Bahasa dan Sastra Indonesia

Transkripsi

1 Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII Kelas VII Maryati Sutopo PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional i

2 Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII Penulis : Maryati Sutopo 410 MARYATI MAR Bahasa dan Sastra Indonesia 2: untuk SMP/MTs kelas k VIII/Maryati, Sutopo -- Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008 xii, 116 hlm.: ilus, 26 cm. Bibbliografi: hlm. 114 Indeks. hlm ISBN Bahasa Indonesia - Studi dan Pengajaran I. Judul II. Sutopo Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ii

3 Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii

4 Penulis memanjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat izin-nya maka penulisan buku pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia ini dapat penulis selesaikan dengan baik. Buku ini ditulis sebagai upaya untuk membantu siswa mampu berkomunikasi dengan baik. Berkomunikasi dengan baik memerlukan empat keterampilan yaitu membaca, mendengarkan, menulis, dan berbicara. Untuk itu kalian dapat memanfaatkan buku ini sebagai media dan alat pembelajaran. Agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik, maka buku ini dilengkapi uji latih kompetensi, diskusi, dan uji kompetensi. Buku ini juga disertai gambar yang menarik, bahasanya pun sederhana dan mudah dipahami. Akhir kata, penulis berharap kalian dapat memanfaatkan buku ini sebaik mungkin. Giat dan rajinlah belajar, juga berlatih! Dengan demikian kalian akan menjadi manusia cerdas dan terampil serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Penulis iv

5 1. Tema Bagian ini ditampilkan pada setiap awal pelajaran. Tema merupakan hal yang berhubungan dengan aspek-aspek atau wacana yang ada dalam pelajaran tersebut. 2. Materi Bagian ini merupakan uraian materi pelajaran yang perlu dikuasai siswa. 3. Aspek Sudut pandang yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi, menghargai, memahami, dan menggunakan bahasa dan sastra Indonesia dengan baik dan benar secara lisan maupun tulis. Bahasa Indonesia menitik beratkan pada aspek mendengarkan, berbicara, membawa, dan menulis. 5. Kompetensi Dasar Kompetensi dasar merupakan uraian atas kemampuan yang harus dikuasai siswa. 6. Uji Latih Kompetensi Siswa berkesempatan mengukur dan mempraktikkan kemampuannya seusai aspek yang ada. 7. Uji Kebahasaan Tingkat penguasaan siswa dalam hal kebahasaan. 8. Ajang Kreativitas Siswa dilatih menciptakan gagasan, ide, atau pikirannya secara lisan maupun tulis. v

6 9. Diskusi Media bagi siswa dalam menyampaikan gagasan, ide, atau pikirannya dalam sebuah forum. 10. Kotak Bahasa Informasi-informasi yang perlu diketahui siswa untuk memperluas wawasan berbahasa dan bersastra Indonesia. 11. Kebahasaan Informasi tambahan yang membantu siswa agar tetap memiliki pemahaman dan dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. 12. Uji Kompetensi Uji Kompetensi disajikan di akhir tahun. Berguna sebagai tolok ukur untuk mengetahui tingkat ketercapaian siswa dalam memahami dan menguasai kemampuan yang dimaksud. vi

7 Kata Sambutan... Kata Pengantar... Petunjuk Penggunaan Buku... Daftar Isi... Pemetaan Standar Kompetensi dan kompetensi Dasar... iii iv v vii ix Semester 1 Pelajaran 1 SOSIAL A. Menyimak Laporan... B. Menanggapi Isi Laporan... C. Membuat Sinopsis Novel Remaja Terjemahan... Pelajaran 2 KEMANUSIAAN A. Laporan... B. Menyampaikan Laporan... C. Menanggapi Unsur Pementasan Drama... D. Mengindentifikasi Unsur Teks Drama... Pelajaran 3 TEKNOLOGI A. Teks Bacaan... B. Surat Dinas... C. Mengevaluasi Pemeran Tokoh dalam Pementasa Drama... Pelajaran 4 UKIR PRESTASI A. Memindai Informasi dalam Buku Telepon... B. Berwawancara dengan Narasumber... C. Drama Satu Babak... D. Bermain Peran... Pelajaran 5 GALANG MITRA A. Menunjukkan Tempat sesuai Denah... B. Bermain Peran dengan Improvisasi... C. Menyusun Bahasa Petunjuk... D. Naskah Drama sesuai Kaidah Penulisan Naskah vii

8 Semester 2 Pelajaran 6 BUDI DAYA A. Menentukan Pokok-Pokok Cerita... B. Mengemukakan Kembali Isi Cerita... C. Ciri-Ciri Puisi... D. Puisi Bebas... Pelajaran 7 PUISI A. T eks Cerita... B. Cerita... C. Puisi Bebas... Pelajaran 8 KEPEDULIAN A. Menemukan Informasi untuk Bahan Diskusi... B. Persetujuan, Sanggahan, dan Penolakan... C. Karakter Tokoh... D. Novel... Pelajaran 9 PAMERAN A. Membawakan Acara... B. Slogan atau Poster... B. Mendeskripsikan Alur Novel Remaja... C. Menjelaskan Alur Cerita, Pelaku, dan Latar Novel... Pelajaran 10 GEJALA ALAM A. Menemukan Masalah Utama Berita... B. Rangkuman Isi Buku... C. Mengomentari Kutipan Novel Remaja Terjemahan Uji Kompetensi Glosarium Indeks Daftar Pustaka viii

9 Semester 1 Pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pelajaran 1 Tema: SOSIAL 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan 7. Memahami teks drama dan novel remaja 1.1. Menganalisis laporan 1.2. Menanggapi isi laporan 7.2. Membuat sipnosis novel remaja Indonesia Pelajaran 2 Tema: KEMANUSIAAN 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan surat dinas dan petunjuk 2. Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentase laporan 2. Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentase laporan 7. Memahami teks drama dan novel remaja 4.1. laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar 2.1. Berwawancara dengan narasumber berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara 2.2. Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar 7.1. Mengidentifikasi unsur intrinsik teks dram Pelajaran 3 Tema: TEKNOLOGI 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat 4. Mengungkapakan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk 5. Mengapresiasi pementasan drama 3.3. menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit 4.2. surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika tepat dan bahasa baku 5.2. Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama ix

10 Pelajaran 4 Tema: UKIR PRESTASI 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat 2. Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan 8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam bermain peran 3.1. Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon dengan membaca memindai 2.1. Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara 8.1. kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide 6.1. Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa Pelajaran 5 Tema: GALANG MITRA 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran. 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk 8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama 3.2. Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan yang tertera dalam denah 6.2. Bermain peran dengan cara imporvisasi sesuai naskah yang ditulis siswa 4.3. petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif 8.1. kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide Pelajaran 6 Tema: BUDI DAYA 9. Memahami isi berita dari radio/ televisi 9. Meneruskan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) dari radio/televisi 15. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi 16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas 9.1. Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) 9.2. Mnegemukakan kembali berita yang didengar melalu radio/televisi 15.2.Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai x

11 Pelajaran 7 Tema: PUISI 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensi, intensif, dan membaca nyaring 12. Mengungkapakan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster 16. Mengungkapakan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas kan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas teks berita secara singkat, padat, dan jelas puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan Pelajaran 8 Tema: KEPEDULIAN 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan membaca nyaring 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan psikiater 13. Memahami unsur instrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 13. Memahami unsur innstrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif 10.1.Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertaidengan bukti atau alasan 13.1.Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 13.2.Menjelaskan tema dan latar novel remaja asli atau terjemahan) yang dibacakan Pelajaran 9 Tema: PAMERAN 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks, berita, slogan/poster 13. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan 15. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, intensif, dan nyaring 10.2.Membawakan acara dengan baik dan benar serta santun teks berita secara singkat, padat, dan jelas 13.3.Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) xi

12 Pelajaran 10 Tema: GEJALA ALAM 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ektensif, membaca intensif, dan membaca nyaring 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks, berita, slogan/poster 14. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan melalui kegiatan diskusi) Menemukan masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca ektensif rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) 14.2.Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) xii