KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Transkripsi

1 KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2014 A. VISI Visi Program Studi Pendidikan Fisika: Menghasilkan tenaga pendidik fisika yang berkualitas, berakhlak mulia, tanggap terhadap perkembangan IPTEK, Inovatif dalam Pembelajaran serta mampu bersaing pada tingkat global B. MISI Misi Program Studi Pendidikan Fisika: 1. Menyelengarakan proses pendidikan yang mendorong peserta didik untuk berfikir kritis, inovatif dan terampil sehingga menghasilkan tenaga pendidik fisika yang profesional. 2. Melaksanakan Penelitian bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika sehingga menghasilkan temua-temuan dan inovasi dalam pendidikan fisika 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka menyebarluaskan pengetahuan dan pembaharuan dalam bidang pendidikan fisika C. TUJUAN Tujuan Program Studi Pendidikan Fisika menghasilkan: 1. lulusan yang religius, berakhlak mulia, berkepribadian dan mandiri; 2. lulusan yang berkualitas dan profesional dalam bidang pendidikan fisika dengan masa studi tepat waktu; 3. lulusan yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja, khususnya dalam bidang pendidikan fisika; 4. lulusan yang mampu mengadakan penelitian pada bidang pendidikan fisika sesuai dengan perkembangan IPTEKS; 5. karya dalam bidang pendidikan fisika yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hubungan yang sinergis antara Program Studi Pendidikan Fisika dengan masyarakat/pemangku kepentingan (Stakeholders). D. PROFIL LULUSAN Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya adalah Pendidik Fisika, Peneliti Pendidikan Fisika yang memiliki kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai berikut: 1. Sikap : Memiliki sikap religius, berakhlak mulia, mandiri, etika ilmiah dan mampu mengembangkan nilai-nilai kepribadian melalui pembelajaran fisika. 2. Pengetahuan : a. menguasai, konsep, prinsip, dan prosedur dasar pengetahuan fisika b. menguasai konsep ilmu kependidikan (pedagogi) dan didaktikal fisika c. mampu mengikuti perkembangan IPTEKS terkait dengan fisika dan pembelajarannya d. menguasai teknik dasar di bidang penelitian fisika dan pembelajarannya.

2 3. Keterampilan : a. merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran fisika sesuai tuntutan kurikulum sekolah b. memiliki Kemampuan TPCK (Technological Pedadogical Content Knowledge) c. mampu mengelola laboratorium fisika atau IPA sekolah. d. mengkomunikasi hasil-hasil penelitian pendidikan fisika. E. CAPAIAN PEMBELAJARAN Untuk memenuhi kompetensi tersebut maka disusun capaian pembelajaran pada Program Studi Pendidikan fisika adalah sebagai berikut: 1. memiliki moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik di dalam menyelesaikan tugas sebagai pendidik fisika 2. mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep fisika dan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, laboratorium, dan sekolah 3. mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik 4. mampu menerapkan pedagogi spesifik untuk membelajarkan konsep fisika dengan mempertimbangkan sifat karakteristik konsep dan pedagogi yang tepat sebagai implementasi tecnological pedagogical content knowledge (TPCK) 5. mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian dan gagasan tentang pendidikan fisika terkait berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika 6. mampu menerapkan konsep fisika dan teknologi kependidikan dalam mengembangkan produk-produk pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran fisika 7. menguasai konsep, prinsip dan prosedur dasar fisika serta terapannya dalam pembelajaran fisika di sekolah 8. menguasai filosofi, pendekatan, metode, model, media, dan asesmen untuk mendukung pembelajaran fisika di sekolah 9. mampu menganalisis kurikulum fisika Sekolah Menengah dan implementasinya dalam proses pembelajaran fisika 10. menguasai keterampilan kerja dan kemampuan managerial pengelolaan laboratorium sekolah dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS 11. mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik F. PETA KOMPETENSI Peta Kompetensi Program Studi Pendidikan Fisika: No Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Fisika 1 Memiliki moral, etika, tanggungjawab, kepribadian dan kemandirian yang baik di dalam menyelesaikan tugas sebagai pendidik fisika 2 Mampu menerapkan penguasaan konsep-konsep fisika dan ilmu kependidikan dalam merencanakan, melaksanakan, Elemen Kompetensi

3 No Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Fisika mengevaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di kelas, laboratorium, dan sekolah 3 Mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik 4 Mampu menerapkan pedagogi spesifik untuk membelajarkan konsep fisika dengan mempertimbangkan sifat karakteristik konsep dan pedagogi yang tepat sebagai implementasi tecnological pedagogical content knowledge (TPCK) 5 Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian dan gagasan tentang pendidikan fisika terkait berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika 6 Mampu menerapkan konsep fisika dan teknologi kependidikan dalam mengembangkan produk-produk pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan IPTEKS untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran fisika 7 Menguasai konsep, prinsip dan prosedur dasar fisika serta terapannya dalam pembelajaran fisika di sekolah 8 Menguasai filosofi, pendekatan, metode, model, media, dan asesmen untuk mendukung pembelajaran fisika di sekolah 9 Mampu menganalisis kurikulum fisika Sekolah Menengah dan implementasinya dalam proses pembelajaran fisika 10 Menguasai keterampilan kerja dan kemampuan managerial pengelolaan laboratorium sekolah dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS 11 Mampu memecahkan permasalahan pendidikan fisika melalui penelitian ilmiah dengan memanfaatkan kemajuan IPTEK sesuai dengan konteks sekolah dan perkembangan peserta didik Elemen Kompetensi Elemen Kompetensi: 1. Landasan kepribadian 2. Penguasaan ilmu dan keterampilan 3. Kemampuan berkarya 4. Sikap dan perilaku dalam berkarya 5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

4 G. STRUKTUR KURIKULUM: MATA KULIAH DAN SEBARANNYA. NO KODE NAMA MATAKULIAH SKS SEMESTER Prasyarat A MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian) B 1 UNI Pendidikan Agama 2 UNI Pancasila 3 UNI Pendidikan Kewarganegaraan 4 UNI Bahasa Indonesia 5 UNI Bahasa Inggris JUMLAH SKS MATA KULIAH MPK MKK (Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan) 1 GIP Pengantar Pendidikan GIP Perkembangan Peserta Didik 3 GIP Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan 4 GIP Belajar dan Pembelajaran GIP Profesi Kependidikan 4 4 JUMLAH SKS MATA KULIAH MKK C MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) Wajib 1 GPA Kalkulus I GPA Biologi Umum GPA Kimia Dasar I 4 GPA Praktikum Kimia Dasar I GPA Fisika Dasar I GPA Praktikum Fisika Dasar I GPA Kalkulus II 3 3 GPA GPA Kimia Dasar II GPA GPA Praktikum Kimia Dasar II 1 1 GPA GPA Fisika Dasar II 3 3 GPA GPA Praktikum Fisika Dasar II 1 1 GPA GFI Fisika Matematika I 3 3 GPA GFI Elektronika Dasar I GFI Mekanika GFI Statistika Dasar GFI Fisika Matematika II 3 3 GFI GFI Elektronika Dasar II 3 3 GFI GFI Termodinamika GFI Listrik Magnet GFI Sejarah Fisika 21 GFI Praktikum Fisika Sekolah 22 GFI Fisika Sekolah I GFI Gelombang GFI Fisika Modern 3 3

5 NO KODE NAMA MATAKULIAH SKS SEMESTER Prasyarat 25 GFI IPBA 26 GFI GFI Telaah dan Pengembangan Bahan Ajar Fisika Studi Hasil Penelitian Pendidikan Fisika 28 GFI Fisika Sekolah II 3 3 GFI GFI Optik GFI Pendahuluan Fisika Kuantum 3 3 GFI GFI Fisika Statistik 3 3 GFI GFI Seminar Fisika 33 GFI Pendahuluan Fisika Zat Padat 3 3 GFI GFI Pendahuluan Fisika Inti 3 3 GFI GIP Seminar Usul Penelitian GIP Seminar Hasil Penelitian 1 1 GIP GIP Skripsi 6 6 GIP JUMLAH SKS MATA KULIAH MKB D MPB (Matakuliah Perilaku Berkarya) 1 GBM Telaah Kurikulum Sekolah 2 GBM Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika I GBM Asesmen Pembelajaran Fisika GBM Penelitian Pendidikan Fisika GBM Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika II 3 3 GBM GBM Media Pembelajaran Fisika 7 GBM Pengembangan dan Penerapan Perangkat Pembelajaran (P4) 4 4 JUMLAH SKS MATA KULIAH MPB E MBB (Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat) 1 UNI KKN GFI Psikologi Pendidikan* 3 GFI Fisika Lingkungan* 4 GFI Kewirausahaan 1* 5 GFI Kewirausahaan 2* 6 GFI Manajemen Berbasis Sekolah* 7 GFI Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah* JUMLAH SKS MATA KULIAH MBB 4 D MKB (Matakuliah Keahlian Berkarya) Pilihan Wajib** 1 GFI GFI Komputasi dalam Pembelajaran Fisika** Bahasa Inggris untuk Pengajaran Fisika**

6 NO KODE NAMA MATAKULIAH SKS SEMESTER Prasyarat 3 GFI Astrofisika** 4 GFI Instrumentasi Fisika** 5 GFI Penulisan Karya Ilmiah** 6 GFI Optoelektronika** 7 GFI Penelitian Tindakan Kelas** 8 GFI Manajemen Laboratorium** JUMLAH SKS MATA KULIAH MKB 4 JUMLAH SKS TOTAL DAN TIAP SEMESTER KETERANGAN * MATA KULIAH PENGGANTI KKN ** MATA KULIAH PILIHAN WAJIB (Mahasiswa di Wajibkan mengambil 4 SKS dari Mata Kuliah Pilihan Wajib yang di Tawarkan)