STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG TAHUN 2013

Transkripsi

1 PERATURAN DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOMOR 9 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG TAHUN 2013 FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG AGUSTUS 2013

2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) FAKULTAS SASTRA Jalan Semarang 5, Malang Telepon: Laman: PERATURAN DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOMOR 9 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA, DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Menimbang Mengingat : a. bahwa untuk mewujudkan lulusan Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang yang berkualitas diperlukan standar kompetensi lulusan Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang; b. bahwa standar kompetensi lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang perlu disesuaikan dengan penjenjangan pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia; c. bahwa untuk mencapai standar kompetensi lulusan perlu dikembangkan standar isi yang memuat kurikulum dan beban pembelajaran program studi pada Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang; d. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf a, b, dan c, perlu menetapkan Peraturan Dekan tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Kurikulum Program Studi pada Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang; : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301); 2. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); 3. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24); 4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Thaun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157); 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan; 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 30 Tahun 2012 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Negeri Malang (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 493);

3 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 Tahun 2012 Tentang Statuta Universitas Negeri Malang (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 1136); 9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 Tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa; 10. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; 11. Keputusan Rektor Universitas Negeri Malang Nomor 0701/KEP/ H32/KP/2010 Tentang Pemberhentian/Penugasan Dekan Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang; 12 Peratruan Rektor Universitas Negeri Malang Nomor 4 Tahun 2013 Tentang Senat Fakultas di Universitas Negeri Malang; 13. Peraturan Rektor Universitas Negeri Malang Nomor 20 Tahun 2013 Tentang Pedoman Pendidikan Universitas Negeri Malang; Memperhatikan : Pertimbangan Senat Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang tanggal 15 Juli 2013; MEMUTUSKAN Menetapkan : PERATURAN DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOMOR 9 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG. Pasal 1 Standar kompetensi lulusan dan kurikulum program studi pada Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Tahun 2013 sebagaimana tercantum dalam Lampiran Peraturan ini. Pasal 2 Kurikulum program studi pada Jurusan Sastra Jerman sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1 meliputi: a. struktur kurikulum masing-masing program studi sarjana yang meliputi matakuliah pengembangan kepribadian, matakuliah keilmuan dan keterampilan, matakuliah keahlian berkarya, matakuliah perilaku berkarya, dan matakuliah berkehidupan bermasyarakat; b. sebaran matakuliah; dan c. deskripsi matakuliah masing-masing program studi. Pasal 3 Program studi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1 adalah: a. Program Studi Sarjana Pendidikan Bahasa Jerman; dan b. Program Studi Sarjana Pendidikan Bahasa Mandarin. Pasal 4 Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Malang pada tanggal 15 Agustus 2013 DEKAN, DAWUD

4 LAMPIRAN PERATURAN DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOMOR 9 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG 1. Standar Kompetensi Lulusan Kurikulum Program Studi Program Studi Sarjana Pendidikan Bahasa Jerman 1) Deskripsi ) Sebaran ) Deskripsi Program Studi Sarjana Pendidikan Bahasa Mandarin 1) Deskripsi ) Sebaran ) Deskripsi... 24

5 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA JERMAN a) Pengetahuan dan Pemahaman (Knowledge and Understanding) Mengerti dan memahami bahasa, sastra, dan budaya Jerman dengan metode inquiry dan konstruktivisme; Mengerti dan memahami asas pembelajaran bahasa, sastra, dan budaya Jerman dengan metode pembelajaran bahasa komunikatif (Kommunikative Methode) dan pendekatan budaya (Kultureller Ansatz); Mengerti dan memahami asas-asas terjemahan dengan metode kontekstual; dan Mengerti dan memahami asas kewirausahaan dalam bidang kepariwisataan dan penerjemahan. b) Keterampilan Intelektual (Intellectual Skills) Menguasai bahasa Jerman setingkat B2 serta penerapan pembelajaran bahasa dan sastra Jerman. Menguasai perencanaan pengajaran bahasa Jerman, perancangan media pengajaran bahasa Jerman dan penerapannya dalam proses belajar mengajar di berbagai satuan pendidikan. Menguasai perancangan media pengajaran bahasa Jerman dan penerapannya dalam proses belajar mengajar. Menguasai teori-teori terjemahan baik lisan maupun tulisan. Menguasai penerapan asas kewirausahaan dan manajemen kepariwisataan dan penerjemahan. c) Keterampilan Praktis (Practical Skills) Mampu berkomunikasi dalam bahasa Jerman secara lisan maupun tulisan dengan baik dan efektif. Mampu mengajarkan bahasa Jerman kepada berbagai kelompok usia dan satuan pendidikan untuk tingkat dasar dan menengah. Mampu menerjemahkan teks-teks berbahasa Jerman dalam berbagai bidang. Mampu bekerja dalam bidang kepariwisataan dan penerjemahan. d) Keterampilan Managerial dan Sikap (Managerial Skills and Attitudes) Mampu merancang dan mengelola pembelajaran bahasa Jerman dan kewirausahaan dalam bidang kepariwisataan dan penerjemahan. Menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, agama, etika, dan tanggungjawab profesional. 2. PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN a) Pengetahuan dan Pemahaman (Knowledge and Understanding) Mengerti dan memahami bahasa, sastra, dan budaya China dengan metode inquiry dan konstruktivisme; Mengerti dan memahami asas pembelajaran bahasa, sastra, dan budaya China dengan metode pembelajaran bahasa komunikatif dan pendekatan budaya; Mengerti dan memahami asas-asas terjemahan dengan metode kontekstual; Mengerti dan memahami asas kewirausahaan dalam bidang penerjemahan. b) Keterampilan Intelektual (Intellectual Skills) Menguasai bahasa Mandarin setingkat HSK Level 4 serta penerapan pembelajaran bahasa dan sastra Mandarin. Menguasai perencanaan pengajaran bahasa Mandarin, perancangan media pengajaran bahasa Mandarin dan penerapannya dalam proses belajar mengajar di berbagai satuan pendidikan. Menguasai perancangan media pengajaran bahasa Mandarin dan penerapannya dalam proses belajar mengajar. Menguasai teori-teori terjemahan baik lisan maupun tulisan. 1

6 Menguasai penerapan asas kewirausahaan dan penerjemahan. c) Keterampilan Praktis (Practical Skills) Mampu berkomunikasi dalam bahasa Mandarin secara lisan maupun tulisan dengan baik dan efektif. Mampu mengajarkan bahasa Mandarin kepada berbagai kelompok usia dan satuan pendidikan untuk tingkat dasar dan menengah. Mampu menerjemahkan teks-teks berbahasa Mandarin dalam berbagai bidang. Mampu bekerja dalam bidang penerjemahan. d) Keterampilan Managerial dan Sikap (Managerial Skills and Attitudes) Mampu merancang dan mengelola pembelajaran bahasa Mandarin dan kewirausahaan dalam bidang penerjemahan. Menjunjung tinggi norma, tata-nilai, moral, agama, etika, dan tanggungjawab profesional. B. KURIKULUM PROGRAM STUDI 1. PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA JERMAN 1. STRUKTUR PROGRAM A. Pengembangan Kepribadian (MPK) 8 B. Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 95 C. Keahlian Berkarya (MKB) 29 D. Perilaku Berkarya (MPB) 8 E. Kehidupan Bermasyarakat (MKB) sks No sks js A. Pengembangan Kepribadian (MPK) 1. UMPK601 Pendidikan Agama Islam * MPK602 Pendidikan Agama Protestan* MPK603 Pendidikan Agama Katholik* MPK604 Pendidikan Agama Hindu* MPK605 Pendidikan Agama Budha* Semester Status T/P Inti Inst Prasyarat 2 2 X T X - 2. UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2 X T X - 3. UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2 X T X - 4. UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 X T X - Σ 8 B. MATAKULIAH KEILMUAN DAN KETETAMPILAN (MKK) 1. Keilmuan a. Keilmuan Dasar 1. FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu 2 2 X T x b. Kependidikan Σ 2 1UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3 X T X 2.UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3 X T X 3.UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4 X T X c. Budaya Σ 10 1.PJNK605 Telaah Pranata Masyarakat Jerman I 3 3 X T X 2.PJNK606 Telaah Pranata Masy. Jerman II 3 3 X T X PJNK4052) Σ 6 Jurusan Sastra Jerman 2

7 No sks js d. Bahasa Semester Status T/P Inti Inst Prasyarat 1PJNK610 Pengantar Linguistik Umum 2 2 X T&P x PJNK401 2) 2PJNK611 Deutsche Phonologie 2 2 X T&P x PJNK402 2) 3PJNK612 Deutsche Morphologie 2 2 X T&P x PJNK403 2) 4PJNK613 Deutsche Syntax 2 2 X T&P x PJNK404, 410, 412 2) 5PJNK614 Deutsche Semantik 2 2 X T&P x PJNK404,2) e. Sastra Σ PJNK628 Literaturgeschichte 2 2 X T&P x PJNK404 2) 2. PJNK629 Deutsche Literatur 2 2 X T&P x PJNK404 2) 2. Keterampilan a. Berbahasa Jerman Σ 4 1. PJNK 601 Deutsch I 8 8 X T&P x - 2. PJNK602 Deutsch II 8 8 X T&P x PJNK401 2) 3. PJNK603 Deutsch III 6 6 X T&P x PJNK402 1) 4. PJNK604 Deutsch IV 6 6 X T&P x PJNK403 1) 5. PJNK607 Deutsch auf B2-Niveau 4 4 X T&P PJNK404, PJNK426 1) 6. PJNK608 Konversation I 3 3 X T&P x PJNK4032) 7. PJNK609 Konversation II 2 2 X T&P x PJNK4082) 8. PJNK644 Arbeit am Text 3 3 X T&P x PJNK4032) 9. PJNK617 Struktur und Wortschatz I 3 3 X T&P x PJNK4012) 10.PJNK618 Struktur und Wortschatz II 3 3 X T&P x PJNK417 1) 11.PJNK645 Struktur und Wortschatz III 2 2 X T&P x PJNK4181) 12.PJNK619 Aufsatz I 3 3 X T&P x PJNK402, 417 1) 13.PJNK620 Aufsatz II 3 3 X T&P x PJNK419, 418 1) 14.PJNK626 ZIDS-Vorbereitung 4 4 X T&P x PJNK403 1) PJNK417 1), PJNK4181) 15.PJNK635 Freier Vortrag 3 3 X T&P x PJNK426, 4041),PJNK 4092) b. Penelitian Pilihan Jenis Penelitian: Σ PJNK630 Penelitian Kuantitatif 2 2 X T&P x PJNK427 2) 2. PJNK632 Penelitian Kualitatif dan Pengembangan Σ 2 C. MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB) 1. Keahlian Berkarya Wajib a. Pengajaran Bahasa Jerman 2 2 X T&P x PJNK427 2) 1. PJNK639 Analisis Bahan Ajar 4 4 X T&P x 2. PJNK640 Evaluasi PBJ 4 4 X T&P x PJNK426, 439 2) 3. PJNK641 Media PBJ 4 4 X T&P x PJNK404 2) 4. PJNK642 Perencanaan PBJ 4 4 X T&P x PJNK404, 439, 441 2) Jurusan Sastra Jerman 3

8 No sks js b. Terjemahan Σ 16 Semester Status T/P Inti Inst Prasyarat 1. PJNK621 Teori Terjemahan 2 2 X T x PJNK404, 4182) 2. PJNK646 Übersetzung 4 4 X P x PJNK404, 421 2), 4261) c. Kepariwisataan Σ 6 1. PJNK624 Tourismus 2 2 X T&P x PJNK404 2) 2. PJNK625 Kewirausahaan 2 2 X T&P x PJNK422, 4242) Σ 4 2. Keahlian Berkarya Pilihan (4 SKS) a. Bisnis 1. PJNK637 Geschäftsdeutsch ** 4 4 X P x PJNK404, 420 2) b. Kepariwisataan 1. PJNK438 P K L ** 4 4 X P x PJNK422, 4242) Σ 4/4 D. MATAKULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB) 1. PJNK633 Seminar Proposal 3 3 X T&P x PJNK4271) 2. PJNK690 S k r i p s i 6 6 X X P x PJNK426, 427, 430/431/432 1) Σ 9 E. MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB) 1. Kuliah Kerja (wajib) 1. UKPL701 KPL 4 4 X P x PJNK418, 439,, 440, 441,442,4451) 4072) 2. Kuliah Kerja (pilihan) 2. UKKN601 K K N ** 4 4 X P X Σ 4/8 Jumlah sks keseluruhan 146 Keterangan Prasyarat: 1. Wajib lulus dengan nilai minimal C 2. Wajib tempuh Keterangan: * Dipilih salah satu sesuai dengan agama yang dianut mahasiswa. ** Mahasiswa tidak wajib menempuh matakuliah pilihan Kuliah Kerja Nyata (KKN) atau salah satu paket Keahlian Berkarya Pilihan (4sks). Mata kuliah Geschäftsdeutsch dapat diselenggarakan dengan jumlah peserta minimal 2. SEBARAN MATAKULIAH Semester 1 Nama sks js UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2 PJNK610 Pengantar Linguistik Umum 2 2 UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3 FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu 2 2 PJNK601 Deutsch I 8 8 Jurusan Sastra Jerman 4

9 Nama sks js PJNK605 Telaah Pranata Masyarakat Jerman I 3 3 J u m l a h Semester 2 Nama sks js UMPK601/602/603/604/605 Pendidikan Agama 2 2 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3 PJNK602 Deutsch II 8 8 PJNK606 Telaah Pranata Masyarakat Jerman II 3 3 PJNK617 Struktur und Wortschatz I 3 3 J u m l a h Semester 3 Nama sks js UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2 PJNK603 Deutsch III 6 6 PJNK611 Deutsche Phonologie 2 2 PJNK618 Struktur und Wortschatz II 3 3 PJNK619 Aufsatz I 3 3 PJNK625 Kewirausahaan 2 2 J u m l a h Semester 4 Nama sks js PJNK604 Deutsch IV 6 6 PJNK612 Deutsche Morphologie 2 2 PJNK644 Arbeit am Text 3 3 PJNK626 ZIDS Vorbereitung 4 4 PJNK608 Konversation I 3 3 PJNK620 Aufsatz II 3 3 PJNK645 Struktur und Wortschatz III 2 2 J u m l a h Semester 5 Nama sks js PJNK613 Deutsche Syntax 2 2 PJNK639 Analisis Bahan Ajar 4 4 PJNK641 Media Pengajaran Bahasa Jerman 4 4 PJNK609 Konversation II 2 2 PJNK621 Teori Terjemahan 2 2 PJNK607 Deutsch auf B2 Niveau 4 4 PJNK628 Literaturgeschichte 2 2 J u m l a h Semester 6 Nama sks js PJNK614 Deutsche Semantik 2 2 PJNK646 Übersetzung 4 4 PJNK633 Seminar Proposal 3 3 PJNK624 Tourismus 2 2 PJNK640 Evaluasi Pengajaran Bahasa Jerman 4 4 Perencanaan Pengajaran Bahasa Jerman Deutsche Literatur PJNK642 PJNK629 Pilihan Jenis Penelitian (2 sks): PJNK630 Penelitian Kuantitatif 2 2 Jurusan Sastra Jerman

10 Nama sks js PJNK632 Penelitian Kualitatif dan Pengembangan 2 2 J u m l a h Semester 7 Nama sks js UKPL601 K P L 4 4 PJNK690 PJNK635 Skripsi Freier Vortrag Pilihan (4 sks) Semester 8 PJNK637 Geschäftsdeutsch 4 4 PJNK638 PKL 4 4 UKKN601 K K N 4 4 J u m l a h Nama sks js PJNK690 Skripsi 6 6 J u m l a h DESKRIPSI MATAKULIAH A. MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) UMPK601 Pendidikan Agama Islam (2 sks/2 js) Mahasiswa memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam. Topik bahasannya meliputi (1) Konsep Ketuhanan dalam Islam, (2) Hakikat manusia menurut Islam, (3) Hukum, hak asasi manusia, dan demokrasi dalam Islam, (4) Etika, moral,dan akhlak, (5) Ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam Islam, (6) Kerukunan antarumat beragama, (7) Masyarakat madani dan kesejahteraan umat, (8) Kebudayaan Islam dan sistem politik Islam. UMPK602 Pendidikan Agama Protestan (2 sks/2 js) Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Protestan. Topik bahasannya meliputi (1) Konsepsi manusia menurut kekristenan, (2) Konsep Tuhan menurut iman Kristen, (3) Pilihan dan pengambilan keputusan, (4) Hubungan iman dan ilmu pengetahuan serta teori evolusi diperhadapkan iman Kristen, (5) Tanggung jawab orang Kristen dalam masyarakat, (6) Perkembangan kebudayaan yang turut mempengaruhi paradigma berpikir dan bekerja bagi manusia, (7) Makna partisipasi dalam kehidupan politik-politik menurut pakar politik dan mahasiswa Kristen, (8) Gereja dan agama sebagai alat kontrol terhadap kebenaran dan keadilan, (9) Kerukunan antar umat beragama. UMPK603 Pendidikan Agama Katholik (2 sks/2 js) Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Katholik. Topik bahasannya meliputi (1) Keimanan, teologi, dan Yesus sebagai perwujudan kehadiran Tuhan diantara manusia untuk menyelamatkan manusia, (2) persoalan dasar manusia, martabat manusia, hakekat dan tanggung jawab manusia, (3) Iman, ilmu dan amal sebagai satu kesatuan, kewajiban menurut ilmu dan mengamalkannya, tanggung jawab terhadap alam dan lingkungan, (4) Masalah-masalah agama, makna agama dalam kehidupan, hubungan antar umat beragama, (5) Iman/gereja yang memasyarakat, (6) Budaya politik dan hukum menurut pandangan Katholik. UMPK604 Pendidikan Agama Hindu (2 sks/2 js) Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Hindu. Topik bahasannya meliputi (1) sraddha, Brahmavidya. Usaha dan sarana untuk memujanya, (2) Konsep manusia Hindu, hakekat manusia Hindu, martabat manusia Hindu, tanggung jawab manusia Hindu, antara dan orang-orang suci, (3) Jurusan Sastra Jerman 6

11 Misi memperbaiki diri menuju manusia ideal, implementasi kebenaran, kebajikan, (4) sraddha Jnana dan Krama sebagai kesatuan dalam yadnya, Trihita Karana, kewajiban menuntut ilmu, (5) Agama sebagai rahmat, pluralitas agama, (6) peran umat Hindu dalam mewujudkan masyarakat Indonesia sejahtera. Tanggung jawab umat Hindu terhadap HAM, (7) Budaya sebagai ekspresi pengalaman ajaran Hindu, (8) Nitisastra, konstribusi Hindu dalam kehidupan politik, (9) Rta/Dharma, fungsi protetik agama Hindu dalam hukum. UMPK605 Pendidikan Agama Budha (2 sks/2 js) Mahasiswa memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama Budha. Topik bahasannya meliputi (1) Definisi ketuhanan YME keimanan, dan takwwa, konsep keselamatan, filsafat ketuhanan, (2) nama dan rupa alam semesta dan kehidupan manusia di banyak bumi, hakekat dan martabat manusia, (3) Pancasila dan panca dhamma, lobha, dosa, moha hiri, ottopa, prabhava sutta, (4) Manggala suta, sekhiya sila, keselarasan IPTEK dan moral, (5) Brahma vihara prasasti asoka, sarani yadhamma sutta, (6) karaniya metta sutta, cakkharati siharanda sutta, (7) cetasika 25 atau brahma vihara, (8) cakkhavattisihanada sutta, kutadanta sutta, maha parinibba sutta, sigalovada sutta, dosa raja dhamma, (9) cattani ariya saccani, kamma dan tunimbol lahir, tilakkhana, patticasa wuppada, dhammaniyoma. UMPK606 Pendidikan Pancasila (2 sks/2 js) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan memahami landasan dan tujuan pendidikan Pancasila, memahami Pancasila sebagai karya besar bangsa Indonesia yang setingkat dengan ideologi besar dunia lainnya, memahami Pancasila sebagai paradigma dalam kehidupan kekaryaan, kemasyrakatan, kebangsaan dan kenegaraan sehingga memperluas cakrawala pemikirannya, menumbuhkan sikap demokratis dalam mengaktualisasikan nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila. Topik bahasan meliputi (1) landasan dan tujuan pendidikan Pancasila, (2) sejarah paham kebangsaan Indonesia, (3) Pancasila sebagai sistem filsafat, (4) Pancasila sebagai sistem etika politik, (5) Pancasila sebagai ideologi, (6) Pancasila dalam konteks kenegaraan RI dan, (6) Pancasila sebagai paradigma dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan (2 sks/2 js) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kesadaran akan hak dan kewajiban bela negara. Topik bahasan meliputi (1) pendahuluan, (2) wawasan nusantara, (3) ketahanan nasional dan bela negara, (4) politik nasional dan strategi nasional. UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan (2 sks/2 js) Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia dalam karya ilmiah. Topik bahasan meliputi (1) wawasan bahasa Indonesia, yang lebih rinci mencakup (a) sejarah bahasa Indonesia dan sikap bahasa, (b) kata dan bentukannya, (c) kalimat efektif, dan (d) paragraf, (2) unsur mekanis/teknis dalam bentuk menulis karya ilmiah, yang secara lebih rinci mencakup (a) teknik perekaman, (b) teknik merujuk, (c) teknik pengetikan, (d) teknik penulisan tabel, diagarm, gambar dan sejenisnya, (e) penerapan tanda baca, (f) penulisan huruf dan kata, (3) penyuntingan hasil menulis, yang secara lebih rinci mencakup (a) penyuntingan isi, (b) penyuntingan penataan sistematika/organisasi, (c) penyuntingan penggunaan unsur kebahasaan, (d) penyuntingan penerapan ejaan dan tanda baca, (4) unsur isi, yang lebih rinci mencakup (a) topik, tema, judul, masalah, (b) uraian latar belakang, (c) rumusan isi masalah dan tujuan, (d) isi dan teknik uraian bahasa, (e) isi dan teknik uraian penutup. B. MATAKULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK) FSAS601PengantarFilsafat Ilmu, 2sks,2js. Memahami aspek ontologi, epistimologi, dan axiologi ilmu, logika, etika dan estetika dalam rumpun ilmu sosial dan humaniora. Topik bahasannya meliputi: dasar-dasar filsafat; hubungan filsafat dan ilmu; aspek ontologi, epistimologi, dan axiologi ilmu; posisi logika, etika dan estetika dalam ilmu; perkembangan paradigma dalam perkembangan ilmu sosial dan humaniora; Ilmuan dan tanggung jawab sosial UMKK601 Pengantar Pendidikan, 3 sks, 3 js Mahasiswa memahami hakikat pendidikan. Topik bahasannya meliputi manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan, serta penerapannya, Jurusan Sastra Jerman 7

12 masyarakat masa depan, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan nasional. 1. Ahmadi, A Pendidikan dari Masa ke Masa. Bandung: CV Armico. 2. Bernadib, S.I Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: Andi Offset. 3. Cropley, HJ. Pendidikan Seumur Hidup: Suatu Analisis Psikologi (alih bahasa: M, Sarjan Kadir). Surabaya: Usaha Nasional. 4. Dimyati, M Landasan Kependidikan: Suatu Pengantar Pemikiran Keilmuan tentang Kegiatan Pendidikan. Jakarta: P2LPTK, Depdikbud. 5. Purwanto, N Ilmu pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: CV Remaja Karya. 6. Sustraprateja, S. (Ed) Manusia Multi Dimensional. Jakarta: PT Gramedia. 7. Tim Dosen FIP IKIP Malang Pengantar Dasar-Dasar Kependidikan. Surabaya: Usaha Nasional. UMKK602Perkembangan Peserta Didik, 3 sks, 3 js Pengkajian dan pemahaman karakteristik, tugas-tugas perkembangan, dan permasalahan yang mungkin timbul dalam pemenuhan tugas perkembangan pada tahap-tahap perkembangan mulai dari masa kanakkanak sampai remaja serta implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan. 1. Coleman, I.J Schooling the Gifted. London: Addison Wesley Publishing Company. 2. Depdikbud Psikologi Perkembangan. Bandung: P3G Dikdasmen. 3. Gunarsa, D.S. dkk Company: Psikologi Remaja. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia. 4. Haditono, S.R Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. 5. Hurlock, E.B Psikologi Perkembangan. (alih bahasa: Iswidayati & Soejarwo). Jakarta: Erlangga. 6. Hurlock, E.B Psikologi Perkembangan. (alih bahasa: Istiwidayati & Soejarwo). Jakarta: Erlangga. UMKK603Belajar dan Pembelajaran, 4 sks, 4 js Hakikat belajar dan pembelajaran, teori dan prinsip belajar dan pembelajaran, pengembangan kurikulum dan program belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip pengembangan model belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip penerapan pendekatan belajar dan pembelajaran, media dan sumber belajar dan pembelajaran, evaluasi belajar dan pembelajaran, pengolahan dan dasar-dasar pengembangan alat evaluasi. 1. Ali, M Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. 2. Ansyar, M Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. 3. Ansyar, M & Nurtain Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. 4. Arikunto, S Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara. 5. Depdikbud Pedoman Proses Belajar Mengajar di Sekolah Menengah. Jakarta: Depdikbud. 6. Hamalik, O Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung: Citra Aditya bakti. 7. Kaber, A Pengembangan Kurikulum. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. 8. Nasution, S Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara. PJNK 601 Deutsch I, 8 sks, 8 js Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema tertentu secara reseptif dan produktif. Erste Kontakte; Städte-Länder; Sprachen; Menschen und Häuser; Termine; Orientierung; Berufe; Exkursion. Gegenstände im Haus und Haushalt; Essen 1. Beck, Angelika G Deutsch in 30 Tagen. Berlin und München: Langenscheidt 2. Becker, Brauert, dan Schlenker. Grundkurs Kursbuch Unternehmen Deutsch. Stuttgart: Ernst Klett. 3. Bock, Heiko Themen neu 1- Arbeitsbuch. Jakarta: Katalis. 4. Funk, Hermann dan Michael Koenig Eurolingua Deutsch 1. Berlin: Cornelsen. 5. Funk, Kuhn dkk Studio D A1. Berlin: Cornelsen 6. CD Interaktiv dan Video PJNK 602 Deutsch II, 8 sks, 8 js Prasyarat: PJNK 601 2) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A1/A2 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema tertentu secara reseptif dan produktif. Jurusan Sastra Jerman 8

13 Ferien und Urlaub; Essen und trinken; Kleidung und Wetter; Körper und Gesundheit; Sprachen und Biografien; Familie; Reise; Aktivitäten in der Freizeit; Medien im Alltag. 1. Beck, Angelika G Deutsch in 30 Tagen. Berlin und München: Langenscheidt 2. Becker, Brauert, dan Schlenker. Grundkurs Kursbuch Unternehmen Deutsch. Stuttgart: Ernst Klett 3. Funk, Hermann Eurolingua 2. Berlin: Cornelsen. 4. Funk, Kuhn dkk Studio D A1. Berlin: Cornelsen 5. Funk, Kuhn dkk Studio D A2. Berlin: Cornelsen 6. Maria Dellapiazza, Rosa Tangram. Deutsch als Fremdsprache 1B. Lehrbuch. Ismaning: Max Hueber. PJNK 603 Deutsch III, 6 sks, 6 js Prasyarat: PJNK 602 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan ketrampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf A2/B1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema tertentu secara reseptif dan produktif. Ausgehen, Zu Hause, Kultur erleben, Arbeitswelten, Feste und Geschenke, Mit allen Sinnen, Erfindungen und Erfinder, Zeitpunkte, dan Alltag. 1. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta: Katalis. 2. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 3. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 4. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 5. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Video studio d. Jakarta: Katalis. 6. Funk, Hermann dkk Studio d A2-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis. 7. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta: Katalis. 8. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 9. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 10. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 11. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Video studio d. Jakarta: Katalis. 12. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis. PJNK 604 Deutsch IV, 6 sks, 6 js Prasyarat: PJNK603 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf B1 (Europäischer Referenzrahmen) dengan tema-tema/topik-topik tertentu secara reseptif dan produktif: Männer und Frauen- Paare, Deutschlands groβe Städte, Schule und Lernen, Klima und Umwelt, Peinlich?-Peinlich, Generationen, Migration, Eropa und Politik. 1. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Kurs- und Übungsbuch. Jakarta: Katalis. 2. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Vokabeltaschenbuch. Jakarta: Katalis. 3. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Sprachtraining. Jakarta: Katalis. 4. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Lerner-CD-ROM. Jakarta: Katalis. 5. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Video studio d. Jakarta: Katalis. 6. Funk, Hermann dkk Studio d B1-Unterrichtsvorbereitung (CD-ROM). Jakarta: Katalis. PJNK605 Telaah Pranata Masyarakat Jerman I, 3 sks, 3 js Mahasiswa mengenal dan memahami situasi negara Jerman, sejarah dan kebudayaannya. Letak geografis, keadaan alam, penduduk, iklim, bahasa, sejarah, negara bagian, sistem pendidikan dari SD sampai dengan SMA, perguruan tinggi, kebudayaan, perekonomian dan negera Uni Eropa. 1. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2003). Tatsachen über Deutschland. Berlin: AA. 2. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2005/06) Deutschland. Magazin, Berlin: AA. 3. Bubner, Friedrich (1998). Klar-Sicht. Bonn: Inter Nationes. 4. Bubner, Friedrich (1998). Transparente Landeskunde. Bonn: Inter Nationes. 5. Hansen, M. & Zuber, B. (1996). Zwischen den Kulturen. Strategien und Aktivitäten für Landeskundliches Lehren und Lernen.Berlin: Langenscheidt. 6. Inter Nationes (1999). Übersichten. Bonn: Inter Nationes. 7. Kedubes Republik Federal Jerman Jakarta (ed.) (2000). Fakta Mengenai Jerman. Jakarta: Katalis. Jurusan Sastra Jerman 9

14 8. Luscher, Renate (1995). Deutschland nach der Wende. Ismaning: Verlag für Deutsch. 9. Sumber lain: majalah, internet. PJNK606 Telaah Pranata Masyarakat Jerman II, 3 sks, 3 js Prasyarat:PJNK605 2) Mahasiswa mengenal dan memahami situasi negara Jerman dan kebudayaannya. Keluarga, perumahan, adat istiadat, makanan dan minuman, perempuan, pemuda, orang asing, kepercayaan masyarakat (takhayul), kesenian, olahraga, transportasi, perlindungan konsumen, lingkungan hidup, media massa, agama, pekerjaan dan tunjangan sosial. 1. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2003). Tatsachen über Deutschland. Berlin: AA. 2. Auswärtiges Amt (Hrsg.) (2005/06) Deutschland. Magazin, Berlin: AA. 3. Bolten, Jürgen. Tanpa tahun. Interkulturelle Kompetenz. Thüringen: Landeszentrale für politische Bildung. 4. Bueb, Bernhard Lob der Disziplin. Berlin: Ullstein. 5. Bubner, Friedrich (1998). Klar-Sicht. Bonn: Inter Nationes. 6. Bubner, Friedrich (1998). Transparente Landeskunde. Bonn: Inter Nationes. 7. Hansen, M. & Zuber, B. (1996). Zwischen den Kulturen. Strategien und Aktivitäten für 6. Landeskundliches Lehren und Lernen.Berlin: Langenscheidt. 8. Inter Nationes (1999). Übersichten. Bonn: Inter Nationes. 9. Kedubes Republik Federal Jerman Jakarta (ed.) (2000). Fakta Mengenai Jerman. Jakarta: Katalis. 10. Luscher, Renate (1995). Deutschland nach der Wende. Ismaning: Verlag für Deutsch. 11. Martin, Marlis dan Thomas, Alexander Beruflich in Indonesien. Trainingsprogramm für Manager, Fach- und Führungskräfte. Göttingen: Vandenhoeek & Ruprecht. 12. Sumber lain: Majalah, internet. PJNK607 Deutsch auf B2 Niveau Prasyarat: PJNK604 1), PJNK626 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Jerman lisan dan tulis setaraf B2 (EuropäischerReferenzrahmen) dengan tema-tema/ topik-topik tertentu tertentu secara reseptif dan produktif. : Arbeit und Freizeit, Familie, Feste, Schule, Essen und Trinken, Film, Reisen, Musik, Sport, Mode : 1. Jentzsch, Peter Deutsch Aufsatz. Inhalstangabe. Stuttgart: Ernst Klett. 2. Perlmann-Balme, Michaela, Susanne Schwab EM Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Kursbuch. Ismaning: Max Hueber. 3. Hering, Axel, Matussek, Magdalena dan Michaela Perlmann-Balme EM Übungsgrammatik. München: Max Hueber Verlag. 4. Aspekte 1 B Koithan, Helena Schmitz,dkk Aspekte, Mittelstufe Deutsch Niveau B1+ Lehrbuch und Arbeitsbuch. Berlin: Langenscheidt Mittelpunkt, Daf fuer Fortgeschritte B2, Lehr-und Arbeitsbuch. Stuttgart: Klett 7. Studio D B1+. PJNK608 Konversation I, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK 603 2) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan berbicara dalam bahasa Jerman sederhana dengan tema kehidupan sehari-hari; mahasiswa menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara produktif lisan setingkat B1. Zeit und Zeitvertreib, Arbeit und Beruf, Lesen und fernsehen, Werbung und Konsum, Lernen, Verkehr und Mobilität, Gefühle und Eigenschaften, Essen und Trinken. 1. Beck, Angelika G Deutsch in 30 Tagen. Berlin und München: Langenscheidt. 2. Eppert, Franz Vater und Sohn. München: Max Hueber Verlag 3. Funk, Hermann dan Michael Koenig Eurolingua Deutsch 3. Berlin: Cornelsen Verlag. 4. Funk, Kuhn dkk Studio D B1. Berlin: Cornelsen 5. Swerlowa, Olga Grammatik und Konversation 1, Arbeitsblätter für den Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt. 6. Dreke, Michael; Lind, Wolfgang. Wechselspiel Langendscheidt KG. Berlin und München. Jurusan Sastra Jerman 10

15 PJNK 609 Konversation II, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 608 2) Mahasiswa menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara produktif lisan dan dapat mengutarakan pendapatnya secara lisan tentang tema tertentu dengan struktur yang lebih kompleks dan kosa kata yang lebih bervariasi setingkat B1-B2. Personen und Lebensläufe, Daheim und unterwegs, Zwischen den Kulturen, Arbeit und Studium, Zeit und Tätigkeit, Spannung und Entspannung, Technik und Trend, Gesundheit und Umwelt. 1. Beck, Angelika G Deutsch in 30 Tagen. Berlin und München: Langenscheidt 2. Dreke, Michael; Lind, Wolfgang. Wechselspiel Langendscheidt KG. Berlin und München. 3. Eppert, Franz Vater und Sohn. München: Max Hueber Verlag 4. Funk, Kuhn dkk Studio D B2. Berlin: Cornelsen 5. Swerlowa, Olga Grammatik und Konversation 1, Arbeitsblätter für den Deutschunterricht. Berlin: Langenscheidt. PJNK 610 Pengantar Linguistik Umum, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK601 2) Mahasiswa memiliki pemahaman tentang studi kebahasan sebagai dasar keterampilan melakukan kajian kebahasaan dengan topik pengertian, karakteristik, dan fungsi bahasa; pembidangan dalam telaah bahasa; sistematika dan berbagai ragam aliran telaah kebahasaan. Aliran Tradisional, Aliran Struktural, Aliran Transformasional, Pengertian dan Hakikat Bahasa, Faktor Luar Bahasa, Klasifikasi Bahasa, dan Tataran Linguistik. 1. Alwasilah, Chaedar Beberapa Madhab dan Dikotomi Teori Linguistik. Bandung: PT Angkasa. 2. Chaer, Abdul Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta. 3. Durr, M. dan Schlobinski, P Einführung in die deskriptive Linguistik. Darmstadt: Westdeutscher Verlag. 4. Gross, Harro Einführung in die germanistische Linguistik. München: Iudicium Verlag. 5. Kuschner, W Taschenbuch Linguistik. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 6. Verhaar, J Pengantar Linguistik Umum. Jogjakarta: Gadjah Mada University Press. PJNK611Deutsche Phonologie, 2 sks, 2 js. Prasyarat:PJNK602 2) Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang fonologi dan fonetik bahasa Jerman sebagai salah satu tataran linguistik dan mampu melafalkan kata-kata bahasa Jerman dengan benar. Definisi Fonologi, Fonem, Alofon, Sukukata, Fonetik, Titik dan Tempat Artikulasi, Fonemik, Unsur Segmental dan Suprasegmental, Vokal, Diftong, Konsonan, Melodi, Aksen und Ritme, Auslautverhärtung, Bunyi Ach dan Ich, dan Asimilasi. 1. Bußmann, Hadumod Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag. 2. Dieling und Hirschfeld Phonetik Lehren und Lernen. München: Langenscheidt. 3. Gross, Harro Einführung in die Germanistische Linguistik. München: Iudicium Verlag GmbH. 4. Hirschfeld und Reinke Phonetik Simsalabim. München: Langenscheidt. 5. Kaunzner, Ulrike A Aussprachekurs Deutsch. Heidelberg: Julius Groos Verlag. 6. Kridalaksana, Harimurti Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia 7. Rausch, Rudolf & Illka Deutsche Phonetik für Ausländer. Leipzig: Enziklopädie Verlag. PJNK 612 Deutsche Morphologie, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK 603 2) Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pembentukan kata dalam bahasa Jerman. Definisi Morfologi, Morfem, Alomorf, Kelas Kata, Pembentukan Kata: Komposisi, Derivasi, Infleksi, Konversi dan Singkatan. 1. Bußmann, Hadumod Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag. 2. Gross, Harro Einführung in die germanistische Linguistik. München: Iudium Verlag 3. Hamm, Dora Deutsche Grammatik, Königswinter: Tandem-Verlag. 4. Kridalaksana, Harimurti Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Jurusan Sastra Jerman 11

16 5. Naumann, Bernd Einführung in die Wortbildungslehre des Deutschen. 2. Auflage. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. 6. Verhaar,J.W.M Azas-azas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gajah Mada University. PJNK 613 Deutsche Syntax, 2 sks, 2js Prasyarat: PJNK 604, PJNK 610, PJNK 612 2) Menganalisis struktur kalimat bahasa Jerman secara kontrastif, kesalahan-kesalahan sintaksis yang dibuat oleh penutur berbahasa ibu bahasa Indonesia yang mempelajari bahasa Jerman, sehingga dapat meningkatkan penguasaan struktur kalimat bahasa Jerman secara lisan dan tulisan. Kelas kata, tatabahasa tradisional, tatabahasa immediate constituent, tatabahasa generatif transformasi, valensi sintaksis, dan tatabahasa versi DUDEN. 1. Bußmann, Hadumod Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag. 2. Duden Grammatik. Band 4. Mannheim: Dudenverlag. 3. Gross, Harro Einführung in die germanistische Linguistik. München: Iudicium Verlag GmbH. 4. Helbig, G. dan Joachim, B Deutsche Grammatik. Leipzig:VEB Verlag. 5. Kürschner, Wilfried Grammatisches Kompendium. 4. Auflage. Tübingen: A.Francke Verlag. 6. Pittner, Karin & Judith Bergman Deutsche Syntax, Tübingen: Gunter Narr Verlag PJNK 614 Deutsche Semantik 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK6042) Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pertalian antara lambang/tanda bahasa dengan makna, hubungan makna, jenis makna, perubahan makna, dan bahasa Jerman. Definisi: arti dan makna, segititiga semiotik, sinonim, antonim, polisemi, homonim, homofon, homograf, hiperonim, hiponim, hipernim, ambiguitas, makna konotatif dan denotatif, makna leksikal dan gramatikal, makna referensial dan nonreferensial, dan perubahan makna. 1. Bußmann, Hadumod Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart: Alfred Kröner Verlag. 2. Chaer, Abdul Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta. 3. Djajasudarma, T.F Semantik I. Pengantar ke Arah Ilmu Makna. Bandung: PT Refika. 4. Gross, Harro Semantik dalam Einführung in die germanistischelinguistik. München: Iudicium Verlag. 5. Kuschner, W Taschenbuch Linguistik. Berlin: Erich Schmidt Verlag. 6. Verhaar, J Pengantar Linguistik Umum. Jogjakarta: Gadjah Mada University Press. PJNK 644 Arbeit am Text, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK603 2) Mahasiswa mengetahui dan mampu menerapkan berbagai macam strategi membaca, mengenal jenisjenis teks (Sach- und Fachtexte) dan ciri-cirinya, mampu menyimpulkan isi wacana dan membuat rangkuman, dan mengenal teori membaca dan aplikasinya. Definisi membaca, macam-macam strategi membaca, jenis-jenis teks, membaca global, membaca rinci, membaca selektif, dan macam-macam fungsi teks. 1. Funk, Herman Eurolingua Deutsch 1, 2, 3. Berlin: Cornelsen. 2. Rampillon, Ute Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht. Handbuch. Ismaning: Max Hueber Verlag. 3. Funk, Kuhn dkk. Studio D A2. Berlin: Cornelsen 4. Funk, Kuhn dkk. Studio D B1. Berlin: Cornelsen 5. Kästner, Erich Mein Onkel Franz. Kopenhagen: Atrium Verlag Zürich. 6. Seibert, Stollenwerk Schritte, Passos, Passi, Steps, Pas, ein Lesebuch für die Grundstufe. Berlin:Langenscheidt 7. Schmitz, Edith (ed.) Todesgrüße aus dem Kittchen. München: Max Hueber Verlag. 8. Schmitz, Edith (ed.) Der Mörder kam zur Tagesschau. München: Max Hueber Verlag. 9. Westhoff, Gerard Fertigkeit Lesen. München: Langenscheidt. 10. Andere Quellen aus Internet, Magazine, Zeitung, Prospek, Juma. Deutschland-Magazin. Sprachillustrierte.. Jurusan Sastra Jerman 12

17 PJNK617 Struktur und Wortschatz I, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK601 2) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata bahasa dan kosakata tingkat A2 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan dari tingkat dasar (Grundstufe) untuk mengungkapkan tema tertentu. Konjugation; Trennbare- und untrennbare Verben; Artikel; Pronomen: Modalverben: objektive Bedeutung; Imperativ: Sie-, Du-, Ihr-Form; Zeitformen: Präsens, Präteritum, Perfekt; Rektion der Verben; Präpositionen: Akkusativ, Dativ, Genitiv und Wechselpräposition; Verben mit Präposition;. 1. Dreyer und Scmitt, Lehr- und Uebungsbuch der deutschen Grammatik-aktuell. Ismaning. Hueber Verlag 2. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard Übungsgrammatik. fϋr die Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug-Dartmann. 3. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike Grammatiktrainer Deutsch. Grundstuffe. Stuttgart. PONS GmbH. 4. Luscher, Renate Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. Ismaning: Huber 5. Reimann, Monika Grundstufen Grammatik. Ismaning: Huber. 6. Rusch, Paul/Schmitz, Helen Einfach Grammatik. Uebungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. Berlin. Langenscheidt. PJNK618 Struktur und Wortschatz II, 3 sks, 3 js Prasyarat: PJNK617 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata bahasa dan kosakata tingkat B1 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan dari tingkat dasar untuk mengungkapkan tema tertentu. Adjektiv: Komparativ und Superlativ, Adjektivendungen; Fragewörter: Wo+ Präposition, da + Präposition, Passiv: Vorgangspassiv, Zustandpassiv, Finalsatz: um zu, damit, Relativsatz, Bedeutung, Konjunktiv II, Konjunktiv I, Zeitformen: Plusquamperfekt, Futur I und II; Reflexive Verben; 1. Balme, Michaela Perlmann Grundstufengrammatik. Ismaning: Max Hueber Verlag. 2. Dreyer, Hilke, & Richard Schmitt Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. München: Verlag Für Deutsch 3. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard Übungsgrammatik. fϋr die Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug- Dartmann. 4. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike Grammatiktrainer Deutsch. Grundstuffe. Stuttgart. PONS GmbH. 5. Földeak, Hans Sag s Besser Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag. 6. Földeak, Hans Sag s Besser Teil 2. Ismaning: Max Hueber Verlag. 7. Luscher, Renate Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. Ismaning: Huber 8. Reimann, Monika Grundstufen Grammatik. Ismaning: Huber. 9. Rusch, Paul/Schmitz, Helen Einfach Grammatik. Uebungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. Berlin. Langenscheidt. PJNK645 Struktur und Wortschatz III, 2 sks, 2 js Prasyarat: PJNK618 1) Mahasiswa memiliki pengetahuan dan kemampuan menggunakan tata bahasa dan kosakata tingkat B2 sebagai pengetahuan dan kemampuan lanjutan dari tingkat dasar untuk mengungkapkan tema tertentu. Passiversatz, Modalverben: Subjektive Bedeutung: Aufzählung; Funktionsverbgefüge, Konjunktionen: unterordnend; Pronomen es, Partizipialkonstruktion, Funktionsverbgefüge Verbalisierung Nominalisierung 1. Balme, Michaela Perlmann Grundstufengrammatik. Ismaning: Max Hueber Verlag. 2. Dreyer, Hilke, & Richard Schmitt Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. München: Verlag Für Deutsch. 3. Clamer, Friedrich/Heilmann, Erhard Übungsgrammatik. fϋr die Grundstufe. Bonn: Verlag Liebaug- Dartmann. 4. Fandrych, Christian/Tallowitz, Ulrike Grammatiktrainer Deutsch. Grundstuffe. Stuttgart. PONS GmbH. 5. Földeak, Hans Sag s Besser Teil 1. Ismaning: Max Hueber Verlag. 6. Földeak, Hans Sag s Besser Teil 2. Ismaning: Max Hueber Verlag. Jurusan Sastra Jerman 13

18 7. Luscher, Renate Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. Ismaning: Huber 8. Reimann, Monika Grundstufen Grammatik. Ismaning: Huber. 9. Rusch, Paul/Schmitz, Helen Einfach Grammatik. Uebungsgrammatik Deutsch A1 bis B1. Berlin. Langenscheidt. PJNK619 Aufsatz I, 4 sks, 4 js. Prasyarat: PJNK602 1), PJNK617 1) Mahasiswa mampu menulis karangan sederhana dan terampil memproduksi teks secara tertulis berdasarkan tema yang sudah ditentukan setingkat A2 (Europäische Referenzrahmen). Karangan berdasarkan gambar, pengalaman liburan, hewan peliharaan, cita-cita dan harapan, menulis surat sederhana resmi dan tidak resmi, dan laporan hasil pengamatan (Recherche). 1. Film dengan tema relevan. 2. Jentzsch, Peter Training Aufsatz Textbeschreibung, Charakteristik, Gedichtinterpretation Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. 3. Konopka, Anja Briefe schreiben leicht gemacht. Mannheim:Dudenverlag 4. Lübke, Diethard Duden Schülerhilfen. Aufsatz/Erröterung. Mannheim: Dudenverlag 5. Lübke, Diethard Duden Schülerhilfen. Aufsatz/ Inhaltsangabe. Mannheim: Dudenverlag 6. Von der Lühe-Tower, Jutta Besser Formulieren im Aufsatz. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. PJNK 620 Aufsatz II, 3 sks, 3 js Prasyarat : PJNK 619 1), PJNK 618 1) Mahasiswa menguasai dan terampil menggunakan bahasa Jerman secara produktif tertulis setingkat B1 (Europäische Referenzrahmen). Inhaltsangaben, Phantasiegeschichten, Formelle Briefe, Tagesablauf festhalten, Beschreiben und Deuten. 1. Brückner, Renate dkk Deutsch-Aufsatz Appelieren, Beschreiben, Berichten. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. 2. Feiks, Dietger dkk Training Erörterung und Interpretation für das 10. Schuljahr. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. 3. Gigl,Klaus Abiturwissen Deutsch Erörterung. Stuttgart: Ernst Klett Verlah GmbH. 4. Jentzsch, Peter Training Aufsatz Textbeschreibung, Charakteristik, Gedichtinterpretation Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH. 5. Jentzsch, Peter Training Deutsch Aufsatz Inhaltsangabe 7./8. Schuljahr. Stuttgart:Ernst Klett Verlag GmbH. 6. Konopka, Anja Briefe schreiben leicht gemacht. Mannheim:Dudenverlag Duden, Lübke, Diethard Duden Schülerhilfen. Aufsatz/Inhaltsangabe. Mannheim: Dudenverlag 7. Lübke, Diethard Duden Schülerhilfen. Aufsatz/Erröterung. Mannheim: Dudenverlag PJNK621 Teori Terjemahan, 2 sks, 2 js Prasyarat:PJNK604 2), PJNK6182) Mahasiswa memiliki pemahaman dasar-dasar teori terjemahan secara umum, menerapkan pemahaman tersebut dalam menerjemahkan teks-teks dari dan ke bahasa dan menemukan solusi permasalahan dalam penerjemahan dan mendiskusikannya. Dasar-dasar teori terjemahan, Menerjemahkan tindak komunikasi sebagai proses, Jenis-jenis terjemahan, Prinsip-prinsip dan ideologi dalam penerjemahan, Strategi Penerjemahan, Makna dan terjemahan, Rambu-rambu penerjemahan, Terjemahan sebagai proses komunikatif dwibahasa, dan Masalah stratifikasi stilistis bahasa dalam proses penerjemahan , Kumpulan Makalah dalam Kongres Nasional Penerjemahan 2. Universitas Sebelas Maret. Surakarta-Tawangmangu: September Moentaha, Salihan Bahasa dan Terjemahan.Jakarta: Penerbit ITB. 4. Sakri, Adjat Ihwal Menerjemahkan. Bandung: Penerbit ITB. 5. Sudiati, Vero dan Aloys Widyamartaya Panggilan Menjadi Penerjemah. Yogyakarta: Pustaka Widyatama. 6. Suryawinata, Zuchridin dan Sugeng Hariyanto Translation Bahasan Teori dan Penuntun Praktis Menerjemahkan.Yogyakarta: Kanisius. 7. Widyamartaya, A Seni Menerjemahkan. Yogyakarta: Kanisius. Jurusan Sastra Jerman 14

19 PJNK646 Übersetzung, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK604 2), PJNK621 2), PJNK626 1) Mahasiswa mampu menerjemahkan teks sederhana berbahasa Jerman ke dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dan sebaliknya secara berterima. Mini Krimi, Märchen, Kurzgeschichten, informative Texte, Broschüre/Prospekte, Auszüge, Dokumente, Synopsen Teks-teks dari berbagai sumber. PJNK624 Tourismus, 2 sks, 2 js Prasyarat:PJNK604 2) Memberikan pemahaman tentang pariwisata, kebijakan pengembangan kepariwisataan nasional, organisasi-organisasi pariwisata, upaya pengembangan pariwisata, pengukuran potensi pasaran pariwisata, konsep pengembangan objek-objek wisata di kota dan kabupaten Malang dan Jawa Timur, strategi penjalinan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta yang bergerak dalam industri pariwisata nasional. Memberikan pemahaman tentang (1) pengertian industri pariwisata yang meliputi sejarah perjalanan manusia, permulaan angkutan wisata, pariwisata sebagai disiplin ilmu; macam bentuk dan jenis wisatawan, (2) komponen perjalanan wisata (3) daerah tujuan wisata nasional (4) kerjasama dan koordinasi masyarakat daerah wisata terhadap aktivitas pariwisata, (5) pariwisata sebagai sektor ekonomi, (6) sapta kebijakan pengembangan kepariwisataan, (7) isu-isu kepariwisataan nasional, regional dan lokal, (8) pemikiran-pemikiran mengenai kepariwisataan di Indonesia, (9) organisasi pariwisata nasional dan internasional, (10) pariwisata alternatif,(11) perubahan persepsi terhadap industri pariwisata, (12) kebijakan pengembangan wisata alam, (13) globalisasi dalam pariwisata dan dampaknya, (14) pelaku pengembang SDM pariwisata, dan (15) pasaran wisata,penyusunan itenerary. 1. Karyono, Hari A Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo 2. Suwantoro, Gamal Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi Yogyakarta 3. Treichler R., Mobius, M. 1984a. Europa. Zurich: Regenbogen-Verlag 4. Treichler R., Mobius, M. 1984b. Südostasien Selbst Entdecken. Zurich: Regenbogen-Verlag. 5. Informasi aktual dari media massa PJNK625 Kewirausahaan, 2 sks, 2 js. Prasyarat : PJNK622 2), PJNK624 2) Mahasiswa memahami dan mampu membuat perencanaan dan mengelola kegiatan operasional bidang usaha industri pariwisata, penerjemahan, pendidikan bahasa Jerman non formal. Perencanaan kewirausahaan, Dasar-dasar manajemen kewirausahaan, Dasar-dasar pemasaran strategis, dan Teknik teknik komunikasi dan presentasi 1. Karyono, Hari A Kepariwisataan. Jakarta: PT Grasindo. 2. Marpaung, Happy Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta 3. Suwantoro, Gamal Dasar-Dasar Pariwisata. Jogjakarta: Andi Yogyakarta. 4. Treichler R., Mobius, M. 1984a. Europa. Zurich: Regenbogen-Verlag.Treichler R., Mobius, M. 1984b. Südostasien Selbst Entdecken. Zurich: Regenbogen-Verlag. 5. Wahab, Salah Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya 6. Paramitha. PJNK626 ZIDS-Vorbereitung, 4 sks, 4 js Prasyarat: PJNK603 1)PJNK617 1), PJNK6181) Mahasiswa mencapai standar kemampuan Bahasa Jerman tingkat dasar (ZIDS) setaraf dengan B1 (sesuai dengan Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen). Mereka bisa a) memahami informasi dari berbagai jenis teks dengan menggunakan berbagai strategi membaca; b) menguasai tata bahasa dan kosakata,c) memahami informasi lisan yang didengar; d) memberikan respons secara lisan; e) membuat karangan/membalas surat secara tulis. Teks-teks pendek, artikel koran, potongan iklan, teks menyimak dengan interview atau percakapan, surat pribadi dan surat semi formal, ungkapan-ungkapan komunikatif lisan untuk memperkenalkan diri, untuk mendiskusikan sebuah tema dan merencanakan suatu kegiatan. Jurusan Sastra Jerman 15