PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
|
|
|
- Hadi Tedjo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM RITMIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN2015/2016 SKRIPSI Oleh: ERI KUSWANTI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016 i
2 ii
3 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM RITMIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : ERI KUSWANTI K Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2016 iii
4 iv
5 v
6 ABSTRAK Eri Kuswanti K PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM RITMIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam ritmik dengan penerapan metode pembelajarn kooperatif tipe STAD pada peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam Penelitain Tindakan Kelas ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 30 peserta didik terdiri dari 9 peserta didik putra dan 21peserta didik putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari peserta didik, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase. Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar senam ritmik Siklus I afektif adalah 11 peserta didik (36,67%) sangat baik, 17 peserta didik (56,67%) baik, 2 peserta didik (6,67%) cukup. Hasil belajar psikomotor adalah 19 peserta didik (63,33%) tuntas, 11 peserta didik (36,67%) belum tuntas. Sedangkan hasil belajar Kognitif adalah 16 peserta didik (53,33%) tuntas, 14 peserta didik (46,67%) belum tuntas. Pada siklus II terjadi peningkatan presentase hasil belajar afektif adalah 7 peserta didik (23,33%) sangat baik, 22 peserta didik (73,33%) baik, 1 peserta didik (3,3%) cukup. Hasil belajar psikomotor adalah 26 peserta didik (86,67%) tuntas, 4 peserta didik (13,33%) belum tuntas. Sedangkan hasil belajar Kognitif adalah 30 peserta didik (100%) tuntas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapan Metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar senam ritmik pada peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Kata kunci : Hasil Belajar, Senam Ritmik, Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD vi
7 ABSTRACT Eri Kuswanti K APPLICATION TYPE OF COOPERATIVE LEARNING METHOD TO IMPROVE RESULTS STAD RHYTHMIC GYMNASTICS LEARNING IN CLASS XI STUDENTS MIPA 3 SMA STATE 6 SURAKARTA STATE ACADEMIC 2015/2016. Thesis Falkultas Teaching and Education University of March. July The purpose of this research is to improve learning outcomes rhythmic gymnastics with the adoption pembelajarn STAD cooperative in class XI students of Mathematics 3 SMA Negeri 6 Surakarta academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK). This research was conducted in two cycles, consisting of four stages in each cycle of planning, action, observation and reflection. Subjects in Penelitain This class action is a class XI students of Mathematics 3 SMA Negeri 6 Surakarta totaling 30 learners consists of 9 learners son and daughter 21peserta learners. Sources of data in this study came from students, researchers and teachers who act as collaborators. Data collection technique used tests and observation. The validity of the data using the data triangulation technique. Data analysis using descriptive technique that is based on a qualitative analysis as a percentage. The results of data analysis can be presented as follows: learning outcomes affective rhythmic gymnastics first cycle is 11 students (36.67%) is very good, 17 students (56.67%) good, 2 students (6.67%) sufficient. Psychomotor learning outcomes is 19 students (63.33%) completed, 11 students (36.67%) have not been completed. While the results of the Cognitive learning is 16 students (53.33%) completed, 14 students (46.67%) have not been completed. In the second cycle there was an increased percentage of affective learning outcomes are 7 students (23.33%) is very good, 22 students (73.33%) good, 1 students (3.3%) fairly. Psychomotor learning outcomes is 26 students (86.67%) completed, 4 students (13.33%) have not been completed. While the results of the Cognitive learning is 30 students (100%) complete. Based on the research results can be concluded that: the application of STAD cooperative learning methods to improve learning outcomes rhythmic gymnastics in class XI students of Mathematics 3 SMA Negeri 6 Surakarta in the academic year 2015/2016. Keywords: Learning Outcomes, Rhythmic Gymnastics, STAD Cooperative Learning Methods vii
8 MOTTO Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orangorang yang beriman. (QS. Al Imran ayat 139) Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil (Mario Teguh) viii
9 PERSEMBAHAN Segala puji syukurku hanya dalam nama-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Bapak Kaswan Sudirjo, Ibu Muryanti, Mba Retno, Mba Erna, Mas Tono, Mas Teguh,Zaqira, Fadli, Rafa,Dika dan Keluarga Besar Doa mu yang selalu menyertaiku, semangat yang selalu diberikan, pengorbanan yang tiada tara, kesabaran akan perbuatanku,cinta dan kasih sayang bapak ibu lah yang membuat saya bisa menjadi seperti sekarang ini, semua itu membuatku bangga menjadi bagian dari kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. Sahabat-sahabatku Kos AN NUR 2, Hana, Nur, Jely, Eli, Yustin, Nita, Tyas, Ade, terimakasih untuk kebersamaan, keceriaan dan kenangan tak terlupakan. Sahabat ku Windy, Awana, Niar, Ica, Ika, Nurul, Arin, Ema, Veve, dan Tista Semoga kita bisa menjadi sodara selamanya Almamater Penjaskesrek FKIP UNS ix
10 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kasih karunia dan berkat yang luar biasa sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM RITMIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Drs. Sunardi M.Kes. Selaku Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes Selaku Pembimbing I dan Drs. Waluyo, M.or Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 4. Agung Wijayanto, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 6 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 5. Drs. H. Arti Yuono dan Drs. Sri Hartono Selaku Guru Mata Pelajaran PJOK Sekolah SMA Negeri 6 Surakarta. 6. Peserta didik kelas XI MIPA 3 SMANegeri 6 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan commit to penelitian user ini. x
11 7. Teman-teman Penjas angkatan 2012, terima kasih untuk pengalaman yang tak terlupakan selama perkuliahan dan kekompakan yang luar biasa. 8. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini. Diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya. Surakarta, Juli 2016 Penulis xi
12 DAFTAR ISI JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACT... vii MOTTO... viii PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xx LAMPIRAN... xxv BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaa Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. KajianTeori Senam Ritmik... 6 a. Koordinasi Gerak Langkah Dalam SenamRitmik... 8 b. Keterampilan Gerak Dasar Ayunan Lengan Belajar Dan Pembelajaran a. Pengertian Belajar b. Ciri-Ciri Dan Tujuan Belajar c. Prinsip-Prinsip Belajar commit... to user 16 xii
13 d. Pengertian Pembelajaran e. Komponen Pembelajaran f. Hasil Belajar g. Tujuan Dan Fungsi Hasil Belajar Metode Pembelajaran Kooperatif a. Pengertian Metode Pembelajaran b. Pengertian Pembelajaran Kooperatif c. Unsur-Unsusr Pembelajaran Kooperatif d. Tujuan Pembelajaran e. Jenis-Jenis Pembelajaran Kooperatif Metode Student Teams Achievement Division (STAD) a. Pengertian Student Teams Achievement Division (STAD) b. Komponen Student Teams Achievement Division (STAD) Penerapan Metode (STAD) Dalam Senam Ritmik Karakteristik Peserta Didik a. Pengertian Karakteristik Peserta Didik b. Perkembangan Peserta Didik SMA c. Faktor-Faktor Karakteristik Peserta Didik B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu TempatPenelitian WaktuPenelitian B. SubjekPenelitian C. Sumber Data D. Pengumpulan Data TeknikPengumpulan Data Alatpengumpulan Data E. UjiValidasi Data xiii
14 F. Analisis Data G. Indikator Kinerja Penelitian H. Prosedur Penelitian Rancangan siklus a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan c. Tahap Observasi d. Tahap Refleksi Rancangan Siklus II BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PERSEMBAHAN A. Deskripsi Pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus a. Rencana Siklus b. Pelaksanaan Siklus c. Observasi dan Implementasi Siklus d. Analisis dan Refleksi Siklus e. Deskripsi Data Siklus Siklus II a. Rencana Siklus b. Pelaksanaan Siklus c. Observasi dan Implementasi Siklus d. Analisis dan Refleksi Siklus e. Deskripsi Data Siklus C. Perbandingan Hasil Belajar Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xiv
15 LAMPIRAN DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman Gambar 1 Gerak Langkah Kaki Lurus ke Depan... 9 Gambar 2 Gerak Langkah Kaki Lurus ke Belakang Gambar 3 Gerak Langkah Ayunan Silang ke Depan Gambar 4 Ayunana Lengan Satu Putaran Kanan Kiri Gambar 5 Ayunan Satu Lengan Dari DepanKesamping.. 12 Gambar 6 Ayunan Dua Lengan DepanBelakang Gambar 7 Kerangka Berfikir...41 Gambar 8 Tahap Pada Setiap Siklus...48 Gambar 9 Data Pratindakan Hasil Belajar Senam ritmik pada peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA N 6 Surakarta 2015/ Gambar 10 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Gambar 11 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Gambar 12 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Gambar 13 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Gambar 14 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Gambar 15 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Gambar 16 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Gambar 17 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Gambar 18 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 1 Pertemuan 1 commit... to user 70 xv
16 Gambar 19 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Gambar 20 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Gambar 21 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Gambar 22 Hasil Belajar Senam ritmik Psikomotor Siklus I Pertemuan Gambar 23 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Gambar 24 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Gambar 25 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Gambar 26 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Gambar 27 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Gambar 28 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Gambar 29 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Gambar 30 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Gambar 31 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Gambar 32 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Gambar 33 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Gambar 34 Prosentase Ketuntasan commit Psikomotor to user Kelas XI MIPA 3 xvi
17 Siklus 1 Pertemuan Gambar 35 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Gambar 36 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Gambar 37 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Gambar 38 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Gambar 39 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Gambar 40 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Gambar 41 Hasil Belajar senam ritmik Siklus I Pertemuan 2.90 Gambar 42 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Gambar 43 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Gambar 44 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Gambar 45 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Gambar 46 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Gambar 47 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Gambar 48 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Gambar 49 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Gambar 50 Prosentase Ketuntasan commit Psikomotor to user Kelompok C xvii
18 Siklus 2 Pertemuan Gambar 51 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Gambar 52 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Gambar 53 Hasil Belajar Senam ritmik Psikomotor Siklus I Pertemuan Gambar 54 Hasil Belajar senam ritmik Siklus 2 Pertemuan Gambar 55 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Gambar 56 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Gambar 57 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Gambar 58 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Gambar 59 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Gambar 60 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Gambar 61 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Gambar 62 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Gambar 63 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Gambar 64 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Gambar 65 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Gambar 66 Prosentase Ketuntasan commit Psikomotor to user Kelas XI MIPA 3 xviii
19 Siklus 2 Pertemuan Gambar 67 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Gambar 68 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Gambar 69 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Gambar 70 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Gambar 71 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Gambar 72 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Gambar 73 Hasil Belajar senam ritmik Siklus 2 Pertemuan Gambar 74 Rekapitulasi Hasil Belajar senam ritmik Antar Siklus 125 Gambar 75 Pencapaian Hasil Belajar Bermain Senam ritmik xix
20 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Tabel 1 Perhitungan Skor Individu Tabel 2 Perhitungan Perkembangan Skor Tabel 3 Membagi Peserta Didik dalam Tim Tabel 4 Perhitungan Keeunggulan Skor Peserta Didik Tabel 5 Tingkat Penghargaan Tabel 6 Perhitungan Skor Dasar dari Nilai Tabel 7 Sistem Sampel untuk Memberikan Nilai Perbaikan Tabel 8 Rincian Kegiatan Penelitian Tabel 9 Teknik atau Alat Pengumpulan Data Tabel 10 Indikator Pencapaian Hasil Belajar Peserta Didik Tabel 11 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar senam ritmik PraSiklus Tabel 12 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Tabel 13 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Tabel 14 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Tabel 15 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Tabel 16 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Tabel 17 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Tabel 18 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Tabel 19 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Tabel 20 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C xx
21 Siklus 1 Pertemuan Tabel 21 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Tabel 22 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Tabel 23 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Tabel 24 Hasil Belajar Senam ritmik Psikomotor Siklus I Pertemuan Tabel 25 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Tabel 26 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Tabel 27 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Tabel 28 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Tabel 29 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Tabel 30 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Tabel 31 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Tabel 32 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Tabel 33 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Tabel 34 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Tabel 35 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 1 Pertemuan xxi
22 Tabel 36 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Tabel 37 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok A Siklus 1 Pertemuan Tabel 38 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok B Siklus 1 Pertemuan Tabel 39 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok C Siklus 1 Pertemuan Tabel 40 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok D Siklus 1 Pertemuan Tabel 41 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok E Siklus 1 Pertemuan Tabel 42 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Tabel 43 Hasil Belajar senam ritmik Siklus I Pertemuan 2.90 Tabel 44 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Tabel 45 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Tabel 46 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Tabel 47 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Tabel 48 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Tabel 49 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Tabel 50 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Tabel 51 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 2 Pertemuan xxii
23 Tabel 52 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Tabel 53 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Tabel 54 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Tabel 55 Hasil Belajar Senam ritmik Psikomotor Siklus I Pertemuan Tabel 56 Hasil Belajar senam ritmik Siklus 2 Pertemuan Tabel 57 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Tabel 58 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Tabel 59 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Tabel 60 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Tabel 61 Prosentasi Ketuntasan Afektif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Tabel 62 Prosentase Ketuntasan Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Tabel 63 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Tabel 64 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Tabel 65 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Tabel 66 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Tabel 67 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelompok E Siklus 2 Pertemuan xxiii
24 Tabel 68 Prosentase Ketuntasan Psikomotor Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Tabel 69 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok A Siklus 2 Pertemuan Tabel 70 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok B Siklus 2 Pertemuan Tabel 71 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok C Siklus 2 Pertemuan Tabel 72 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok D Siklus 2 Pertemuan Tabel 73 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelompok E Siklus 2 Pertemuan Tabel 74 Prosentase Ketuntasan Kognitif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Tabel 75 Hasil Belajar senam ritmik Siklus 2 Pertemuan Tabel 76 Rekapitulasi Hasil Belajar senam ritmik Antar Siklus Tabel 77 Pencapaian Hasil Belajar Bermain Senam ritmik xxiv
25 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. RPP Siklus Lampiran 3. RPP Siklus Lampiran 4. Jurnal Afektif Perkelompok Siklus 1 Pertemuan Lampiran 5. Jurnal Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Lampiran 6. Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 1 Pertemuan Lampiran 7. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 8. Nilai Psikomotor Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Lampiran 9. Jurnal Afektif Perkelompok Siklus 1 Pertemuan Lampiran 10. Jurnal Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Lampiran 11. Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 1 Pertemuan Lampiran 12. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 1 Pertemuan Lampiran 13. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 14. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus Lampiran 15. Nilai Kogniif Perkelompok Siklus Lampiran 16. Nilai Kogniif Kelas XI MIPA 3 Siklus 1 Pertemuan Lampiran 17. Rekapitulasi Afektif Siklus Lampiran 18.Rekapitulasi Kartu Ceria Siklus Lampiran 19.Jurnal Afektif Perkelompok Siklus 2 Pertemuan Lampiran 20. Jurnal Afektif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Lampiran 21.Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 2 Pertemuan Lampiran 22. Nilai Psikomotor Siklus Lampiran 23. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 2 Pertemuan Lampiran 24. Jurnal Afektif Perkelompok Siklus Siklus 2 Peremuan Lampiran 25. Jurnal Afektif Siklus Siklus 2 Peremuan Lampiran 26. Rekapitulasi Afektif commit Siklus to 2... user 323 xxv
26 Lampiran 27. Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 2 Pertemuan Lampiran 28. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Perkelompok Siklus 2 Pertemuan Lampiran 29.Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan Lampiran 30. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Siklus Lampiran 31.Nilai Kognitif Perkelompok Siklus Lampiran 32. Nilai Kognitif Kelas XI MIPA 3 Siklus 2 Pertemuan Lampiran 33. RekapitulasiKartu Ceria Siklus Lampiran 34. Dokumentasi Penelitian Lampiran 35. Pengajuan Judul Lampiran 36. Validasi Proposal Lampiran 37. Permohonan Izin Penelitian Ke Rektor Lampiran 38. Permohonan Izin Penelitian Ke Instasi Pemerintah Lampiran 39. Izin Penyusunan Skripsi Lampiran 40. Surat Keterangan Penlitian xxvi
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERODA PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 SIDOHARJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERODA PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 SIDOHARJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: MOCH RIZKY SANUSI K4611078 FAKULTAS
SKRIPSI. Oleh : GIRI WIARTO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA MENGGANTUNG MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : GIRI WIARTO
SKRIPSI. Oleh: DWIHARSO LISTIAWAN K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET PADA SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: DWIHARSO LISTIAWAN K4610036 FAKULTAS
PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA
PENGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI PM SMK MURNI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI OLEH: AHMAD MASHURI K4612008 FAKULTAS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LONCAT HARIMAU DALAM SENAM LANTAI MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X MESIN 1 SMK PGRI 1 SURAKARTA
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LONCAT HARIMAU DALAM SENAM LANTAI MELALUI ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X MESIN 1 SMK PGRI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : SANDHI KUSUMA W K 4610081
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR UNDER THE BASKET SHOOT BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 8 SURAKARTA
: DADANG ISWARA HERDIANTO K
PENERAPAN MODEL PENDEKATAN BERMAIN DENGAN ALAT MODIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA ORTODOKS PADA SISWA KELAS XI-IS 3 SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015 /2016 SKRIPSI Oleh : DADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS X IIS 2 SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh : Henggar Dimas Pradiva K8411035
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH DALAM PERMAINAN BOLAVOLI MINI MELALUI METODE PEMBELAJARAN BAGIAN-KESELURUHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SURUHKALANG 02 JATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM IRAMA TANPA ALAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII F SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI IPS 4SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA
SKRIPSI. Oleh : AZIDZAT RODHI ARDHANA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 MONDOKAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : AZIDZAT RODHI ARDHANA
: RAMADHAN FUAD SAE PRATAMA K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH GAYA BERJALAN DI UDARA MELALUI ALAT BANTU PADA SISWA KELAS X MIPA 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh : RAMADHAN FUAD
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh: HERI KURNIAWAN K4610043 FAKULTAS
APLIKASI COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
APLIKASI COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA CRAWL PADA SISWA KELAS XI MM 2 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
: FAHMI RIZAL K
PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR BERMAIN SEPAK BOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII-E SMP NEGERI 3 KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016 / 2017 SKRIPSI Oleh
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENIS MEJA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII C SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: DIAN IMAM SAEFULAH K4611030
Tidak diprint SKRIPSI. Oleh: Astrean Ridho Prakoso K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Maret 2016
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI JARAK PENDEK 50 METER PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Tidak diprint SKRIPSI Oleh: Astrean Ridho Prakoso
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING PADA PERMAINAN SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X KAYU SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Oleh : Adip Purnomo
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : HURIL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DISERTAI HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI, KEAKTIFAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
ARUM MAWAR SARI K
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 MASARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI. Oleh : Tidar Khoirul Anam K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA xii
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI MIPA 5 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. SKRIPSI Oleh
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 BULU SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: PRIHATIN NURUL ASLAMIN K7109152 FAKULTAS
PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL
PENERAPAN MEDIA BANTU PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA KELAS X-3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS 5 SDN KARANGASEM IV NO. 204 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH: SETYARI HERLIA
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PARTISIPASI SISWA KELAS VIII.I SMP NEGERI 3 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY
PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DENGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI-IIS 6 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh TWENTY EKA CATUR WULANSARI K8112072 FAKULTAS
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DAN KONTROL SEPAK BOLA MENGGUNAKAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X C SMA NEGERI 1 JATINOM TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI OLEH : MUHAMMAD IMAM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 PEJAGOAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh : BAYU DWI CAHYO K PENJASKESREK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : BAYU DWI CAHYO K4609022 PENJASKESREK
PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA
PENERAPAN PENDEKATAN TAKTIS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PERMAINAN SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : AHMAD RUSLI ROSYADI YUSUP K4612009
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PERBANDINGAN DAN SKALA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DENGAN METODE PERMAINAN TREASURE HUNT (Penelitian Tindakan Kelas
SKRIPSI. Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO (K ) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 commit to user
PENINGKATAN SIKAP DAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS XI KP SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: KUKUH FAJAR TRAWOCO
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG TUNGKAI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG TUNGKAI BENGKOK DALAM SENAM LANTAI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVA SD AL IRSYAD AL ISLAMIYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 SKRIPSI Oleh:
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015
UPAYA PENINGKATAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: NURIDA YUSRIANI K8111057 FAKULTAS KEGURUAN DAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X TGB.B SMK NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS X TGB B SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUKULAN DEPAN PENCAK SILAT MELALUI METODE PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII I SMP N 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Oleh: CANDRA K4610099 FAKULTAS KEGURUAN DAN
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON (GI) PADA MATERI HIDROLISIS KELAS XI MIA 1 SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
SKRIPSI. Oleh: SATRIA ARIF PRATAMA K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI MENGGUNAKAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF EXAMPLE NON-EXAMPLE PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: SATRIA ARIF
RATIH RAHMAWATI K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: RATIH RAHMAWATI K8412067
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI MAN 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI MAN 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI Oleh: ANGGA SAGITA BAYU KUSUMA K4610012 FAKULTAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA SDN NGADIROYO 2012/2013 SKRIPSI Oleh: HARYANI K7109090 FAKULTAS KEGURUAN
SKRIPSI. Oleh : MARETTA ENGGAR KUSUMANINGTYAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BEGALON I SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR TURBO MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV.III SD NEGERI MANGKUBUMEN LOR NO.15 KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING BELAKANG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: SUTOMO NIM.
: RIZKA OCTAVIANA K
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOKOMOTOR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 MENDAK DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : RIZKA OCTAVIANA K4612123
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN SOAL CERITA DALAM MATEMATIKA KELAS III SDN MOJOREJO 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh
Oleh : AYUB RIDWAN SYAH K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERODA SENAM LANTAI MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS XI 1 SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 Oleh :
XI MIA 2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DENGAN METODE PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN
UPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
UPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MODUL PADA MATERI STOIKIOMETRI SISWA KELAS X-2 SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG
SKRIPSII. Oleh : K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS X TKR B SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/ /2015 SKRIPSII Oleh : AGUNG KARYANTO K4610008 FAKULTAS
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN HANDOUT DAN EKSPERIMEN PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BULAKREJO 02 KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH:
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUYUDAN NO.2 TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh:
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LARI CEPAT MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI I KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2012/
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING DEPAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KORIPAN KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGASI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MERODA PADA SISWA XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 BANYUDONO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI DENGAN PENERAPANMODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI KERTEN II SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: FAHRUDIN
PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas II SD Negeri Carangan NO. 22 Surakarta tahun
PENERAPAN READING WORKSHOP
PENERAPAN READING WORKSHOP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK PADA SISWA KELAS V SDN TUNGGULSARI I NO. 72 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI OLEH : FAIQOH DAMAYANTI
Skripsi. Oleh : Nur Oktavia K
UPAYA PENINGKATAN KERJASAMA SISWA KELAS X SMA ISLAM 1 SURAKARTA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE Skripsi Oleh : Nur Oktavia K2312052 FAKULTAS KEGURUAN
SKRIPSI. Oleh: VIA ARIZONA K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GERAKAN KAYANG MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X MIA 7 SMA N 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: VIA ARIZONA K5611077
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MERODA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 4 DELANGGU KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh :
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN KASTI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN KASTI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG II NO. 171 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : JOSEP SAPUTRA
PENERAPAN METODE MIND MAPPING
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI BISNIS DI SMK N 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: DWI SAFRUDIN
SINGGIH YOGA PUTRANTO K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING BELAKANG DENGAN MENGGUNAKAN MODIFIKASI ALAT BANTU MATRAS BERTINGKAT PADA SISWA KELAS XII TP 1 SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT KANGKANG PADA PETI LOMPAT PADA SISWA KELAS XI MIPA-2 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: TEGUH ADI RIYANTO
: APRIYAN AULIDUL AHDI K
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERBIMBING DAN MODIFIKASI SARANA PRASARANA PADA SISWA KELAS X RPL A SMK NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BOLA TANGAN MELALUI PENDEKATAN TAKTIS PADA SISWA KELAS XITKJ C SMK NEGERI9 SURAKARTA TAHUN AJARAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BOLA TANGAN MELALUI PENDEKATAN TAKTIS PADA SISWA KELAS XITKJ C SMK NEGERI9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: HENDRA CATUR PRASOJO K4611055 FAKULTAS
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016
PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: LUPITA SUNDARI K7112137 FAKULTAS KEGURUAN
SKRIPSI. Oleh: EVY NURYANI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MIND MAPPING BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUMBER DAYA ALAM (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD N Setono No. 95 Kecamatan Laweyan Tahun Pelajaran
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUKULAN SOFTBALL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT MODIFIKASI PADA SISWA KELAS XI TKR E SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PUKULAN SOFTBALL DENGAN MENGGUNAKAN ALAT MODIFIKASI PADA SISWA KELAS XI TKR E SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: DIKA SETYA ADI DARMAWAN K4610032
IMANUEL DALAPANG K
HALAMAN JUDUL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENGELASAN LAS LISTRIK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS X TPM II SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
Skripsi Oleh: TORIQ MUZAQI NIM K
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KARTU TUGAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GULING BELAKANG PADA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 2015-2016 Skripsi Oleh: TORIQ MUZAQI NIM K4610088
: AYU PERDANASARI K
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : AYU PERDANASARI K7413024
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS X PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL SMK NEGERI 5 SURAKARTA SKRIPSI
SKRIPSI. Oleh: Rian Ari Utomo K
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Prezi Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Kognitif Siswa Kelas X 3 SMA Negeri 1 Cawas Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015 SKRIPSI Oleh: Rian Ari
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DISERTAI DISKUSI DAN MEDIA HYPERCHEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X 1 SMA ISLAM 1 SURAKARTA
SKRIPSI : NENIE PRASTYANINGRUM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS X-1 SMA MUHAMMADIYAH 2 KLATEN DI DELANGGU TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : NENIE PRASTYANINGRUM
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA MENYAMPING MENGGUNAKAN ALAT BANTU YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS X TKJ B SMK TEKNO-SA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh : IRWIN YUDHA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X-2 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE TEAM QUIZ PADA SISWA KELAS V SDN KEMETUL SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: WAHYU OKTIYANTO K7109198 FAKULTAS KEGURUAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP WARNA SEKUNDER PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH BUSTHANUL ATHFAL GULON JEBRES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: Madu
Disusun Oleh : WAWAN SABDO UTOMO K
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL DAN LEMPAR TANGKAP BOLA PADA PERMAINAN KASTI MELALUI METODE PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 PETUNG JATIYOSO KABUPATEN KARANGANYAR
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri
: IRVANA FAHMI K
PENERAPAN GAYA PENEMUAN TERPIMPIN (CONVERGENT STYLE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA BERJALAN DI UDARA PADA SISWA KELAS XI IIS 1 SMA NEGERI 1 BANYUDONO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN
IMPLEMENTASI METODE MIND MAP
IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran
SKRIPSI. Oleh LU LUIN NUR HASANAH K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013.
PENERAPAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DISERTAI DIAGRAM VEE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMAN 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT
PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD N 1 KEBONREJO Kec. BANJAREJO Kab. BLORA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : SUCI MUSTIKANINGTYAS
Skripsi. Disusun Oleh Thomas Aldi Suwarno K
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Skripsi Disusun Oleh Thomas Aldi Suwarno
: ARNIKA ANDRIANI K
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MAJASTO 02 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : ARNIKA ANDRIANI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN TEKNIK SHOW NOT TELL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I JATIPURO TRUCUK KABUPATEN KLATEN SKRIPSI Oleh: Risa Hartati K1206036 FAKULTAS KEGURUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: IWAN PUGUH SUSIANTO
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA KEMBALI (PTK pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)
Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi K
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Oleh : Ahmad Hidayat Fauzi