RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Transkripsi

1 UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS PROVINSI JAWA TENGAH 2012

2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Tema : Aku dan Keluargaku Kelas : I (Satu) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (Satu Pertemuan) Hari, tanggal : A. Standar Kompetensi Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Bahasa Indonesia 2. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring B. Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial 1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga Bahasa Indonesia 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat C. Indikator Pencapaian Kompetensi Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Menjelaskan pengertian kasih sayang. 2. Menyebutkan contoh kasih sayang antar anggota keluarga. 3. Menyebutkan contoh kasih sayang antar teman.

3 Bahasa Indonesia 1. Membaca nyaring kata-kata tentang transportasi. 2. Membaca nyaring kalimat sederhana tentang alat transportasi 3. Membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui pengamatan tentang keluarga, siswa dapat menjelaskan pengertian kasih sayang dengan benar. 2. Melalui pemberian tugas tentang kasih sayang, siswa dapat menyebutkan kasih sayang antar keluarga dengan benar. 3. Melalui diskusi tentang kasih sayang, siswa dapat menyebutkan kasih sayang antar teman dengan benar. 4. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. 5. Melalui pemberian tugas, siswa dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan benar. 6. Melalui pemberian tugas membaca, siswa dapat membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat. E. Materi Ajar 1. Ilmu Pengetahuan Sosial Selain bersama orang tua kita juga tinggal dengan saudara atau kerabat juga. Saudara atau kerabat juga bagian dari keluarga. Sesame anggota keluarga harus saling sayang dan rukun. Kakak dan adik saling menyayangi. Kakak dan adik tidak boleh bertengkar atau berkelahi. Sesama anggota keluarga saling tolong-menolong. Orangtua kita yaitu bapak dan ibu. Orangtua menyayangi kita. Kita harus menghormati dan berbakti kepadanya.

4 Kasih ibu Kasih ibu kepada beta Tak terhingga sepanjang masa Hanya memberi Tak harap kembali Bagai sang surya menyinari dunia 2. Bahasa Indonesia Membaca nyaring: Ke rumah bibi Adi berlibur ke rumah bibi Rumah bibi berada di desa Adi berangkat bersama ayah Adi naik kendaraan umum Adi sampai di terminal Rumah bibi jauh dari terminal Dari terminal kita naik apa? Naik delman kata ayah Adi senang naik delman F. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Pengamatan 3. Tanya jawab 4. Pemberian tugas 5. Diskusi

5 G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan (10 menit) 1 Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam dan dilanjutkan berdoa bersama (Nilai Bersahabat, Relegius) 2 Guru mengecek kehadiran siswa dengan melakukan (Nilai Disiplin) 3 Guru mengajak bernyanyi bersama lagu Naik Delman (Nilai Estetika/Keindahan) Naik Delman Pada hari minggu ku turut ayah ke kota Naik delman istimewa kududuk di muka Kududuk samping pak kusir yang sedang bekerja Mengendali kuda supaya baik jalannya... Hai Duk ti dak ti duk ti dak ti duk ti dak ti duk Duk ti dak ti duk ti dak suara sepatu kuda 4 Guru memberi beberapa pertanyaan yang terkait dengan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari (Nilai Komunikatif) a. Pernahkah kamu diajak ke rumah nenek? b. Naik apa kamu diajak ibu? c. Pernahkah kamu naik delman? d. Sebutkan alat transportasi lain? e. Apakah kamu disayangi keluargamu? 5 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dicapai (Nilai Komunikatif) 6 Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari (Nilai Komunikatif). 2. Kegiatan Inti (40 menit) a. Eksplorasi 1) Guru membagi kelompok yang terdiri dari 5 orang (Nilai Demokratis)

6 2) Guru memperlihatkan gambar sesuai dengan materi yang akan didiskusikan (Nilai Komunikatif) 3) Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang harus dilaksanakan (Nilai Komunikatif) 4) Guru membagi Lembar Tugas Siswa (Nilai Rasa ingin tahu) b. Elaborasi 1) Guru memfasilitasi peserta didik untuk diskusi kelompok mengerjakan Lembar Tugas dari guru (Nilai Kerjasama) 2) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melaporkan hasil diskusi kelompok (Nilai Tanggung jawab) 3) Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk menanggapi hasil laporan diskusi kelompok (Nilai Menghargai prestasi) 4) Guru memimpin diskusi secara klasikal (Nilai Demokratis) 5) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pemajangan hasil (Nilai Menghargai prestasi). c. Konfirmasi 1) Guru memberi umpan balik dan penguatan dalam bentuk pertanyaan secara lisan (Nilai Komunikatif) 2) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi melalui berbagai sumber (Nilai Komunikatif) 3) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi dengan cara membaca materi yang telah dipelajari (Nilai Mandiri) 3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

7 d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut berupa remidi dan pengayaan. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. H. Media dan Sumber Belajar 1. Media atau Alat Peraga Gambar/foto keluarga, gambar transportasi 2. Sumber Belajar Sudjatmoko Kajian Pengetahuan Sosial untuk Kelas I SD. Jakarta: Yudhistira. Yuliana Sudremi Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD Kelas 1 SD dan MI. Semarang: PT Bengawan Ilmu. Ismail Kusmayanti Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. I. Evaluasi 1. Prosedur Tes a. Tes Awal : Apersepsi b. Tes Dalam Proses : Lembar Kerja Siswa c. Tes Akhir : Tes Formatif 2. Jenis Tes a. Tes Lisan b. Tes Tertulis c. Tes Perbuatan 3. Bentuk tes a. Obyektif tes (Isian) b. Subjektif tes (Uraian)

8 4. Alat Tes a. Soal-soal : terlampir b. Kunci jawaban : terlampir c. Kriteria Penilaian : terlampir Mengetahui Kepala SD 2 Besito, Kudus,.. Guru Kelas I, Muzayanah, S.Pd. NIP Sutiyono, S.Pd.SD NIP

9 LEMBAR KERJA SISWA Tema : Aku dan Keluarga Kelas : I Semester : 1 Kelompok :. Ketua :. Anggota : Petunjuk : A. Amatilah gambar-gambar di bawah ini! B. Diskusikan dengan teman kelompokmu! C. Lengkapilah daftar di bawahnya dengan tepat! No. Contoh kasih sayang orang tua 1 Membimbing belajar

10 TES FORMATIF Tema : Aku dan Keluarga Kelas : I Semester : 1 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar! No. Contoh Kasih sayang dari orang tua Contoh Kasih sayang dari guru NILAI Paraf Guru : :

11 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF No. Contoh Kasih sayang dari orang tua Contoh Kasih sayang dari guru 1 Merawat sejak bayi Membimbing untuk mandiri 2 Membimbing belajar Melatih keterampilan 3 Menjaga kesehatan Mendidik akhlakul kharimah 4 Memberikan pemenuhan kebutuhan Melatih keberanian 5 Mendidik untuk berbudi pekerti Membimbing belajar KRITERIA PENILAIAN No. Bentuk Tes Nilai 1 Isian N = jumlah jawaban benar X 10