UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: IWAN PUGUH SUSIANTO K PENJASKESREK FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2013 i

2 ii

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : IWAN PUGUH SUSIANTO K Skripsi Diajukan untuk memenuhi studi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2013 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Iwan Puguh Susianto. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar memukul bola softball melalui penggunaan alat pembelajaran yang dimodifikasi pada siswa kelas XK SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data dalam penelitian ini siswa kelas XK SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 32 siswa yang terdiri atas 20 siswa putri dan 12 siswa putra. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan lembar observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi atau arsip digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran memukul bola softball melalui alat pembelajaran yang dimodifikasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran melalui penggunaan alat pembelajaran yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil pembelajaran memukul bola softball yang meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari Prasiklus ke siklus I ke siklus II. Pada siklus I hasil belajar memukul bola softball pada kategori Baik sekali sebesar 0%, baik sebesar 31,25% dan cukup sebesar 31,25%, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa. Pada siklus II hasil belajar memukul bola softball dalam kategori baik sekali sebesar 28,12%, baik sebesar 34,37% dan cukup sebesar 18,75%, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa. Simpulan penelitian ini adalah melalui penggunaan alat pembelajaran yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil belajar memukul bola softball siswa kelas XK SMA Negeri 4 Surakarta. Kata kunci : hasil belajar, memukul bola softball, alat pembelajaran yang dimodifikasi vi

7 ABSTRACT Iwan Puguh Susianto. IMPROVING STUDENTS LEARNING ACHIEVEMENT IN HITTING SOFTBALL BALL BY USING MODIFIED EQUIPMENT AT CLASS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, August, This study aims to improve students learning achivement in hitting softball ball by using modified equipment at XK SMA Negeri 4 Surakarta in the academic year of 2012/2013. The method used in this study was classroom action research. Data in this sources in this study were 32 students of XK SMA Negeri 4 Surakarta in the academic year of 2012/2013 who consist of 20 female students and 12 male students. The data were collected from the teacher and students by using observation sheet, performance test, and documentation or records that used to collect the data during the learning process. The data then were analyzed using descriptive analysis technique. The results show that learning hitting softball ball by using modified equipment can improve the students learning achivement that covers affective, cognitive, and psychomotor aspect. There were significant improvements from the initial condition, the first cycle and second cycle. In the first cycle, there were none of students who had learning achivement in very good category, 31.25% of students were in good category, 31.25% of students were in poor caterory, and the number of students who passed the passing grade was 20 students. While in the second cycle, there were 28.12% of students who had learning achivement in very good category, 34.37% of students were in good category, 18.75% of students were in fair category, and the number of students who passed the passing grade were 26 students. The conclusion of this study is the use of modified equipment can improve students learning achivement in hitting softball ball at XK SMA Negeri 4 Surakarta in the academic year of 2012/2013. Keywords: learning achivement, hitting softball ball, modified equipment vii

8 MOTTO # Mungkin saja suatu kebaikan dapat diperoleh dari musibah yang menimpa, boleh jadi kalian membenci sesuatu padahal ia amat baik bagi kalian. (terjemah QS. Al Baqarah: 216). # Salah satu kunci kesuksesan adalah bersahabat dengan orang yang tepat, yaitu sahabat yang apabila dekat dengan kita senantiasa mengingatkan kita kepada ALLAH SWT. # Saya dididik tidak untuk menjadi pemenang dalam segala hal mengenai olahraga, tetapi saya dididik untuk berkembang dalam segala hal mengenai olahraga. # Suatu pekerjaan akan terasa berat apabila hanya dibayangkan saja, tetapi suatu pekerjaan akan terasa ringan apabila dihadapi dengan lapang dada dan sepenuh hati. viii

9 PERSEMBAHAN Bismillaahirrahmaanirrahim Teriring syukurku pada-mu, kepersembahkan karya ini untuk : Bapak dan Ibu Doa dan Ridhomu yang begitu besar sebesar jagat raya yang selalu menyertaiku, cintamu yang seluas lautan selalu membuat bertahan sampai saat ini, dan pengorbananmu yang tak kenal lelah untuk anakmu. Memiliki kalian merupakan hal terindah dalam hidup ini dan kasih sayang yang kalian berikan tak kan mampu aku membalasnya. Drs. Waskitho Widarso EP Guru pendidikan jasmani SMA Negeri 4 Surakarta, hal yang sangat berharga saat belajar menerima perbedaan dan kerendahan hati. Terima kasih atas kerjasama dan bimbingan yang telah engkau berikan. Keluarga besarku Semua yang telah mendukung aku hingga saat ini bisa menyelesaikan dengan baik. Semua yang kalian berikan akan terus aku ingat dan takkan aku lupa. Adikku aprilia Riskiana dan Dian Novita Rahmawati, terima kasih untuk perjuanganmu dalam mendukung kakakmu ini. Terima kasih kepada adikku Welli Sariyanni untuk semua tutur kata yang menguatkan aku hingga saat ini. ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMUKUL BOLA SOFTBALL MELALUI PENGGUNAAN ALAT PEMBELAJARAN YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA KELAS XK SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Wahyu Sulistyo, M.Kes, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Waluyo, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Kepala SMA Negeri 4 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. x

11 7. Drs. Waskitho Widarso EP. selaku Guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 8. Para siswa kelas XK SMA Negeri 4 Surakarta yang telah bersedia untuk berpatisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, September 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... PERNYATAAN... PENGAJUAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN... ABSTRAK... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi viii ix x xii xv xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI... 5 A. Tinjauan Pustaka Permainan Softball... 5 a. Penggertian Softball... 5 b. Teknik Dasar Softball... 7 c. Teknik Dasar Memukul Bola Softball Pendidikan Jasmani a. Definisi Pendidikan Jasmanii b. Tujuan Pendidikan Jasmani Belajar dan Pembelajaran commit... to user 22 xii

13 a. Pengertian Belajar b. Ciri-ciri Belajar c. Prinsip-prinsip Belajar d. Pembelajaran Media Pembelajaran a. Pengertian dan Manfaat Media Pembelajaran b. Klasifikasi Media dan Sumber Belajar c. Kreteria Pemilihan Media dan Sumber Belajar Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani a. Modifikasi Sarana dan Prasarana b. Tujuan Modifikasi c. Modifikasi Peralatan B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Waktu Penelitian Tempat Penelitian Siklus PTK B. Subjek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Teknik Analisis Data G. Prosedur Penelitian H. Proses Penelitian BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Tindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Perencanaan Siklus I b. Tahap Pelaksanaan commit... to user 45 xiii

14 c. Tahap Observasi d. Analisis dan Refleksi Siklus I e. Deskripsi Data Siklus I Siklus II a. Perencanaan Siklus II b. Tahap Pelaksanaan c. Tahap Observasi d. Analisis dan Refleksi Siklus II e. Deskripsi Data Siklus II C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Grip, Pegangan Pada Pangkal (Pukulan Swing) dengan Pegangan Tanggung Gambar 2.2 Teknik Dasar Memegang Pemukul Gambar 2.3 Posisi Berdiri Terbuka Gambar 2.4 Posisi Berdiri Tertutup Gambar 2.5 Posisi Berdiri Sejajar Gambar 2.6 Posisi Akan Melakukan Pukulan Swing Gambar 2.7 Gerakan Saat Memukul Bola Swing Gambar 2.8 Perkenaan Ayunan Penuh Gambar 2.9 Pukulan Tanpa Ayunan (Bunting) Gambar 2.10 Perkenaan Pukulan Bunt Gambar 2.11 Alur Kerangka Berpikir Gambar 3.1 Siklus PTK Gambar 4.1 Hasil Belajar Memukul Bola Softball Pra Tindakan Gambar 4.2 Hasil Belajar Memukul Bola Softball Siklus I Gambar 4.3 Hasil Belajar Memukul Bola Softball Siklus II Gambar 4.4 Peningkatan Hasil Belajar Memukul Bola Softball xv

16 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian Tabel 3.3 Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa Tabel 4.1 Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Memukul Bola Softball Tabel 4.2 Deskripsi Hasil Belajar Memukul Bola Softball Siklus I Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Belajar Memukul Bola Softball Siklus II Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar Memukul Bola Softball xvi

17 DFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Silabus SMA Negeri 4 Surakarta Lampiran 2 RPP Pertemuan Pertama Siklus I Lampiran 3 RPP Pertemuan Kedua Siklus I Lampiran 4 RPP Pertemuan Ketiga Siklus I Lampiran 5 RPP Pertemuan Pertama Siklus II Lampiran 6 RPP Pertemuan Kedua Siklus II Lampiran 7 Nilai Prasiklus Hasil Belajar memukul Bola Softball Lampiran 8 Rekapitulasi Penilaian Siklus I Hasil Belajar Memukul Bola Softball Lampiran 9 Rekapitulasi Penilaian Siklus II Hasil Belajar Memukul Bola Softball Lampiran 10 Rekapitulasi Kartu Ceria Lampiran 11 Foto Pembelajaran Lampiran 12 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan I Observer Lampiran 13 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan II Observer Lampiran 14 Lembar Observasi Psikomotor Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan III Observer Lampiran 15 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan I Kolaborator Lampiran 16 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan II Kolaborator Lampiran 17 Lembar Observasi Psikomotor Memukul Bola Softball Siklus I Pertemuan III Kolaborator Lampiran 18 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus II Pertemuan I Observer xvii

18 Lampiran 19 Lembar Observasi Psikomotor Memukul Bola Softball Siklus II Pertemuan II Observer Lampiran 20 Lembar Observasi Afektif Memukul Bola Softball Siklus II Pertemuan I Kolaborator Lampiran 21 Lembar Observasi Psikomotor Memukul Bola Softball Siklus II Pertemuan II Kolaborator Lampiran 22 Soal Ujian Kognitif Siklus I Lampiran 23 Soal Ujian Kognitif Siklus II Lampiran 24 Contoh Kartu Ceria Lampiran 25 Surat Keterangan Melakukan Penelitian Lampiran 26 Surat Ijin Menyusun Skripsi Lampiran 27 Validasi Proposal Skripsi Lampiran 28 Surat Permohonan Ijin Research Kepala Sekolah Lampiran 29 Surat Permohonan Ijin Research Rektor Lampiran 30 Surat Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Dikpora Lampiran 31 Surat Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian Kesbangpol 178 Lampiran 32 Surat Ijin Penelitian Dikpora xviii