HUBUNGAN ANTARA TIPOLOGI PENGGUNA MEDIA SOSIAL DENGAN EKSPLORASI DAN KOMITMEN SEBAGAI DIMENSI IDENTITAS EGO PADA REMAJA JABODETABEK

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA TIPOLOGI PENGGUNA MEDIA SOSIAL DENGAN EKSPLORASI DAN KOMITMEN SEBAGAI DIMENSI IDENTITAS EGO PADA REMAJA JABODETABEK Iga Putri Hadiyati Universitas Bina Nusantara, (Iga Putri Hadiyati, Raymond Godwin, S.Psi., M.Si) ABSTRAK This study aimed to determine correlation between the typology of social networking sites users with ego identity s dimention (exploration and commitment) on JABODETABEK S Adolescent. The technique used is purposive sampling. The subjects were high school adolescents aged years. This study uses a quantitative approach. Results from this study is that there correlation between lurkers category in the typology of social networking sites users with exploration (Cramer's V=0,117; p<0,05).(iph). Kata Kunci : Typology, Exploration, Commitment, Ego Identity, Social Networking ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tipologi pengguna media sosial dengan eksplorasi dan komitmen sebagai dimensi identitas ego pada remaja Jabodetabek. Teknik yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah remaja SMA usia tahun. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah ada hubungan antara kategori lurkers dalam tipologi pengguna media sosial dengan exploration (Cramer's V=0,117; p<0,05).(iph). Kata Kunci : Tipologi, Eksplorasi, Komitmen, Identitas Ego, Media Sosial

2 PENDAHULUAN Perkembangan teknologi menjadikan internet sebagai bagian dari kehidupan masyarakat modern saat ini. Dengan internet, tidak ada lagi batasan antar ruang dan waktu dalam berkomunikasi dengan berbagai orang di berbagai belahan dunia. Internet mampu menghubungkan pihak yang satu dengan pihak lainnya secara bersamaan dengan prinsip komunikasi dua arah. Teknologi internet memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap perkembangan informasi dunia. Dahulu, manusia memerlukan waktu yang cukup lama untuk mendapatkan informasi mengenai kejadian yang terjadi hari ini, namun sekarang informasi dapat menyebar dengan cepat. Hanya dalam hitungan satu detik, manusia bisa mendapatkan informasi baru. Berdasarkan data dari Asosiasi Penyedia Jasa Internet Indonesi/APJII (APJII, 2013), pengguna Internet di Indonesia mengalami kenaikan disetiap tahunnya, dibuktikan pada tahun 2012 pengguna internet di Indonesia adalah 63 juta. Pada tahun 2013 mengalami kenaikan sekitar 19 juta pengguna dengan total pengguna 82 juta. Pada tahun 2014 pengguna internet mengalami kenaikan sekitar 25 juta pengguna dengan total 107 juta pengguna. Sedangkan tahun 2015, penggunaan internet juga mengalami kenaikan yang cukup tinggi dengan kenaikan sekitar 32 juta dengan total 139 juta (APJII, 2013) Menurut Juditha (2003), berbagai kegiatan yang saat ini marak dilakukan melalui internet salah satunya adalah akses pada media sosial. Mengakses media sosial saat ini sudah menjadi rutinitas kebanyakan remaja. Tidak hanya dengan menggunakan komputer/laptop saja tetapi kini dapat mengaksesnya melalui telpon seluler dengan berbagai kemudahan yang ditawarkan oleh sejumlah provider telepon selular. Menurut Juditha (2003), saat ini remaja tidak hanya menggunakan media sosial untuk berkomunikasi dengan orang lain, namun juga menggunakannya sebagai sebuah sarana sosialisasi, membentuk hubungan yang lebih bertahan lama, bahkan dapat berkembang secara nyata di dalam kehidupan sosial. Media sosial banyak digemari oleh remaja saat ini karena dapat mengabadikan moment/peristiwa di sekelilingnya melalui updatean dan dokumentasi foto, juga dapat menuangkan ide kreatif melalui sarana informasi atau mungkin sebagai media promosi (Juditha, 2011). Menurut Irsalina (2013), media sosial mulai terkenal ketika munculnya Friendster, MySpace hingga akhirnya munculah Facebook yang merupakan gebrakan besar bagi dunia jejaring sosial, disusul dengan Twitter yang lebih praktis dari segi tampilan dan pengaturan, lalu muncul Instagram yang merupakan jejaring sosial menarik karena dapat menaruh berbagai macam foto dengan caption tertentu, sehingga dapat membagi moment hidup dalam bentuk foto dan video. Tidak hanya itu, muncul juga Path dan FourSquare yaitu suatu jejaring yang dapat menunjukan posisi atau keberadaan seseorang, dengan fitur check-in dapat memberi tahu orang-orang dimana kita berada, sedang apa anda, dan dengan siapa anda pergi. Selain itu ada pula Tumblr, semacam blog namun dengan fitur yang menarik dan lebih stylish. Munculnya berbagai macam media sosial ini membuat banyak orang tertarik untuk menggunakannya. Menurut Lukman (2013), remaja menjadi pengguna yang paling aktif dalam menggunakan media sosial. Bahkan, seringkali remaja memposting terlalu banyak hal di media sosial. Remaja, menurut Techinasia (2015), menggunakan berbagai macam media sosial, diantaranya Facebook, Whatsapp, Twitter, Google, Linkedin, Instagram, Skype, Pinterest, dan Line. Dari semua media sosial tersebut Facebook memiliki presentase paling banyak dengan jumlah 14%. Sedangkan, media sosial yang memiliki presentase paling sedikit adalah Skype, Pinterest dan Line dengan jumlah 6%. Erikson (dalam Santrock, 2011) usia remaja yang berada antara 10 sampai 20 tahun berada pada tahap identity vs identity confusion atau disebut juga sebagai fase pencarian jati diri. Pada tahap ini remaja berusaha menemukan gambaran diri yang ideal dengan melakukan berbagai macam peran dan juga kepribadian. Menurut Erikson (dalam Corsini, 2002), identitas adalah suatu perasaan tentang menjadi seseorang yang sama, perasaan tersebut melibatkan sensasi fisik dari tubuh, citra tubuh, tujuan, nilai-nilai, dan pengalaman yang dimiliki oleh seseorang, suatu perasaan yang berhubungan dengan rasa keunikan dan kemandirian. Teori Erikson mengenai identitas dielaborasi oleh Marcia (1976), yang melihat identitas sebagai suatu proses dan pendekatan untuk mengukur perkembangan status identitas remaja pada setiap titik tertentu. Menurut Marcia (1976), konsep dari eksplorasi dan komitmen adalah kunci untuk mengidentifikasi proses pembentukan identitas diri pada remaja. Eksplorasi terjadi ketika remaja memasuki proses pilihan dan pengambilan keputusan mengenai hubungan dengan orang lain, agama, gaya hidup, atau pekerjaan. Sedangkan pada komitmen terjadi penerimaan tujuan hidup tertentu, yang mencakup tanggung jawab atas pilihan-pilihan hidup dan perbuatannya. Erikson (dalam Mandja, 2014) berpendapat bahwa ego identity merupakan perkembangan yang dialami oleh setiap individu dimana mereka berada di dalam kerangka lingkungan masyarakat dan budaya dan setiap individu dapat menemukan siapa dirinya yang sebenarnya.

3 Menurut Marcia (1993) memaparkan adanya dua dimensi yang dapat memperjelas akan keberadaan identitas ego pada diri individu, yaitu exploration dan commitment. Exploration tertuju pada periode dimana individu mulai mempertanyakan secara lebih mendalam mengenai tujuan, nilai dan keyakinan yang akan atau telah dianut. Ia harus memilah-milah berbagai alternatif tujuan, nilai dan keyakinan yang di tawarkan untuk kemudian memilih yang paling sesuai dengan dirinya. Commitment tertuju pada ketetapan individu terhadap tujuan dan rencana yang telah dibuatnya. Apabila ia telah membuat sebuah keputusan yang tetap dan pasti tentang tujuan, nilai dan keyakinannya, ia tidak ragu dan juga tidak mudah terpengaruh oleh hal-hal lain yang dapat membuatnya mengubah keputusan tesebut. Menurut Louge (2006), remaja sering menghabiskan waktu sehari-hari mereka di media sosial, yang merupakan suatu lingkungan sosial yang baru bagi remaja dimana mereka dapat mencari identitas diri dengan menjalin hubungan dengan teman serta membangun relasi baru dengan orang yang belum dikenal. Media sosial adalah sarana komunikasi online yang bertujuan menghubungkan para pengguna untuk saling berbagi informasi, video, audio, foto dan lainnya (Boyd & Ellison, 2007). Media sosial sendiri keberadaannya dijadikan sebagai suatu kondisi atas situasi kehidupan yang memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap dinamika kehidupan manusia terutama remaja. Sangat mudah dan tidak membutuhkan waktu yang lama bagi remaja dalam membuat akun di media sosial. Menurut Brandtzaeg dan Heim (2011), typology adalah penggolongan penggunaan sosial media ke dalam kategori-kategori. Berdasarkan hasil penenelitiannya, Brandtzaeg dan Heim (2011) menyebutkan bahwa terdapat lima tipe pengguna media sosial berdasarkan motivasi dan partisipasinya. Brandzaeg dan Heim menjelaskan bahwa ada dua motivasi penggunaan media sosial, yaitu informational dan recreational. Motivasi Informational adalah menggunakan media sosial hanya untuk mencari informasi-informasi saja, sedangkan motivasi Recreational adalah menggunakan media sosial untuk mencari kesenangan. Sedangkan mengenai partisipasi, Brandtzaeg dan Heim menjelaskan bahwa ada dua jenis partisipasi, yaitu tinggi dan rendah. Dikatakan partisipasi tinggi apabila seseorang menggunakan banyak media sosial untuk mencari informasi terkini, mencari kesenangan, mencari teman baru, suka menanggapi komentar-komentar yang di lontarkan oleh orang lain, dan waktu membuka media sosial cukup lama dan berulang. Sedangkan partisipasi rendah jika seseorang mempunyai satu jenis media sosial yang hanya digunakan untuk membaca tanpa menanggapi komentar-komentar, hanya sesekali membuka media sosial. Dari motivasi dan partisipasinya, Brandtzaeg dan Heim (2011) menyebutkan bahwa pengguna media sosial dapat digolongkan ke dalam lima tipe yaitu, Sporadic, Lurkers, Socialisers, Debaters, Actives. Tipe pertama Sporadic, adalah pengguna yang mengunjungi media sosial secara tidak rutin. Pengguna dalam tipe ini memiliki tingkat partisipasi yang rendah dan cenderung lebih banyak menggunakan media sosial untuk mencari informasi. Dalam tipe ini biasanya mereka hanya membuat status dan mengecek apakah ada yang memberi komentar atau tidak di status mereka. Tipe kedua Lurkers, adalah yang memiliki tingkat partisipasi rendah dan cenderung lebih ke arah recreation. Pengguna dalam tipe ini terlibat dalam beberapa kegiatan di media sosial, tetapi partisipasinya dalam tingkat yang rendah. Tipe ini memikirkan teknologi hanya untuk kesenangan dan untuk menjaga hubungan baik dengan orang lain. Tipe ketiga Socialisers, pengguna yang memiliki tingkat partisipasi tinggi dan cenderung lebih ke arah recreation. Media sosial bagi tipe ini sangat penting karena orang-orang dalam tipe ini menggunakan media sosial untuk tetap berhubungan dengan teman-teman. Tipe keempat Debaters, pengguna yang memiliki tingkat partisipasi tinggi dan cenderung lebih ke arah informational. Tipe ini sangat bergantung pada internet untuk melaksanakan tugas-tugas praktis dan menggunakannya terutama untuk alasan instrumental. Tipe kelima Actives, pengguna yang memiliki tingkat partisipasi yang tinggi dan memiliki motivasi yang seimbang antara informational dan recreation. Dalam penelitian ini, peneliti ingin melihat apakah ada hubungannya antara tipologi dengan eksplorasi dan komitmen sebagai dimensi identitas ego. Peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki eksplorasi dalam menggunakan media sosial dan mengunjungi media sosial hanya dari waktu ke waktu tetapi, tidak rutin cenderung memiliki tipe sporadics. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa bahwa remaja yang memiliki eksplorasi dalam menggunakan media sosial agak terlibat dalam beberapa kegiatan di media sosial, tetapi penggunaannya dalam tingkat yang rendah dan untuk menjaga hubungan baik dengan orang lain memiliki tipe lurkers. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki eksplorasi dalam menggunakan media sosial untuk tetap berhubungan dengan teman-teman cenderung memiliki tipe socializers. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki eksplorasi dalam menggunakan media sosial sangat bergantung pada internet untuk melaksanakan tugas-tugas praktis dan menggunakannya terutama untuk alasan instrumental cenderung memiliki tipe debaters. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki eksplorasi dalam menggunakan media sosial dan

4 memiliki tingkat partisipasi yang tinggi dan memiliki motivasi yang seimbang antara informational dan recreation memiliki tipe actives Peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki komitmen dalam menggunakan media sosial dan mengunjungi media sosial hanya dari waktu ke waktu tetapi, tidak rutin cenderung memiliki tipe sporadics. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa bahwa remaja yang memiliki komitmen dalam menggunakan media sosial agak terlibat dalam beberapa kegiatan di media sosial, tetapi penggunaannya dalam tingkat yang rendah dan untuk menjaga hubungan baik dengan orang lain memiliki tipe lurkers. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki komitmen dalam menggunakan media sosial untuk tetap berhubungan dengan teman-teman cenderung memiliki tipe socializers. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki komitmen dalam menggunakan media sosial sangat bergantung pada internet untuk melaksanakan tugas-tugas praktis dan menggunakannya terutama untuk alasan instrumental cenderung memiliki tipe debaters. Selanjutnya, peneliti berasumsi bahwa remaja yang memiliki komitmen dalam menggunakan media sosial dan memiliki tingkat partisipasi yang tinggi dan memiliki motivasi yang seimbang antara informational dan recreation memiliki tipe actives. METODE PENELITIAN Karakteristik partisipan dalam penelitian ini adalah remaja yang berusia tahun, berdomisili di DKI Jakarta, Bogor, Depok, Tanggerang dan Bekasi, memiliki dan menggunakan akun media sosial. Penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling, dengan jenis pendekatan yang digunakan adalah purposive sampling. Dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif untuk melihat hubungan antara variabel satu dengan variabel lainnya, data-data yang diperoleh akan diolah secara statistik. Berdasarkan tujuannya, yaitu mencari hubungan di antara kedua variabel. Penelitian ini masuk ke dalam penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian non-eksperimental, karena dalam penelitian ini tidak dilakukan sebuah eksperimen dan tidak ada manipulasi yang dilakukan oleh peneliti (Gravetter dan Forzano, 2011). Alat ukur penelitian yang digunakan untuk mengukur variabel tipologi pengguna media sosial, menggunakan alat ukur yang di adaptasi dari Petter Bae Brandtzaeg (2011) A typology of Social Networking Sites Users. Alat ukur tipologi dibagi menjadi dua dimensi, yaitu motivasi dan partisipasi. Didalam dimensi motivasi terdapat dua indikator yaitu, informational dan recreational. Pada alat ukur tipologi pengguna media sosial terdiri dari 24 butir pernyataan dengan pembagian 5 pernyataan yang menunjukan informational dan 19 pernyataan yang menunjukan recreational. Pilihan jawaban berupa skala likert. Pilihan jawaban yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu Tidak Pernah, Sesekali dalam 1 bulan, Sesekali dalam satu minggu, Setiap hari. Hasil validitas pada alat ukur tipologi variabel informational menunjukan Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling (KMO) sebesar 0,643 dengan cornbach s alpha sebesar 0,608. Selanjutnya pada variabel recreational menunjukan Kaiser-Meyer- Olkin Measure of Sampling (KMO) sebesar 0,648 dengan cornbach s alpha sebesar 0,682. Pada alat ukur identitas ego, peneliti mengadaptasi alat ukur Ego Identity Process Questionnaire (EIPQ) yang disusun dari Balistreri, Busch-Rossangel dan Geisinger (1995). Pada alat ukur identitas ego sesudah item digugurkan terdiri dari 22 butir pernyataan, yang di bagi menjadi dua dimensi yaitu exploration dan commitment. Pada dimensi exploration terdiri dari 11 butir pernyataan bernada positif, sedangkan pada dimensi commitment terdiri dari 11 butir pernyataan yang bagi menjadi 7 butir pernyataan bernada positif dan 4 butir pernyataan negatif. Setiap butir memiliki pilihan jawaban dengan model skala Likert, yaitu Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju (TS), Agak Tidak Setuju (ATS), Agak setuju (AS), Setuju (S), Sangat Setuju (SS). Hasil validitas pada alat ukur identias ego dimensi eksplorasi menunjukan Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling (KMO) sebesar 0,605 dengan cornbach s alpha sebesar 0,701. Selanjutnya pada dimensi komitmen, menunjukan Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling (KMO) sebesar 0,627 dengan cornbach s alpha sebesar 0,653. Sebelum melakukan penelitian, peneliti mencari fenomena yang tepat untuk dapat memutuskan lokasi yang cocok untuk melangsungkan penelitian. Peneliti memulai mencari fenomena sejak bulan Februari Kemudian peneliti mencari literatur untuk mendukung penelitian yang akan diteliti. Selanjutnya peneliti menyelesaikan landasan teori dengan mencari literatur dari setiap variabel yang diikuti dengan pencarian alat ukur. Untuk alat ukur identitas ego, peneliti melakukan wawancara kepada 90 orang remaja di Jakarta untuk mencocokan domain-domain dalam alat ukur. Selanjutnya peneliti melakukan expert judgement dengan dosen pembimbing skripsi. Kemudian, peneliti melanjutkan untuk menyebarkan alat ukur berupa kuisioner yang dijadikan sebagai piloting tes kepada 180 siswa SMK di

5 Jakarta, namun karena ada 4 partisipan yang digugurkan, jumlah partisipan pada uji alat ukur ini menjadi 176 partisipan. Sedangkan untuk field test penyebarkan kuesioner kepada 310 partisipan yang berdomisili di Jakarta Utara, Jakarta Barat, Jakarta Pusat, Jakarta Timur, Jakarta Selatan, Bogor, Depok, Tanggerang, Bekasi. Pengolahan data pada penelitian ini dengan menggunakan teknik pengolahan data Chi Square yang dilakukan dengan program IBM SPSS Statistics 21.0 for windows. HASIL DAN BAHASAN Dalam uji korelasi yang peneliti gunakan adalah Chi-Square. Uji korelasi bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara tipologi pengguna media sosial dengan eksplorasi dan komitmen sebagai dimensi identitas ego pada remaja Jabodetabek. Kedua variabel dinyatakan berhubungan jika memiliki korelasi signifikansi < 0,05, begitu pula kebalikannya. Ho diterima jika signifikansi >0,05 sedangkan Ho ditolak jika signifikansi <0,05. Dibawah ini adalah kisaran tingkatan korelasi: Tabel 1 Tingkat Korelasi Nilai Korelasi (+/-) Tingkat Korelasi 0,7-1 Tinggi 0,3-0,6 Sedang 0-0,2 Rendah Sumber : Brade, Kemp & Snelgar (2012) Tabel 1 Uji Korelasi Tipologi Pengguna Media Sosial dengan Exploration Variabel Cramer's V Signifikansi SPORADICS * EXPLORATION 0,081 0,154 LURKERS * EXPLORATION 0,117 0,040 SOCIALIZERS * EXPLORATION 0,018 0,746 DEBATERS * EXPLORATION 0,051 0,368 ACTIVES * EXPLORATION 0,004 0,942 Sumber: Data olahan SPSS 21 Korelasi antara sporadics dengan exploration tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,081; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,154. Hal ini mengindikasikan H0 1 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori sporadics dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara lurkers dengan exploration ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,117; p<0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,040. Hal ini mengindikasikan Ha 2 diterima yaitu, ada hubungan yang signifikan antara kategori lurkers dalam tipologi pengguna media sosial dengan Hubungan antara kategori lurkers dengan exploration termasuk korelasi yang rendah dengan arah positif. Korelasi antara socializers dengan exploration tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,018; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,746. Hal ini mengindikasikan H0 3 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori socializers dalam tipologi pengguna media sosial dengan

6 Korelasi antara debaters dengan exploration tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,051; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,368. Hal ini mengindikasikan H0 4 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori debaters dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara actives dengan exploration tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,004; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,942. Hal ini mengindikasikan H0 5 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori active dalam tipologi pengguna media sosial dengan Tabel 2 Uji Korelasi Tipologi Pengguna Media Sosial dengan Commitment Variabel Cramer's V Signifikansi SPORADICS * COMMITMENT 0,074 0,195 LURKERS * COMMITMENT 0,000 0,996 SOCIALIZERS * COMMITMENT 0,069 0,223 DEBATERS * COMMITMENT 0,034 0,546 ACTIVES * COMMITMENT 0,003 0,956 Sumber: Data olahan SPSS 21 Korelasi antara sporadics dengan commitment tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,074; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,195. Hal ini mengindikasikan H0 6 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori sporadics dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara lurkers dengan commitment tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,000; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,996. Hal ini mengindikasikan H0 7 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori lurkers dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara socializers dengan commitment tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,069; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,223. Hal ini mengindikasikan H0 8 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori socializers dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara debaters dengan commitment tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,034; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,546. Hal ini mengindikasikan H0 9 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori debaters dalam tipologi pengguna media sosial dengan Korelasi antara avtives dengan commitment tidak ada hubungan yang signifikan (Cramer's V=0,003; p>0,05), dengan nilai signifikansi sebesar 0,956. Hal ini mengindikasikan H0 10 diterima yaitu, tidak ada hubungan yang signifikan antara kategori actives dalam tipologi pengguna media sosial dengan commitment sebagai dimensi identitas ego pada remaja Jabodetabek SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Tidak ada hubungan antara kategori sporadics dalam tipologi pengguna media sosial dengan 2. Ada hubungan antara kategori lurkers dalam tipologi pengguna media sosial dengan exploration sebagai dimensi identitas ego pada remaja Jabodetabek. Hubungan antara kategori lurkers dengan exploration termasuk korelasi yang rendah dengan arah positif. Semakin tinggi kecenderungan kategori lurkers semakin besar kemungkinan remaja bereksplorasi. Menurut Brandtzaeg dan Heim (2011), lurkers adalah orang-orang yang memiliki motivasi recreational dalam menggunakan media sosial, namun partisipasinya rendah. Orang yang memiliki motivasi recreational menggunakan media sosial untuk mencari hiburan. Kaitannya dengan eksplorasi memperlihatkan bahwa mereka yang masuk dikategori lurkers menggunakan media sosial untuk

7 mencari hiburan yang terkait dengan proses pembentukan identitasnya, namun mereka lebih banyak melihat atau membaca saja tanpa ikut berkontribusi, dan hanya untuk menyimak. Pengguna media sosial dengan tipe ini hanya untuk mencari hal-hal yang menyenangkan untuk dirinya sendiri. Orang yang bereksplorasi dalam media sosial cenderung mengunakan media sosial untuk bersenang-senang dengan membuat banyak akun dari berbagai media sosial yang sedang melambung popularitasnya, hal tersebut sejalan dengan kategori lurkers dimana orang yang menggunakan media sosial dalam kategori ini cenderung untuk senang-senang atau recreational dan menjaga hubungan baik dengan orang lain di media sosial. 3. Tidak ada hubungan antara kategori socializers dalam tipologi pengguna media sosial dengan 4. Tidak ada hubungan antara kategori debaters dalam tipologi pengguna media sosial dengan 5. Tidak ada hubungan antara kategori active dalam tipologi pengguna media sosial dengan 6. Tidak ada hubungan antara kategori sporadics dalam tipologi pengguna media sosial dengan 7. Tidak ada hubungan antara kategori lurkers dalam tipologi pengguna media sosial dengan 8. Tidak ada hubungan antara kategori socializers dalam tipologi pengguna media sosial dengan 9. Tidak ada hubungan antara kategori debaters dalam tipologi pengguna media sosial dengan 10. Tidak ada hubungan antara kategori actives dalam tipologi pengguna media sosial dengan commitment sebagai dimensi identitas ego pada remaja Jabodetabek Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan, peneliti memiliki beberapa saran yang berkaitan dengan hasil penelitian berupa: 1. Penelitian selanjutnya, dengan menambahkan jumlah partisipan khususnya dalam masingmasing kategori tipologi. 2. Memfokuskan media sosial yang digunakan dengan exploration dan commitmentnya 3. Saat pengambilan data, sebaiknya tidak pada saat liburan sekolah. Jika kiranya akan ada kemungkinan terjadinya benturan jadwal, peneliti diharapkan dapat lebih cepat melakukan penelitian agar dapat mengambil data semua sampel yang ada (manajemen waktu), dan mengawasi saat partisipan mengisi kuesioner. 4. Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat memberikan informasi kepada remaja mengenai motivasi dan partisipasi dalam menggunakan media sosial, tipologi pengguna media sosial dengan pembentukan identitas diri remaja. REFERENSI APJII. (2013). Pengguna internet di Indonesia. Dipetik Maret 17, 2015, dari Balistreri, E., Busch-Rossnagel, N. A., & Geisinger, K. F. (1995). Development and preliminary validation of the Ego Identity Process Questionnaire. Journal of Adolescence,18, Boyd, D. E. & Ellison, N. B. (2007). Social network sites:definition, history, and scholarship. Dipetik 6 Maret 2015, dari Brade, M., Kemp, R., & Snelgar, R. (2012). SPSS for psychologist. United Kingdom: Palgrave MacMillan. Brandtzaeg, P.B., & Heim, J. (2011). A typology of social networking sites users. Int. J. Web, Based Communities, 1, 7, 28 51

8 Corsini, R. J. (2002). The Dictionary of Psychology. New York: Brunner Routledge. Gravetter, F. J., & Forzano, L. B. (2011). Research methods for the behavioral sciences (4 ed.). New York: Cengage Learning. Irsalina, H. (2013). Remaja dan Media Sosial. Dipetik Mei 14, 2015, dari Juditha, C. (2011). Hubungan pengguna situs jejaring sosial facebook terhadap perilaku remaja di kota Makassar. Jurnal Penelitian IPTEK-KOM, Vol 13, Louge, N. (2006). ACT for youth center of excellence research fact and findings. Cornwell University, University of Rochester. Dipetik Maret 20, 2015, dari Lukman, E. (2013). Teachinasia. Inilah yang dilakukan 74,6 juta pengguna internet indonesia ketika online. Diambil dari: Mandja, T. S. (2014). Studi analisis atas teori kepribadian manusia menurut Erik Ericson. Dipetik Maret 14, 2015, dari Marcia, J.E., et.al. (1993). Ego identity : A handbook for psychological research. New York: Springer. Marcia, J.E., et.al.. (1976). Identity six years after: A follow-up study. Journal of Youth and Adolescence, 5, Santrock, J. W. (2011). Masa Perkembangan Anak (11th ed). Jakarta: Salemba Humanika. RIWAYAT PENULIS Iga Putri Hadiyati, lahir di Kota Jakarta pada 29 Juli Penulis menamatkan pendidikan S1 di Universitas Bina Nusantara dalam bidang Psikologi pada 2015.