DAFTAR ISI. HalamanPernyataan... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii Abstrak... v Abstract... vi BAB I PENDAHULUAN...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HalamanPernyataan... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii Abstrak... v Abstract... vi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. LatarBelakangPenelitian... 1 B. IdentifikasidanPerumusanMasalah Identifikasi Masalah PerumusanMasalah C. Tujuan Penelitian D.Manfaat Penelitian ManfaatTeoritis Manfaat Praktis E. Struktur Organisasi Disertasi BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka Pengertian Administrasi Pendidikan dan Daya Saing Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Daya Saing StrategiMeraihKeunggulanBersaing Kapabilitas Pimpinan Definisi dan Faktor Kepemimpinan Gaya Kepemimpinan Teori-Teori Kepemimpinan Kapasitas Pimpinan Peran Kepemimpinan... 55

2 2.6 Kapabilitas Pimpinan Membangun Citra dan Pemasaran Perguruan Tinggi Orientasi Pasar Konsep Orientasi Pasar Konsep Resources Based View Strategi Organisasi Strategi Pemasaran Analisis SWOT (SWOT Analysis) Strategi Orientasi Pasar (Market Orientation Strategy) Rencana Strategi Bisnis Perguruan Tinggi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Strategi Pemasaran Bisnis Perguruan Tinggi Strategi Bersaing untuk Setiap Posisi Bisnis Perguruan Tinggi Kiat-kiat Untuk melaksanakan Manajemen Citra dan Pemasaran Perguruan Tinggi Orientasi Pembelajaran Knowledge Management Anteseden dan Konsekuensi Orientasi Pembelajaran Karakteristik Orientasi Belajar Pengertian, Tingkatan, dan Dimensi Budaya Pembelajaran Orientasi Pembelajaran dan Inovasi Kinerja Institusi Kinerja Institusi Perguruan Tinggi Akreditasi Perguruan Tinggi Lingkup Standar Balanced Scorecard Pada Organisasi Publik Membangun Balanced Scorecard Penerapan Balanced Scorecard di Perguruan Tinggi Strategi Bagi keberhasilan Pengukuran Kinerja Daya Saing Institusi (Competitiveness) Dimensi Keberlangsungan Hidup Perguruan Tinggi

3 6.2 Era Persaingan Perguruan Tinggi B. Kerangka Pemikiran Kerangka Pemikiran Paradigma Penelitian C. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A.Objek Penelitian Lokasi Populasi dan Sampel Penelitian B. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan Penelitian Metode Penelitian C. Teknik Pengumpulan Data D. Uji Validitas dan Reliabilitas Gambaran Umum Partial Least Square Model Indikator Refleksif Model Indikator Formatif E. Analisis Data F. Teknik Analisis Data BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian Profil 11 STIE di Kopertis Wilayah IV Jabar dan Banten Yang Ter Akreditasi B Anlisis Deskriptif Penilaian Responden Kondisi Kapabilitas Pimpinan pada STIE di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten Kondisi Orientasi Pasar padastie di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten Kondisi Orientasi Pembelajaran padastie di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B

4 6.Kondisi Kinerja Institusi padastie di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B Kondisi Daya Saing padastie di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B Hasil Analisis Data Partial Least Square (PLS) Model Pengukuran Variabel Kapabilitas Pimpinan Model Pengukuran Variabel Orientasi Pasar Model Pengukuran Variabel Orientasi Pembelajaran Model Pengukuran Variabel Kinerja Institusi Model Pengukuran Variabel Daya Saing Institusi Pengujian Hipotesis Pengaruh Kapabilitas Pimpinan terhadap Orientasi Pasar Pengaruh Kapabilitas Pimpinan Terhadap Orientasi Pembelajaran Pengaruh Kapabilitas Pimpinan terhadap Kinerja Institusi Pengaruh Orientasi Pasar Terhadap Kinerja Institusi Pengaruh Orientasi Pembelajaran Terhadap Kinerja Institusi Pengaruh Kapabilitas Pimpinan terhadap Daya Saing Institusi Pengaruh Orientasi Pasar Terhadap Daya Saing Institusi Pengaruh Orientasi Pembelajaran Terhadap Daya saing Institusi Pengaruh Kinerja Institusi Terhadap Daya Saing Institusi Deskripsi Indeks Daya Saing STIE di Lingkungan Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B Kapabilitas Pimpinan Orientasi Pasar Orientasi Pembelajaran Kinerja Institusi Daya Saing Institusi Analisis Daya Saing secara keseluruhan B.Pembahasan C..Diskusi dan Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5 A.Kesimpulan B.Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

6 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 PengangguranBerdasarkan Tingkat Pendidikan Tabel 1.2 Data Jumlah Mahasiswa S1 Jurusan Manajemen Tahun STIE di Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B Tabel 1.3 Rasio Jumlah Dosen dan Mahasiswa S1 Jurusan Manajemen STIE di Kopertis Wilayah IV Jawa Barat dan Banten yang Terakreditasi B Tahun Tabel 2.1 Matriks SWOT Tabel 2.2 Process of Corporate Strategy and The TOWS Analysis Tabel 2.3 PeragaAnalisis SWOT Program Studi Tabel 2.4 KombinasiAnalisis SWOT untukperguruantinggi Tabel 2.5 StrategiuntukSetiapposisiBisnis Tabel 2.6 Beberapa Lingkup Standar Tabel2.7 Pengukuran Strategis pada Organisasi Publik Tabel2.8 Perbedaan Perusahaan Bisnis dengan Perguruan Tinggi Tabel 2.9 Hasil Penelitian Tentang Kinerja dan Daya Saing Perguruan Tinggi 170 Tabel 2.10 HasilPenelitianTentangOrientasi Pasar dan KinerjaPerguruanTinggi 174 Tabel2.11 Balanced Scorecard Measures of Two Recipients of themalcom Baldrige National Quality Award in Education:University of Winconsin Stoud and Kenneth W. Monfort College of Business (MCB) at Northern Colorado University (UNC) Tabel 3.1 Data Akreditasi STIE di LingkunganKopertis Wilayah IV JawaBaratdanBanten Tabel 3.2 Populasimasing-masingResponden

7 Tabel 3.3 Sampelmasing-masingRespondentiap STIE Tabel 3.4 KemampuanAnalisisKuantitatif Tabel 3.5 NamadanNotasiVariabelPenelitian Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Tabel 3.7 Sumber Data Tabel 4.1 ProfilSebelas STIE yang Terakreditasi B Tabel 4.2 Interval Skormasing-masingKategori PenilaianVariabelPenelitian (n=11) Tabel 4.3 StatistikDeskriptifVariabelKapabilitasPimpinan Tabel 4.4 StatistikDeskriptifDimensiVariabelKapabilitasPimpinan Tabel 4.5 StatistikDeskriptifVariabelOrientasiPasar Tabel 4.6 StatistikDeskriptifDimensiVariabelOrientasiPasar Tabel 4.7 StatistikDeskriptifVariabelOrientasiPembelajaran Tabel 4.8 StatistikDeskriptifDimensiVariabelOrientasiPembelajaran Tabel 4.9 StatistikDeskriptifVariabelKinerjaInstitusi Tabel 4.10 StatistikDeskriptif DimensiVariabelKinerjaInstitusi Tabel 4.11 StatistikDeskriptifvariableDayasaingInstitusi Tabel 4.12 StatistikDeskriptifDimensiVariabelDayaSaingInstitusi Tabel 4.13 Ringkasan Hasil Uji Signifikansi Model Pengukuran Variabel Kapabilitas Pimpinan Tabel 4.14 RingkasanHasil UjiSignifikansi Model PengukuranvariableOrientasiPasar Tabel 4.15 Ringkasan Hasil Uji Signifikansi Model Pengukuran Variabel Orientasi Pembelajaran Tabel 4.16 Ringkasan Hasil Uji Signifikansi Model Pengukuran Variabel Kinerja Institusi

8 Tabel 4.17 Ringkasan Hasil Uji Signifikansi Model Pengukuran Variabel Daya Saing Institusi Tabel 4.18 Rangkuman Hasil Estimasi Koefisien Jalur Uji Statistik Tabel4.19 HasilPerhitunganbesarPengaruhmasingmasingVariabelTerhadapKinerjaInstitusi Tabel 4.20 Hasil Perhitungan Besar Pengaruh Masing-Masing Variabel Terhadap Daya Saing Institusi Tabel 4.21 IndeksDayaSaing STIE

9 DAFTAR GAMBAR Gambar1.1 Aspek-aspek yang Menentukan Proses Daya Saing Institusi diambil dari berbagai sumber Ambaska dan Monaya (2004,5), Cotindamas dan Klitcioglo (2013, 16), Daydan Wensley (2003), Timur Sumihardjo (2008), Huang dan Roberts (2005, 5) Gambar2.1 IndikatorUtamaPenentuDayaSaing Daerah Gambar 2.2 IndikatorMakrodanIndikatorSpesifikUtamaPenentuDayaSaing Daerah Gambar2.3 Kekuatan yang MendorongPersainganAntarInstitusi Gambar2.4 Proses KeunggulanBersaing Gambar2.5 StrategiMeraihKeunggulan Gambar 2.6 Establishing The core Competence Agenda Gambar 2.7 Figure Proposed nature offamiliness Contribution to Developing A Market Orientation Gambar 2.8 Proses Strategi Pemasaran Gambar 2.9 Strategic Planning Process Gambar 2.10 Strategic Positioning of the Traditional Families of Colleges and Universities Gambar 2.11 Strategic Positioning of All Information Age College and Universities Gambar 2.12 TigaTingkatanBudaya (Pembelajaran) Organisasi Gambar 2.13 Standar Nasional Pendidikan (SNP) dan standar lain melampaui SNP Gambar 2.14 Balanced Scorecard Cause-Effect Hyphothesis Gambar 2.15 Public Sector Strategy Map Gambar2.16 Program Logic Model Gambar2.17 Causal Analysis Gambar2.18 Process Flow Gambar2.19 Balanced Scorecard untukorganisasinirlaba/perguruantinggi 160

10 Gambar 2.20 Three Generic Strategies Gambar 2.21 Seven Operational Dimensions of An Educational Institutions 167 Gambar 2.22 KeunggulanBersaingdanEkonomi Gambar 2.23 Kerangka Pemikiran Gambar 2.24 Paradigma Penelitian Gambar 3.1 Langkah-Langkah PLS Gambar 3.2 Paradigma Penelitian Gambar 4.1 Grafik rata-rataskordimensikapabilitaspimpinan Gambar 4.2 Grafik rata-rataskordimensiorientasipasarkerja Gambar 4.3 Grafik rata-rataskordimensiorientasipembelajaran Gambar 4.4 Grafik Rata-rata SkorDimensiKinerjaInstitusi Gambar 4.5 Grafik rata-rata SkorDimensiDayaSaingInstitusi Gambar 4.6 Koefisien Standarisasi Pemodelan Persamaan Struktural Gambar 4.7 Diagram Jalur Model PengukuranvariablekapabilitasPimpinan 254 Gambar 4.8 Diagram Jalur Model Pengukuran Variabel Orientasi Pasar Gambar 4.9 Diagram Jalur Model Pengukuran Variabel Orientasi Pembelajaran 257 Gambar 4.10 Diagram Jalur Model Pengukuran Variabel Kinerja Institusi. 259 Gambar 4.11 Diagram Jalur Model Pengukuran Variabel Daya Saing Institusi 261 Gambar 4.12 Model Lengkap Diagram Jalur Penelitian Gambar 4.13 Diagram Jalur Penelitian Gambar 4.14 Perhitungan Indeks Variabel Kapabilitas Kepemimpinan Gambar 4.15 Perhitungan Indeks Variabel Orientasi Pasar Gambar 4.16 Perhitungan Indeks Variabel Orientasi Pembelajaran Gambar 4.17 Perhitungan Indeks Variabel Kinerja Institusi Gambar 4.18 Perhitungan Indeks Variabel Daya Saing Institusi Gambar4.19 Analisis Indeks Secara Keseluruhan