DAFTAR ISI. repository.unisba.ac.id ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Identifikasi Masalah Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian Ruang Lingkup dan pengertian Istilah Ruang Lingkup Pengertian Istilah Kerangka pemikiran dan Hipotesis Kerangka Pemikiran Hipotesis Metodologi Penelitian Jenis dan pendekatan Penelitian Populasi dan Sampel Teknik Pengumpulan Data Operasionalisasi Variabel Teknik Analisis Data Uji Validitas & Reliabilitas i ii v ix x BAB II TINJAUAN TEORITIS 2.1 Kajian Pustaka Hasil Penelitian Terdahulu Komunikasi Antar Pribadi Definisi Komunikasi Antarpribadi Karakteristik Kom. Antarpribadi Tujuan Komunikasi Antarpribadi Efektifitas Komunikasi Antarpribadi Komunikasi Keluarga Pola Komunikasi Orangtua & Anak Tinjauan Komunikasi Instruksional Komunikasi Orangtua Karier Definisi Orangtua Karier Prinsip Peranan Orangtua... 47

2 2.3.3 Definisi Karier Prestasi Belajar Definisi Prestasi Belajar Teori Belajar Bloom Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Aspek-Aspek dalam Prestasi Belajar Komunikasi Anak Definisi Anak Memahami Dunia Anak BAB III METODOLOGI DAN OBJEK PENELITIAN 3.1 Paradigma Penelitian Subjek-Objek Penelitian Tempat Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Uji Keabsahan Data Uji Validitas Uji Reliabilitas Gambaran Umum SD Muhammadiyah 7 Antapani-Bandung Visi, Misi dan Strategi Kelas Akselerasi Landasan Hukum Kelas Akselerasi Bentuk Penyelenggaraan Kelas Akselerasi Persyaratan Rekruitmen Akselerasi Tujuan Kelas Akselerasi Kesiswaan Kelas Akselerasi Keadaan Fasilitas Personal & Latar Belakang Pendidikan Kegiatan Budaya Sekolah Kelas Akselerasi Kegiatan Unggulan Manajemen Waktu Kelas Akselerasi Standar Kualifikasi BAB IV PEMBAHASAN 4.1 Analisis Data Responden Jenis Kelamin Responden Profesi Ibu Responden Profesi Ayah Responden Suku Responden Aktivitas Belajar Responden Frekuensi Belajar Responden Data Penelitian Keterbukaan Komunikasi Orangtua Karier (X1) Kategori Keterbukaan Komunikasi Orangtua Karier (X1) Empati Komunikasi Orangtua Karier (X2) Indikator Empati Komunikasi Orangtua Karier Dukungan Komunikasi Orangtua Karier (X3)

3 Indikator Dukungan Komunikasi Orangtua Karier (X3) Perasaan Positif Komunikasi Orangtua Karier (X4) Indikator Perasaan Positif Komunikasi Orangtua Karier (X4) Kesamaan Komunikasi Orangtua Karier (X5) Indikator Kesamaan Komunikasi Orangtua Karier (X5) Variabel Prestasi Belajar Anak (Y) Ranah Kognitif Prestasi Belajar Anak (Y1) Indikator Ranah Kognitif Prestasi Belajar Anak (Y1) Ranah Afektif Prestasi Belajar Anak (Y2) Indikator Ranah Afektif Prestasi Belajar Anak (Y2) Ranah Psikomotoris Prestasi Belajar Anak (Y3) Indikator Ranah Psikomotoris Prestasi Belajar Anak (Y3) Analisis Korelasional Hubungan Keterbukaan dengan Rana Kognitif Hubungan Keterbukaan Komunikasi dengan Ranah Afektif Hubungan Keterbukaan Komunikasi dengan Ranah Psikomotris Hubungan Empati Komunikasi dengan Ranah Kognitif Hubungan Empati Komunikasi dengan Ranah Afektif Hubungan Empati Komunikasi dengan Ranah Psikomotris Hubungan Dukungan Komunikasi dg Ranah Kognitif Prestasi Hubungan Dukungan Komunikasi dengan Ranah Afektif Hubungan Dukungan Komunikasi dengan Ranah Psikomotris Hubungan Perasaan Positif Komunikasi dg Ranah Kognitif Hubungan Perasaan Positif Komunikasi dg Ranah Afektif Hubungan Perasaan Positif Komunikasi dg Ranah Psikomotris Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Kognitif Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Afektif Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Psikomotris Hubungan Komunikasi dengan Prestasi Belajar Anak BAB V KESIMPULAN & SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 83

4 DAFTAR TABEL 4.1 Analisis Data Responden Jenis Kelamin Responden Profesi Ibu Responden Profesi Ayah Responden Suku Responden Aktivitas Belajar Responden Frekuensi Belajar Responden Kebiasaan Makan Malam Bersama Orangtua Kebiasaan Menonton TV Memanfaatkan Waktu Libur Dengan rekreasi bersama Kebiasaan menceritakan Kpd orangtua pengalaman di Sekolah Lebih suka menceritakan pengalaman jelek kepada teman Kategori Keterbukaan Komunikasi Orangtua Karier Orangtua Membantu Memecahkan Masalah Orangtua melatih saya melakukan pekerjaan rumah Orangtua senang mendengarkanbercerita kegiatan di sekolah Orangtua peka saat saya mengalami permasalahan Indikator Empati Komunikasi Orangtua Karier Kebiasaan orangtua menanyakan kegiatan saya Orangtua mengingatkan saya untuk belajar pada jam tertentu xv

5 4.20 Orangtua menciptakan suasana tempat belajar anak Orangtua memberikan fasilitas belajar yang lengkap Indikator Dukungan Komunikasi Orangtua Karier Saya senang orangtua saya berkarier Orangtua menanyakan prestasi belajar saya di Sekolah Perhatian orangtua tentang nilai rapot saya Orangtua mengajak saya bercanda saya dalam waktu luang Indikator Perasaan Positif Komunikasi Orangtua Karier Anggota keluarga meminta Izin bila berpergian Kebiasaan saling meminta maaf saat memiliki kesalahan Kebiasaan orangtua menegur saat saya berbuat salah Nasehat orangtua yang membuat saya tersinggung dan marah Indikator Kesamaan Komunikasi Orangtua Karier Materi yang disampaikan di kelas dapat membuka wawasan saya Saya mengingat intipelajaran ygdisampaikan oleh Guru Saya dapat menjelaskan kembali materi pelajaran Saya pernah menjadi juara kelas Rata-rata nilai akhir materi pelajaran PAI Rata-rata nilai akhir materi KURNAS Rata-rata nilai akhir materi pelajaran Matematika Rata-rata nilai akhir materi pelajaran PJOK Rata-Rata nilai akhir B.Sunda xvi

6 4.42 Indikator Ranah Kognitif Prestasi Belajar Anak Saya berusaha tekun dalam belajar agar dapat berprestasi Saya menyenangi materi pelajaran disekolah Saya memperhatikan setiap materi yang diberikan disekolah Indikator Ranah Afektif Prestasi Belajar Anak Saya selalu bertanyamateri pelajaran yang belum jelas Saya dapat menjawab pertanyaan yang diberikan guru Saya bisa mempraktekan kembali materi pelajaran Rata-rata nilai akhir materi pelajaran PAI Rata-rata nilai akhir materi pelajaran Matematika Rata-rata nilai akhir materi pelajaran PJOK Rata-Rata nilai akhir B.Sunda Rata-Rata nilai akhir KURNAS IndikatorPsikomotoris Prestasi Belajar Anak Hubungan Keterbukaan dengan Ranah Kognitif Hubungan Keterbukaan dengan Ranah Afektif Hubungan Keterbukaan dengan Ranah Psikomotris Hubungan Empati dengan Ranah Kognitif Hubungan Empati dengan Ranah Afektif Hubungan Empati dengan Ranah Psikomotris Hubungan Dukungan dengan Ranah Kognitif Prestasi Hubungan Dukungan dengan Ranah Afektif xvii

7 4.64 Hubungan Dukungan dengan Ranah Psikomotris Hubungan Perasaan Positif dengan Ranah Kognitif Hubungan Perasaan Positif dengan Ranah Afektif Hubungan Perasaan Positif dengan Ranah Psikomotris Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Kognitif Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Afektif Hubungan Kesamaan Komunikasi dengan Ranah Psikomotris Hubungan Komunikasi dengan Prestasi Belajar Anak xviii

8 DAFTAR LAMPIRAN 1. Angket Penelitian Coding Book Coding Sheet Uji Validitas dan Reliabilitas Daftar Riwayat Hidup xix