SILABUS PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 9. Memahami isi pidato/khotbah/ceramah 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar Penyimpulan o Mendengarkan pidato/khotbah/ce ramah Kegiatan o Mendiskusikan hal-hal pokok dalam o Menyimpulkan pesan dalam beberapan kalimat menemukan hal-hal pokok dalam menyimpulkan pesan Berani ( courage ) Tes tulis Uraian Tulislah hal-hal pokok dari pidato/ceramah/kho tbah yang kamu dengarkan! Simpulkanlah pesan pidato/ceramah/kho tbah yang kamu dengarkan ke dalam beberapa kalimat! 2 X 40 Rekaman pidato/ ceramah/ khotbah

2 9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/ khotbah Cara memberi komentar tehadap pidato/ceramah/k hotbah dan implementasinya Kegiatan o Mendengarkan o Mencermati simpulan pidato /ceramah/khotbah yang telah didengarkan o Berdiskusi untuk menentukan isi o Memberi komentar tentang isi dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun menentukan isi Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi Berani ( courage ) Observasi Lembar observasi Penentuan isi pidiato/ceramah/kh otbah: tepat/kurang tepat/tidak tepat Komentar terhadap isi pidato alasan: logis/kurang logis/tidak logis bahasa: santun/kurang santun/tidak santun 2 X 40 Rekaman pidato/ cera-mah/ khotbah

3 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi 10.1 Berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas Cara berpidato/ berceramah/ berkhotbah dan implementasinya Kegiatan o Mengamati dan mencermati o Berdiskusi untuk menyusun garis besar kerangka dengan topik lain o Berlatih berpidato/berceramah/ berkhotbah o Berpidato/bercer amah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas! menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotb ah berpidato/ berceramah/berkhotba h dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas Tes unjuk kerja Uji petik kerja Susunlah garis besar kerangka pidato dengan topik tertentu! Berpidatolah berdasarkan kerangka yang sudah kamu buat dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas! 4 X 40 Buku teks

4 10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi Penerapan prinsip-prinsip diskusi Kegiatan o Mengamati diskusi yang diperankan oleh menyimpulkan narasumber/menonton mekanisme diskusi tayangan diskusi o Bertanya jawab untuk menyimpulkan menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi mekanisme diskusi menerapkan o Menyimpulkan prinsipprinsip diskusi prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas o Menerapkan prinsipprinsip diskusi dalam diskusi kelas yang membahas tentang lingkungan sekolah Berani ( courage ) Ketulusan ( Honesty ) Observasi Lembar observasi Penyimpulan mekanisme diskusi: tepat/kurang tepat/tidak tepat Penyimpulan prinsip-prinsip diskusi: Tepat/kurang tepat/tidak tepat Penerapan prinsipprinsip diksusi: saling menghargai: ada/tidak ada X 40 Lingkungan Narasumber/ rekaman diskusi Buku Teks

5 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis engan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat Kegiatan 11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif Cara menemukan gagasan dalam bacaan dan implementasinya o Membaca artikel dan buku untuk menemukan berbagai gagasan yang terdapat di dalamnya. o Membaca artikel dan/atau buku dengan cara mengutip pernyataan-pernyataan yang terdapat di dalamnya dan memanfaatkannya dalam penulisan karya tulis Menemukan gagasan dari artikel Menemukan gagasan dari buku Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis Tes tulis Tes tulis Uraian Uraian Tunjukkan gagasan penulis yang terdapat di dalam suatu artikel/buku! Tulislah sebuah paragraf mengenai... yang berisi kutipan/pendapat dari seorang ahli! 2 X 40 Teks artikel dan/atau buku Buku teks Berani ( courage )

6 11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif Cara mengubah grafik/bagan/ tabel menjadi uraian dan implementasinya Menyimpulkan Penyimpulan teks gagasan utama suatu bacaan dengan teks dengan membaca cepat membaca cepat ± 300 kata per 300 kata per menit menit Kegiatan o Membaca insentif Mengidentifikasi isi grafik/ tabel/ bagan. grafik, tabel, atau o Berdiskusi untuk bagan menentukan isi Memaparkan isi grafik/tabel/bagan grafik, tabel, atau o Memaparkan isi bagan ke dalam grafik/tabel/bagan ke beberapa kalimat. dalam beberapa kalimat. Berani ( courage ) Ketulusan ( Honesty ) o Menyiapkan stopwatch dan teks bacaan yang terdiri atas 300 kata atau kelipatannya o Secara berpasangan siswa bergantian membaca teks bacaan dan yang lain mengukur kecepatan membacanya o Menghitung waktu membaca o Menjawab pertanyaan bacaan yang sudah disiapkan o Menghitung KEM o Menyimpulkan gagasan mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75% menyimpulkan gagasan utama suatu teks Tes tulis Uraian Identifikasilah isi grafik, tabel, atau bagan berikut ini! Ubahlah sajian grafik/tabel/bagan berikut ini ke dalam beberapa kalimat! Tes tulis Uraian Ukurlah kecepatan membaca temanmu! Jawablah pertanyaanpertanyaan berikut ini! Apakah gagasan utama bacaan...? 2 X 40 Media cetak Buku Teks 2 X 40 Stopwatch Bacaan Buku teks

7 Kegiatan utama bacaan

8 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Menulis 12. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca 12.1 menulis karya Penulisan karya tulis sederhana dengan tulis menggunakan berbagai sumber Indikator Kegiatan Pencapaian o Mengamati dan mencermati karya tulis o Berdiskusi untuk menentukan sistematika karya tulis, o Menentukan sebuah topik untuk karya tulis o Menyusun kerangka karya tulis o Menemukan sumbersumber untuk bahan penulisan karya tulis, o Menyusun karya tulis dengan sistematika yang baik o Menyunting karya tulis menentukan sistematika karya tulis menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan. menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber menyunting karya tulis Penugasan individual/kelom pok Proyek Susunlah suatu karya tulis dengan topik pendidikan di suatu sekolah Buatlah catatan pustaka dan daftar pustaka yang merujuk pada sumber-sumber referensi yang kamu gunakan! : 2 minggu. 4 X 40 Buku-buku untuk panduan penulisan karya tulis; Lingkungan alam sekitar Buku referensi Buku teks

9 12.2 Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif Indikator Kegiatan Pencapaian Penulisan teks pidato/ceramah/k hotbah o Mencermati teks pidato/ceramah/khotb menentukan tema ah pidato/ceramah/kh o Berdiskusi untuk otbah menentukan menyusun sistematika kerangka pidato/ceramah/ pidato/ceramah/kh khotbah otbah o Menentukan tema pidato/ceramah/khotb mengembangkan ah yang akan akan kerangka menjadi disampaikan teks o Menyusun kerangka pidato/ceramah/kh pidato otbah dengan o Mengembangkan memperhatikan kerangka pidato sistematika yang menjadi pidato baik dengan sistematika yang baik dan bahasa yang efektif o Menyunting pidato Tes praktik/kinerja Uji petik kerja Susunlah teks pidato/ceramah/ khotbah melalui langkah-langkah: menentukan tema, menyusun kerangka, mengembangkan kerangka menjadi teks dengan sistematika yang baik, dan menyuntingnya pada tahap akhir! 2 X 40 Buku-buku pidato/ceramah /khotbah Buku Teks

10 Indikator Kegiatan Pencapaian 12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah Penulisan surat pembaca o Membaca dan mencermati surat pembaca yang diambil dari media cetak o Berdiskusi untuk menentukan hal-hal pokok yang harus ada dalam surat pembaca o Mengamati lingkungan sekolah untuk menentukan permasalahan/usul/ saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca o Menulis surat pembaca o Menyunting surat pembaca o Memilih tiga surat pembaca terbaik untuk ditempel di majalah dinding sekolah menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca menentukan permasalahan/usula n/saran yang akan disampaikan dalam surat pembaca menulis surat pembaca menyunting surat pembaca Tes tulis Portofolio Uraian Lembar penilaian portofolio Tulislah hal-hal pokok yang harus ada dalam surat pembaca! Tulislah surat pembaca yang berisi permasalahan/usul an/saran yang berhubungan dengan lingkungan sekolah! Suntinglah surat pembaca yang sudah kamu tulis! 2 X 40 Media cetak

11 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 13. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel 13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan Cara menerangkan sifat tokoh dan implementasinya Kegiatan o Mendengarkan pembacaan kutipan novel o Menentukan tokohtokoh yang terdapat di dalam kutipan novel o Menentukan sifat/watak tokoh. menentukan tokoh-tokoh menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan Tes tulis Uraian Siapa yang dapat dipandang tokoh sentral dan tokoh antagonis yang terdapat di dalam rekaman...? Bagaimakanakah watak/sifat tokohtokoh yang terdapat di dalam rekaman kutipan novel...? Berilah bukti yang mendukung simpulan watak tersebut 2 X 40 Rekaman kutipan novel/roman

12 13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan Kegiatan Cara menjelaskan o Mendengarkan alur novel dan implemenatsi-nya pembacaan sinopsis novel o Berdiskusi untuk menentukan tahaptahap alur o Mengidentifikasi peristiwa berdasarkan alurnya menentukan tahap-tahap alur mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alurnya Tes tulis Uraian Bagaimanakah tahaptahap alur yang terdapat dalam sinopsisi novel X? Identifikasilah peristiwa apa saja yang terjadi dalam novel X berdasarkan tahapan alurnya? 2 X 40 Rekaman sinopsis novel

13 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Berbicara 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama Kegiatan 14.1 Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa Pembahasan pementasan drama o Mendiskusikan unsur-unsur drama sebagai kerangka pembahasan pementasan drama o Menonton pementasan drama teman (karya siswa) o Membahas pementasan drama teman (karya siswa) menentukan unsur-unsur drama membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi Observasi Lembanr observasi Penentuan unsurunsur yang dibahas dalam pementasan drama: tepat/kurang tepat/tidak tepat Pembahasan pementasan drama: Intonasi : amat baik/ baik/ ckup/kurang Mimik : amat baik/ baik/ ckup/kurang dst 2 X 40 Drama siswa Buku teks Berani ( courage )

14 Kegiatan Ketulusan ( Honesty ) 14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa pementasan drama o Mendiskusikan kriteria penilaian pementasan drama o Menyusun rubrik penilaian o Menonton pementasan drama yang dilakukan oleh teman (karya siswa) o Melakukan penilaian pementasan drama teman (karya siswa) berdasarkan rubrik penilaian yang telah disepakati bersama. menentukan unsur-unsur yang akan dinilai menilai pementasan drama teman (karya siswa) melalui kegiatan diskusi Observasi Lembar observasi Penentuan unsurunsur yang akan dinilai dalam pementasan drama: lengkap/kurang lengkap/tidak lengkap pementasan drama siswa Kesesuaian penilaian dengan rubrik yang disepakati : sangat sesuai/sesuai/cukup sesuai/kurang sesuai Ketepatan argumentasi yang dikemukakan : sangat tepat/tepat/cukup tepat/kurang tepat dst 2 X 40 Drama siswa Buku teks

15 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Membaca 15.Memahami novel dari berbagai angkatan 15.1 Mengiidentifikasi Cara kebiasaan, adat, etika mengidentifika-si yang terdapat dalam novel dan novel angkatan implementasian nya Kegiatan o Membaca novel mendata angkatan an kebiahasaan, adat, o Berdiskusi untuk etika yang terdapat menentukan dalam novel kebiasaan, adat, dan mengaitkan etika yang terdapat isi novel dengan di dalam novel, kehidupan masa kini o Mengaitkan isi novel dengan kehidupan nyata masa kini Penugasan individual/ke lompok Proyek Bacalah novel angkatan an kemudian buatlah laporan yang memuat kebiasaan, adat, dan etika yang terdapat di dalam novel dan kaitkan isi novel dengan kehidupan nyata sekarang. (dikerjakan dalam dua minggu) 4 X 40 Novel Buku referensi-

16 Kegiatan 15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan an Cara membandingkan karakteristik novel 20-30an dengan novel sekarang dan implementasinya o Membaca novel angkatan an Mengidentifikasi karakteristik novel angkatan an o Mengidentifikasi karaketristik novel masa kini yang pernah dibaca di kelas VII dan VIII o Membandingkan karakteristik novel angkatan an dengan novel masa kini. Mampu mengadentifikasi karakteristik (kebiasaan, adat, etika, dll) novel an membandingkan karakteristik novel angkatan an dengan novel masa kini. Penugasan individual/ke lompok Pekerjaan rumah (PR) Identifikasilah karakteristik novel yang kamu baca! Tulislah perbedaan atau persamaan karakteristik novel angkatan an dengan novel masa kini yang pernah kamu baca! 2 X 40 Novel Buku teks Buku referensi

17 SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (Dua) Standar : Menulis 16. Menulis naskah drama 16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca Penulisan naskah drama berdasarkan cerpen Kegiatan o Membaca cerpen dan naskah drama o Berdiskusi untuk mengidentifikasi perbedaan cerpen dan drama o Mengidentifikasi pokok-pokok cerita dalam cerpen o Mengubah cerpen menjadi naskah drama dengan memperhatikan kesamaan pokokpokok cerita o Menyunting naskah drama yang ditulisnya. mengidentifikasi pokokpokok cerita dalam cerpen menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang dibaca Penugasan individual/ kelompok Proyek Susunlah suatu naskah drama berdasarkan cerita pendek yang sudah kamu baca, kemudian suntinglah naskah drama itu! (dikerjakan dalam waktu satu minggu) 4 X 40 Cerita pendek Buku teks

18 Kegiatan 16.2 Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata Penulisan naskah drama berdasarkan peristiwa nyata o Membaca naskah drama o Berdiskusi untuk menentukan caracara penulisan naskah drama o Mengidentifikasi peristiwa nyata yang ada di sekitar siswa/dialami siswa o Memilih satu peristiwa sebagai bahan tulisan naskah drama o Menyusun rangkaian adegan untuk drama satu babak o Mengembangkan urutan adeganadegan menjadi naskah drama satu babak o Menyunting naskah drama. memilih peristiwa nyata yang akan didramakan menyusun urutan adegan untuk satu babak mengembangkan urutan adegan menjadi naskah drama satu babak Portofolio Lembar penilaian Tulislah naskah portofolio drama berdasarkan peristiwa nyata yang ada di sekitarmu/ kamu alami dengan langkah-langkah: pilihlah satu peristiwa nyata, susunlah urutan peristiwa untuk satu babak, kembangkan urutan peristiwa itu menjadi naskah drama satu babak, kemudian suntinglah naskah itu! satu minggu. Perbaikilah naskah drama yang kamu tulis berdasarkan saran teman/gurumu! 4 X 40 Lingkungan Buku teks

19 Keterangan : Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti. Mengetahui, Kepala......,... Guru mata pelajaran NIP/NIK NIP/NIK