MAT. 10. Irisan Kerucut

Transkripsi

1 MAT. 0. Irisan Kerucut i

2 Kode MAT.0 Irisan Kerucut BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 004 MAT. 0. Irisan Kerucut ii

3 Kode MAT.0 Irisan Kerucut Penyusun: Drs. Mega Teguh B., M.Pd. Editor: Dr. Manuharawati, MSi. Dra. Kusrini, M.Pd. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 004 MAT. 0. Irisan Kerucut iii

4 Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan hidayah-nya, kami dapat menyusun bahan ajar modul manual untuk SMK Bidang Adaptif, yakni mata-pelajaran Fisika, Kimia dan Matematika. Modul yang disusun ini menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi 004 yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency Based Training). Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 004 adalah modul, baik modul manual maupun interaktif dengan mengacu pada St andar Kompetensi Nasional (SKN) atau st andarisasi pada dunia kerja dan industri. Dengan modul ini, diharapkan digunakan sebagai sumber belajar pokok oleh peserta diklat untuk mencapai kompetensi kerja st andar yang diharapkan dunia kerja dan industri. Modul ini disusun melalui beberapa tahapan proses, yakni mulai dari penyiapan materi modul, penyusunan naskah secara tertulis, kemudian disetting dengan bantuan alat-alat komputer, serta divalidasi dan diujicobakan empirik secara terbatas. Validasi dilakukan dengan teknik telaah ahli (expert-judgment), sementara ujicoba empirik dilakukan pada beberapa peserta diklat SMK. Harapannya, modul yang telah disusun ini merupakan bahan dan sumber belajar yang berbobot untuk membekali peserta diklat kompetensi kerja yang diharapkan. Namun demikian, karena dinamika perubahan sain dan teknologi di industri begitu cepat terjadi, maka modul ini masih akan selalu dimintakan masukan untuk bahan perbaikan atau direvisi agar supaya selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini tidak MAT. 0. Irisan Kerucut iv

5 berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama tim penyusun modul (penulis, editor, tenaga komputerisasi modul, tenaga ahli desain grafis) atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk menyelesaikan penyusunan modul ini. Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar di bidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri, dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan kualitas modul. Diharapkan para pemakai berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian dan fleksibilitas, dengan mengacu pada perkembangan IPTEK pada dunia usaha dan industri dan potensi SMK dan dukungan dunia usaha industri dalam rangka membekali kompetensi yang terst andar pada peserta diklat. Demikian, semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta diklat SMK Bidang Adaptif untuk mata-pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, atau praktisi yang sedang mengembangkan modul pembelajaran untuk SMK. Jakarta, Desember 004 a. n. Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktur Pendidikan Menengah Kejuruan, Dr. Ir. Gatot Hari Priowirjanto, M. Sc. NIP MAT. 0. Irisan Kerucut v

6 DAFTAR ISI Halaman Sampul... i Halaman Francis... ii Kata Pengantar... iii Daftar Isi... v Peta Kedudukan Modul... vii Daftar Judul Modul... viii Glosary... ix I. PENDAHULUAN A. Deskripsi... B. Prasyarat... C. Petunjuk Penggunaan Modul... D. Tujuan Akhir... E. Kompetensi... 3 F. Cek Kemampuan... 5 II. PEMBELAJARAN A. Rencana Belajar Peserta Diklat... 6 B. Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar... 7 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran... 7 b. Uraian Materi... 7 c. Rangkuman... 0 d. Tugas... e. Kunci Jawaban Tugas... f. Tes Formatif... 3 g. Kunci Jawaban Formatif Kegiatan Belajar... 5 a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran... 5 b. Uraian Materi... 5 c. Rangkuman d. Tugas e. Kunci Jawaban Tugas f. Tes Formatif g. Kunci Jawaban Formatif MAT. 0. Irisan Kerucut vi

7 3. Kegiatan Belajar a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran... 4 b. Uraian Materi... 4 c. Rangkuman... 5 d. Tugas... 5 e. Kunci Jawaban Tugas... 5 f. Tes Formatif g. Kunci Jawaban Formatif Kegiatan Belajar a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran b. Uraian Materi c. Rangkuman... 6 d. Tugas... 6 e. Kunci Jawaban Tugas... 6 f. Tes Formatif g. Kunci Jawaban Formatif III. EVALUASI KUNCI EVALUASI IV. PENUTUP DAFTAR PUSTAKA MAT. 0. Irisan Kerucut vii

8 PETA KEDUDUKAN MODUL MAT.0 MAT.0 MAT.03 MAT.04 MAT.05 MAT.06 MAT.07 MAT.08 MAT.09 MAT.0 MAT. MAT. MAT.4 MAT.5 MAT.3 MAT.6 MAT. 0. Irisan Kerucut viii

9 Daftar Judul Modul No. Kode Modul Judul Modul MAT.0 Matrik MAT.0 Logika Matematika 3 MAT.03 Persamaan dan Pertidaksamaan 4 MAT.04 Geometri Dimensi Dua 5 MAT.05 Relasi Dan Fungsi 6 MAT.06 Geometri Dimensi Tiga 7 MAT.07 Peluang 8 MAT.08 Bilangan Real 9 MAT.09 Trigonometri 0 MAT.0 Irisan Kerucut MAT. Statistika MAT. Barisan 3 MAT.3 Aproksimasi Kesalahan 4 MAT.4 ProgramLinier 5 MAT.5 Vektor 6 MAT.6 Matematika Keuangan MAT. 0. Irisan Kerucut ix

10 Glossary ISTILAH Lingkaran Jari-jari lingkaran Ellips Parabola Hiperbola KETERANGAN Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Hmpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. Titik itu disebut fokus parabola, sedangkan garis itu disebut garis arah atau direktriks. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. MAT. 0. Irisan Kerucut x

11 BAB I. PENDAHULUAN A. Deskripsi Dalam modul ini anda akan mempelajari 4 Kegiatan Belajar. Kegiatan Belajar adalah Lingkaran, Kegiatan Belajar adalah Ellips, Kegiatan Belajar 3 Parabola, dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola. Dalam Kegiatan Belajar, yaitu Lingkaran, akan diuraikan mengenai unsur-unsur lingkaran beserta deskripsinya, persamaan lingkaran baik pusat di (0,0) maupun di (a,b). Juga dibahas persamaan garis singgung lingkaran, garis singgung persekutuan luar maupun dalam. Dalam Kegiatan Belajar, yaitu ellips akan diuraikan mengenai ellips beserta unsur-unsurnya serta deskripsinya, persamaan ellips, persamaan garis singgung serta aplikasinya. Dalam kegiatan belajar 3 yaitu parabola akan dibicarakan unsur-unsurnya serta deskripsinya, persamaan parabola, persamaan garis singgung pada parabola serta aplikasinya. Dalam kegiatan belajar 4 yaitu hiperbola akan dibicarakan unsur-unsurnya serta deskripsinya, persamaan hiperbola. B. Prasyarat Prasyarat untuk mempelajari modul ini adalah kesebangunan, jarak, kesejajaran, ketegaklurusan dan fungsi. Semua materi prasyarat tersebut terdapat dalam modul relasi dan fungsi dan geometri datar dan ruang. C. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu anda lakukan adalah sebagai berikut.. Pelajari daftar isi serta skema modul dengan cermat, karena daftar isi dan skema akan menuntun anda dalam mempelajari modul ini dan kaitannya dengan modul-modul yang lain. MAT. 0. Irisan Kerucut

12 . Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. 3. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. Jika dalam mengerjakan soal anda menemui kesulitan, kembalilah mempelajari materi yang terkait. 4. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait. 5. Jika anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat anda pecahkan, catatlah, kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca referensi lain, anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. D. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan anda dapat:. Menemukan persamaan lingkaran beserta unsur-unsurnya,. Menggunakan rumus garis singgung untuk memecahkan masalah, 3. Menggunakan panjang garis singgung persekutuan luar untuk memecahkan masalah, 4. Menemukan persamaan ellips beserta unsur-unsurnya, 5. Menggunakan persamaan ellips untuk memecahkan masalah, 6. Menemukan persamaan parabola beserta unsur-unsurnya, 7. Menggunakan persamaan parabola untuk memecahkan masalah menentukan frekuensi harapan suatu kejadian, 8. Menemukan persamaan hiperbola beserta unsur-unsurnya, 9. Menggunakan persamaan hiperbola untuk memecahkan masalah. MAT. 0. Irisan Kerucut

13 E. Kompetensi Kompetensi Program Keahlian Mata Diklat-Kode Durasi Pembelajaran : IRISAN KERUCUT : Program Adaptif : MATEMATIKA/MAT0 : menit SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR. Menerapkan konsep Lingkaran. Menerapkan konsep parabola Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciricirinya Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui Garis singgung sekutu luar dan dalam dilukis dari dua lingkaran yang diketahui Panjang garis singgung sekutu luar dan dalam dihitung sesuai jari-jari dan jarak pusat kedua lingkaran Konsep lingkaran diterapkan dalam penyelesaian masalah kejuruan. Unsur-unsur parabola dides-kripsikan sesuai ciricirinya Persamaan parabola ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui Konsep parabola diterapkan dalam penyelesaian masalah kejuruan Unsur-unsur lingkaran Persamaan lingkaran Garis singgung sekutu luar Unsur-unsur parabola Persamaan parabola dan grafiknya MATERI POKOK PEMBELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah irisan kerucut Teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah irisan kerucut Pengertian unsur-unsur lingkaran Penentuan persamaan lingkaran Pengertian garis singgung sekutu Penentuan panjang garis singgung sekutu Penerapan konsep lingkaran dalam menyelesai-kan masalah kejuruan Unsur-unsur parabola - Direktriks - Koordinat titik puncak - Koordinat titik fokus - Persamaan sumbu Grafik persamaan parabola Penerapan konsep para-bola dalam menyelesai-kan masalah kejuruan Menggambar irisan kerucut. Menggunakan persamaan lingkaran, parabola, elips, hiperbola dalam menyelesaikan masalah irisan kerucut. MAT. 0. Irisan Kerucut 3

14 SUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJAR 3. Menerapkan konsep elips 4. Menerapkan konsep hiperbola Unsur-unsur elips dideskripsikan sesuai ciri-cirinya Persamaan elips ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui Konsep elips diterapkan dalam penyelesaian masalah kejuruan. Unsur-unsur hiperbola dideskripsikan sesuai ciricirinya Persamaan hiperbola ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui Konsep hiperbola diterapkan dalam penyelesaian masalah kejuruan Unsur-unsur Elips Persamaan Elips dan grafiknya Unsur-unsur hiperbola Persamaan hiperbola dan sketsanya. MATERI POKOK PEMBELAJARAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah irisan kerucut Teliti dan cermat dalam menyelesaikan masalah irisan kerucut Pengertian Elips Persamaan Elips Unsur-unsur elips - Koordinat titik puncak - Koordinat titik pusat - Koordinat fokus - Sumbu mayor dan sumbu minor Sketsa elips Penerapan konsep elips dalam menyelesaikan masalah kejuruan. Pengertian hiperbola dan unsur-unsurnya: - Titik Pusat - Titik puncak - Titik fokus - Asimtot - Sumbu mayor - Sumbu minor Sketsa parabola Penerapan konsep hiperbola dalam menyelesaikan masalah kejuruan. MAT. 0. Irisan Kerucut 4

15 F. Cek kemampuan Kerjakanlah soal-soal berikut ini, jika anda dapat mengerjakan sebagian atau semua soal berikut ini, maka anda dapat meminta langsung kepada instruktur atau guru untuk mengerjakan soal-soal evaluasi untuk materi yang telah anda kuasai pada BAB III.. Tentukan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dengan jari-jari 4.. Tentukan persamaan lingkaran yang pusatnya A(a,b) dengan jari-jari Tentukan persamaan ellips yang pusatnya O(0,0) dengan panjang sumbu panjang 8 dan sumbu pendek Tentukan persamaan ellips yang pusatnya P(-,5) dengan panjang sumbu panjang 8 dan sumbu pendek 4. x 5. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips y Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = 3 salah satu titik apinya F(6,0). 7. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y =4x. 8. Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api parabola y =0x, jika absis titik M adalah Tentukan nilai k sehingga persamaan y=kx+ menyinggung parabola y =4x. 0. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan panjang sumbu hiperbola masing-masing 6 dan. Tentukan pula jarak antara dua fokus, persamaan direktrik, dan asimtot.. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika eksentrisitas 3 nya sedangkan jarak antara kedua fokus 0. MAT. 0. Irisan Kerucut 5

16 BAB II. PEMBELAJARAN A. Rencana Belajar SiSWA Kompetensi Sub Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut : - Menerapkan konsep lingkaran - Menerapkan konsep ellips - Menerapkan konsep parabola - Menerapkan konsep hiperbola Tulislah semua jenis kegiatan yang Siswa lakukan di dalam tabel kegiatan di bawah ini. Jika ada perubahan dari rencana semula, berilah alasannya kemudian mintalah tsiswa tangan kepada guru atau instruktur Siswa. Jenis Kegiatan Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan perubahan Tanda Tangan Guru MAT. 0. Irisan Kerucut 6

17 B. Kegiatan Belajar. Kegiatan Belajar : Lingkaran a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, diharapkan anda dapat mendeskripsikan irisan kerucut yaitu lingkaran beserta pusat dan jari-jarinya. Memahami unsur-unsur lingkaran. Menentukan persamaan lingkaran jika pusat dan jari-jarinya diketahaui. Menghitung panjang garis sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran. Dapat melukis garis singgung sekutu luar dan dalam dari dua lingkaran. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lingkaran. b. Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. Buatlah kerucut dari kertas manila, kemudian potong sejajar bidang alas. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. Dalam matematika, lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. MAT. 0. Irisan Kerucut 7

18 MENENTUKAN PERSAMAAN LINGKARAN Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x,y ) dan titik O sebagai pusat lingkaran. Tarik garis melalui T tegak lurus T(x,y ) sumbu x misal di T. r Pandang O T T O T T merupakan segitiga siku-siku, dimana membentuk sudut siku-siku di titik T. Sehingga berlaku teorema pytagoras: O T + T T = OT x + y = r O T Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x + y = r x + y = r merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dan jari-jari r Contoh a. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 3 adalah x + y = 9 b. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari 5 adalah x + y = 5 c. Persamaan lingkaran pusatnya O(0,0) dan jari-jari adalah x + y = Contoh a. x + y = 6 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari 4 b. x + y = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0,0) dan jari-jari MAT. 0. Irisan Kerucut 8

19 PERSAMAAN LINGKARAN PUSAT TIDAK PADA (0,0) Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x,y ) dan titik P(a,b) sebagai pusat lingkaran. O r P Q T(x,y ) Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di T. Buat garis yang melalui titik P sejajar sumbu x, sehingga memotong TT di T titik Q. Pandang PQT. PQT merupakan segitiga siku-siku di titik Q, TQ = (y b) dan PQ = (x a). Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ + QT = OT (x a) + (y b) = r Karena berlaku untuk setiap titik T(x,y ) pada lingkaran, maka berlaku (x a) + (y b) = r (x a) + (y b) = r merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b) dengan jari-jari r Contoh 3 Tentukan persamaan lingkaran dengan a. pusat (, 3) dan jari-jari 5 b. pusat (-3,) dan jari-jari c. pusat (, -) dan jari-jari Penyelesaian a. Persamaan lingkaran dengan pusat (, 3) dan jari-jari 5 adalah (x ) + (y - 3) = 5 b. Persamaan lingkaran dengan pusat (-3, ) dan jari-jari adalah (x + 3) + (y - ) = 4. MAT. 0. Irisan Kerucut 9

20 c. Persamaan lingkaran dengan pusat (, -) dan jari-jari adalah (x ) + (y + ) = Contoh 4 Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x + 4y -4x + 6y -9 = 0 Penyelesaian 4x + 4y -4x + 6y -9 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat x + y 9 -x + 4y - = 0 4 x -x + y 9 + 4y - = 0, dijadikan kuadrat sempurna didapat 4 x -x + + y 9 + 4y +4 = (x ) + (y + ) = 9 Jadi Koordinat pusat lingkaran adalah (, -) dan jari-jarinya 3 Contoh 5 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di titik P(, 3) dan melalui titik Q(-,5) Penyelesaian Jari-jari lingkaran adalah panjang r = PQ = r = PQ = ( x P xq ) ( yp yq ( ) (3 5) ) r = PQ = 3 Jadi persamaan lingkarannya adalah (x ) + (y - 3) = 3 BENTUK UMUM PERSAMAAN LINGKARAN Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan persamaan lingkaran yang berpusat tidak pada (0,0) berikut ini: MAT. 0. Irisan Kerucut 0

21 (x a) + (y b) = r x ax+ a + y by + b = r x + x ax by + a + b = r x + y ax by + a + b - r = 0 x + y + Ax + By + C = 0, dengan A = -a, B = -b dan C = a + b - r atau a = - A, b = - B dan r = ( A ) ( B) C Bentuk umum persamaan ingkaran adalah x + y + Ax + By + C = 0 dengan pusat di ( A, B) dan jari-jari r = ( A ) ( B) C Contoh 6 Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x + 4y -4x + 6y -9 = 0 Penyelesaian 4x + 4y -4x + 6y -9 = 0, kedua ruas dibagi 4 didapat x + y 9 -x + 4y - = A = -, B = 4 dan C = -, maka pusat lingkaran ( A, B ) = (, -) dan 4 jari-jarinya r = ( A ) ( B) C = ( ) 9 ( ) + 4 r = 9 =3 Jadi koordinat pusat lingkaran adalah (, -) dan jari-jarinya 3 Bandingkan jawaban ini dengan contoh 4. Lebih mudah mana Contoh 7 Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(,0), Q(0,) dan R(,). Penyelesaian Misal persamaan lingkaranya adalah x + y + Ax + By + C = 0 MAT. 0. Irisan Kerucut

22 Titik P (,0) pada lingkaran berarti A. + B.0 + C = 0 A + C = - atau A = - C...() Titik Q (0,) pada lingkaran berarti A.0 + B. + C = 0 B + C = - atau B = - - C...() Titik R (,) pada lingkaran berarti + + A. + B. + C = 0 A + B + C = -8...(3) Substitusi () dan () pada (3) didapat (- C ) + (--C) + C = C C + C = 0-3C =- 4 4 C = 3 7 Dari () didapat A = Dari () didapat B = - 3 Jadi persamaan lingkarannya adalah x + y x y = 0 PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik. a. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (0,0) Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x + y = r yang memenuhi persamaan garis singgung di atas. Akibatnya: x + (mx + k ) = r x + m x + mkx+ k = r (+m )x + mkx+ k - r = 0; merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. Agar persamaan kuadrat itu mempunyai satu r O Y = mx + k r X +Y = r MAT. 0. Irisan Kerucut

23 harga x, maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamaan itu sama dengan nol, yaitu: D = 0. (mk) 4. (+m ). (k - r ) = 0 4 m k - 4 (k + m k - r - m r ) = 0-4 (k - r - m r ) = 0 k - r (+m ) = 0 k = r m Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = mx r m Persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = r dengan gradien m adalah y = mx r m Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x + y = 6 dengan gradien 3 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = r dengan gradien m adalah y = mx r y = 3 x 4 m 3 y = 3 x 4 0 b. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a, b) Anda dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas. Anda dapat menemukan persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a,b) yaitu y-b = m(x-a) r m Persamaan garis singgung pada lingkaran (x a) + (y b) = r dengan gradien m adalah y - b = m(x a) r m MAT. 0. Irisan Kerucut 3

24 Contoh 9 Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3) + (y - ) = 4 dengan gradien - Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = r dengan gradien m adalah y - b = m(x - a) r y - = 3 (x + 3) m ( ) y = 3 x c. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0,0) Misal titik singgungnya di T (x,y ) Persamaan garis: y y = m ( x x ) r Dengan m = tg = y x - y - x P(x,y ) O Sehingga persamaan garis yang X +Y = r melalui PQ adalah Y - y = m (X-x ) Q(x,y ) r y y = y x - y - x ( x x )...() P pada lingkaran sehingga berlaku : x + y = r Q pada lingkaran sehingga berlaku : x + y = r x + y = x + y atau x - x = y - y (x - x ) (x + x ) = (y - y ) (y + y ) y y x x y x x y y y x x y y x x MAT. 0. Irisan Kerucut 4

25 Sehingga y- y = x ( x x ) y x y Jika Q mendekati P sehingga hampir x = x dan y = y, dimana PQ = 0. y- y = x ( x x ) y y y y = - x x + x x x + y y = x + y x x + y y = r Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran x + y = r adalah x x + y y = r Contoh 0 Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = 5 di titik (3,-4) Penyelesaian Persamaan garis singgung dengan titik singgung (3,-4) pada lingkaran x + y = 5 adalah 3x - 4y = 5 d. Titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a, b) Persamaan lingkaran yang berpusat di (a,b) adalah (x a) + (y b) = r, dapat diubah menjadi (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r. Analogi dengan yang anda pelajari di atas, maka persamaan garis singgungnya adalah (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran (x a) + (y b) = r adalah (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r atau x x + y y - a( x + x ) b(y + y ) + a + b = r x x + y y - a( x + x ) b(y + y ) + a + b - r = 0 MAT. 0. Irisan Kerucut 5

26 x x + y y - (- A)( x + x ) (- B )(y + y ) + a + b - r = 0 karena a = - A, b = - B dan r = x x + y y + A( x + x ) + B (y + y ) + C = 0 ( A ) ( B) C, maka Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran x + y + Ax + By + C = 0, adalah x x + y y + A( x + x ) + B (y + y ) + C = 0 Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x + y + 6x 4 y -4 =0 di titik (,) Penyelesaian Dari persamaan lingkaran x + y + 6x 4 y -4 =0 diperoleh A = 6, B = -4 dan C = -3. Jadi persamaan garis singgung di titik (,) adalah: x x + y y + A( x + x ) + B (y + y ) + C = 0 x + y +3(x + ) + -(y + ) 4 = 0 x + y + 3x + 3 y 4 = 0 4x - y 3 = 0 Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran (x 6) + (y + ) = 6 di titik (,). Penyelesaian Persamaan garis singgung di titik (,) adalah: (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) = r. ( - 6)(x - 6) + ( + )(y + )) = 6-4(x - 6) + 4(y + )) = 6 atau -4x y + 8 = 6 MAT. 0. Irisan Kerucut 6

27 -4x + 4y = -6, jika kedua ruas dikalikan 4 didapat: x - y = 4 merupakan persamaan garis singgung yang diminta. PERSAMAAN GARIS SINGGUNG SEKUTU LUAR DAN DALAM Perhatikan gambar di samping. Diketahui dua buah lingkaran masing-masing r P T Q d Penyelesaian: Perhatikan T T Q siku-siku di T T Q = P P = d dan T Q = r r r P T Keterangan: d = jarak kedua pusat P = pusat lingkaran P = pusat lingkaran K L dan L dengan jari-jari berurutan adalah r dan r dengan r > r, sedangkan jarak antara titik pusat lingkaran itu adalah d. T T disebut ruas garis singgung sekutu luar. Berapakah panjang ruas garis singgung sekutu luar yang menghubungkan kedua lingkaran tersebut Dengan teorema Pythagoras didapat T T = T T = ( T Q Q) ( T ) ( d ) ( r r ) Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jarijarinya r dan r dengan r > r, serta jarak antara kedua pusat = d adalah ( d ) ( r r ) Contoh 3 Tentukan panjang garis singgung sekutu luar antara lingkaran dengan persamaan x + y + 4x + 6y -4= 0 dan x + y + 0x + 4y 0 =0. MAT. 0. Irisan Kerucut 7

28 Penyelesaian Lingkaran x + y + x -0y += 0 pusatnya di (,-5) dan jari-jarinya 5 Lingkaran x + y + x + 4y -5= 0 pusatnya di (6,7) dan jari-jarinya 0 Jarak kedua pusat lengkaran = d = d = ( 6) ( 5 ( 5) ( ) 7) d = 3 Panjang garis singgung sekutu luar adalah ( d ) ( r r ) = ( 3) (0 5) = 5 69 = 44 = Perhatikan gambar di samping. Diketahui dua buah lingkaran masing-masing L dan L dengan jari-jari berurutan adalah r dan r, sedangkan jarak antara titik pusat lingkaran itu adalah d. T T disebut garis singgung sekutu dalam. Berapakah panjang ruas garis singgung sekutu dalam yang menghubungkan kedua lingkaran tersebut r P T d K Keterangan: d = jarak kedua pusat P = pusat lingkaran P = pusat lingkaran r T P Penyelesaian: Buat garis melalui titik P sejajar T T yaitu P R Buat garis melalui titik P sejajar T T yaitu P Q Pandang segi-4 P QP R; T T P Q dan T T P R maka P Q // P R..() T T // P R dan T T // P Q maka P R // P Q...() besar P QP = besar P QP = 90 0 (sehadap) (3) Dari (),(), dan (3) dapat disimpulkan bahwa segi-4 P QP R adalah persegi panjang. MAT. 0. Irisan Kerucut 8

29 Pandang P Q P siku-siku di Q. maka berlaku teorema phytagoras (P P ) = (P Q) + (QP ) (P P ) = (T T ) + (r + r ) (d) = (T T ) + (r + r ) T T = ( d ) ( r r ) R T r P r T P Q Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jarijarinya r dan r, serta jarak antara kedua pusat d adalah ( d ) ( r r ) Contoh 4 Tentukan panjang garis singgung sekutu luar antara lingkaran dengan persamaan x + y + x + 4y + 4= 0 dan x + y - x - 0y + 3 =0. Penyelesaian Lingkaran pusatnya x + y + x + 4y + 4= 0 di (,-) dan jari-jarinya Lingkaran x + y + x + 4y -5= 0 pusatnya di (6,0) dan jari-jarinya Jarak kedua pusat lengkaran = d = d = ( 6) ( ( 0) 5) ( ) = 3 Panjang garis singgung sekutu dalam adalah ( d ) ( r r ) = ( 3) ( ) = 69 9 = 60 MAT. 0. Irisan Kerucut 9

30 c. Rangkuman Kegiatan a. x + y = r merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya O(0,0) dan jari-jari r b. (x a) + (y b) = r merupakan persamaan lingkaran pusat (a,b) dengan jari-jari r c. Bentuk umum persamaan ingkaran adalah x + y + Ax + By + C = 0 dengan pusat di ( A, B) dan jari-jari r = ( A ) ( B) C d. Persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = r dengan gradien m adalah y = mx r m e. Persamaan garis singgung pada lingkaran (x a) + (y b) = r dengan gradien m adalah y - b = m(x a) r m f. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran x + y = r adalah x x + y y = r g. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran (x a) + (y b) = r adalah (x - a)(x - a)+ (y - b)(y - b) = r h. Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x,y ) pada lingkaran x + y + Ax + By + C = 0, adalah x x + y y + A( x + x ) + B (y + y ) + C =0 i. Panjang garis singgung sekutu luar antara dua lingkaran yang jari-jarinya r dan r dengan r > r, serta jarak antara kedua pusat = d adalah ( d ) ( r r ) j. Panjang garis singgung sekutu dalam antara dua lingkaran yang jari-jarinya r dan r, serta jarak antara kedua pusat d adalah ( d ) ( r r ) MAT. 0. Irisan Kerucut 0

31 d. Tugas Agar anda memahami materi-materi dalam kegiatan belajar ini, kerjakan soal-soal latihan berikut ini.. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat: a) bertitik pusat di P(3,-4) dan melalui O(0,0) b) melalui titik titk K(3,) dan L(-,3) dan titik pusatnya terletak pada garis 3x-y-=0.. Tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan x + y + 8x + 4y + 4= Tentukan persamaan lingkaran melalui titik K(,), L(,-) dan M(,0) 4. Tentukan harga k, agar garis y = kx dan lingkaran x + y -0x + 6= 0 a) berpotongan di dua titik b) bersinggungan c) tidak berpotongan 5. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik O(0,0) pada lingkaran x + y 6x - y + 8= 0 6. Diketahui dua buah roda yang jarak kedua As adalah 78 cm, roda pertama jari-jarinya 50 cm dan roda kedua 0 cm. Pada kedua roda dipasang rantai. Tentukan panjang rantai yang tidak menempel di roda. d. Kunci Jawaban Tugas Apabila anda menemui kesulitan dalam menyelesaikan soal latihan, anda dapat mengikuti petunjuk berikut ini. Jika anda bisa menjawabnya, cocokanlah jawaban anda dengan kunci berikut ini.. a) Persamaan lingkaran dengan pusat P(3,-4) dan melalui O(0,0) adalah (x 3) + (y + 4) = 5. Jarak OP sebagai jari-jari b) Misalkan persamaan lingkarannya adalah x + y + Ax By +C = 0, dimana pusat lingkaran P ( A, B). Koordinat-koordinat titik K dan L disubstitusikan pada persamaan lingkaran dan koordinat P MAT. 0. Irisan Kerucut

32 disubstitusikan pada garis 3x y =0. Sehingga diperoleh sistem persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan dan 3 variabel yaitu A, B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan substitusi dan/atau eliminasi didapat A = -4, B = -8 dan C = 0. Jadi persamaan lingkarannya adalah x + y - 4x - 8y +0 = 0.. Persamaan lingkaran tersebut dapat diubah menjadi (x + 5 ) + (y + 4) =, jadi pusatnya (-,-) dan jari-jarinya 4 3. Misalkan persamaan lingkarannya adalah x + y + Ax By +C = 0. Substitusikan koordinat titik P, Q, dan R pada persamaan lingkaran, sehingga diperoleh sistem persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan dan 3 variabel yaitu A, B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan substitusi dan/atau eliminasi didapat A = -, B = 0 dan C = 0. Jadi persamaan lingkarannya adalah x + y - x = 0 4. Misalkan garis dan lingkaran berpotonganmaka didapat persamaan kuadrat dalam x, yaitu x + k x - 0x +6= 0 ( + k ) x 0x + 6 = 0, diskriminan dari persamaan ini adalah D = (6-8k) (6 + 8k). Garis dan lingkaran akan: a) berpotongan, jika D>0, didapat < k < 4 3 b) bersinggungan, jika D = 0, didapat k = atau k = 4 3 c) tidak berpotongan, jika D<0, didapat k <- 4 3 atau k > Perhatikan titik O(0,0) terletak diluar lingkaran. Mengapa Misalkan garis singgung yang dicari menyinggung lingkaran di titik S(a,b), maka persamaan garis singgungnya adalah ax + by - 3(x + a) - (y + b) +8 = 0 (a - 3)x + (b - )y 3a b +8=0 MAT. 0. Irisan Kerucut

33 Garis singgung ini melalui (0,0), maka 3a b +8=0 b= 8 3a... () S (a,b) pada lingkaran, maka a + b 6a b + 8= 0... () Substitusi () pada () didapat a + (8 3a ) 6a (8 3a ) + 8= 0 a a + 9a 6a 6+ 6a + 8= 0 0a -48a + 56 = 0 (a - 4 )(5a - 4) = 0 4 a = atau a =, akibatnya b = atau b = Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = x atau x + 7 y = 0 6. Panjang rantai yang tidak menempel di roda merupakan panjang garis singgung luar. Panjang rantai = = ( d ) ( r r ( 78) (30) ) = 60 cm e. Tes Formatif. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan (0,5).. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = 00 yang melalui titik (6,8) 3. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran x + y +8x 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini 4. Tentukan panjang garis singgung persekutuan luar antara lingkaran x + y = 4 dan x + y - 0x + 36 = 0 MAT. 0. Irisan Kerucut 3

34 f. Kunci Jawaban Tes Formatif. Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3,4), (5,0) dan (-5,0), adalah x + y +Ax + By + C= 0 Titik (3,4) pada lingkaran: A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + C=-5 Titik (5,0) pada lingkaran: A C= 0 atau 5A + C= -5 Titik (0,5) pada lingkaran: 5+0 5A C= 0 atau 5A + C= -5. Dari tiga persamaan di atas didapat A = 0, B= 0 dan C = -5 Jadi persamaan lingkarannya adalah x + y - 5 = 0. Titik (6,8) pada lingkaran x + y = 0 Persamaan garis singgung pada lingkaran x + y = 00 yang melalui titik (6,8) adalah 6x + 8y = 00 atau 3x + 4y = Persamaan x + y +8x 6y = 0 dapat diubah menjadi x + 8x + y 6y = 0 x + 8x y 6y + 9= (x + 4) + (y - 4) = 5 Jadi pusat (-4, 3 ) dan jari-jari = 5 Anda dapat juga menggunakan cara lain. 4. Lingkaran x + y = 4 pusatnya (0,0) dan jari-jarinya x + y - 0x + 36 = 0 pusatnya (0, 0) dan jari-jarinya 8 Jarak kedua pusat = 0 Panjang garis singgung luar = = ( d ) ( r r ( 0) (8 ) ) = 8 MAT. 0. Irisan Kerucut 4

35 . Kegiatan Belajar : Ellips a. Tujuan Kegiatan Belajar Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, diharapkan anda dapat: Memahami unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips jika pusat dan jari-jarinya diketahaui. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan ellips. b. Uraian Materi Kegiatan Belajar Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips. Buatlah model kerucut dari kertas manila, kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips. Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips. UNSUR-UNSUR ELLIPS Perhatikan gambar ellips berikut ini: Keterangan: Titik O disebut koordinat titik pusat ellips F C T O F A Titik A, B, C dan D disebut koordinat titiktitik puncak ellips Titik F dan F disebut koordinat titik-titik fokus ellips AB dan CD berturut-turut disebut D sumbu mayor (sumbu panjang) dan sumbu minor (sumbu pendek) AB = TF +TF MAT. 0. Irisan Kerucut 5

36 PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT DI O(0,0) Misalkan F F = c, merupakan jarak antara dua titik fokus. Maka F (c,0) dan F (-c,0). Misalkan jumlah jarak yang tetap itu adalah a. Ambil sebarang titik pada ellips misal T(x,y ) dan titik O sebagai pusat ellips. Berdasarkan definisi ellips, yaitu: TF + TF = a F T(x,y ) O F ( x y + c) ( x y = a c) ( x y = a - c) ( x y, jika kedua ruas dikuadratkan didapat c) (x -c) + y = 4a + (x + c) + y 4a ( x y c) (x x c + c ) + y = 4a + (x + x c + c) + c 4a ( x y c) -4x c - 4a = 4a ( x y, jika kedua ruas dibagi -4 didapat c) (x c + a ) = a {(x + c) + y }, jika kedua ruas dikuadratkan didapat x c + a 4 + x ca = a (x + x c + c ) + a y a (a c ) = (a c )x + a y Karena a > c maka a c > 0 sehingga kita dapat memisalkan a c = b sehingga persamaan di atas menjadi b x + a y = a b x y b a Karena T(x,y ) adalah titik yang diambil, maka setiap titik itu memenuhi: x a b y c dan disebut eksentrisitas numerik dan ditulis e. Karena a a>c maka 0 < e <. MAT. 0. Irisan Kerucut 6

37 x y Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah a b Contoh Tentukan persamaan ellips yang berpusat di O(0,0) dengan sumbu panjang dan sumbu pendek berturut-turut: a. 8 dan 6 b. 4 dan Penyelesaian a. Sumbu panjang = 8, berarti a = 4. Sumbu pendek = 6, berarti b = 3 Jadi persamaan ellipsnya adalah x y 4 3 atau x y 6 9 b. Sumbu panjang = 4, berarti a =. Sumbu pendek =, berarti b = Jadi persamaan ellipsnya adalah x y atau x y 4 Contoh Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x, simetri 3 terhadap titik O, sumbu panjangnya 0 dan eksentrisitas numerik e =. 5 Penyelesaian Sumbu panjang a = 0, berarti a = 0 3 c 3 e =, berarti =. Karena a = 0, dengan demikian c =6 5 a 5 a c = b b = atau b = 64 b = 8, mengapa 8 tidak digunakan Jadi persamaan ellips adalah y MAT. 0. Irisan Kerucut 7

38 PERSAMAAN ELLIPS DENGAN PUSAT TIDAK PADA (0,0) Y T(x,y ) Dengan cara yang sama, ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x,y ) dan titik P(, ) sebagai pusat ellips, maka akan didapat persamaan ellips yaitu: O X ( x ) ( y a b ) Coba anda turunkan asal rumus ini. Contoh 3 Tentukan persamaan ellips yang berpusat di (3, -) dengan sumbu panjang dan sumbu pendek berturut-turut 6 dan 4. Penyelesaian Sumbu panjang = 6, berarti a = 3 Sumbu pendek = 4, berarti b = Jadi persamaan ellipsnya adalah ( x ) ( y ) a b ( x 3) ( y ) 3 ( x 3) ( y ) 9 4 MAT. 0. Irisan Kerucut 8

39 SKETSA ELLIPS Dapatkah anda membuat gambar a ellips Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: C T i. Gambarlah di bukumu titik F, F dan panjang a > F F. Tentukan titik A dan B B F F A pada perpanjangan garis F F sedemikian hingga F B = F A dan AB = a D. F B= F A = (a - F F ) 3. Titik T i diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F dan jari-jari r i > F A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari a - r i c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik T i. d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F dengan F dan sebaliknya. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips Bermain Sediakan paku pines, kapur tulis atau spidol papan dan tali secukupnya. Tancapkan paku pines pada papan. Gunting tali dengan panjang lebih dari jarak kedua pines. Ikat ujung tali pada masing-masing pines (tali pada posisi kendor). Ambil kapur tulis atau spidol papan dan letakkan menempel tali pada posisi bagian dalam tali dan pines. Gerakan kapur atau spidol menelusuri tali maka akan tergambar ellips. Silahkan mencoba! MAT. 0. Irisan Kerucut 9

40 PERSAMAAN GARIS SINGGUNG ELLIPS Garis singgung ellips adalah suatu garis yang memotong ellips tepat pada satu titik. a. Gradien diketahui Misal persamaan garis singgung: y = mx + k x y Sehingga ada satu titik pada ellips: a b persamaan garis singgung di atas. Akibatnya: yang memenuhi x a ( mx k) b b x + a (mx + k) = a b ; jika kedua ruas dikalikan a b didapat b x + a (m x + k + mkx) = a b (b + a m )x + a k + a mkx - a b = 0 (b + a m )x + a mkx + a (k - b ) = 0 Garis akan menyinggung ellips, jika titik-titik potong berimpit atau memotong di satu titik. Hal ini terjadi apabila persamaan kuadrat di atas mempunyai dua akar yang sama atau apabila diskriminannya sama dengan nol. D = 0 (a mk) 4. (b + a m ). a (k - b ) = 0 (4a 4 m k ) 4a.( b k b 4 + a m k - a m b ) = 0 b k - (b + a m )b = 0 Y = mx + k C(0,b) k - (b + a m ) = 0 k = b a m B(-a,0) O A(a,0) Jadi persamaan garis singgungnya D(0,-b) X a b Y adalah y = mx b a m MAT. 0. Irisan Kerucut 30

41 Contoh 4 Tentukan persamaan garis singgung pada ellips y 6 9, jika garis singgung itu membentuk sudut 45 o dengan sumbu x positip. Penyelesaian Garis singgung itu membentuk sudut 45 o dengan sumbu x positip berarti gradien m = tg 45 o =. Persamaan garis singgungnya y = mx y =. x y = x 5 b 3 a 4 m. Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = x + 5 atau y = x 5 Contoh 5 Carilah persamaan garis singgung pada ellips x + 4y = 0 yang tegak lurus ke garis x y 3 = 0. Penyelesaian x y 3 = 0 y = (x 3)/ 3 y = x - Jadi gradien garis x y 3 = 0 adalah m =. Karena garis singgung tegak lurus garis x y 3 = 0, maka gradien garis singgung: m = - m = -. Persamaan ellips x + 4y = 0 dapat diubah menjadi x y 0 5 dengan membagi kedua ruas dengan 0. Persamaan garis singgungnya adalah y = mx b a m y = -. x 5 0 y = - x 5 MAT. 0. Irisan Kerucut 3

42 Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x - 5= 0 atau y + x + 5= 0 GARIS SINGGUNG UNTUK LINGKARAN YANG TIDAK BERPUSAT DI (0,0) Dengan cara yang serupa dengan di atas dapat ditemukan persamaan garis singgung lingkaran yang tidak berpusat di (0,0) misal di (, ) yaitu y- = m(x- ) b a m Contoh 6 Tentukan persmaan garis singgung pada ellips ( x 3) ( y ) 6 9, jika garis singgung itu membentuk sudut 35 o dengan sumbu x positip. Penyelesaian Garis singgung itu membentuk sudut 35 o dengan sumbu x positip berarti gradien m = tg 35 o = -. Persamaan garis singgungnya y- = m(x- ) b a m y + = -(x 3) 3 4 ( ) y + = -x Jadi persamaan garis singgungnya adalah y + x = 6 atau y + x + 4 = 0 b. Titik singgungnya diketahui Misal titik singgungnya di T (x,y ) dan P (x,y ) suatu titik pada ellips, sedangkan persamaan ellips: x a b y y b x a maka berlaku:...() dan T(x,y ) C(0,b) B(-a,0) O D(0,-b) X a P(x,y ) A(a,0) b Y x y b a.() MAT. 0. Irisan Kerucut 3

43 Dari persamaan () dan () didapat: b x + a y = b x + a y b (x - x ) = -a (y - y ) b (x + x ) (x - x ) = -a (y + y ) (y - y ) b ( x x) a ( y y ) y x y x... (3) Karena persamaan garis yang melalui titik Tdan P adalah: y- y = y x x y ( x x ), substitusi (3) pada persamaan ini didapat y- y = b ( x x ) a ( y y ) ( x x ) ; Jika P mendekati T sedemikian P sangat dekat dengan T, maka hampir x = x dan y = y, dimana TP = 0. y- y = b (x ) a (y ) ( x x ) a y y a y + b x x b x = 0 ; kedua ruas dikalikan a a y y + b x x (a y + b x ) = 0 a y y + b x x a b = 0 a y y + b x x = a b x X y Y b a ; kedua ruas dibagi a b Jadi persamaan garis singgung di titik singgung (x,y ) adalah: x x a y y b Contoh 7 x Carilah persamaan garis singgung pada ellips y 30 4 di titik yang absisnya 5. Penyelesaian Titik-titik pada ellips yang absisnya 5, ordinatnya diperoleh dari MAT. 0. Irisan Kerucut 33

44 5 30 y = 4 y 4 y = Jadi titik singgungnya P(5,) dan Q(5, -) Persamaan garis singgung di P adalah 5x y 30 4 Persamaan garis singgung di Q adalah 5x y 30 4 Garis singgung ellips yang tidak berpusat di (, ) Dengan cara yang sama seperti di atas, untuk ellips ( x ) ( y ) a b singgung (x,y ) adalah:, maka persamaan garis singgung di titik ( x )( x ) ( y )( y a b ) Contoh 8 Carilah persamaan garis singgung pada ellips ( x ) ( y 3) 0 5 di titik yang ordinatnya. Penyelesaian Titik-titik pada ellips yang ordinatnya, diperoleh absis ( x ) 0 ( 3) 5 ( x ) 0 5 (x ) + 4 = 0 x 4x = 0 x 4x = 0, kedua ruas dikalikan 0 didapat MAT. 0. Irisan Kerucut 34

45 (x 6)(x + ) = 0 x = 6 atau x = - Jadi titik singgungnya A(6, -) dan B (-,-) (6 )( x ) ( 3)( y 3) Persamaan garis singgung di A = 0 5 4( x ) ( y 3) 0 5, jika kedua ruas dikalikan 0 didapat 4(x ) + 4(y + 3) = 0 4x + 4y = 6 x + y = 4 Persamaan garis singgung di A= (6 )( x ) ( 3)( y 3) 0 5 4( x ) ( y 3) 0 5, jika kedua ruas dikalikan 0 didapat 4(x ) + 4(y + 3) = 0 4x + 4y = 6 x + y = 4 Persamaan garis singgung di B adalah ( )( x ) ( 3)( y 3) 0 5 4( x ) ( y 3), jika kedua ruas dikalikan 0 didapat 0 5-4(x ) + 4(y + 3) = 0-4x + 4y = 0 x + y = 0 MAT. 0. Irisan Kerucut 35

46 C. Rankuman Kegiatan x y Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah a b Parsamaan ellips melalui titik T(x,y ) dan pusatnya di titik P(, ) adalah ( x ) ( y a b ) x y c. Persamaan garis singgungnya m pada ellips adalah a b adalah y = mx b a m d. persamaan garis singgung lingkaran yang tidak berpusat di (0,0) misal di (, ) yaitu y- = m(x- ) b a m e. persamaan garis singgung di titik singgung x x yy (x,y ) pada ellips adalah a b f. Persamaan garis singgung di titik (x,y ) pada ellips ( x ) ( y ) a b, adalah ( x )( x ) ( y )( y ) a b MAT. 0. Irisan Kerucut 36

47 d. Tugas Agar anda memahami materi ellips ini, kerjakan soal-soal berikut secara mandiri.. Tentukan persamaan ellips yang titik apinya terletak pada sumbu x dan simetris terhadap O yang memenuhi syarat jarak kedua titik apinya adalah 4 dan jarak kedua garis arah arahnya adalah 5. x. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips y Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = salah 3 satu titik apinya F(6,0). 4. Tentukan nilai m sehingga garis y = -x +m menyinggung ellips x y 0 5. d. Kunci Jawaban Tugas Apabila anda menemui kesulitan untuk menyelesaikan soal-soal di atas, petunjuk dapat mengikuti petunjuk penyelesaian.. Jarak kedua titik api adalah c = 4, berarti c=. karena jarak kedua garis arahnya adalah 5 = 5 a =5 maka a = c Pada ellips berlaku b = a c, maka b = 5 4= 5 c dan karena c= maka a Karena titik-titik api ellips terletak pada sumbu x dan simetris terhadap O x y maka persamaan ellips berbentuk a b ditanyakan adalah x y 5 jadi persamaan ellips yang. Persamaan ellips x y berarti a = 0 dan b=6 Pada ellips berlaku b = a c, dengan demikian c = 8, ini berarti koordinat titik api F (8,0) dan F (-8,0) MAT. 0. Irisan Kerucut 37

48 c 3. Eksentrisitas numeriknya e = =. Karena c = 6, maka a = 9 3 a a c = b b = 8 36 atau b = 45 b = 45, mengapa 45 tidak digunakan Jadi persamaan ellips adalah x y Gradien garis y = -x + p adalah - Persamaan garis singgung dengan gradien adalah y = -x 5. Jadi p = 5 MAT. 0. Irisan Kerucut 38

49 e. Tes Formatif. Tentukan garis arah dari ellips x y Tentukan persamaan ellips dengan pusat (,) dan eksentrisitasnya, 5 sedangkan direktriknya 4x = 5 3. Tentukan panjang garis mayor, minor dan persamaan garis singgung x pada ellips y 50 3 melalui titik (5, 4) 4. Buatlah sketsa ellips 9x + 5y - 36x + 50y 64 =0. Tentukan koordinatkordinat titik fokus dan keempat puncaknya. f. Kunci Tes Formatif. Dari ellips x y didapat a= 0, b = 6 dan c = 8 Persamaan garis arah x = = dan x = - = Eksentrisitasnya 5 4 = a c atau c = 5 4 a Direktriknya 4x = 5 atau x = 5 a, sedangkan x =, dengan 4 c a 5 demikian didapat = atau a 5 = c c 4 4 a 5 4 =. a atau a = 5 dan c = 4, akibatnya b = ( x ) ( y ) Jadi persamaan ellipsnya adalah Panjang garis mayor = 50 = 0 Panjang minor = 3 = 8 MAT. 0. Irisan Kerucut 39

50 Persamaan garis singgung pada ellips 5x 4 y adalah 50 3 x y 50 3 melalui titik (5, 4) 4. Ellips 9x + 5y - 36x + 50y 64 =0 dapat diubah menjadi: 9x - 36x + 5y + 50y 64 = 0 9(x 4x )+ 5(y + y) 64 = 0 9(x 4x + 4 )+ 5(y + y +) 64 = (x ) + 5(y + ) = 5, kedua ruas dibagi dengan 5 didapat ( x ) 5 + ( y ) 9 =. Dari persamaan ini a = 5, b = 3 dan c = 4 Koordinat-kordinat titik fokus adalah (6, -) dan (-, -) dan koordinat keempat puncaknya adalah (7, -), (-3,-),, ) dan (, -4). Anda dapat membuat sketsa dari hasil jawaban ini. MAT. 0. Irisan Kerucut 40

51 3. Kegiatan Belajar 3 : Parabola a. Tujuan Kegiatan Belajar 3 Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini, diharapkan anda dapat: Memahami unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola dan dapat menggambar grafiknya Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola. b. Uraian Materi Kegiatan Belajar 3 Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Atau plastisin (sering disebut malam). Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola. Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola, sedangkan garis itu disebut garis arah atau direktriks. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis, di mana garis itu tegak lurus garis arah. MENENTUKAN PERSAMAAN PARABOLA Ambil sebarang titik pada parabola misal T(x,y ) dan titik O sebagai puncak parabola. Tarik garis melalui T tegak lurus garis arah yang diketahui misal di P. Hubungkan garis melalui titik T dan F. Berdasarkan definisi parabola: TF = TP. Pandang TQF. TQF merupakan segitiga siku-siku, MAT. 0. Irisan Kerucut 4

52 dimana membentuk sudut siku-siku di titik Q. Sehingga berlaku teorema phytagoras: QT + QF = TF Garis arah P T(x,y ) QT QF = TF = TP x P QT QF = A O Q F ( QT QF ) = x P QT + QF = (x + P ) y + (x - p y + x px + y = px ) = (x + P ) p = x + px + 4 p 4 Keterangan: Titik F disebut titik api, koordinatnya F( p, 0 ) Titik O disebut puncak parabola Garis x = - p disebut garis arah atau Direktriks Sumbu x; sumbu simetri dari parabola. Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrinya sumbu x adalah y = px Contoh Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di O, sumbu simetrinya berimpit dengan sumbu x dan parabola terletak di kanan sumbu y dan melalui titik (,) Penyelesaian Misal persamaan parabolanya y = px (karena terletak di setengah bidang bagian kiri). Titik ((,) pada parabola berarti 4 = p atau p = Jadi persamaan parabolanya adalah y = 4x MAT. 0. Irisan Kerucut 4

53 Contoh Tentukan persamaan parabola puncaknya di (0,0) dan koordinat titik apinya F(4,0). Penyelesaian Misal persamaan parabolanya y = px Koordinat titik apinya F(4,0), berarti p = 4 atau p = 8 Jadi persamaan parabolanya adalah y = 6x Contoh 3 Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di (0,0), sumbu simetrinya sumbu x dan persamaan garis arahnya x + 5 = 0 Penyelesaian Misal persamaan parabolanya y = px Persamaan garis arahnya x + 5 = 0 berarti p = 5 atau p = 0 Jadi persamaan parabolanya adalah y = 0x MAT. 0. Irisan Kerucut 43

54 PERSAMAAN PARABOLA PUSATNYA PADA (a,b) Garis arah K A O K(a,b) Q T(x,y ) Keterangan: Titik F disebut titik api, kordinatnya F( p, b) Titik P (a,b) disebut puncak parabola Garis x = - p + a disebut garis arah atau Direktriks F Ambil sebarang titik pada parabola misal T(x,y ) dan titik P(a,b) sebagai puncak parabola. Tarik garis melalui T tegak lurus garis arah yang diketahui misal di K. Hubungkan garis melalui titik T dan F. Berdasarkan definisi parabola: TF = TK. Dengan menggunakan cara yang sama seperti di atas, anda dapat menjabarkan bahwa persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu simetrinya sejajar sumbu x adalah: (y-b) = p(x-a) Persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu simetrinya sejajar sumbu x adalah: (y-b) = p(x-a) Contoh 4 Tentukan persamaan parabola yang puncaknya di ( 3, 4) dan dan garis arahnya x = MAT. 0. Irisan Kerucut 44

55 Penyelesaian Garis arahnya x = berarti - p + 3 = atau p = atau p = 4 Jadi persamaan parabolanya adalah (y-4) = 8(x-3) PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA Garis singgung parabola adalah suatu garis yang memotong parabola tepat pada satu titik. a. Gradien diketahui Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada parabola: y = px yang memenuhi persamaan garis singgung di atas. Akibatnya: (mx + k ) = px m x + mkx+ k = px m x + (mk-p)x+ k = 0 ; merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. Agar persamaan kuadrat itu mempunyai satu harga x, maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamaan itu sama dengan nol, yaitu: D = 0 (mk-p) - 4.m k = 0 y = mx + k 4.(mk-p) 4. m k = 0 (m k mkp + p ) 4m k = 0 O - 8 mkp + 4 p = 0 y = px - mkp + p = 0 p ( p mk) = 0 p = 0 atau p = mk, didapat k = p m Jadi persamaan garis singgungnya adalah y = mx + p m MAT. 0. Irisan Kerucut 45

56 Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y = px adalah y = mx + p m Contoh 5 Tentukan persamaan garis singgung dengan gradien pada parabola y = 8x Penyelesaian y = 8x berarti p = 4 Persamaan garis singgung dengan gradien pada parabola y = 8x adalah y = mx + p m y = x + Garis singgung untuk parabola yang berpuncak di (a,b) Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat menemukan persamaan garis singgung parabola yang berpuncak di (a,b) yaitu y-b = m(x-a) + p m Contoh 6 Tentukan persamaan garis singgung yang gradiennya membentuk sudut 45 o dengan sumbu x dan menyinggung parabola (y-4) = 8(x-3) Penyelesaian (y-4) = 8(x-3) berarti p = 4 dan koordinat puncaknya (3,4) Gradiennya membentuk sudut 45 o dengan sumbu x berarti m = (masih ingat dari mana asalnya) Jadi persamaan garis singgungnya adalah y - b = m(x - a) + p m y 4= (x 3) + atau y = x + 3 MAT. 0. Irisan Kerucut 46

57 b. Jika titik singgungnya diketahui Misal titik singgungnya di P (x,y ) Persamaan garis: y = m x + k Karena garis singgung memotong parabola yaitu di tepat satu titik, maka berlaku: (m x + k) = px y + m ( x x ) + m y ( x x ) = px m x + (mk-p)x+ k = 0 ; merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. Karena ada satu titik potong dengan parabola maka absisnya adalah: x = - b a (mk p) = - m.() p mk p y = m + k =..() m m p p p y = atau m =. Jadi gradien garis singgung adalah m =. m y y Karena P (x,y ) pada parabola maka berlaku: y = px setelah kita subtitusikan persamaan () dan (), maka akan diperoleh nilai k, yaitu: y k = O P(x,y ) y = m x + k Jadi y = p y x +, jika kedua ruas dikalikan y maka didapat y y y = px + y y y = px + px, karena y = px atau y y = p(x + x ) y = px Jadi persamaan garis singgung melalui titik (x,y ) pada parabola y = px adalah y y = p(x + x ) MAT. 0. Irisan Kerucut 47

58 Contoh 7 Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-,4) pada parabola y = -8x Penyelesaian Dari y = -8x didapat p = - 4 Titik P(-,4) terletak pada parabola y = -8x Persamaan garis singgungmelalui titik P adalah: y y = p(x + x ) 4y = -4(x ) y = -x + Contoh 8 Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(-,-3) pada parabola y = 8x Penyelesaian Dari y = 8x didapat p = 4 Titik P(-,3) tidak terletak pada parabola y = 8x Misal titik singgungnya S(x o, y o ). Maka persamaan garis singgung melalui s adalah y o y = 4(x + x o ). Titik P(-, -3) terletak pada garis singgung maka: -3y o = 4(- + x o ) atau 4x o + 3y o - 8 = 0...() S pada parabola, maka y o = -8x o atau x o = yo... () 8 Substitusi () pada () didapat 4( 8 yo ) + 3y o - 8 = 0 ( yo ) + 3y o - 8 = 0 y o + 6y o - 6 = 0 (y o + 8)(y o ) = 0 y o = - 8 atau y o = Untuk y o = -8 didapat x o = 8 dan untuk y o = didapat x o = Jadi: MAT. 0. Irisan Kerucut 48

59 Persamaan garis singgung melalui (8,-8) adalah 8y = 4(x + 8) x + y + 8 = 0. Persamaan garis singgung melalui (, ) adalah y = 4(x + ) x - y + = 0. Garis singgung untuk parabola yang berpuncak di (a,b) Dengan cara yang serupa dengan di atas, anda dapat mneemukan persamaan garis singgung parabola di titik T (x,y ) yang tidak berpuncak di di (a,b) yaitu: (y b) (y b) = p (x + x a) Contoh 9 Tentukan persamaan garis singgung melalui titik P(5, -8) pada parabola (y - 4) = 8(x - 3) Penyelesaian Dari parabola (y - 4) = 8(x - 3) didapat p = 4 dan puncaknya (3,4) Titik (5, -8) terletak pada parabola (y - 4) = 8(x - 3) Jadi persamaan garis singgungnya adalah (y b) (y b) = p (x + x a) (-8 4) (y 4) = 4 (x + 5 6) -(y 4) = 4 (x -) -y + 48 = 4x 4 4x + y = 5 MAT. 0. Irisan Kerucut 49

60 GRAFIK PERSAMAAN PARABOLA a. Grafik parabola yang berpuncak di (0,0) F x = py Garis arah 0 Garis arah X Garis arah y = px F 0 X x = -py Garis arah y = -px 0 F X F 0 X b. Grafik parabola yang berpuncak di (a,b) F (X-a) = p(y-b) Garis arah 0 (a,b) Garis arah X 0 (a,b) F X (X-a) = -p(y-b) Garis arah (Y-b) = p(x a) (Y-b) = -p(x-a) Garis arah F F (a,b) 0 X 0 X MAT. 0. Irisan Kerucut 50

61 c. Rankuman Kegiatan 3 x y Persamaan ellips dengan pusat di O(0,0) adalah a b Persamaan ellips melalui titik T(x,y ) dan pusatnya di titik P(, ) adalah ( x ) ( y a b ) x y Persamaan garis singgungnya m pada ellips adalah a b adalah y = mx b a m Persamaan garis singgung lingkaran yang tidak berpusat di (0,0) misal di (, ) yaitu y- = m(x- ) b a m Persamaan garis singgung di titik singgung (x,y ) pada ellips adalah x x yy b a Persamaan garis singgung di titik (x,y ) pada ellips ( x ) ( y ) a b, adalah ( x )( x ) ( y )( y ) a b d. Tugas 3 Untuk memantapkan pemahaman anda, kerjakan tugas-tugas berikut. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y =4x. Carilah persamaan garis yang menghubungkan titik M dan titik api parabola y =0x, jika absis titik M adalah Tentukan nilai k sehingga persamaan y=kx+ menyinggung parabola y =4x. MAT. 0. Irisan Kerucut 5

62 4. Diketahui puncak parabola adalah A(6,-3) dan persamaan garis arahnya 3x-5y+=0, tentukan titik api dari parabola. e. Kunci Jawaban Tugas Jika anda menemui kesulitan, anda dapat mengikuti penyelesaian berikut ini.. Persamaan parabola y =4x. berarti p= jadi koordinat titik apinya F(6,0) dan persamaan garis arah parabola x= -6. Persamaan parabola y =x. berarti p= dan F(,0) karena titik M pada parabola dan absisnya 8 maka ordinat titik M adalah y= 4 berarti M (7,4) dan M (7, -4) y x Persamaan garis M F adalah = 4 7 atau 3y= 8x - 4 y x Dan persamaan garis M F adalah = atau 3y= 8x Misalkan S(x,y ) titik singgung pada parabola. x Maka persamaan garis singgung di S adalah y y=(x+x ) atau y= y x y Agar garis y = kx+ menyinggung parabola maka harus dipenuhi y k x dan y berarti x =y Karena S pada parabola dan x =y maka y = 4. Jadi k= 4. Titik api parabola terletak pada garis yang melalui puncak parabola tegak lurus garis arah dan jarak puncak ke titik api sama dengan jarak puncak ke garis arah. MAT. 0. Irisan Kerucut 5

63 8 5 Jarak A ke garis arah adalah d= = 34 (Gunakan jarak titik ke 9 5 garis) Persamaan garis melalui A dan tegak lurus garis arah adalah: 5 5 Y+3= - (x-6) atau y= - x Misalkan F (x,y ) titik api parabola Maka y = x +7 dan AF = ( x = 34 6) ( y 3) 5 Berarti {( x 6) ( x 7 3) } = 3 Setelah kedua ruas dikuadratkan dan dijabarkan kita memperoleh x x 7 0 jadi x 9atau x 3 untuk x 9 diperoleh y 8 jadi C(9, -8) untuk x 3 diperoleh y jadi C(3,) Karena titik D(3,) terletak pada garis arah 3x-5y+=0, maka titik apinya F(9,-8). f. Tes Formatif. Buatlah sketsa grafik parabola y = 4x dan x = -4y. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan melalui (6,-6) serta menyinngung sumbu y 3. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-, -3) pada parabola y = 8x 4. Tentukan puncak, sumbu simetri, fokus dan direktrik dari parabola dengan persamaan y = - 6x MAT. 0. Irisan Kerucut 53

64 g. Kunci Tes Formatif. a) Parabola y = 4x puncaknya (0,0), dan melalui titik (,), (,4), (-, ), (-, 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri! x - - y 4 4 b) Parabola x = -4y puncaknya (0,0), dan melalui titik (,-4), (,-8), (-, 4), (-, 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. Anda dapat membuat sketsa sendiri! y - - x Parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan menyingung sumbu y, bentuk umumnya adalah x = py Melalui (6,-6), maka 36 = - p, didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah x = -6y 3. Titik (-, -3) tidak pada parabola y = 8x. Dari y = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a,b), maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a). Garis singgung ini melalui titik (-, -3) maka -b = 4(-3 + a) atau 4a + b =...() Sedangkan (a, b) pada parabola y = 8x maka berlaku b = 8a...() Eliminasi dari () dan () didapat a = dan b = 4 atau a = 4,5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah : 4y = 4( x + ) atau y = x +, atau -6y = 4( x + 4,5) atau 4x + 6y + 8 = 0 4. Persamaan parabola y = - 8x Puncak di (0,0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-, 0); Persamaan direktrik adalah x = MAT. 0. Irisan Kerucut 54

65 4. Kegiatan Belajar 4: Hiperbola a. Tujuan Kegiatan Belajar 4 Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 4 ini, diharapkan anda dapat mendeskripsikan hiperbola sesuai dengan ciri-cirinya. Memahami unsur-unsur hiperbola. Menentukan persamaan hiperbola dan dapat menggambar grafiknya. Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hiperbola. b. Uraian Materi Kegiatan Belajar 4 Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut. Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui. MAT. 0. Irisan Kerucut 55

66 UNSUR-UNSUR HIPERBOLA Perhatikan gambar hiperbola berikut ini: F l l C O A T F D m Keterangan: Titik O disebut koordinat titik pusat Hiperbola Titik A dan B disebut koordinat titiktitik puncak hiperbola Titik F dan F disebut koordinat titiktitik fokus hiperbola. AB dan CD berturut-turut disebut sumbu mayor (sumbu panjang) dan sumbu minor (sumbu pendek) AB = TF TF = TF TF Garis l dan m merupakan Asimtot hiperbola MENENTUKAN PERSAMAAN HIPERBOLA Misalkan F F = c, merupakan jarak antara dua titik fokus. Maka F (c,0) dan F (-c,0). Misalkan selisih jarak yang tetap itu adalah a. Ambil sebarang titik pada hiperbola misal T(x,y ) dan titik O sebagai pusat hiperbola. Berdasarkan definisi hiperbola, yaitu: TF - TF = a F T(x,y ) O F ( x y + c) ( x y = a c) ( x y = a - c) ( x y c) (x +c) + y dikuadratkan = 4a + (x - c) + y 4a ( x y ; kedua ruas c) MAT. 0. Irisan Kerucut 56

67 (x +x c + c ) + y = 4a + (x - x c + c) + c 4a ( x y c) 4x c - 4a = 4a ( x y c) (x c - a ) = a {(x - c) + y }; kedua ruas dikuadratkan x c + a 4 - x ca = a (x - x c + c ) + a y (c - a )x - a y = a (c - a ) Karena c > a maka c - a > 0 sehingga kita dapat memisalkan c - a = b sehingga persamaan di atas menjadi b x - a y = a b y b x a Karena T(x,y ) sebarang titik yang diambil, maka setiap titik yang diambil x y memenuhi: b a Garis asimtot hiperbola adalah suatu garis yang melalui pusat hiperbola dan menyinggung hiperbola di jauh tak berhingga titik. Misal persamaan garis yang melalui pusat hiperbola dan memotong hiperbola: y = mx Sehingga minimal ada satu titik pada hiperbola: x y b a memenuhi persamaan garis di atas. Akibatnya: yang x a ( mx) b b x - a (mx) = a b ; kedua ruas dikalikan a b b x - a m x = a b (b - a m )x = a b Maka x = + b ab a m sehingga y = + Jadi koordinat-koordinat titik potongnya adalah ( b ab a m, b mab a m ) dan ( b ab a m, b mab a b m mab a Jika b -a m > 0 maka ada dua titik potong yang berlainan m ) MAT. 0. Irisan Kerucut 57

68 Jika b -a m < 0 maka tidak ada titik potong atau titik potongnya hayal. Jika b -a m = 0 maka titik potongnya di jauh tak berhingga. Hal yang terakhir menyatakan bahwa b -a m b = 0 jika m = + maka garis a y= mx menyinggung hiperbola di jauh tak berhingga. Jadi garis-garis y = + a b x disebut asimtot-asimtot hiperbola. Persamaan asimtot juga dapat dinyatakan dengan: x a b y x y 0 dan 0 ; dengan membagi kedua ruas dengan b. a b x y sehingga persamaan susunan asimtotnya adalah 0 a b x y Persamaan hiperbola b a Pusatnya di (0,0) ; Fokus di F (c,0) dan F (-c,0); Puncak di A(a,0) dan B(-a,0); Persamaan asimtotnya y = + a b x Eksentrisitas numeriknya e = a c > Persamaan garis arah x = + c a Contoh Diketahui persamaan parabola y 6 9 Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas numerik. Juga buat skertsa hiperbolanya. MAT. 0. Irisan Kerucut 58

69 Penyelesaian Dari parabola x y 6 9 didapat a = 4, b= 3 dan c - a = b c - 6 = 9 atau c = 5, didapat c = 5 (kenapa 5 tidak digunakan) Koordinat pusat adalah O(0,0); Koordinat puncak adalah B (-4,0) dan A(4,0); Koordinat Fokus F (5,0) dan F (-5,0) 3 3 Persamaan asimtot adalah y = x dan y = - x Eksentrisitas numeriknya adalah e = 4 y = x y = 4 3 x F O A F PERSAMAAN HIPERBOLA DENGAN PUSAT PADA (a,b) Dengan cara yang sama, ambil sebarang Y titik pada lingkaran misal T(x,y ) dan T(x,y ) titik P(, ) sebagai pusat hiperbola, maka akan didapat persamaan hiperbola yaitu: ( x ) ( y a b ) O X Pusatnya di (, ), fokus di F ( +c, ) dan F ( - c, ); Puncak di A( + a, ) dan B( - a, ) ; Persamaan asimtotnya y - = + a b (x - ) ; Eksentrisitas numeriknya e = a c > MAT. 0. Irisan Kerucut 59

70 Contoh ( x ) ( y 8) Diketahui hiperbola dengan persamaan 6 9 Tentukan Koordinat puncak, fokus, puat, persamaan asimtot dan eksentrisitas numerik. Juga buat skertsa hiperbolanya. Penyelesaian ( x ) ( y 8) Dari 3 Y F B A F didapat a = 3, b =, =, = 8 dan c = Pusatnya di(, 8) Fokus di F (4, 8) dan F (0, 8); Puncak di A( + 3, 8) dan B( - 3, 8) Persamaan asimtotnya y - 8 = + (x 3 -) Eksentrisitas numeriknya e = > 3 MAT. 0. Irisan Kerucut 60

71 MEMBUAT SKETSA HIPERBOLA Langkah-langkah:. Tetapkan titik F, F dan panjang a < O F X F. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F F sedemikian hingga F B = F A. 3. F B = F A = ½ ( FF - a). 4. Titik T i diperoleh sebagai berikut: C a T i 5. Buat lingkaran dengan pusat F dan jari-jari r i > A F 6. Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari r i - a 7. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik T i. 8. Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F dengan F dan sebaliknya. Selamat mencoba F B D A F c. Rangkuman Kegiatan 4 Persamaan parabola yang puncaknya O(0,0) dan sumbu simetrinya sumbu x adalah y = px Persamaan parabola yang puncaknya P(a,b) dan sumbu simetrinya sejajar sumbu x adalah: (y-b) = p(x-a) c. Persamaan garis singgung dengan gradien m pada parabola y = px adalah y = mx + p m Persamaan garis singgung pada parabola yang berpuncak di (a,b) yaitu y-b = m(x-a) + p m Jadi persamaan garis singgung melalui titik (x,y ) pada parabola y = px adalah y y = p(x + x ) MAT. 0. Irisan Kerucut 6

72 Persamaan garis singgung parabola di titik T (x,y ) yang tidak berpuncak di di (a,b) yaitu (y b) (y b) = p (x + x a) d. Tugas 4 Untuk lebih memahami apa yang anda pelajari, kerjakan latihan berikut secara mandiri.. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) dan panjang sumbu hiperbola masing-masing 6 dan. Tentukan pula jarak antara dua fokus, persamaan direktrik, dan asimtot.. Tentukan persamaan hiperbola yang pusatnya di (0,0) jika eksentrisitas 3 nya sedangkan jarak antara kedua fokus Diketahui hiprbola 9x 6y = 44. Tentukan direktrik (garis arah), fokus, dan puncaknya. Gambar sketsa grafiknya 4. Diketahui hiperbola 9x 6y 36x 3y - 4 = 0. Tentukan direktrik (garis arah), fokus, dan puncaknya. Gambar sketsa grafiknya 5. Temukan persamaan hiperbola yang titk-titik apinya terletak pada sumbu x, simetris terhadap O dan melalui titik M(-5,3)dan eksentrisitas numeriknya e=. e. Kunci Jawaban Tugas 4 Apabila anda menemui kesulitan dalam megerjakan soal latihan, anda dapat mengikuti penyelesaian berikut.. Panjang sumbu hiperbola masing-masing dan 8, berarti a = 6 dan b =. Jadi a = 8 dan b = 6, dengan demikian c = 0. Koordinat fokus (0,0) dan ( 0,0) 64 Persamaan direktriknya x = + 0 Persamaan asimtotnya y = 4 3 x MAT. 0. Irisan Kerucut 6

73 Jarak kedua fokus = 0 c 3. Jarak antara kedua fokus 5 berarti c = 6. Eksentrisitasnya = a maka a = 4 dan b = 0. Persamaan hiperbolanya x y x 6y = 44, kedua ruas dibagi dengan 44 didapat x y 6 9, berarti a = 4, b = 3 dan didapat c = 5 6 Direktrik x =, fokus (5,0) dan (-5,0) dan puncak (4,0) dan (-4,0) x 6y 36x 3y - 4 = 0 9x 36x -6y 3y - 4 = 0 9(x 4x) -6(y + y) - 4 = 0 9(x 4x + 4) -6(y + y + ) = 0 9(x 4x + 4) -6(y + y + ) = 44 9 (x ) 6(y + ) = 44, kedua ruas dibagi 44 didapat ( x ) 6 - ( y ) 9 anda dapat mencarinya. =, dengan demikian a = 4, b = 3 dan c = 5. Yang lain x y 5. Persamaan hiperbola yang ditanyakan berbentuk a b 5 9 titik M(-5,3) pada hiperbola, berarti atau 5b =a b +9a. a b Karena e= a c = maka c =a. Pada hiperbola berlaku c =a +b, maka a.=a +b atau a =b Akibatnya 5b =b 4 +9b atau b =6 sehingga a =6 Jadi persamaan hiperbola yang ditanyakan adalah x y 6 6 MAT. 0. Irisan Kerucut 63

74 g. Tes Formatif 3. Diketahui hiperbola pusatnya di (0,0), eksentrisitasnya dan jarak kedua fokus adalah 39. Tentukan persamaan hiperbola tersebut. Diketahui hiperbola x - 6 y 4 x 3y 8 =0. Tentukan koordinat fokus dan puncak hiperbola 3. Tentukan persamaan garis singgung y y + =0 yang sejajar garis x 4. Tentukan persamaan garis singgung y 4 8 yang melalui titik (6, ). h. Kunci Tes Formatif c 3. Jarak antara kedua fokus 6 berarti c = 3. Eksentrisitasnya = a maka a = dan b = 5. Persamaan hiperbolanya x y x - 6 y 4 x 3y 8 =0 x 4 x - 6 y 3y 8 =0 x 4 x - 6 (y ) 8 =0 (x 4 x + 4) - 6 (y y +) ) 8 =4-6 (x ) - 6(y ) = 6, kedua rus dibagi 6 didapat ( x ) 6 - ( y ) = dari bentuk terakhir didapat a = 4, b = maka c = 7. Jadi koordinat fokus adalah ( 7, 0) dan (- 7, 0) dan koordinat puncak parabola adalah (-4, 0) dan ( 4, 0) MAT. 0. Irisan Kerucut 64

75 3. Gradien x +y + =0 adalah - Garis singgung sejajar garis x +y + =0, maka gradiennya sama yaitu Dari x y didapat a = 8, b=6 Seperti halnya pada ellips, persamaan garis singgung yang gradiennya m x y pada hiperbola a b adalah y = mx a m b y = mx a m b y = -x y + x = 8 4. Titik (6, ). pada x y 4 8 Seperti halnya pada ellips, persamaan garis singgung melalui titik (x, y ) adalah x x a y y - b 6x y Jadi persamaan garis singgungnya - = 4 8 MAT. 0. Irisan Kerucut 65

76 BAB III. EVALUASI A. Evaluasi Tes Tertulis. Tentukan persamaan lingkaran dengan syarat: b) bertitik pusat di P(3,-4) dan melalui O(0,0) c) melalui titik titk K(3,) dan L(-,3) dan titik pusatnya terletak pada garis 3x-y-=0. tentukan titik pusat dan jari-jari dari lingkaran dengan persamaan x + y + 8x + 4y + 4= 0. x 3. Tentukan koordinat titik-titik api dari ellips y Tentukan persamaan ellips yang eksentrisitas numeriknya e = salah 3 satu titik apinya F(6,0). 5. Tentukan tititk api dan persamaan garis arah parabola y =4x 6. Diketahui hiperbola 9x 6y 36x 3y - 4 = 0. Tentukan direktrik (garis arah), fokus, dan puncaknya. MAT. 0. Irisan Kerucut 66

77 B. Kunci Jawaban Tes Tertulis. a) Persamaan lingkaran dengan pusat P(3,-4) dan melelui O(0,0) adalah (x -3) + (y + 4) = 5. Jarak OP sebagai jari-jari b) Misalkan persamaan lingkarannya adalah x + y + Ax By +C = 0, dimana pusat lingkaran P ( A, B). Koordinat-kordinat titik K dan L disubstitusikan pada persamaan lingkaran dan koordinat P disubstitusikan pada garis 3x y =0. Sehingga diperoleh sistem persamaan linier yang terdiri atas 3 persamaan dan 3 variabel yaitu A, B, dan C. Selesaikan sistem persamaan itu dengan substitusi dan/atau eliminasi didapat A = -4, B = -8 dan C = 0. Jadi persamaan lingkarannya adalah x + y - 4x - 8y +0 = 0 d) Persamaan lingkaran tersebut dapat diubah menjadi (x + 5 ) + (y + 4) 5 5 =, jadi pusatnya (-,-) dan jari-jarinya Persamaan ellips x y berarti a = 0 dan b=6 Pada ellips berlaku b = a c, dengan demikian c = 8, ini berarti koordinat titik api F (8,0) dan F (-8,0) 4. Eksentrisitas numeriknya e = 3 = a c. Karena c = 6, maka a = 9 a c = b b = 8 36 atau b = 45 b = 45, mengapa 45 tidak digunakan Jadi persamaan ellips adalah x y Persamaan parabola y =4x. berarti p= jadi koordinat titik apinya F(6,0) dan persamaan garis arah parabola x= -6 MAT. 0. Irisan Kerucut 67

78 6. x 6y 36x 3y - 4 = 0 9x 36x -6y 3y - 4 = 0 9(x 4x) -6(y + y) - 4 = 0 9(x 4x + 4) -6(y + y + ) = 0 9(x 4x + 4) -6(y + y + ) = 44 9 (x ) 6(y + ) = 44, kedua ruas dibagi 44 didapat ( x ) 6 - ( y ) 9 anda dapat mencarinya. =, dengan demikian a = 4, b = 3 dan c = 5. Yang lain MAT. 0. Irisan Kerucut 68

79 BAB IV. PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes praktek untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat kelulusan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. Mintalah pada guru untuk melakukan uji kompetensi dengan sistem penilaian yang dilakukan langsung oleh pihak industri atau asosiasi yang berkompeten apabila anda telah menyelesaikan seluruh evaluasi dari setiap modul, maka hasil yang berupa nilai dari guru atau berupa portofolio dapat dijadikan bahan verifikasi oleh pihak industri atau asosiasi profesi. Kemudian selanjutnya hasil tersebut dapat dijadikan sebagai penentu standar pemenuhan kompetensi dan bila memenuhi syarat anda berhak mendapatkan sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh dunia industri atau asosiasi profesi. MAT. 0. Irisan Kerucut 69

80 DAFTAR PUSTAKA Rawuh Dkk, 975. Ilmu Ukur Analitis, Teori dan Soal-Soal. Bandung: Terate Thomas, George B. dan Finney, Ross L., 978. Calculus and Analytic Geometry, Fifth Edition. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company MAT. 0. Irisan Kerucut 70