RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Azaz azaz manajemen ISF 235 / 3 SKS. Semester Genap

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Azaz azaz ISF 235 / 3 SKS Semester Genap Pengampu Mata Kuliah Dra. NiniAnggraini M. Pd PROGRAM STUDI SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS PADANG, 2016

2 A. LATARBELAKANG Mata kuliah sosiologi Azaz-azaz adalah mata kuliah wajib di jurusan sosiologi. Adapuncapaiandaripembelajaranmatakuliahiniadalahsejalandengankompetensiutamada nkompetensipendukung, sebagaiberikut : a) Mampumenguasaikonsepteoritissosiologisecaraumumdankonsepteoritisbidangbidangkajiansosiologisecaramen, sertamampumemformulasikanpenyelesaianmasalahsecarasistematisdanprosedural (KU1), b) Mampumengaplikasikankonsep, teoridanmetodesosiologidanmemanfaatkan IPTEKS penyelesaianmasalahperubahansosialdanpembangunan (KU2), c) Mampumengambilkeputusan yang tepatberdasarkananalisisinformasidan data bidangkajianpembangunandanperubahansosial (KU3), B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Deskripsi singkat matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep atau pengertian, berbagai pendekatan, Fungsi-fungsi dan aplikasi dari fungsi-fungsi 2. Tujuan pembelajaran Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu : a. Mampu menjelaskan konsep dan ruang lingkup, sejarah perkembangan ilmu b. Mampu menjelaskan fungsi- fungsi c. Mampu menjelaskan pentingnya komunikasi dan motivasi organisasi 3. Capaian pembelajaran (learning outcome) Capaianpembelajarandankemampuanakhir yang diharapkandarimahasiswa yang mengikutimatakuliahiniadalahsebagaiberikut : a. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi secara umum dan konsep teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara men, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara sistematis dan prosedural (KU1). b. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan (KU2). c. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial (KU3). 4. Bahan Kajian (Materi Ajar) dandaftarreferensi 1. Ruang lingkup azaz azaz 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 2) Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara 2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 2) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 3. Sejarah perkembangan ilmu

3 1) Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 2) Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta. 4. Fungsi fungsi ( planning, organizing, Staffing, controlling) 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 5. Otoritas dan koordinasi 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, BumiAksara, Jakarta 6. Kepemimpinan 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 2) Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan Masyarakat Modern, Bina Aksara,Jakarta 7. Motivasi 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 8. Pengambilan keputusan 1) Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 5. Metode Pembelajaran dan Alokasi Waktu No METODE BELAJAR YANG DILAKUKAN MAHASISWA YANG DILAKUKAN DOSEN 1 SMALL GROUP DISCUSSION Membentuk kelompok (4-6) Memilih bahan diskusi Mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi Menjadi moderator dan sekaligus mengulas pada setiap akhir session diskusi mahasiswa 6. Pengalaman Belajar Mahasisiwa Adapun tugas yang harus dikerjakanolehmahasiswaselamasatu semesteruntukmatakuliahini,setiap kali pertemuantatapmuka mingguanpembelajaran, mahasiswasudah mempelajari materipembelajaran, karenamerekadiwajibkanmembacamateriperkuliahandanmembuat resume berdasarkanreferensi. Resume tersebutditulisdengantulisantangan di lembaran double folio, denganmaksudpengalamanmembacadanmenuliskanlangsungapa yang merekabacaakanmelibatkanaspekkognisi, afeksidanpsikomotorikmahasiswasetiap kali sesipembelajaran di kelasdimulai. Denganadanyapemahamanawaltentangmateriperkuliahan, menjadikandiskusikelompokkecillebihhidupdanbergairah.juga, pemahamanmerekaituakandiverifikasimelaluipemahamantemantemananggotakelompok lain sehinggaterbentukpemahaman yang lebihsempurnatentang topikkuliah yang dipelajari.

4 7. Kriteria () Penilaian Penilaianmencakupprinsipedukatif, otentik, objektif, akuntabel, dantransparanyang dilakukansecaraterintegrasi. Kriteriamenunjukpadastandarkeberhasilanmahasiswasebuahtahapanpembelaj aran,sedangkanunsur-unsuryang menunjukkankualitaskinerjamahasiswa. 8. BobotPenilaian. Kriteriapenilaianterdiriataspenilaianhasildan prosessesuaidengancapaianpembelajaran. No. KomponenPenilaian Bobot(%) 1. Penilaianhasil a. UTS 35 % b. UAS 35 % c. Tugasmingguan 30 % 2. Penilaianproses 1. Dimensi intrapersonalskill 2. Atributinterpersonalsoftskill 3. Dimensisikapdantatanilai Total Norma Akademik Norma akademik yang diberlakukanperkuliahandapatberupa : (1) kehadiranmahasiswapembelajaranminimal75%daritotalpertemuankuliahy angterlaksana, (2) kegiatanpembelajaransesuaijadwalresmidanjikaterjadiperubahanditetapkanbers amaantaradosendanmahasiswa, (3) toleransiketerlambatan 15menit, (4) selamaprosespembelajaranberlangsunghpdimatikan, (5) pengumpulantugasditetapkansesuaijadwal, (6) yangberhalanganhadirkarenasakit(harusadaketerangansakit/suratpemberitahua nsakit) danhalanganlainnyaharusmenghubungidosensebelumperkuliahan, (7) berpakaiansopandanbersepatuperkuliahan, pakaibaju/kamejaputihdancelanahitamuntukpriadanrokhitambagiperempuanpa dasaatutsdanuas, (8) kecuranganujian, nilaimatakuliahyangbersangkutannol, dannormaakademiklainnya 10. Rancangan Tugas Mahasiswa Bentuktugas yang harusdikerjakanolehmahasiswa, yaknitugasmingguanberupapenulisan resume materipembelajaran. Setiap mahasisswa menyiapkanbahansesuaidenganreferensi yang sudahditunjuk dan presentasi secarakelompok(sesuaipokokbahasan yang ditunjuk). Menyajikanpresentasibentuk slide powerpointdenganmenyerahkan printoutnyauntukdosensebelumpresentasi dan selanjutnya diskusi. Dalam diskusi kelompok

5

6 PelaksanaanPerkuliahan3 SKS Mg Kemampuanakhirygdihar Ke- apkan ( 1 ) 1 Mhsmampumemahaminorm aakademikdan RPS BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi MetodePembelajarandanA lokasiwaktu PengalamanBelajar Mahasiswa (2) (3) (4) (5) Pengantar,RPS Mencatat dan mengcopy RPS Kreteria () Penilaian BobotPe nilan (%) (6) (7) Bentuk non-test; Tulisanmakalah 2 1.Mhs mampumenjelaskanruangli ngkup azaz azaz Pengertian, ruang lingkup serta pentingnyamempela jari Referensi 1,2 Tugas 1. membuat ringkasan tentangruanglingkup serta pentingnya azaz azaz referensi tentangruanglingkup serta pentingnya azaz azaz angpengertian, ruanglingkup dan pentingnya 3 1.Mhs mampu menjelaskantipe, fungsi dan ketrampilan manajer 1 Tipe menejer 2. Ketrampilan manajerial Referensi 1,5 Tugas 2. Membuat ringkasan tentang tipe, fungsi dan ketrampilan manajer tipe, fungsi dan ketrampilan manajer angtipe menejer fungsi dan ketrampilan menejer

7 Mg Ke- Kemampuanakhirygdihar apkan 4 Mhs mampu menjelaskan sejarah perkembangan ilmu manajemen BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi 1 Aliran klasik 2.Aliran prilaku 3.Aliran Ilmu Manajemen 4. Pendekatan sistim 5.Pendekatan kontingensi MetodePembelajarandanA lokasiwaktu Tugas 3. Membuat ringkasan tentang sejarah perkembangan ilmu PengalamanBelajar Mahasiswa sejarah perkembangan ilmu Kreteria () Penilaian Ketepatanmenjelaskantentan g 1 Aliran klasik 2.Aliran prilaku 3.Aliran Ilmu Manajemen 4. Pendekatan sistim 5.Pendekatan kontingensi BobotPe nilan (%) Referensi 3,5, 5 1.Mhs mampu menjelaskan fungsi-fungsi 2.Tahap perencanaan 1.Arti dan pentingnya perencanaan 2. isi perencanaan Referensi 1, 2, 7 Tugas 4 membuat ringkasan tentang fungsifungsi dan ringkasan tentang perencanaan fungsi dan menjelaskan arti pentingnya perencanaan, isi perencanaan, angfungsi dan menjelaskan arti pentingnya perencanaan, isi perencanaan,

8 Mg Ke- Kemampuanakhirygdihar apkan 6 Mhs mampu menjelaskan tahap penggorganisasian pada fungsi BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi 1.Arti pengorganisasian (formal dan informal) 2.Prinsip-prinsip organisasi 3.Proses langkahlangkah Pengorganisasian Referensi 1, MetodePembelajarandanA lokasiwaktu Tugas 5membuat ringkasan tentang tahap penggorganisasian pada fungsi PengalamanBelajar Mahasiswa referensi tentang.arti pengorganisasian (formal dan informal).prinsipprinsip organisasi dan Proses langkahlangkah penggorganisasian Kreteria () Penilaian ang Arti pengorganisasian (formal dan informal).prinsipprinsip organisasi dan Proses langkah-langkah penggorganisasian BobotPe nilan (%) 7 Mhs mampu menjelaskan otoritas dan koordinasi 1.otoritas 2.koordinasi Referensi 1, tugas 6membuat ringkasan tentang otoritas dan koordinasi otoritas dan koordinasi ang otoritas dan koordinasi 2% 8 Mhs mampu menjelaskan pentingnya kepemimpinan 1.Pengertiankepe mimpinan 2.Teori kepemimpinan 3. Tipe kepemimpinan Referensi1, 6 Tugas 7membuat ringkasan tentang pengertian kepemimpinan.teori Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe ang Pengertian kepemimpinan, Teori kepemimpinan, Tipe kepemimpinan

9 Mg Ke- Kemampuanakhirygdihar apkan BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi MetodePembelajarandanA lokasiwaktu kepemimpinan kepemimpinan Tipe PengalamanBelajar Mahasiswa kepemimpinan Kreteria () Penilaian BobotPe nilan (%) 9 Mhs mampu menjelaskanpentingnya motivasi 1.Arti motivasi 2.Jenis motivasi 3. Teori motivasi Referensi 1 Tugas 8 membuat ringkasan tentang Arti motivasi,.jenis motivasi, Teori motivasi Arti motivasi,.jenis motivasi, Teori motivasi Ketepatanmenjelaskantentan g arti motivasi,.jenis motivasi, Teori motivasi 10 Mhs mampu menjelaskankomunikasi 1. Hakikat komunikasi 2.Macam-macam komunikasi Referensi 4 Tugas 9 membuat ringkasan tentang Hakikat komunikasi,macam-macam komunikasi Hakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi ang Hakikat komunikasi, Macam-macam komunikasi 11 Mhs mampu menjelaskanfungsi staffing.pengertian dan pentingnya staffing 2.Fungsi staffing 3.pokok masalah yang dipelajari Tugas 10 membuat ringkasan tentang Pengertian dan Ketepatanmenjelaskan tentang Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi

10 Mg Ke- Kemampuanakhirygdihar apkan BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi fungsi staffing Referensi 1, MetodePembelajarandanA lokasiwaktu Pengertian dan pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing PengalamanBelajar Mahasiswa pentingnya staffing, Fungsi staffing, Pokok masalah yang dipelajari fungsi staffing Kreteria () Penilaian staffing BobotPe nilan (%) 12 Mhs mampu menjelaskanpengambilan keputusan 1.Analisa masalah dan pengambilan keputusan 2.Langkah-langkah pengambilan keputusan Referensi 1, Tugas 11 membuat ringkasan tentang Analisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah pengambilan keputusan Analisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkahlangkah pengambilan keputusan ang Analisa masalah dan pengambilan keputusan, Langkah-langkah pengambilan keputusan 13 Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling 1.Pengertian dan tujuan pengawasan 2.asas pengawasan 3.Peranan pemimpin pengawasan Tugas 12 membuat ringkasan tentangpengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian,peranan Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian,peranan pemimpin Ketepatanmenjelaskantentan g tentang Pengertian dan tujuan pengendalian,asas pengendalian,peranan pemimpin pengawasan

11 Mg Ke- Kemampuanakhirygdihar apkan BahanKajian (Materi Ajar) Dan Referensi MetodePembelajarandanA lokasiwaktu Referensi1, 3 pemimpin pengawasan PengalamanBelajar Mahasiswa pengawasan Kreteria () Penilaian BobotPe nilan (%) 14 Mhs mampu menjelaskanpentingnya controlling 1.Macam-macam pengendalian 2.Alat-alat pengendalian Referensi 1,3 Tugas 13 membuat ringkasan tentang Macam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian Macam-macam pengendalian, Alatalat pengendalian ang tentang Macam-macam pengendalian, Alat-alat pengendalian 1 %

12 PROGRAM STUDI : FAKULTAS /PPs: ISIP UNIVERSITAS ANDALAS RENCANA TUGAS MAHASISWA MATA KULIAH Azaz Azaz KODE ISF 235 SEMESTER 6 DOSEN Dra. Nini Anggraini M.Pd PENGAMPU BENTUK TUGAS Ringkasan materi perkuliahan perkuliahan 2-13 JUDUL TUGAS 1.Ruanglingkup azaz azaz 2. Tipe, fungsi dan ketrampilan manajer 3. Sejarah perkembangan ilmu 4.Fungsi-fungsi (Tahap perencanaan) 5. Tahap penggorganisasian pada fungsi 6. Otoritas dan koordinasi 7. Kepemimpinan 8. Pentingnya motivasi 9. komunikasi Fungsi staffing 10. Fungsi staffing 11. Pengambilan keputusan 12. Controlling DISKRIPSI TUGAS Membuat ringkasan materi perkuliahan METODE PENGERJAAN TUGAS 1. Membuatringkasan materi perkuliahan kertas duoble folio 2. Ditulis dengan tangan 3. Presentasi berkelompok BENTUK DAN FORMAT LUARAN a. BentukLuaran: 1. Kumpulan Ringkasan materi 2. Slide Presentasi PowerPoint INDIKATOR, KRETERIA a. Ketepatan menjelaskan materi B. Membuat Slide Presentasi c. Presentasi Bahasakomunikatif, penguasaanmateri, penguasaanaudiensi. DAFTAR RUJUKAN 1.Hasibuan,S,P Malayu, (2007) Manajemen, dasar, pengertian dan masalah, Bumi Aksara, Jakarta 2. Siagian, Sondang (2005) Fungsi fungsi manajerial, Jakarta, Bumi Aksara 3. Kadarman A,M, (1992) Pengantar Ilmu, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta 4. Handayani, Soewarno, (1994) Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen, CV Haji Masagung, Jakarta 5. Tunggal, Widjaya, Amin,9 2002) Manajemen Suatu Pengantar, Rineka Cipta. 6. Widiyanti Ninik (1988) Kepemimpinan Masyarakat Modern, Bina Aksara, Jakarta 7. Winardi, DR, Kepemimpinan Manajemen, Rineka Cipta, 1990

13