PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS KARAKTER ISLAMI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA TEMA ROTASI DAN REVOLUSI BUMI SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS KARAKTER ISLAMI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA TEMA ROTASI DAN REVOLUSI BUMI SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh Muhammad Ali S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i

2 PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS KARAKTER ISLAMI MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA TEMA ROTASI DAN REVOLUSI BUMI SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sains Oleh Muhammad Ali S FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas karunia, rahmat, dan hidayah-nya, penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Pengembangan Modul IPA Berbasis Karakter Islami Melalui Pendekatan Saintifik Pada Tema Rotasi dan Revolusi Bumi. Dalam menyelesaikan penyusunan tesis ini penulis banyak mendapatkan bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatakn ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.Si., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. H. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, serta sebagai validator modul. 4. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang penuh dengan kebijaksanaan telah bersedia memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis demi kesempurnaan dan terselesaikannya tesis ini. 5. Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D., Dosen Pembimbing II yang penuh dengan kebijaksanaan telah bersedia memberikan bimbingan dan masukan kepada penulis demi kesempurnaan dan terselesaikannya tesis ini. vi

7 6. Bapak Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dan berguna bagi penulis. 7. Kadek Subagiada, M.Si., Herry Amiarso, S.Pd., Misdaniah, S.Pt., Anwari Adi Nugroho, M.Pd., Yulia Dewi Puspitasari, M.Pd., sebagai validator dalam penelitian. 8. Kepala SMPN 1 Pulau Sembilan Kabupaten Kotabaru yang telah memberikan ijin uji coba instrumen penelitian, dan membantu pelaksanaan penelitian. 9. Bapak Ibu Guru SMPN 1 Pulau Sembilan Kabupaten Kotabaru yang telah membantu dalam penelitian. 10. Siswa kelas VIII.B SMPN1 Pulau Sembilan Kabupaten Kotabaru yang telah bersedia menjadi subyek penelitian. 11. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Angkatan Februari 2013 yang telah memberikan bantuan, semangat, dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. 12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga bimbingan, arahan dan pengalaman, motivasi, bantuan, dan dorongan yang telah diberikan kepada penulis dapat sebagai amal kebaikan dan mendapatkan pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT. Semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak. Surakarta, Desember 2014 Penulis vii

8 MOTTO Allah meninggikan orang-orang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (QS. Al-Mujadalah :14) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. (Q.S.Al-Insyirah: 6-7) Tuntutlah dengan ikhlas dan jangan pernah meninggal sholat serta hargai dan hormati Guru dan Dosen, jangan pernah melupakan jasanya. (Ibunda ku yang Tercinta dan Luara Biasa) Niat yang Ikhlas dan Tekad yang Kuat serta Keyakinan yang Kuat Kepada Allah SWT akan janji-nya bagi yang menuntut Ilmu. Sodaraku materi bukan jadi penghalang untuk meraih mimpi karena yakinlah rencana Allah jauh lebih baik dan nikmat dari pada rencana manusia. Sodaraku mari bermimpi dan meraih mimpi itu, Allahuakbar (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Allah Robbku Yang Maha Pengasih dan Penyayang, syukurku untuk setiap titik rahmat dan ampunan serta kasih sayang-mu yang senantiasa menyertai setiap nafas, langkahku dan setiap aktivitasku. Kupersembahkan karya ini untuk: 1. Ibundaku tercinta dan luar biasa, Musrifah. Terimakasih atas kasih sayang yang tak terhingga sewaktu masih balita bahkan sampai sekarang, lantunan do a yang tiada henti, air mata yang tiada pernah mampu terbalas, atas kerja keras dan pengorbanannya selama ini untuk memberikan yang terbaik buat ananda. 2. Mertua saya, Asmuni dan Sitti Amnah. Terimakasih atas do anya dan dorongannya selama ini dan terimakasih telah menjadi mertua yang baik. 3. Kakak dan Adikku tersayang, Rabaiyah dan Ahmad Sulaeman yang senantiasa memberi do a dan semangat. 4. Istriku yang tercinta, Kurnia Wati yang begitu banyak berkorban dan penyemangan dalam setiap hidup ini dan semoga Allah menjadikan Istri yang sholaha, penyejuk mata bila dipandang, dan Istri yang menjadi penghangat di musim dingin dan penyejuk di musim panas. ix

10 Muhammad Ali Pengembangan Modul IPA Berbasis Karakter Islami Melalui Pendekatan Saintifik Pada Tema Rotasi dan Revolusi Bumi sebagai Implementasi Kurikulum TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., Pembimbing II: Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D. Program Studi Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Surakarta. ABSTRAK Tujuan penelitian dan pengembangan yaitu: (1) mengembangkan modul IPA berbasis karakter islami melalui pendekatan saintifik pada tema rotasi dan revolusi bumi, (2) mengetahui kualitas/kelayakan modul IPA berbasis karakter islami melalui pendekatan saintifik pada tema rotasi dan revolusi bumi yang dikembangkan, (3) mengetahui efektifitas penggunaan modul IPA berbasis karakter islami melalui pendekatan saintifik pada tema rotasi dan revolusi bumi yang dikembangkan. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan Research and Development (R&D). Pengembangan dilaksanakan dengan mengacu pada model ADDIE dengan tahapan Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation yang dikemukakan oleh Russel dan Molenda. Pengembangan modul IPA ini dinilai berdasarkan kelayakan isi, penyajian, dan bahasa oleh dosen, guru, dan peer review. Berdasarkan validasi kelayakan isi, penyajian, dan bahasa modul IPA kemudian direvisi dan di implementasikan di kelas VIII.B SMPN 1 Pulau Sembilan Kabupaten Kotabaru. Hasil penelitian ini dianalisis dengan uji nonparametrik dengan menggunakan uji wilcoxon yang diproses menggunakan software IBM SPSS Statistic 20. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah modul IPA berbasis karakter islami melalui pendekatan saintifik pada tema rotasi dan revolusi bumi memenuhi kriteria kelayakan modul yang baik dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Kata kunci: modul IPA, karakter islami, pendekatan saintifik, ADDIE. x

11 Muhammad Ali Development of Science-Based Modules Islamic Character Through Scientific Approach In Themes Earth Rotation and Revolution as the Implementation of Curriculum THESIS. Supervisor I: Prof. Dr Widha Sunarno M.Pd., Advisor II: Sukarmin, S. Pd, M.Sc., Ph.D. Science Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University. Surakarta. ABSTRACT The purpose of research and development, ie: (1) develop a science-based module Islamic character through a scientific approach to the theme of the rotation and revolution of the earth, (2) determine the quality / appropriateness of Islamic character-based science module through a scientific approach to the theme of the earth's rotation and revolution developed, (3) determine the effectiveness of the use of science-based modules Islamic character through a scientific approach to the theme of the earth's rotation and revolution developed. Research and development methods used Research and Development (R&D). Development carried out with reference to the ADDIE model of the stages Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation proposed by Russell and Molenda. Development of the Science module is assessed on the content feasibility, presentation, and language by lecturers, teachers, and peer review. Based on validation of the content feasibility, presentation, and language modules Science later revised and implemented in the classroom VIII.B SMPN1 Pulau Sembilan Kabupaten Kotabaru. The results of this research were analyzed with nonparametric tests using the Wilcoxon test were processed using software IBM SPSS Statistics 20. The Results of research and development is based IPA module Islamic character through scientific approach to the theme of rotation and revolution of the earth meets the eligibility criteria of good modules and effectively improve student learning outcomes after the learning process. Keywords: science module, Islamic character, scientific approach, ADDIE. xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL HALAMAN FRANCIS... HALAMAN PERSETUJUAN HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... KATA PENGANTAR HALAMAN MOTTO HALAMAN PERSEMBAHAN HALAMAN ABSTRAK HALAMAN ABSTRACT DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv v vi viii ix x xi xii xv xvii xix BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Identifikasi Masalah 6 C. Pembatasan Masalah 8 D. Rumusan Masalah 8 E. Tujuan Penelitian 9 F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan 9 xii

13 G. Manfaat Penelitian 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 12 A. Kajian Teori Modul IPA Terpadu Karakter Islami Pendekatan Saintifik Rotasi dan Revolusi Bumi 52 B. Kajian Penelitian Relevan 62 C. Kerangka Berpikir 70 BAB III METODE PENELITIAN 74 A. Tempat dan Waktu Penelitian 74 B. Subjek Penelitian 75 C. Desain Penelitian 76 D. Teknik Pengumpulan Data 78 E. Instrumen Pengumpulan Data 85 F. Teknik Analisis Data 90 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 97 A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Tahap Analisis Tahap Desain Tahap Pengembangan Tahap Implementasi 109 xiii

14 5. Tahap Evaluasi 118 B. Pembahasan Hasil Penelitian & Pengembangan Pembahasan Hasil Analisis Pembahasan Hasil Tahap Desain Pembahasan Hasil Tahap Pengembangan Pembahasan Hasil Tahap Implementasi Pembahasan Hasil Tahap Evaluasi 147 C. Temuan Lapangan 150 D. Keterbatasan Penelitian 151 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 153 A. Kesimpulan 153 B. Implikasi 154 C. Saran 155 DAFTAR PUSTAKA 157 LAMPIRAN 163 xiv

15 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Tiga Model Pembelajaran IPA Terpadu Tabel 2.2 Aspek Karakter Islami yang Dikembangkan Dalam Penelitian. 43 Tabel 2.3 Langkah Pembelajaran Karakter Islami-Pendekatan Saintifik Tabel 3.1 Interpretasi Tingkat Kesukaran Butir Tes Tabel 3.2 Kriteria Rerata Total Skor Tabel 3.3 Kriteria Tingkat Gain Tabel 3.4 Hasil Analisis Sikap Rerata Total Skor Tabel 3.5 Analisis Keterampilan Kriteria Rerata Total Skor Tabel 4.1 Hasil Analisis Angket Kinerja Siswa Tabel 4.2 Hasil Analisis Angket Kebutuhan Siswa Tabel 4.3 Hasil Analisis Angket Kebutuhan Guru Tabel 4.4 Hasil Observasi Sumber Daya Sekolah dan Inventarisasi Sumber Belajar di SMPN1 Pulau Sembilan KTB Tabel 4.5 Hasil Validasi Produk Oleh Dosen Tabel 4.6 Hasil Validasi Produk Oleh Guru Tabel 4.7 Hasil Validasi Produk Oleh Peer Review Tabel 4.8 Saran dan Hasil Revisi dari Dosen, Guru, dan Peer Review Tabel 4.9 Data Deskripsi Hasil Belajar Siswa Tabel 4.10 Hasil N-Gain Belajar Siswa Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Tabel 4.12 Distribusi Data Sikap Spritual Semua KB xv

16 Tabel 4.13 Distribusi Data Sikap Sosial Semua KB Tabel 4.14 Deskripsi Data Keterampilan Semua KB xvi

17 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Hubungan Karakter Islami, Pendekatan Saintifik, dan Modul IPA Gambar 2.2 Rotasi Bumi yang Menyebabkan Siang dan Malam Gambar 2.3 Kelelawar (Verpertilionidae) Gambar 2.4 Burung Hantu (Tyto alba) Gambar 2.5 Kukang Gambar 2.6 Musang Gambar 2.7 Tarsius Gambar 2.8 Kupu-Kupu Gambar 2.9 Ayam Kampung Gambar 2.10 Perubahan Musim dan Dampak Bagi Kehidupan Di Bumi Gambar 2.11 Musim Kemarau Di Indonesia Gambar 2.12 Gerhana Bulan Gambar 2.13 Gerhana Matahari Gambar 2.14 Kerangka Berpikir Penelitian Gambar 3.1 Desain Modul IPA Berbasis Karakter Islami Gambar 3.2 Bagan Desain Awal Modul IPA Gambar 3.3 Desain One Group Pretest Posttest Gambar 4.1 Histogram Distribusi Hasil Belajar Siswa Gambar 4.2 Histogram Nilai Orientasi Pada Hipotesis Semua KB Gambar 4.3 Histogram Deskripsi Nilai Perencanaan Semua KB xvii

18 Gambar 4.4 Histogram Deskripsi Nilai Uji Hipotesis Semua KB Gambar 4.5 Histogram Deskripsi Nilai Konfirmasi Semua KB Gambar 4.6 Histogram Deskripsi Nilai Evaluasi Semua KB Gambar 4.7 Histogram Distribusi Nilai Evaluasi KB Gambar 4.8 Histogram Distribusi Nilai Evaluasi KB Gambar 4.7 Histogram Distribusi Nilai Evaluasi KB xviii

19 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1a Jadwal Pelaksanaan Penelitian Lampiran 1b Skenario dan Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan Lampiran 1c Kisi-kisi Penyusunan angket Pengungkap Kinerja, Kebutuhan, & Identifikasi Sumber Daya Sekolah Lampiran 1d Angket Kinerja Siswa dan Analisis Kebutuhan Siswa Lampiran 1e Angket Analisis Kebutuhan Guru Lampiran 1f Angket Observasi Sumber Daya Sekolah & Inventarisasi Sumber Belajar di SMPN1 Pulau Sembilan Lampiran 1g Pertanyaan Wawancara Siswa Lampiran 1h Pertanyaan Wawancara Kepada Guru IPA SMPN1 Pulau Sembilan Lampiran 2a Hasil Angket Kinerja dan Analisis Kebutuhan Siswa Lampiran 2b Hasil Angket Analisis Kebutuhan Guru Lampiran 2c Hasil Observasi Sumber Daya Sekolah & Inventarisasi Sumber Belajar di SMPN1 Pulau Sembilan Lampiran 2d Hasil Angket Observasi Sumberdaya Sekolah untuk Kepala Sekolah Lampiran 2e Hasil Wawancara Siswa Lampiran 2f Hasil Wawancara Kepada Guru IPA SMPN1 Pulau Sembilan xix

20 Lampiran 3a Tahapan dan Prosedur Pengembangan Modul IPA Berbasis Karakter Islami Melalui Pendekatan Saintifik Lampiran 3b Modul IPA Lampiran 3c Silabus dan RPP Untuk Guru Lampiran 4a Hasil Analisis Lembar Validasi Oleh Dosen, Guru, dan Peer Review Lampiran 4b Hasil Uji Coba Kelompok Kecil Lampiran 5a Kisi-kisi Soal Hasil Belajar siswa Lampiran 5b Soal Postest Lampiran 6a Hasil Analisis N-gain Pretest dan Postest Lampiran 6b Hasil Analisis Pretest, Posttest, dan N-Gain Tahap Implementasi Lampiran 6c Hasil Observasi Sikap Spritual Siswa Lampiran 6d Hasil Observasi Sikap Sosial Siswa Lampiran 6e Hasil Observasi Keterampilan Siswa Lampiran 7a Hasil Analisis Semua KB Lampiran 7b Hasil Analisis Kegiatan Belajar Siswa Pada Modul IPA Lampiaran 7c Hasil Wawancara dan Tanggapan Kepsek Pulau Sembilan Terhadap Pelaksanaan Penelitian Lampiran 8a Surat Ijin Penelitian Lampiran 8b Dokumentasi Penelitian xx