SAJIAN MATA KULIAH. 02 January :57. Genap /2013. Semester Jurusan Prog. Studi. : Sastra Jerman. : S1 Pendidikan Bahasa Jerman Reguler
|
|
|
- Vera Siska Johan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Sastra Jerman 02 January Angkatan JNK490 A A Skripsi EDY HIDAYAT JNK423 A A Übersetzung Indonesisch-Deutsch ROSYIDAH 25 SEL D JNK423 B B Übersetzung Indonesisch-Deutsch ROSYIDAH 25 SEL D JNK435 A A Freier Vortrag DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 SEL Q JNK435 B B Freier Vortrag DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 KAM D JNK490 B B Skripsi EDY HIDAYAT Angkatan JNK440 A A Evaluasi Pembelajaran Bahasa Jer DEDDY KURNIAWAN 25 SEN Q SRI PRAMESWARI INDRIW 25 KAM D JNK440 B B Evaluasi Pembelajaran Bahasa Jer DEDDY KURNIAWAN 25 SEN Q SRI PRAMESWARI INDRIW 25 RAB D JNK428 A A Literaturgeschichte DUDY SYAFRUDDIN 25 SEN D JNK428 B B Literaturgeschichte DUDY SYAFRUDDIN 25 SEN D JNK429 A A Deutsche Literatur DUDY SYAFRUDDIN 25 SEL D JNK429 B B Deutsche Literatur DUDY SYAFRUDDIN 25 SEL D JNK430 A A Statistik Penelitian DEDDY KURNIAWAN 25 SEL D JNK430 B B Statistik Penelitian DEDDY KURNIAWAN 25 SEL D JNK432 A A Penelitian Kualitatif dan Pengemb TIKSNO WIDYATMOKO 25 SEL D JNK432 B B Penelitian Kualitatif dan Pengemb TIKSNO WIDYATMOKO 25 SEL D JNK414 A A Deutsche Semantik TIKSNO WIDYATMOKO 25 RAB Q JNK414 B B Deutsche Semantik TIKSNO WIDYATMOKO 25 RAB Q JNK425 A A Kewirausahaan TIKSNO WIDYATMOKO 25 JUM Q JNK425 B B Kewirausahaan TIKSNO WIDYATMOKO 25 JUM Q JNK442 A A Perencanaan Pembelajaran Bahas DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 KAM D IWA SOBARA 25 KAM D JNK442 B B Perencanaan Pembelajaran Bahas DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 RAB Q IWA SOBARA 25 JUM D JNK407 A A Deutsch auf B2-Niveau DEDDY KURNIAWAN 25 RAB Q JNK407 B B Deutsch auf B2-Niveau SRI PRAMESWARI INDRIW 25 SEN D
2 Sastra Jerman 02 January JNK440 AA AA Evaluasi Pembelajaran Bahasa Jer DEDDY KURNIAWAN 30 SEN Q SRI PRAMESWARI INDRIW 30 SEL D JNK428 AA AA Literaturgeschichte DUDY SYAFRUDDIN 30 SEL D JNK429 AA AA Deutsche Literatur DUDY SYAFRUDDIN 30 KAM D JNK430 AA AA Statistik Penelitian DEDDY KURNIAWAN 30 SEL D JNK432 AA AA Penelitian Kualitatif dan Pengemb TIKSNO WIDYATMOKO 30 SEL D JNK414 AA AA Deutsche Semantik TIKSNO WIDYATMOKO 30 RAB Q JNK425 AA AA Kewirausahaan TIKSNO WIDYATMOKO 30 KAM Q JNK442 AA AA Perencanaan Pembelajaran Bahas IWA SOBARA 30 SEL D DEWI KARTIKA ARDIYANI 30 RAB Q JNK407 AA AA Deutsch auf B2-Niveau IWA SOBARA 30 SEN D PPL490 A A Praktek Pengalaman Lapangan (P TIM PPL Angkatan JNK444 A A Arbeit am Text SRI PRAMESWARI INDRIW 25 SEN D JNK444 B B Arbeit am Text SRI PRAMESWARI INDRIW 25 SEL Q JNK412 A A Deutsche Morphologie EDY HIDAYAT 25 KAM D JNK412 B B Deutsche Morphologie EDY HIDAYAT 25 JUM D JNK445 A A Struktur und Wortschatz III ROSYIDAH 25 RAB D JNK445 B B Struktur und Wortschatz III RIZMAN USMAN 25 JUM D JNK426 A A ZIDS-Vorbereitung ROSYIDAH 25 JUM D JNK426 B B ZIDS-Vorbereitung DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 SEN Q JNK420 A A Aufsatz II DESTI NUR AINI 25 RAB D JNK420 B B Aufsatz II M. KS 25 RAB Q JNK404 A A Deutsch IV DEDDY KURNIAWAN 25 RAB Q DESTI NUR AINI 25 KAM Q JNK404 B B Deutsch IV DUDY SYAFRUDDIN 25 RAB Q M. KS 25 KAM Q JNK408 A A Konversation I IWA SOBARA 25 SEL D JNK408 B B Konversation I IWA SOBARA 25 RAB D JNK444 AA AA Arbeit am Text SRI PRAMESWARI INDRIW 30 SEL Q
3 Sastra Jerman 02 January JNK412 AA AA Deutsche Morphologie EDY HIDAYAT 30 RAB D JNK445 AA AA Struktur und Wortschatz III DUDY SYAFRUDDIN 30 JUM D JNK426 AA AA ZIDS-Vorbereitung IWA SOBARA 30 KAM Q JNK420 AA AA Aufsatz II EDY HIDAYAT 30 SEL Q JNK404 AA AA Deutsch IV M. KS 30 SEN Q DESTI NUR AINI 30 SEL Q JNK408 AA AA Konversation I RIZMAN USMAN 30 JUM Q3.108 Angkatan JNK402 A A Deutsch II DESTI NUR AINI 25 RAB D M. KS 25 JUM D JUM D JNK402 B B Deutsch II M. KS 25 SEN D DESTI NUR AINI 25 SEL Q JNK417 A A Struktur und Wortschatz I M. KS 25 KAM D JNK417 B B Struktur und Wortschatz I DEDDY KURNIAWAN 25 KAM D JNK406 A A Telaah Pranata Masyarakat Jerma RIZMAN USMAN 25 KAM D JNK406 B B Telaah Pranata Masyarakat Jerma RIZMAN USMAN 25 KAM D MPK421 BI A Pendidikan Agama Islam SYAFAAT 25 SEN D MPK421 BI B Pendidikan Agama Islam SYAFAAT 25 SEN D MPK433 BK A Pendidikan Kewarganegaraan L.M. SUGIARTO 25 SEN Q MPK433 BK B Pendidikan Kewarganegaraan L.M. SUGIARTO 25 SEN Q MKK402 A A Perkembangan Peserta Didik ENDANG PRASTUTI, 25 SEL Q MKK402 B B Perkembangan Peserta Didik ENDANG PRASTUTI, 25 SEL Q JNK402 AA AA Deutsch II EDY HIDAYAT 26 SEN D DUDY SYAFRUDDIN 26 RAB D JNK417 AA AA Struktur und Wortschatz I DESTI NUR AINI 26 KAM Q JNK406 AA AA Telaah Pranata Masyarakat Jerma RIZMAN USMAN 26 SEN D MPK421 BJ AA Pendidikan Agama Islam JAZIMAH, 26 SEL D MPK433 BL AA Pendidikan Kewarganegaraan L.M. SUGIARTO 26 SEN Q MKK402 BF AA Perkembangan Peserta Didik YADI KUSUMA 26 SEN Q
4 Sastra Jerman 02 January
5 Sastra Jerman S1 Pendidikan Bahasa Jerman Non Reguler 02 January Angkatan JNK490 AA AA Skripsi EDY HIDAYAT JNK423 AA AA Übersetzung Indonesisch-Deutsch ROSYIDAH 25 KAM D JNK435 AA AA Freier Vortrag DEWI KARTIKA ARDIYANI 25 SEL Q
6 Sastra Jerman S1 Pendidikan Bahasa Mandarin Reguler 02 January Angkatan MDR422 AA AA Membaca CHEN XIAOJIE 22 KAM Q MDR426 AA AA Menulis FENG LANYUAN 22 JUM Q MDR429 AA AA Gramatika SHEN XING 22 RAB Q MDR431 AA AA Persiapan HSK FAN XIANGANG 22 KAM Q MDR403 AA AA Lagu dan Sajak Anak SHEN XING 22 SEL Q MDR404 AA AA Seni dan Kerajinan Tiongkok CHEN XIAOJIE 22 SEN Q MDR405 AA AA Komputer dalam Bahasa Mandarin FENG LANYUAN 22 JUM E MDR414 AA AA Menyimak dan Berbicara FAN XIANGANG 22 SEN Q JUM Q3.210 Angkatan MDR413 AA AA Menyimak dan Berbicara SHEN XING 39 KAM Q JUM Q MDR419 AA AA Membaca dan Menulis CHEN XIAOJIE 39 SEL D JUM Q MDR402 AA AA Pengantar kepada Hanzi FENG LANYUAN 39 RAB D MDR427 AA AA Gramatika FAN XIANGANG 39 KAM Q MPK421 BK AA Pendidikan Agama Islam JAZIMAH, 39 SEN D MKK402 BG AA Perkembangan Peserta Didik YADI KUSUMA 39 SEN Q MPK433 BM AA Pendidikan Kewarganegaraan NURUDDIN HADY, 39 JUM D
BAB l PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik secara lisan
BAB l PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari baik secara lisan maupun tulisan. Untuk mengungkapkan ide, gagasan dan pikiran seseorang tidak
KEMAMPUAN BAHASA JERMAN MAHASISWA SEMESTER V ANGKATAN TAHUN 2009 JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
KEMAMPUAN BAHASA JERMAN MAHASISWA SEMESTER V ANGKATAN TAHUN 2009 JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Wahyudi Dewi Kartika Ardiyani, S.Pd., M.Pd. E-Mail: justwahyudi@gmail.com Abstract: This
JADWAL PERKULIAHAN SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 SENIN
SENIN E31C 604 VI Deutsh Fuer Tourismus II Dr. Muh. Anwar, M.Pd A II-III DH 306 E31C 204 II Profesi Kependidikan Dra. Misnawaty Usman, M.Si B I-III DC105 E31C 605 VI Arbeit Am Text II Drs. Muddin, M.Pd
SAJIAN MATA KULIAH. 02 January :02. Genap /2013. Semester Jurusan Prog. Studi. : Seni dan Desain. : S1 Pendidikan Seni Rupa Reguler
Seni dan Desain S Pendidikan Seni Rupa Reguler 02 January 203 02 Angkatan 2009 2209254004 SRK490 A A Skripsi 6 0 85256 TJITJIK SRI WARDANI, 00 --- 00-00 0 2209254005 PPL490 A A Praktek Pengalaman Lapangan
SAJIAN MATAKULIAH FAKULTAS SASTRA : : : Semester Jurusan Prog. Studi
S1 Pend. Bahasa,, & Daerah (12114) Angkatan 2007 1 INB423 Menulis Cerita dan Drama A A 3 4 HERI SUWIGNYO, SEN 03-04 RAB 01-02 D.101 2 INB429 Skripsi A A 6 0 MARYAENI, --- 00-00 xxxx 3 INB460 Pengorganisasian
ARTIKEL ILMIAH OLEH AGUS FAIZI NIM
1 ANALISIS KESALAHAN MEMBACA PEMAHAMAN (LESEVERSTEHEN) MAHASISWA DALAM UJIAN ZIDS SEMESTER GENAP TAHUN 2010/2011 JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG ARTIKEL ILMIAH OLEH AGUS FAIZI NIM 105241480987
TINJAUAN MATA KULIAH... HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA.. 1.1
iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH....... xi Modul 1: HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA.. 1.1 Hakikat Bahasa... 1.3 Latihan... 1.18 Rangkuman 1.20 Tes Formatif 1 1.20 Hakikat Pembelajaran Bahasa...
SEBARAN MATAKULIAH DALAM ELEMEN DAN JENIS KOMPETENSI KURIKULUM PROGDI PBSI 2009
SEBARAN MATAKULIAH DALAM ELEMEN DAN JENIS KOMPETENSI KURIKULUM PROGDI PBSI 2009 1. MPK (Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian) Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Kristen Pendidkian Agama Katolik Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN. bahasa. Pengajaran bahasa pada umumnya bertujuan agar mahasiswa dapat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Keterampilan membaca mempunyai peranan penting dalam pembelajaran bahasa. Pengajaran bahasa pada umumnya bertujuan agar mahasiswa dapat menggunakan bahasa yang dipelajarinya
DISTRIBUSI KURIKULUM 2009 JENJANG S1 ( JALUR SKRIPSI)
DISTRIBUSI KURIKULUM 2009 JENJANG S1 ( JALUR SKRIPSI) SEMESTER I 3120201 Bahasa Jepang I 10 Tata Bahasa I Menyimak I Berbicara Bahasa Jepang I Kanji I 3120301 Pengantar Linguistik Umum 2 Telaah Pranata
Kesalahan Ortografi pada Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas X-9 SMAN 1 Kepanjen
Kesalahan Ortografi pada Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Siswa Kelas X-9 SMAN 1 Kepanjen Eko Jayanto Pembimbing I: Dewi Kartika Ardiyani, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Deddy Kurniawan S.Pd., M.A. E-mail:
ANALISIS KESALAHAN GRAMATIKA DALAM BERBICARA MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG BERDASARKAN TAKSONOMI SIASAT PERMUKAAN
ANALISIS KESALAHAN GRAMATIKA DALAM BERBICARA MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG BERDASARKAN TAKSONOMI SIASAT PERMUKAAN Lisa Anggraini Pembimbing I: Dra. Rosyidah M.Pd. Pembimbing
BAB I PENDAHULUAN. Secara umum pengajaran bahasa mempunyai tujuan agar pembelajar dapat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Secara umum pengajaran bahasa mempunyai tujuan agar pembelajar dapat menggunakan bahasa yang dipelajarinya untuk berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis dengan
BAB I PENDAHULUAN. Seringkali terjadi kesalahpahaman dalam menggunakan bahasa, terutama
BAB I PENDAHULUAN 1. 1. Latar Belakang Masalah Seringkali terjadi kesalahpahaman dalam menggunakan bahasa, terutama bila seseorang sedang mempelajari bahasa asing setelah bahasa ibu. Kesalahpahaman tersebut
Kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progran Studi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia
No. Kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progran Studi Pendidikan & Indonesia Kode Mata Kuliah MK I. MPK (Mata kuliah Pengembangan Kepribadian) SKS 1 MPK001 Pendidikan Agama 3 2 MPK002 Pendidikan
E. Distribusi Mata Kuliah
E. Distribusi Mata Kuliah I. Jurusan Bahasa Inggris A. Program S1 NO. I. MPK MK PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (4 SKS) 1. MPK 5410101 Agama (Character building ) - - - - - - -. MPK 541010 Pendidikan Pancasila
Katalog Jurusan Sastra Jerman Edisi 2017 KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR Katalog Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang (UM), Edisi 2017 disusun berdasarkan Kurikulum 2013 berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Penyusunan
KURIKULUM 2009 (JALUR SKRIPSI)
KURIKULUM 009 (JALUR SKRIPSI) SEMESTER I MKK 11009 Struktur Bahasa Inggris Fundamental / Fundamental English Structures MKK 1101 Menyimak/ Listening Comprehension MKK 11015 Dasar-Dasar Berbicara/ Basic
Artikel oleh Dzikrullah Hakam Allif Mubarak ini telah diperiksa dan disetujui. Malang, 9 Agustus 2012 Pembimbing I
Artikel oleh Dzikrullah Hakam Allif Mubarak ini telah diperiksa dan disetujui. Malang, 9 Agustus 2012 Pembimbing I Dra. Rosyidah, M.Pd. NIP. 19600821 198503 2 001 Malang, 9 Agustus 2012 Pembimbing II Edy
JADWAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TAHUN AKADEMIK 2015/2016
PBSI 1 SEMESTER A 7:00 8:40 BI 501 SEJARAH KEBUDAYAAN 2 Wasis Suprapto, M. Pd A. 12 8:40 10:20 BI 302 LINGUISTIK UMUM 2 Eti sunarsih, M.Pd A. 12 7:00 8:40 BI 101 PENDIDIKAN PANCASILA 2 Evinna Cinda, S.
KEMAMPUAN MENYIMAK (HŐREN) SISWA KELAS XI KETERAMPILAN SMA NEGERI 6 MALANG
KEMAMPUAN MENYIMAK (HŐREN) SISWA KELAS XI KETERAMPILAN SMA NEGERI 6 MALANG Fahmy Hidayat Universitas Negeri Malang Pembimbing I: Drs. Tiksno Widyatmoko, M.A. Pembimbing II: Desti Nur Aini, S.S., M.Pd.
Resfinta Yudhi Rosanti Pembimbing I Edy Hidayat, S.Pd, M.Hum. Pembimbing II Deddy Kurniawan, S.Pd, M.A.
Kesalahan Penggunaan Konjungsi da, weil, dan denn pada Pembentukan Kalimat Kausal oleh Mahasiswa Sastra Jerman Universitas Negeri Malang Angkatan 2010 pada Matakuliah Aufsatz 1 Resfinta Yudhi Rosanti Pembimbing
Wuri Kumalawati Pembimbing I: Dra. Rosyidah M. Pd. Pembimbing II: M. Kharis, S.Pd., M. Hum.
KESALAHAN PENGGUNAAN KATA INGKAR NICHT DAN KEIN DALAM KARANGAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG ANGKATAN 2010/2011 PADA MATAKULIAH AUFSATZ I Wuri Kumalawati Pembimbing I: Dra.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG TAHUN 2013
PERATURAN DEKAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG NOMOR 9 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PADA JURUSAN SASTRA JERMAN FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lab Bahasa A Lt.1 16 Chokai II (Menyimak I) 2 B Winda Ika T., M.A. Kamis 14.30:16.10 FIB
RANCANGAN JADWAL MATA KULIAH PROGRAM S-1 SASTRA JEPANG SEMESTER GENAP 2016/2017 1. Semester II 1 Kewarganegaraan 2 A Jum'at 07.00:08.40 FIB I.2 2 Kewarganegaraan 2 B Jum'at 08.50:10.30 FIB I.2 3 Kanji
BERITA ACARA PENENTUAN DAN PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Tahun Pelajaran 2014/2015
BERITA ACARA PENENTUAN DAN PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Tahun Pelajaran 2014/2015 Pada hari ini, Sabtu tanggal lima Bulan Juli Tahun dua ribu empat belas. a. Telah diselenggarakan Workshop
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 25 TAHUN 1964 TENTANG PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ATURAN BEA MATERAI 1921 PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 25 TAHUN 1964 TENTANG PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ATURAN BEA MATERAI 1921 PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: bahwa tarip-tarip dalam Aturan Bea Materai 1921, yang
Kesesuaian Tipologi Latihan Buku Jung 1 Dengan KTSP Bahasa Jerman
Kesesuaian Tipologi Latihan Buku Jung 1 Dengan KTSP Bahasa Jerman Widyarini Megawati, Dewi Kartika Ardiyani, S.Pd., M.Pd, dan Sri Prameswari Indriwardhani, M.Pd Universitas Negeri Malang dingdassifunf@gmail.com
REKTOR UNIVERSITAS NEGERI MALANG
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) Jalan Semarang 5 Malang 65145 Telepon 0341-551312 Laman://www.um.ac.id KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI MALANG Nomor
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI PADA MATA KULIAH LITERATURGESCHICHTE JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI PADA MATA KULIAH LITERATURGESCHICHTE JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Muhamad Abdul Hafidz Annu man Universitas Negeri Malang Pembimbing
Jadwal Ujian Akhir Semester Gasal T.A. 2017/2018 Program Studi S1 Sastra Inggris PAGI Angkatan 2017 Sekolah Tinggi Bahasa Asing LIA Yogyakarta
Program Studi S1 Sastra Inggris PAGI Angkatan 2017 No Hari/Tanggal Jam Mata Kuliah Kelas Ruang Ketr. Menulis I A 317 Etika dan Estetika AB Aula Pengantar Linguistik AB Aula Pendidikan Kewarganegaraan AB
JADWAL KULIAH SEMESTER GANJIL 2016/2017
JADWAL KULIAH SEMESTER GANJIL 2016/2017 SEMESTER I KELAS A 1 MPK001 Pendidikan Pancasila 2 AM.14111 / HA.14116 RABU 14.26-16.05 FKIP 11 2 MKK029 Menyimak 2 SH.12121 / Trisna KAMIS 07.30-09.10 FKIP 11 3
Oleh: Gethsemane Kezia Bejaxhiu. Pembimbing: 1. Dudy Syafruddin, S.S, M.A. 2. Sri Prameswari, S.Pd. M.Hum.
HUBUNGAN MINAT TERHADAP KARYA SASTRA DENGAN HASIL MEMBACA KARYA SASTRA PADA MATAKULIAH DEUTSCHE LITERATUR MAHASISWA 2009 JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Oleh: Gethsemane Kezia Bejaxhiu
BAB I PENDAHULUAN. Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu. keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca. Keterampilan menulis dan keterampilan
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting bagi manusia,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat penting bagi manusia, karena dengan bahasa orang dapat bersosialisasi dengan baik. Di era globalisasi seperti saat
34 IDB445 Strategi Pembelajaran BI sebagai Bahasa AA AA 3 3 [2119]IMAM SUYITNO, 8 Kamis 1-3 H Asing
![34 IDB445 Strategi Pembelajaran BI sebagai Bahasa AA AA 3 3 [2119]IMAM SUYITNO, 8 Kamis 1-3 H Asing](/thumbs/71/64427112.jpg "34 IDB445 Strategi Pembelajaran BI sebagai Bahasa AA AA 3 3 [2119]IMAM SUYITNO, 8 Kamis 1-3 H Asing")
JADWAL PERKULIAHAN MAHASISWA ANGKATAN 2010 SEMESTER GASAL-2013/2014 PROGRAM STUDI : 02114 - S1 - PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH UNIVERSITAS NEGERI MALANG NO SANDI NAMA MATAKULIAH KELAS
STRUKTUR KURIKULUM JURUSAN SASTRA JERMAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
STRUKTUR KURIKULUM JURUSAN SASTRA JERMAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Struktur Program Kurikulum A. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 10 sks B. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan
Rabu, 14 Juni FIB II.15 Tulis. Rabu, 14 Juni FIB II.8 Tulis
JADWAL UAS SEMESTER GENAP 2016/2017 PRODI SASTRA JEPANG SEMESTER II 1 Sejarah Jepang A Winda Ika T., M.A. Senin, 12 Juni 2017 08.00-09.30 FIB II.11 Tulis 2 Sejarah Jepang B Winda Ika T., M.A. Senin, 12
I. Daftar Mata Kuliah Program Studi
I. Daftar Mata Kuliah Program Studi No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 31 Kode Mata Kuliah Mata Kuliah SKS UNJ101 Pendidikan Agama 3 UNJ102 Pendidikan Kewarganegaraan
BAB I PENDAHULUAN. karena adanya interaksi antara guru dan siswa. Interaksi yang dilakukan mengharapkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan kegiatan yang bernilai edukatif, hal ini terjadi karena adanya interaksi antara guru dan siswa. Interaksi yang dilakukan mengharapkan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. studio d A1 yang mencakup Start auf Deutsch sampai dengan Einheit. 12, dapat disimpulkan sebagai berikut;
89 BAB V KESMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data mengenai latihan kosakata dalam buku studio d A1 yang mencakup Start auf Deutsch sampai dengan Einheit 12, dapat disimpulkan sebagai
BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran bahasa selalu melibatkan unsur-unsur seperti materi, guru, siswa,
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran bahasa selalu melibatkan unsur-unsur seperti materi, guru, siswa, metode dan media. Unsur ini diperlukan baik dalam pembelajaran bahasa daerah,
Kata kunci: karangan, Präposition nach dan zu, penggunaan
PENGGUNAAN PRӒPOSITION NACH DAN ZU PADA KARANGAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN ANGKATAN 2009 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Vidya Adinarti, Rosyidah, Desti Nur Aini. vady_art7@yahoo.com ABSTRAK: Penelitian
Kemampuan Menggunakan Kalimat Efektif Dalam Mengungkapkan Pengalaman Oleh Siswa Kelas VII SMP TPI Al-Hasanah Pematang Bandar
Kemampuan Menggunakan Kalimat Efektif Dalam Mengungkapkan Pengalaman Oleh Siswa Kelas VII SMP TPI Al-Hasanah Pematang Bandar Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan USI Abstrak Tujuan penelitian ini
BAB I PENDAHULUAN. terbentuk secara tiba-tiba, tetapi setiap chengyu ( 成语 ) terbentuk dari cerita,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Mandarin diawali dengan karakter-karakternya yang berupa gambar, yang kemudian berkembang terus menerus selama ribuan tahun hingga menjadi karakter-karakter
KODE MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH
KODE MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH NO. SANDI MATAKULIAH SKS JS PRASYARAT A. MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) 1 UMPK601 Pend. Agama Islam* 2 2 2 UMPK602
BAB I PENDAHULUAN. dapat terlaksananya pendidikan dan tersampainya ilmu pengetahuan. Dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran Bahasa sangat memegang peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Kedudukan bahasa itu sangat penting sebab dengan bahasa dapat terlaksananya
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 25 TAHUN 1964 TENTANG PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ORDONANSI ATURAN BEA METERAI 1921 PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
UNDANG-UNDANG NOMOR 25 TAHUN 1964 TENTANG PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ORDONANSI ATURAN BEA METERAI 1921 PRESIDEN, Menimbang : bahwa tarip-tarip dalam Aturan Bea Meterai 1921, yang masih berlaku dewasa ini sudah
Penerapan Model Pembelajaran Stationenlernen Pada Keterampilan Membaca Karya Sastra Berbahasa Jerman di Kelas XI-Bahasa SMA Negeri 7 Malang
Penerapan Model Pembelajaran Stationenlernen Pada Keterampilan Membaca Karya Sastra Berbahasa Jerman di Kelas XI-Bahasa SMA Negeri 7 Malang Tezar Zein Burhansyah Dra. Rosyidah, M. Pd. Dewi Kartika Ardiyani,
SILABUS DAN SISTIM PENILAIAN
SILABUS DAN SISTIM PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Kediri Program : Pilihan Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : X Semester : 2 ( dua ) Tahun Pelajaran : 2008-2009 : 15 minggu x 2 JP Standar Dasar
DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... xvii. DAFTAR GAMBAR... xviii. A. Latar Belakang Masalah...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... i iii iv xii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR GAMBAR... xviii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus Penelitian...
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA KULIAH
FAKULTAS : PENDIDIKAN SENI DAN DESAIN DEPARTEMEN: PENDIDIKAN SENI RUPA DAN KERAJINAN PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN SENI RUPA JENJANG : S1 UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA
Selasa, 13 Juni FIB II.9 Tulis. Selasa, 13 Juni FIB II.11 Tulis. Rabu, 14 Juni FIB II.
JADWAL UAS SEMESTER GENAP 2016/2017 PRODI SASTRA INGGRIS SEMESTER II 1 Pendidikan Agama Islam A Drs. Chamid Syarbini, M.Pd. Senin, 12 Juni 2017 13.30-15.00 FIB I.2 Tulis 2 Pendidikan Agama Islam B Drs.
SKENARIO PEMBELAJARAN. Dari Ruang Kuliah Menuju Museum Pengembangan Keterampilan Menulis Melalui Tugas Mandiri
SKENARIO PEMBELAJARAN Dari Ruang Kuliah Menuju Museum Pengembangan Keterampilan Menulis Melalui Tugas Mandiri Diajukan untuk mengikuti FPBS Award UPI Bandung 2008 Oleh: DRA. HAFDARANI, M.Pd. NIP. 132044357
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Struktur Program Kurikulum A. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 8 sks B. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 93 sks C.
BAB I PENDAHULUAN. Inti dari pendidikan di sekolah adalah kegiatan belajar mengajar. Keberhasilan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Inti dari pendidikan di sekolah adalah kegiatan belajar mengajar. Keberhasilan kegiatan belajar mengajar menentukan keberhasilan guru di sekolah dalam melaksanakan
BAB I PENDAHULUAN. dari segala penjuru dunia, tidak hanya informasi dalam negeri tapi juga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan zaman menuntut semua orang untuk mengetahui informasi dari segala penjuru dunia, tidak hanya informasi dalam negeri tapi juga mancanegara. Oleh
BAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian lagu No I dan VIII dalam lieder Frauenliebe und leben Op.42 karya Robert Schumann diilustrasikan melalui skema berikut. Tahapan Awal
BAB I PENDAHULUAN. mampu berkembang. Kemudian proses pembelajaran dapat dilakukan karena adanya
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran adalah faktor yang kompleks
Diktat Mata Kuliah. Oleh: Sulis Triyono Wening Sahayu Tia Meutiawati
Diktat Mata Kuliah Oleh: Sulis Triyono Wening Sahayu Tia Meutiawati KATA PENGANTAR Berkat rahmat Allah SWT, selesailah Penulisan Diktat Mata Kuliah: Hörverstehen IV yang dimulai pada bulan Juni 2007 hingga
SILABUS ARBEIT MIT HÖRTEXTEN I JR 411 DRA. NINING WARNINGSIH, M.PD.
SILABUS ARBEIT MIT HÖRTEXTEN I JR 411 DRA. NINING WARNINGSIH, M.PD. Program Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia 2010 SILABUS 1. Identitas mata
BAB I PENDAHULUAN. Efektivitas Penggunaan Teknik Clustering Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Bahasa Jerman
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keterampilan berbahasa Jerman meliputi empat aspek, yaitu keterampilan menyimak (Hören), keterampilan berbicara (Sprechen), keterampilan membaca (Lesen), dan
SILABUS ARBEIT MIT LESETEXTEN I JR 412. Dra. Nining Warningsih, M.Pd.
SILABUS ARBEIT MIT LESETEXTEN I JR 412 Dra. Nining Warningsih, M.Pd. Program Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia 2006 SILABUS 1. Identitas mata
BAB I PENDAHULUAN. untuk pemersatu antarsuku, bangsa dan budaya, sehingga
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Indonesia merupakan bahasa yang digunakan sebagai alat komunikasi untuk pemersatu antarsuku, bangsa dan budaya, sehingga perkembangan bahasa Indonesia saat ini
KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN
KURIKULUM PROGRAM STUDI 1. MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) 1 STI 101 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 STI 102 Ulumul Quran 3 3 STI 103 Ulumul Hadits 3 4 TAR 101 Pengantar Filsafat 2 5 TAR 102
LAMPIRAN. Poliklinik Ibu Hamil Rumah Sakit Umum Pusat Haji Adam Malik, Medan Tahun 2011.
LAMPIRAN FORMULIR A INFORMED CONSENT Kepada Yth : Calon Responden Penelitian Ibu, Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Akmal Bin Halim NIM : 080100348 Alamat : Jl. Intan, No.
Ika Rahmawati Pembimbing 1: Sri Prameswari Indriwardhani, M.Pd. Pembimbing 2: Desti Nur Aini, S.S., M.Pd.
PENGGUNAAN MEDIA WÜRFELSPIEL UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN DI KELAS XI BAHASA SMA AL-RIFA IE GONDANGLEGI TAHUN AJARAN 2011/2012 Ika Rahmawati Pembimbing 1: Sri Prameswari Indriwardhani, M.Pd. Pembimbing
BAB I PENDAHULUAN. menguasai empat keterampilan berbahasa, yakni: menyimak (hören), berbicara
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Dalam mempelajari bahasa asing, dalam hal ini bahasa Jerman, siswa harus menguasai empat keterampilan berbahasa, yakni: menyimak (hören), berbicara (sprechen),
BAB I PENDAHULUAN. Belajar merupakan suatu aktivitas yang bertujuan untuk membentuk kemampuan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Belajar merupakan suatu aktivitas yang bertujuan untuk membentuk kemampuan serta mengasah keterampilan seorang setelah melakukan serangkaian kegiatan tertentu.
BAB I PENDAHULUAN. agar mempunyai empat aspek pembelajaran, yaitu kemampuan dan keterampilan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah bertujuan untuk melatih siswa agar mempunyai empat aspek pembelajaran, yaitu kemampuan dan keterampilan dalam menyimak,
Kesalahan Penggunaan Konjungsi als dan wenn Pada Karangan Mahasiswa Semester Empat Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang.
Kesalahan Penggunaan Konjungsi als dan wenn Pada Karangan Mahasiswa Semester Empat Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Ninuk Rahayu, Rosyidah, dan Edy Hidayat Universitas Negeri
BAB I PENDAHULUAN. kemajuan teknologi dan komunikasi yang semakin pesat. Bahasa asing sangat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Di era global sekarang ini bahasa asing sangat dibutuhkan seiring dengan kemajuan teknologi dan komunikasi yang semakin pesat. Bahasa asing sangat penting untuk
SILABUS LITERATURGESCHICHTE (JR 312) AMIR, M.Pd. NIP
SILABUS LITERATURGESCHICHTE (JR 312) AMIR, M.Pd. NIP. 196111101985031005 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 DESKRIPSI MATAKULIAH
RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Übersetzung 1 (Deutsch Indonesisch) Kode Matakuliah : JER Kredit Semester : 2 (dua) Program Studi : Pendidikan Bahasa Jerman Status : Wajib Tempuh Semester
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 1. Jurusan / Program Studi : Pend. Bahasa Asing / Pend. Bahasa Jerman 2. Fakultas : Bahasa dan Seni 3. Mata Kuliah : I 4. Kode Matakuliah : JER 4033/JER 4233
BAB 1 PENDAHULUAN. seseorang dalam mengaktuslisasikan dirinya sepenuhnya dan selengkapnya
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai gejala manusiawi dan sebagai upaya sadar untuk membantu seseorang dalam mengaktuslisasikan dirinya sepenuhnya dan selengkapnya tidak terlepas
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di Indonesia, yaitu di lembaga-lembaga atau institusi-institusi pendidikan seperti SMA, SMK,
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Bahasa merupakan alat komunikasi yang utama dalam kehidupan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan alat komunikasi yang utama dalam kehidupan kita sehari-hari. Sejak kita dilahirkan, orangtua sudah mengajarkan kita tentang bahasa supaya kita dapat
CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI
CURRICULUM VITAE IDENTITAS DIRI Nama : Dra. Lia Malia, M.Pd. NIP : 19590326 198601 2 001 Tempat dan Tanggal Lahir : Bandung, 26 Maret 1959 Jenis Kelamin : Perempuan Status Perkawinan : Kawin Agama : Islam
SILABUS. JR 424 Deutsch für spezielle Verwendung II: S1, 2 sks, Semester VII. DESKRIPSI MATA KULIAH Deutsch für spezielle Verwendung II
DESKRIPSI MATA KULIAH Deutsch für spezielle Verwendung II JR 424 Deutsch für spezielle Verwendung II: S1, 2 sks, Semester VII Mata kuliah Deutsch für spezielle Verwendung II merupakan salah satu Mata Kuliah
Rabu UNI Logika W 3 II SOS/Reg B-3.4. Yuni R Dewi Ayu H T/2 56
Senin 07.00-09.30 UN616107 Pendidikan Kewarganegaraan W 2 II SOS/Reg B-3.3. Usman Raidar Senin 09.45-12.15 UN616107 Pendidikan Kewarganegaraan W 2 II SOS/Paralel B-3.3. Usman Raidar T/4 52 T/4 13 Senin
BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran bagi manusia sangat begitu penting karena dapat meningkatkan kemampuan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik dengan menggunakan bahan atau sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran
BAB I PENDAHULUAN. Membaca dalam pembelajaran bahasa termasuk ke dalam keterampilan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Membaca dalam pembelajaran bahasa termasuk ke dalam keterampilan reseptif dan salah satu keterampilan yang menuntut pemahaman seseorang. Hal ini berlaku untuk
BAB V TABEL STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH, MADRASAH TSANAWIYAH, DAN MADRASAH ALIYAH
BAB V TABEL STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH, MADRASAH TSANAWIYAH, DAN MADRASAH ALIYAH I. TABEL STRUKTUR KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH Komponen Kelas dan I II III a. Al-Qur'an-Hadis 2 b. Akidah-Akhlak
Studi Zona Nilai Tanah di Sekitar Lokasi Pembangunan Pelabuhan Internasional Kalimireng
A708 Studi Zona Nilai Tanah di Sekitar Lokasi Pembangunan Pelabuhan Internasional Kalimireng Erlenda Prameswari Putri, Yanto Budisusanto, Udiana Wahyu D, Andy Dediyono Jurusan Teknik Geomatika, Fakultas
UU 25/1964, PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ORDONANSI ATURAN BEA METERAI 1921
UU 25/1964, PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ORDONANSI ATURAN BEA METERAI 1921 Oleh:PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor:25 TAHUN 1964 (25/1964) Tanggal:25 NOPEMBER 1964 (JAKARTA) Tentang:PERUBAHAN DAN TAMBAHAN ORDONANSI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
(SAP) SPRECHEN I JR215 PUTRASULUNG BAGINDA, S.PD. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 : Start auf deutsch Tujuan pembelajaran umum
BAB I PENDAHULUAN. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar suatu bahasa tidak terlepas dari latihan keterampilan berbahasa. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman terdapat empat
BAB I PENDAHULUAN. reseptif yang meliputi menyimak (Hörfertigkeit) dan membaca (Lesefertigkeit),
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keterampilan berbahasa dikelompokan menjadi dua yaitu, keterampilan reseptif yang meliputi menyimak (Hörfertigkeit) dan membaca (Lesefertigkeit), serta keterampilan
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah serangkaian usaha untuk pengembangan atau kemajuan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah serangkaian usaha untuk pengembangan atau kemajuan bangsa. Pengembangan bangsa itu akan dapat diwujudkan secara nyata dengan melakukan usaha-usaha
BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempelajari sebuah bahasa, termasuk bahasa Jerman, pembelajar
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam mempelajari sebuah bahasa, termasuk bahasa Jerman, pembelajar tidak hanya diharuskan menguasai empat keterampilan berbahasa saja, seperti menyimak, membaca,
BAB III METODE PENELITIAN. dengan teknik analisis regresi dan analisis korelasi. Teknik analisis regresi
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara dua variabel, yaitu variabel daya konsentrasi dan variabel hasil belajar menulis. Metode
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa memiliki peranan yang penting dalam kehidupan manusia. Menurut Felicia (2001), dalam berkomunikasi sehari-hari, salah satu alat yang paling sering digunakan
BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia menuntut
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia menuntut seseorang untuk memiliki kemampuan lebih khususnya dalam bidang komunikasi. Dalam bidang pendidikan,
BAB I PENDAHULUAN. yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Membaca sebagai salah satu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia memiliki empat kompetensi yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Membaca sebagai salah satu kompetensi dalam bidang
BAB I PENDAHULUAN. Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Belajar mengajar merupakan suatu kegiatan yang bernilai edukatif, nilai edukatif tergambarkan dengan adanya interaksi yang terjadi antar guru dengan peserta
BAB I PENDAHULUAN. Menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis. penggunaan keempat keterampilan berbahasa tersebut.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat komunikasi yang utama dalam kehidupan manusia. Dengan bahasa, kita dapat berkomunikasi dengan cara yang hampir tanpa batas. Menyimak (listening),
BAB I PENDAHULUAN. Keterampilan menulis ini tidak semua orang menyukai, apalagi menguasai
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Menulis sesungguhnya adalah ekspresi hati dan curahan jiwa kita yang terdalam. Menjadikan menulis sebagai proses untuk menjadi diri kita yang sebenarnya, sebuah
INFORMASI DAN KISI-KISI
LOMBA BAHASA INDONESIA DAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2016 INFORMASI DAN KISI-KISI Bidang Lomba BAHASA INDONESIA PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN