Skripsi. Disusun Oleh Thomas Aldi Suwarno K

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Skripsi Disusun Oleh Thomas Aldi Suwarno K PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET November 2016 ii

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Program Studi : Thomas Aldi Suwarno : K : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul Upaya Peningkatan Hasil Belajar Sepakbola Melalui Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Oktober 2016 Yang membuat pernyataan Thomas Aldi Suwarno iii

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEPAKBOLA MELALUI PENERAPAN MEDIA ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: THOMAS ALDI SUWARNO K Skripsi Ditulis dan diajukan guna memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016 iv

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Oktober 2016 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Agus Mukholid, M.Pd. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd. NIP NIP v

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari Tanggal : : Tim Penguji Skripsi : (NamaTerang) (TandaTangan) Ketua : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd Sekretaris : Pomo Warih Adi, S.Pd., M.Or Anggota I : Drs. Agus Mukholid, M.Pd Anggota II : Deddy Whinata K., S.Or., M.Pd Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP vi

6 ABSTRAK Thomas Aldi Suwarno. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Sepakbola melalui Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret Tujuan Penelitian ini adalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sepakbola Menggunakan Alat Bantu yang Dimodifikassi pada Siswa Kelas XI- IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI-IPS 3 yang berjumlah 30 peserta didik yang terdiri dari 8 peserta didik putra dan 22 peserta didik putri. Sumber data berasal dari peserta didik, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan. Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar sepakbola pada kriteria sangat baik 0%, baik 0%, cukup 33,33%, kurang 66,67%, dan kurang sekali 0% jumlah peserta didik yang tuntas adalah 10 peserta didik. Pada siklus I hasil belajar sepakbola pada kategori sangat baik sebesar 0%, baik 26,67%, cukup 36,67%, kurang 20%, dan kurang sekali 16,67%, jumlah peserta didik yang lulus 19 peserta didik dengan persentase 63,33%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar sepakbola pada kategori sangat baik sebesar 16,67%, baik 30%, cukup 36,67%, kurang 16,67%, kurang sekali 0%, jumlah peserta didik yang tuntas dan lulus adalah 25 peserta didik dari total jumlah peserta didik 30 dengan persentase 83,33%. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar sepakbola telah mencapai target yang ingin dicapai pada siklus II bahkan melebihi target. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan media alat bantu yang dimodifikasi dapat meningkatkan hasil belajar sepakbola pada siswa kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci: Hasil belajar, teknik dasar sepakbola, penerapan media alat bantu. vii

7 ABSTRACT Thomas Aldi Suwarno. "Efforts to Improve Learning Outcomes Through The Application Of Football Media Learning Tools In Class XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali In The Academic Year 2016/2017" Thesis,Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University. Surakarta. Oktober The purpose of this study was to Improve Learning Outcomes of Football Using Tools Modified in Class XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali in the school year 2016/2017. This research is a classroom action research (PTK) is conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were students of class XI IPS 3 totaling 30 students consisting of 8 learners sons and 22 daughters learners. Source of data derived from students, teachers, and researchers. Data collection techniques are observation, interviews, documentation or archives are photographs. The validity of the data using data triangulation technique. Data analysis using descriptive analysis techniques and techniques of comparative percentages. The procedure is a form of learning cycle research interrelated. Based on the analysis in chapter IV acquired a significant increase occurred in prasiklus to the first cycle and from the first cycle to the second cycle. In prasiklus result of learning of football on the criteria of very good 0%, good 0%, just 33.33%, 66.67% less, and less so 0% the number of students who completed is 10 students. In cycle I learned of football results in the excellent category of 0%, good 26.67%, enough 36,67%, less than 20%, and less so 16.67%, the number of learners who completed 19 learners with percentages 63.33%. While on the second cycle of learning of football results in the category of excellent 16.67%, good 30%, just 36.67%, 16.67% less, less so 0%, the number of learners who pass are 25 learners from total number of learners 30 with a percentage of 83.33%. The increase occurred in the first cycle and the second cycle. Results learned of football has reached the target to be achieved in the second cycle even exceeding the target.. It is concluded that the application of the modified media tools to improve learning outcomes of football in class XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali academic year 2016/2017. Keywords: learning outcomes, basic techniques of football, the application of media tools viii

8 MOTTO Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunngu, namun hanya didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengerjakannya. (Abraham Lincoln) Jika anda memiliki keberanian untuk memulai, anda juga memiliki keberanian untuk sukses (David Viscoot) Hiduplah seoerti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup ditepi jalan dan dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah (Abu Bakar Sibli) Pendidikan adalah senjata yang paling hebat yang bisa kamu gunakan untuk mengubah dunia (Nelson Mandela) Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan. Istiqomah dalam menghadapi cobaan. YAKIN. IKHLAS. ISTIQOMAH. (Penulis) ix

9 PERSEMBAHAN Teriring syukurku pada-mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk : Ayah Ibu dan kakak-kakak tercinta, terima kasih yang tak terhingga atas pengorbananmu, senantiasa menyayangi dan mengasihiku serta selalu berdo a dan berjuang untuk keberhasilan masa depanku Guru Penjasorkes SMA Negeri 3 Boyolali Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta x

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, atas limpahan rahmat dan hidayah-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Upaya Peningkatan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Melalui Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. H. Sunardi, M.Kes selaku kepala Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Agus Mukholid, M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini 4. Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini 5. Khaerul Anwar, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Boyolali yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian 6. Bapak, Ibu dan Kakak yang selalu memberikan dukungan baik mental, spiritual dan finansial untuk kelancaran studi penulis. 7. Peserta didik kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali yang telah bersedia untuk membantu melancarkan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. 8. Satria, Mamik, Yusuf, Ardilah, dan teman-teman yang telah membantu selama penelitian berlangsung. xi

11 9. Semua pihak dan sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan satu persatu turut membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Surakarta, Oktober 2016 Penulis xii

12 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi MOTTO... vii PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 5 A. Kajian Pustaka Permainan Sepakbola... 5 a. Hakikat Permainan Sepakbola... 5 b. Fasilitas, Alat-Alat dan Perlengkapan... 6 c. Teknik Dasar Permainan Sepakbola Belajar dan Pembelajaran a. Pengertian Belajar Halaman b. Prinsip Belajar xiii

13 c. Pengertian Pembelajaran d. Komponen Pembelajaran e. Hasil Belajar Media pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran b. Kegunaan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Modifikasi Pembelajaran a. Pengertian Modifikasi b. Tujuan Modifikasi c. Prinsip Pengembangan Modifikasi d. Esensi Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran a. Pengertian Pengertian Alat Bantu Pembelajaran...21 b. Kelebihan Alat Bantu Pembelajaran...22 c. Macam-macam Alat Bantu Teknik Dasar Sepakbola B. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B.Subjek Penelitian C.Data dan Sumber Data D.Teknik Pengumpulan Data E. Validitas Data F. Analisis Data G.Indikator Kinejar Penelitian H.Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal Halaman B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus I a. Rencana Siklus I xiv

14 b. Pelaksanaan Siklus I c. Observasi dan Interpretasi Siklus I d. Analisis dan Refleksi Siklus I e. Deskripsi Data Siklus I Siklus II a. Rencana Siklus II b. Pelaksanaan Siklus II c. Observasi dan Interpretasi Siklus II d. Analisis dan Refleksi Siklus II e. Deskripsi Data dan Siklus II C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xv

15 DAFTAR GAMBAR Halaman 1. Lapangan Sepakbola Ukuran Normal Menendang Menggunakan Kaki bagian Dalam Menendang Menggunakan Kaki Bagian Luar Menendang Menggunakan Punggung Kaki Dribbling Menggunakan Kaki Bagian Dalam Dribbling Dengan Kaki Bagian Luar Dribbling dengan Punggung Kaki Skema Kerangka Berfikir Satu Siklus Penelitian Tindakan Kelas Prosedur Mikro Diagram Batang Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus I pertemuan Diagram Batang Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus I pertemuan Diagram Batang Hasil Belajar teknik dasar sepakbola pada siswa kelas XI- IPS 3 SMA Negeri Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus II pertemuan Diagram Batang Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus 2 pertemuan Diagram Batang Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Siklus I dan Siklus II...56 xvi

16 DAFTAR TABEL Halaman 1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian Teknik Pengumpulan Data PTK Presentase Target Capai Deskripsi Data Awal Hasil Belajar teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/ Deskripsi Hasil teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus I pertemuan Deskripsi Hasil Belajar teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus I pertemuan Deskripsi Hasil Belajar teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus II pertemuan Deskripsi Hasil Belajar teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus II pertemuan Deskripsi Hasil Belajar teknik dasar sepakbola kelas XI-IPS 3 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017 siklus 1 dan Prosentase Pencapaian Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola Siswa pada Kondisi Awal dan Setelah Diberikan Pembelajaran Melalui Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran xvii

17 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) siklus I Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Lampiran 4. Data Awal Afektif Lampiran 5. Data Awal Kognitif Lampiran 6. Data Awal Psikomotor Lampiran 7. Rekapitulasi Nilai Data Awal Lampiran 8. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan Lampiran 9. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan Lampiran 10. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 11. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 12. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan Lampiran 13. Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan Lampiran 14. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 1 Pertemuan Lampiran 15. Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 16. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Siklus 1 Pertemuan Lampiran 17. Nilai Kognitif Siklus Lampiran 18. Rekapitulasi Nilai Siklus 1 Pertemuan Lampiran 19. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan Lampiran 20. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan Lampiran 21. Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan Lampiran 22. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan xviii

18 Lampiran 23. Rekapitulasi Nilai Siklus 2 Pertemuan Lampiran 24. Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan Lampiran 25. Triangulasi Data Nilai Afektif Siklus 2 Pertemuan Lampiran 26. Nilai psikomotor Siklus 2 pertemuan Lampiran 27. Triangulasi Data Nilai Psikomotor Siklus 2 Pertemuan Lampiran 28. Nilai Kognitif Siklus Lampiran 39. Rekapitulasi Siklus Lampiran 30. Dokumentasi Foto xix