL BERBASIS MULTIKULTURAL DAN PEMBELAJARANYA DALAM MASYARAKAT DWIBAHASAWAN
189 BAB V MODEL BERBASIS MULTIKULTURAL DAN PEMBELAJARANYA DALAM MASYARAKAT DWIBAHASAWAN Implementasi pendidikan multikultural di sekolah perlu diperjelas dan dipertegas. Bentuk nyata pembelajaran untuk
Lebih terperinci32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)
32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 2. Mengungkapkan wacana tulis nonsastra 1.1
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Standar Guru C C2 C3 C4 C5 C6 Menggunakan secara lisan wacana wacana lisan untuk wawancara Menggunakan wacana lisan untuk wawancara Disajikan penggalan
Lebih terperinciCONTOH RPA PADA PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN GURU RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA-1)
CONTOH RPA PADA PROGRAM PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN GURU RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA-1) Nama Sekolah : SMP Diradja Nama Kepala Sekolah : Drs. Surya Diradja, M.Pd. Alamat Sekolah :.Jalan Kapten Tendean,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II (pertemuan I) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit (
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER: VII/2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER: VII/2 DISUSUN : NURLISA (06021281419072) DOSEN PEMBIMBING: Drs. Kasmansyah, M.Si. Yenni Lidyawati, S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciKarakter peserta didik yang diharapkan: disiplin dan tanggungjawab.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ 1 Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca
Lebih terperinciAtikah Anindyarini Yuwono Suhartanto
Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli Departemen Pendidikan
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah :... Pertemuan Ke- : 1, 2, 3 Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Standar Kompetensi : Memahami isi berita dari radio/televisi Kompetensi Dasar : 1. Menemukan
Lebih terperinciSILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan
KELAS XI SEMESTER 1 SILABUS Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara 1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
Lebih terperinciBAB 5 RANCANGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BEBAS DI KELAS VIII MTS AL- FATAH CIKEMBANG
185 BAB 5 RANCANGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BEBAS DI KELAS VIII MTS AL- FATAH CIKEMBANG Setelah penelitian mengenai kreativitas dalam kepenulisan dari Penyair Jawa Barat,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : VIII (Delapan) : Mengidentifikasi faktor suku aljabar bentuk selisih dua kuadrat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMP Negeri 3 Magelang : Matematika : VIII (Delapan) : 1 (Satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami bentuk aljabar, relasi,
Lebih terperinciRPP TERINTEGRASI PLH SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016. DISUSUN OLEH: VERONICA ENDANG WAHYUNI, S.Pd. NIP
RPP TERINTEGRASI PLH SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 DISUSUN OLEH: VERONICA ENDANG WAHYUNI, S.Pd. NIP.19711115 200801 2 006 SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA JALAN C. SIMANJUTAK 2 YOGYAKARTA 2016 1 RENCANA
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) Standar : Mendengarkan 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio SILABUS PEMBELAJARAN 1.1
Lebih terperinciMATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN MULOK BAHASA JAWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP...... Mata Pelajaran : Bahasa Daerah (Jawa) Kelas/
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I (pertemuan I)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I (pertemuan I) Satuan an : SDN 07 Pasar Salido Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / semester : VI / 2 Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1
Lebih terperinci: SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Muhammadiyah Kasihan Bantul Mata Pelajaran : PPKn Kelas/ Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perumusan Dasar Negara Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 x 40 menit)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
198 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : x Pertemuan A. Standar Kompetensi dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1. Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Mei 2014
69 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1 Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Alokasi waktu : 2 x 35 Menit Pertemuan : 1 Hari/Tanggal : Sabtu, 17 Mei
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/semester : X I / 2 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciBAB V PENGGUNAAN PUISI KARYA ANAK USIA 7-11 TAHUN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
BAB V PENGGUNAAN PUISI KARYA ANAK USIA 7-11 TAHUN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR 5.1. Metode Pengajaran Sastra di Sekolah Dasar Pelaksanaan pengajaran sastra di sekolah dasar tentunya tidak
Lebih terperinciRancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Daarut Tauhiid boarding school Bandung Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Tema : Cinta Lingkungan Hidup
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas /Semester : VII / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan Kehidupan Manusia
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 21 Purworejo Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : IX/2 Standar Kompetensi : 3. Memahami dampak globalisasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 2 (Genap) Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN (RP)
RENCANA PEMBELAJARAN (RP) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Program : X/Umum Semester/Tahun Pel. : Ganjil/ 2005-2006 Pertemuan ke- : 31 Alokasi Waktu : 2.x 45 menit Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SD Negeri Genengmulyo 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / I Aspek : Geometri Materi Pokok / Topik : satuan waktu Alokasi wakttu : 3 x Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 5 /1 Tema : Udara Bersih Bagi Kesehatan( (Tema 2) Sub Tema : Pentingnya Udara Bersih Bagi Pernapasan(Sub
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Percobaan 2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IIA/I Alokasi waktu : 2x35 menit A. Standar Kompetensi 3. Memahami teks pendek
Lebih terperinciA. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran : 2013-2014 A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar,
Lebih terperinciNama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : TEMPAT UMUM Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II.
Lebih terperinciPENANAMAN NILAI (KARAKTER) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENANAMAN NILAI (KARAKTER) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). Strategi yang digunakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika
153 LAMPIRAN VI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :... Kelas / Semester : 6 / 2 Tema / Topik : Wirausaha Petemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 1 Hari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP Kelas 6 Tema : Wirausaha Satuan Pendidikan :... Kelas / Semester : 6 / 2 Tema / Topik : Wirausaha Petemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI Menerima,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
189 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VII Semester : II (Dua) Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan A. Standar Kompetensi
Lebih terperinci