SOAL UJI VALIDITAS. 1. Kegiatan yang merupakan tarikan adalah. a. c. b. d.
|
|
- Djaja Lesmana
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Soal Uji Validitas
2 SOAL UJI VALIDITAS Nama : Kelas : No absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Kegiatan yang merupakan tarikan adalah. a. c. b. d.
3 2. Semua bentuk tarikan dan dorongan disebut a. Gaya c. Energi b. Usaha d. Tenaga 3. Pada saat kita menendang bola, maka terjadi gaya berbentuk.. a. Tarikan c. Tolakan b. Dorongan d. Pegas 4. Gaya dorong di tunjukan a. c. b. d.
4 5. Bus mogok akan bergerak jika didorong. Dalam hal ini gaya mempengaruhi a. benda diam menjadi bergerak c. benda bergerak menjadi makin cepat b. bentuk benda d. benda bergerak menjadi makin lambat 6. Pada saat kita mendorong grobak, kita memberi. a. Tarikan pada grobak c. Gesekan pada grobak b. Gaya pada grobak d. Tenaga pada grobak 7. Pada saat kita mengerek bendera, kita member gaya berupa a. Dorong c. Tarik b. Gesek d. Tolakan 8. Gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi. a. Memantul c. Hilang b. Bergerak d. A, B, dan C benar 9. Gaya yang diberikan ke sebuah objek atau benda mengakibatkan berbagai perubahan..kecuali a. Benda diam menjadi bergerak. b. Benda bergerak menjadi bergerak makin pelan atau menjadi diam. c. Benda menjadi memantul d. Benda bergerak menjadi berubah arah, 10. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya a. Otot c. tarik b. gesek d. magnet 11. Jatuhnya buah dengan sendrinya dari atas pohon disebabkan adanya gaya. a. gravitasi bumi c. otot b. gesekan d. listri
5 12. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan perinsip kerja dari gaya. a. gesekan c. dorongan b. gravitasi d. magnet 13. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan. a. gerak c. daya b. tenaga d. kecepatan 14. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya. a. tarik c. pegas b. dorong d. gesekan 15. Berikut ini merupakan factor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah. a. gravitasi bumi c. suhu b. tarikan d. dorongan 16. pada saat bergerak semua bunda memerlukan a. tenaga c. energi b. gaya d. dorongan 17. Ketika kita melempar bola keatas maka bola tersebut akan kembali kebawah. Hal ini disebabkan karena ada pengaruh a. bolanya terlalu berat c. gaya magnet b. gaya gravitasi d. gaya listrik 18. Bola yang menggelinding lama-kelamaan akan diam tak bergerak karena ada gaya.. a. gravitasi c. pegas b. gesekan d. otot
6 19. Gerakan kelereng yang menggelinding dilantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya. a. Otot c. gravitasi b. Pegas d. gesek 20. Gerak meluncurnya anak panas dari busurnya terjadi akibat.... a. gaya gravitasi c. gaya dorong dari karet busur b. gaya gesekan dengan udara d. gaya tari menarik 21. Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah.... a. Yahya memahat batu c. Komar menonton balap sepeda b. Yusuf mengayuh sepeda d. Nurul mendorong meja makan 22. Pengaruh gaya yang menyebabkan benda bergerak lambat adalah.... a. Popi melempar bola tenis dengan kuat b. Fitri mengayuh sepeda di jalan menanjak c. Eko menarik gerobak di jalan menurun d. Rahmi menggeser meja kecil 23. Bola yang dilempar menjadi diam ketika ditangkap. Perubahan gerak bola disebabkan oleh gaya.... a. tarik c. gesek b. dorong d. berat 24. Jika sebuah bola dilempar dengan kuat, bola akan bergerak.... a. pelan c. cepat b. lurus d. lambat
7 25. Saat mengendarai sepeda di jalan menurun, Rino menarik rem. Akibat gaya tersebut, sepeda akan bergerak.... a. tanpa kendali c. cepat b. meluncur d. lambat 26. Ketika melempar kerikil, kita menggunakan gaya.... a. dorong c. tekan b. tarik d. gesek 27. Sifat gaya yang dapat menyebabkan benda diam adalah.... a. Kiper menangkap bola yang dilempar b. Mobil mogok didorong oleh beberapa orang c. Aisah memantulkan bola bekel ke lantai d. Pengrajin kayu mengukir kursi kayu 28. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil, gerakan meja semakin.... a. Cepat b. Lambat c. Laju d. Berubah arah 29. Sifat gaya yang dapat mengubah arah gerak benda adalah.... a. pemain bola menyundul bola ke arah gawang b. pengrajin kayu mengukir almari kayu c. Arif membuat berbagai bentuk mainan dari lilin d. truk menabrak tembok hingga ringsek
8 30. Cepat gerak suatu benda dipengaruhi oleh. a. Kecil gaya yang diberikan c. Banyak gaya yang diberikan b. Besar gaya yang diberikan d. A, B dan C benar 31. Lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh. a. Kecil gaya yang diberikan c. Banyak gaya yang diberikan b. Besar gaya yang diberikan d. Semuanya benar 32. Contoh gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi benda bergerak. a. andi menangkap bola c. citra duduk dikursi b. kuda menarik delman d. doni mengerem sepeda 33. Mobil yang mogok akan bergerak, KECUALI. a. direm c. ditarik b. didorong d. diperbaiki 34. Nani sedang membantu ibunya menimba air disumur, gerakan yang nani lakukan adalah terjadinya gaya berbentuk.. a. dorongan c. pegas b. tarikan d. otot 35. Gerakan mengayuh sepeda merupakan gaya berupa. a. dorongan c. pegas b. tarikan d. otot 36. Faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda, KECUALI.. a. adanya gravitasi bumi c. tarikan b. dorongan d. benda berubah bentuk
9 37. Bentuk gaya mempengaruhi gerak benda adalah a. bentuk kaleng yang bulat berubah menjadi gepeng b. gelas pecah karena jatuh dari meja c. tanah liat dibentuk menjadi keramik d. Andi menendang bola 38.Gambar dibawah ini menunjukan gaya berbentuk a. Tarikan c. pegas b. dorongan d. otot 39. Kegiatan dibawah ini, merupakan bentuk gaya berupa a. dorongan c. tarikan b. pegas d. otot
10 40. gambar dibawah ini menunjukan gaya berupa a. dorongan c. tarikan b. pegas c. otot
11 Data Mentah Uji Validitas
12 No KODE MAE MM AI AL ADC RH DY EK RM LIN EAD FO HRM IA IFN LSA MAM MTH TTA MSA UAI MSA NUD PY SWN YGA KDI TP
13 Output Uji Validitas
14 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Corrected Item-Total Cronbach's Alpha if Deleted Item Deleted Correlation Item Deleted item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke
15 item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke item x ke Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN Kalibeji Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester Materi Pokok waktu : IV/2 : Gaya : 2 x 35 menit (2 X pertemuan) Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda Kompetensi Dasar 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda Indikator Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan ditarik. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan. Menjelaskan cara gaya mempengaruhi gerak benda
18 Menjelaskan bahwa gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan benda bergerak menjadi: - diam - begerak makin cepat - berubah arah A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengetahui cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan ditarik. Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan. Siswa dapat menjelaskan cara gaya mempengaruhi gerak benda Siswa dapat Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan benda bergerak menjadi: - diam - begerak makin cepat - berubah arah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)
19 B. Materi Essensial PETA KONSEP: GAYA MEMPENGARUHI GERAK SUATU BENDA DIAM BERGERAK Menjadi Menjadi DIAM TETAP DIAM JIKA GAYA HANYA KECIL BERGERAK JIKA GAYA CUKUP BESAR BERGERAK MAKIN CEPAT BERGERAK BERUBAH ARAH
20 C. Metode pembelajaran - Ceramah dengan menggunakan power point D. Media Belajar o o o o o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV Buku Erlangga IPA Kelas IV Buku BSE IPA kelas IV Bola, kelerang, dinding sekolah LCD E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pendahuluan Apersepsi : o Salam dan Doa o Apakah anak-anak pernah melihat tukang bakso? Mengapa grobak yang dia dorong bisa bejalan? Grobak itu bisa berjalan karena adanya gaya terhadap grobak. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa dapat mengetahui cara menggerakkan benda, misalnya didorong dan ditarik. Siswa dapat mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan. Siswa dapat menjelaskan cara gaya mempengaruhi gerak benda Siswa dapat Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak dan benda bergerak menjadi: - diam - begerak makin cepat - berubah arah Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Memberikan contoh gaya yang menyebabkan benda diam menjadi bergerak - Kuda menarik delman - Menutup pintu - Menendang bola - Menarik tali bendera saat upacara - Tukang baso mendorong gerobak (5 menit) (50 menit)
21 Guru melakukan pemantapan pada siswa Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Dengan bimbingan guru siswa menarik kesimpulan bahwa gaya dapat mengakibatkan benda diam menjadi bergerak 3. Penutup o Guru memberi evaluasi kepada siswa o Guru menilai o Guru menganalisa o Guru melakukan tindak lanjut F. Pedoman Penilaian 2. Jenis tes : Tertulis 3. Bentuk tes : pilihan ganda Jumlah Benar Jumlah soal X 100 G. Evaluasi Kalibeji, 15 Maret 2012 Mengetahui Guru Kelas Praktikan Saadah, A,Ma.Pd Kepala SD Negeri Jambon II Suminarno NIM Sri Suparyati,A,Ma.Pd NIP.
22 Soal Pretest
23 SOAL PRETEST KELAS EKSPRIMEN Nama : Kelas : No absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya a. Otot c. tarik b. gesek d. magnet 2. Kegiatan yang merupakan tarikan adalah. a. c.
24 b. d. 3.Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan perinsip kerja dari gaya. a.gesekan b.gravitasi c. dorongan d. magnet 4.pada saat bergerak semua benda memerlukan a.tenaga b.gaya c. energi d. dorongan 4.Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya. a.tarik b.dorong c. pegas d. gesekan 5.Gerakan kelereng yang menggelinding dilantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya. a. Otot c. gravitasi b. Pegas d. gesek 7. Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah.... a. Yahya memahat batu c. Komar menonton balap sepeda b. Yusuf mengayuh sepeda d. Nurul mendorong meja makan
25 8. Jika sebuah bola dilempar dengan kuat, bola akan bergerak.... a. pelan c. cepat b. lurus d. lambat 9. Saat mengendarai sepeda di jalan menurun, Rino menarik rem. Akibat gaya tersebut, sepeda akan bergerak.... a. tanpa kendali c. cepat b. meluncur d. lambat 10. gambar dibawah ini menunjukan gaya berupa a.dorongan c. tarikan b. pegas d. otot 11. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil, gerakan meja semakin.... a.cepat b.lambat c.laju d.berubah arah 12. Lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh. a.kecil gaya yang diberikan b.besar gaya yang diberikan c. Banyak gaya yang diberikan d. Semuanya benar 13. Contoh gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi benda bergerak. a. andi menangkap bola c. citra duduk dikursi
26 b. kuda menarik delman d. doni mengerem sepeda 14. Mobil yang mogok akan bergerak, KECUALI. a. direm c. ditarik b. didorong d. dierbaik 15.Gambar dibawah ini menunjukan gaya berbentuk c. Tarikan c. pegas d. dorongan d. otot 16. Kegiatan dibawah ini, merupakan bentuk gaya berupa a.dorongan c. tarikan b. pegas d. otot
27 17. Gaya dorong di tunjukan a. c. b. d. 18. Bus mogok akan bergerak jika didorong. Dalam hal ini gaya mempengaruhi a.benda diam menjadi bergerak b.bentuk benda c. benda bergerak menjadi makin cepat d. benda bergerak menjadi makin lambat 19. Pada saat kita mendorong grobak, kita memberi. a.tarikan pada grobak b.gaya pada grobak c. Gesekan pada grobak d. Tenaga pada grobak
28 20. Gaya yang diberikan ke sebuah objek atau benda mengakibatkan berbagai perubahan..kecuali a.benda diam menjadi bergerak. b.benda bergerak menjadi bergerak makin pelan atau menjadi diam. c.benda tidak bisa bergerak dan tidak bisa diam d.benda bergerak menjadi berubah arah,
29 Soal Postest
30 SOAL POSTEST Nama : Kelas : No absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Gaya dorong di tunjukan a. c. b. d.
31 2. Bus mogok akan bergerak jika didorong. Dalam hal ini gaya mempengaruhi a. benda diam menjadi bergerak c. benda bergerak menjadi makin cepat b. bentuk benda d. benda bergerak menjadi makin lambat 3. Pada saat kita mendorong grobak, kita memberi. a.tarikan pada grobak c. Gesekan pada grobak b. Gaya pada grobak d. Tarikan dan gesekan pada grobak 4. Gaya yang diberikan ke sebuah objek atau benda mengakibatkan berbagai perubahan..kecuali a. Benda diam menjadi bergerak. b. Benda bergerak menjadi bergerak makin pelan atau menjadi diam. c. Benda tidak bisa bergerak dan tidak bisa diam d. Benda bergerak menjadi berubah arah, 5.Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya a.otot b.gesek c. tarik d. magnet 6.Kegiatan yang merupakan tarikan adalah. a. c.
32 b. d. 7.Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan perinsip kerja dari gaya. a.gesekan b.gravitasi c. dorongan d. magnet 8.pada saat bergerak semua benda memerlukan a.tenaga b.gaya c. energi d. dorongan 9.Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya. a.tarik b.dorong c. pegas d. gesekan 10.Gerakan kelereng yang menggelinding dilantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya. a.otot bpegas c. gravitasi d. gesek 11. Peristiwa yang tidak berhubungan dengan gaya adalah.... a. Yahya memahat batu c. Komar menonton balap sepeda
33 b. Yusuf mengayuh sepeda d. Nurul mendorong meja makan 12. Jika sebuah bola dilempar dengan kuat, bola akan bergerak.... a. pelan c. cepat b. lurus d. lambat 13. Saat mengendarai sepeda di jalan menurun, Rino menarik rem. Akibat gaya tersebut, sepeda akan bergerak.... a. tanpa kendali c. cepat b. meluncur d. lambat 14. gambar dibawah ini menunjukan gaya berupa a.dorongan c. tarikan b. pegas d. otot 15. Jika gaya saat mendorong meja diperkecil, gerakan meja semakin.... a.cepat b.laju c. Lambat d. Berubah arah 16. Lambat gerak suatu benda dipengaruhi oleh. a.kecil gaya yang diberikan b.besar gaya yang diberikan c. Banyak gaya yang diberikan d. Semuanya benar 17. Contoh gaya dapat menyebabkan benda diam menjadi benda bergerak. a. andi menangkap bola c. citra duduk dikursi b. kuda menarik delman d. doni mengerem sepeda
34 18. Mobil yang mogok akan bergerak, KECUALI. a. direm c. ditarik b. didorong d. diperbaik 19.Gambar dibawah ini menunjukan gaya berbentuk a) Tarikan c. pegas b) dorongan d. otot 20. Kegiatan dibawah ini, merupakan bentuk gaya berupa c) dorongan c. tarikan d) pegas d. otot
35 Daftar Nilai Pretest
36 DAFTAR NILAI KELAS PRITEST KELAS IV SD N KALIBEJI eksprimen kontrol No Nama Nilai No Nama Nilai 1 D A R 85 1 WH 55 2 Y D C 85 2 DTA 55 3 FR 70 3 RF 60 4 MAS 75 4 PR 65 5 AMA 75 5 DO 65 6 DAS 65 6 AAA 65 7 ANH 65 7 BG 60 8 YAS 80 8 ZF 70 9 RSM 70 9 BAA LP EJS DV KO RMM ANF DD SP AR RFS DK IL KN IB RDA UL EP RS ZNW MKS RSK FR DP VI RZ SO FNR IDA AA AG 80
37 Daftar Nilai Postest
38 DAFTAR NILAI KELAS POSTEST KELAS IV SD N KALIBEJI eksprimen kontrol No Nama Nilai No Nama Nilai 1 D A R WH 85 2 Y D C DTA 60 3 FR 95 3 RF 80 4 MAS PR 70 5 AMA 95 5 DO 90 6 DAS 90 6 AAA 60 7 ANH 90 7 BG 75 8 YAS 90 8 ZF 75 9 RSM BAA LP EJS DV KO RMM ANF DD SP AR RFS DK IL KN IB RDA UL EP RS ZNW MKS RSK FR DP VI RZ SO FNR IDA AA AG 95
39 Output Uji Homogenitas
40 OUTPUT UJI HOMOGENITAS Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic df1 df2 Sig
41 Output Uji Normalitas
42 OUTPUT UJI NORMALITAS One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test NilaiPostesEksp erimen NilaipostesKontr ol N Normal Parameters a Mean Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.
43 Output Uji T-Test
44 OUTPUT UJI T-TEST Uji-Tes Perbedaan Nilai Postest Kelas Eksperimen dan kelas kontrol Group Statistics kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean nilaipostes eksprimen kontrol Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Equal variances assumed F Sig..130 nilaipostes Equal variances not assumed t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference % Confidence Interval of the Difference Lower Upper
45 Surat Pernyataan Penelitian
46
47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1 Pelaksanaan Penelitian Penelitian dilakukan pada siswa kelas IVb SD Negeri Kalibeji pada semester II tahun pelajaran 2011/2012. Siswa
Lebih terperinci[di unduh dari bukupaket.com]
Bab 8 Gaya Sebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong,
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga
71 72 LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS Instrumen Soal untuk Uji Validitas SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga Nama : No. Absen : Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Siswa Penelitian
LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Siswa Penelitian Daftar Siswa Kelas Uji Coba Instrumen Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol No Kode Nama No Kode Nama 1 A1 2 A2 3 A3 4 A4 5 A5 6 A6 7 A7 8 A8 9 A9 10 A10 11
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sumogawe 03 dan SD negeri Sumogawe 04 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Populasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
Lebih terperinciLampiran 1. Daftar Kelompok Siswa Penelitian. Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest. Kelas VIII-A SMP 1 Susukan. Kelas VIII-A SMP 2 Susukan
4 Lampiran. Daftar Kelompok Siswa Penelitian Daftar Siswa Uji Coba Instrumen Pretest Kelas VIII-A SMP Susukan No. Kode Nama. A. A 3. A3 4. A4 5. A5 6. A6 7. A7 8. A8 9. A9 0. A0. A. A 3. A3 4. A4 5. A5
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. peneliti melakukan dokumentasi berupa foto-foto selama penelitian berlangsung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini di laksanakan pada tanggal 15 Februari sampai 25 Februari 2016 dengan jumlah pertemuan sebanyak dua kali. Dalam pelaksanaan penelitian,
Lebih terperinciValiditas & Reliabilitas (Sert)
Validitas & Reliabilitas (Sert) Case Processing Summary N % Cases Valid 40 100.0 Excluded a 0.0 Total 40 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
Lebih terperinciLembar Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Konstruktivisme
72 Lampiran. 1 Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Konstruktivisme Sekolah : SD Negeri 066657 Medan Labuhan Mata Pelajaran : Sains Kelas/Semester : IV/1 Subjek yang Diamati : Kegiatan
Lebih terperinciHasil Output Data. Item-Total Statistics
72 LAMPIRAN I Hasil Output Data 1. Hasil uji validitas soal Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Squared Multiple Correlation
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MA At-Thohiriyah Ngantru Tulungagung. Langkah pertama yang dilakukan oleh peneliti sebelum melakukan penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pra Penelitian a. Sampel Penelitian Penelitian terkait dengan perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 3 Metro Pusat Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Tujuan dari dilaksakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) berbantuan LKS terhadap hasil
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada dua SD Negeri yang terletak di Desa Balesari dan Desa Campuranom, Kecamatan Bansari Kabupaten
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
51 52 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SDN Mangunsari 01 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V / II Hari/Tanggal : Sabtu, 14 April 2012 Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL. Hari/ Tanggal : 7 April 2012
LAMPIRAN - LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : SD Negeri Panembahan : IPA Kelas/ Semester : IV B/ 2 Hari/ Tanggal : 7 April 2012 Alokasi Waktu : 2
Lebih terperinci` DAFTAR PUSTAKA Ridho, Mochamad. 2006. Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika SMP. Jakarta: PT Grasindo. Nuharini, dewi dan Tri Wahyuni. 2008. MATEMATIKA KONSEP DAN APLIKASINYA
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Gedong 02 kecamatan Banyubiru dan SD Negeri Gedong 03 kecamatan Banyubiru kabupaten Semarang.
Lebih terperinciLAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek dan Pelaksanaan Peneltian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 01 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciGaya merupakan sebuah dorongan atau tarikan. Bila kita menarik atau mendorong suatu benda, maka berarti kita memberikan gaya pada benda tersebut.
88 LAMPIRAN 88 89 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : IV ( Empat ) Semester : II ( Dua ) Alokasi waktu : 5 x 35 menit I. Standar Kompetensi
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I Alat dan bahan: 1. Bola 2. Meja Guru Cara Kerja: 1. Tendanglah bola perlahan di lantai 2. Mintalah salah seorang temanmu menghadang bola dengan kakinya. Amatilah apa yang terjadi!
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1 SDN Mangunsari 07 Salatiga Eksperimen % 2 SDN 03 Karangrejo Kontrol
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SDN Mangunsari 07 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Kristen Satya Wacana yang terletak di Jl. Yos Sudarso 1 Salatiga. Sekolah ini mempunyai luas
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit
LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal KISI-KISI SOAL PRETEST Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Salatiga Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/I Alokasi Waktu : 60 Menit Standar Kompetensi : 1. Memahami
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dan besarnya model pembelajaran
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Ijin Penelitian
L A M P I R A N 80 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 81 Lampiran 1.1 Surat Ijin Uji Instrumen 82 83 Lampiran 1.2 Surat Rekomendasi Uji Validitas Instrumen Penelitian dari Sekolah 84 Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data 1. Deskripsi Data Data yang disajikan dalam penelitian ini merupakan data-data yang yang berkaitan dengan variabel-variabel penelitiam. Variabel-variabel yang
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Tejosari Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2011/2012, yang dijadikan subyek
Lebih terperinciSelamat Mengerjakan. Lampiran 1
42 42 43 Lampiran 1 Soal Pre-Test Nama : Kelas : No Absen : Nama Sekolah : Pre-test Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012 Petunjuk: 1. Tulislah nama dan kelasmu pada tempat yang telah disediakan! 2. Berilah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Kedungwaru pada tanggal 14 sampai 22 Januari 2016. Dengan rincian jadwal sebagai berikut. Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
56 BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Pair Checks Berbasis Masalah Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Lebih terperinciDaftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Nampu dan Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten
Lebih terperinciLAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN
L A M P I R A N 57 58 LAMPIRAN I SURAT IJIN OBSERVASI DAN PENELITIAN 58 59 59 60 60 61 61 62 LAMPIRAN 2 INSTRUMEN SOAL VALIDASI 62 63 Instrumen Soal Uji Validitas IPA Siswa Kelas VI SD N 2 Kemloko Siklus
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Penilitian ini diadakan di SD Negeri Mangunsari 03 yang terletak di Kelurahan Mangunsari Kecamatan Sidomukti Kota Madya Salatiga Jawa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Dalam Bab IV ini berisi tentang analisis instrumen penelitian, uji keseimbangan pretest dan uji beda rerata posttest, deskripsi data amatan, normalitas data amatan,
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 SURAT KETERANGAN PENELITIAN LAMPIRAN 2 NILAI HASIL BELAJAR Daftar Nilai Pretest Kelas Kontrol (IVA) SD Negeri 1Ngadirejo No Nilai Pretest 1 80 2 75 3 75 4 85 5 80 6 70 7 65 8 80 9 75 10 80
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas III semester II SD Kristen Satya Wacana. Kelas III dibagi menjadi dua kelas paralel
Lebih terperinciSOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar!
L A M P I R A N 75 76 Lampiran 1 SOAL UJI VALIDITAS PRETEST A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda(x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar! 1. Semua bentuk tarikan atau dorongan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian 1. Penyajian Data Data yang disajikan dalam penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan variabel-variabel yang diteliti yaitu data nilai
Lebih terperinciRENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
LAMPIRAN RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri Pucuksari Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / II Waktu : 2 x 35 Menit ( 3 x Pertemuan ) A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua subyek penelitian yaitu pertama sebagai kelompok eksperimen atau
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Deskripsi dari pelaksanaan pembelajaran menggunakan model
Lebih terperinciPerpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian
Lebih terperinciSURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN
LAMPIRAN - LAMPIRAN Lampiran 1 SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Jenis kelamin : Umur : Alamat : Dengan ini menyatakan bahwa saya telah diberikan
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
LAMPIRAN 52 LAMPIRAN 1 ب س م للا الر ح م ن الر ح ي م LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Dengan ini saya Nama : Usia : Jenis Kelamin : Alamat : Pendidikan terakhir : Tanggal Pengambilan Data : Menyatakan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar matematika materi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sumogawe Kecamatan Getasan yang berjumlah 38 siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. lingkaran, dan dilanjutkan dengan langkah-langkah berikut ini: siswa, setiap siswa mendapatkan 1 kartu.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Pembelajaran Make a Match Proses berjalannya model pembelajaran Make a Match dalam penelitian ini diawali dengan guru menjelaskan sekilas materi tentang keliling dan
Lebih terperinciKEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation
LAMPIRAN 61 KEPERCAYAAN DIRI PUTARAN 1 N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) 0.0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Alpha N of Items.756
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. 1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD pararel yaitu SD N 01 Maduretno semester II Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Himpunan MTs Aswaja
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbasis portofolio terhadap hasil belajar siswa
Lebih terperinciDUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics
55 DUKUNGAN SOSIAL Reliability Item-Total Statistics Soal_1 Soal_2 Soal_3 Soal_4 Soal_5 Soal_6 Soal_7 Soal_8 Soal_9 Soal_10 Soal_11 Soal_12 Soal_13 Soal_14 Soal_15 Soal_16 Soal_17 Soal_18 Soal_19 Soal_20
Lebih terperinciDaftar Kuesioner. I. Pengantar
Daftar Kuesioner PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA YANG AKTIF DENGAN YANG TIDAK AKTIF DALAM ORGANISASI LEMBAGA KEMAHASISWAAN DI KALANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian diadakan di SD Negeri Candirejo 02, dengan alamat di jalan Mertokusumo No 32 Desa Candirejo dan SD Negeri Sraten 01,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Watuagung 01 dan 02, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang. Populasi dalam penelitian
Lebih terperinciNama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling tepat!
1 2 Lampiran 1 Soal Uji Instrumen Nama : No. Absen : Kelas : Nama Sekolah: A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Operasi Hitung 4 + (- 3) = - 7 ditunjukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Sidorejo Lor 2 dan SD Negeri Sidorejo Lor 6. Kelas yang digunakan untuk penelitian yaitu
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi
L A M P I R A N 56 Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi 57 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 58 Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Penelitian 59 Lampiran 4 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh metode pembelajaran kooperatif Team Assisted
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data 1. Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Tulungagung pada tanggal 23 Oktober 07 November 2015. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di dua sekolahan yaitu SD Negeri 02 Salatiga dan SD Negeri Dukuh 01. SD Negeri 02 Salatiga beralamatkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN
LAMPIRAN 92 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Temanggung Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 01 Jetis Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan merupakan Sekolah Dasar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Subjek Penelitian Penelitian ini diadakan di SD Negeri Watuagung 01 dan SD Negeri Watuagung 02 yang terletak di Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.
Lebih terperinciHasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)
80 Lampiran 1 Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen) Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded a 0,0 Total 30 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen dan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan, dari bulan Februari sampai bulan April. Mulai dari tahap persiapan, observasi, eksperimen
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Kelas A (Kelas Eksperimen)
LAMPIRAN 49 Lampiran 1 50 51 Lampiran 2 52 Lampiran 3 53 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) Kelas A (Kelas Eksperimen) Satuan Pendidikan : SD N 1 Somogede Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan di MA Al-Hikmah Langkapan Srengat Blitar pada tanggal 3 sampai 13 Februari 2016. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. matematika siswa kelas VIII MTs Ma arif NU Bacem Tahun Ajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Brain Gym dan seberapa besar pengaruhnya terhadap hasil belajar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Data Penelitian Penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan akibat dari suatu perlakuan. Tindakan yang dilakukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya. sedangkan di kelas kontrol tidak diberi perlakuan.
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dimulai pada tanggal 25 Januari sampai 04 Pebruari 2017 di SMKN 1 Boyolangu. Kelas yang dipilih sebagai sampel penelitian adalah kelas XI TKJ 1
Lebih terperinciHANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS
HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS UJI RELIABILITAS DAN SELEKSI ITEM a. Pindahkan hasil data item dari tabulasi di Excel ke data view SPSS b. Di bagian variable view rubah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Bandung dengan mengambil populasi seluruh kelas VII. Dengan sampel yang digunakan ada dua kelas yaitu,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal 4.1.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda Setelah dilakukan uji reliabilitas
Lebih terperinciKUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR
KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR OLEH: FRANSISKA FEBBY PETRIANI JURUSAN PSIKOLOGI FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA
Lebih terperinciLampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen
LAMPIRAN Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I Kelompok Eksperimen Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SD Negeri 01 Maduretno : Matematika : V/II : 2 35 menit (1 Pertemuan)
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Penelitian ini dilakukan di SMPN 2 Pogalan dengan mengambil populasi seluruh siswa kelas VIII yang ada sebanyak 3 kelas yaitu kelas VIII-A, VIII-B, VIII-C, Terbuka dengan jumlah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V semester II SD Negeri Klero 01. Kelas V dibagi menjadi dua kelas paralel yaitu
Lebih terperinciLampiran. Lampiran 1. Kuesioner. meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. mengenai skenario yang sudah kami persiapkan.
Lampiran Lampiran 1. Kuesioner NO : Pertama-tama kami ucapkan terima kasih kepada para partisipan yang bersedia meluangkan waktunya untuk membaca dan mengisi kuesioner di bawah ini. Pada kesempatan ini,
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode problem based instruction terhadap pemahaman siswa materi persamaan garis lurus
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD paralel yaitu SD Kristen Satya Wacana Salatiga semester 2 di kelas VA sebagai kelas eksperimen 1
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN
42 BAB IV HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Subjek Penelitian Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan salah satu fakultas yang ada di Universitas Kristen Satya Wacana. Dimana FKIP merupakan
Lebih terperinciLampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan
88 Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan Tabel Lampiran 1: Data Skor Pretest dan Posttest Kelas Kontrol/VIII F SMP Negeri 1 Banguntapan No. Urut Skor
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Bringin yang beralamatkan Jalan Diponegoro 116 Bringin, Kecamatan Bringin, Kabupaten
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Jumlah Siswa Laki-laki Perempuan Eksperimen Kontrol Jumlah Seluruhnya 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Mulyoharjo dan SD Negeri 5 Mulyoharjo Jepara Kecamatan Jepara Semester 2 Tahun Ajaran
Lebih terperinciLampiran 1 Tes Kreativitas Verbal
LAMPIRAN 78 Lampiran 1 Tes Kreativitas Verbal 79 80 TES KREATIVITAS VERBAL Nama Tanggal lahir Pendidikan Tingkat / Kelas Suku Bangsa Tanggal Tes I. Permulaan Kata II. Menyusun Kata III. Membentuk Kalimat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Jayabaya yang berada di Desa Gemawang. Gugus Jayabaya terdiri dari SD Negeri
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Unit Penelitian Penelitian ini dilaksanakan 2 kali pertemuan pada semester 2 tahun ajaran 2011/2012, bertempat di SD Negeri 1 Somogede Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Bergas Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang yang berlokasi di Desa Karangjati. Kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
30 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 4 SDN Dukuh 03 Salatiga, yang dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN LIMPUNG SEKOLAH DASAR NEGERI WONOKERSO 02 Alamat : Jln. Limpung - Bawang Km. 3 Desa Wonokerso Kec. Limpung 51271 SURAT KETERANGAN
Lebih terperinciTotal Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata
Lampiran 1 Total Aktiva Perusahaan Perbankan 2009-2013 (dalam rupiah) PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk PT Bank Negara Indonesia (Persero) Tbk 316,547,02 9 225,541,32 8 404,285,60 2 469,899,284 551,336,790
Lebih terperinciLAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
Lebih terperinci