DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Penelitian... B. Identifikasi dan Perumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERYATAAN.... MOTTO.... ABSTRAK.... KATA PENGANTAR.... DAFTAR RIWAYAT HIDUP..... UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI.... DAFTAR TABEL.... DAFTAR GRAFIK I ii iii iv v vi vii viii ix xiii xiv BAB I PENDAHULUAN.... A. Latar Belakang Penelitian B. Identifikasi dan Perumusan Masalah C. Tujuan Penelitian..... D. Manfaat Penelitian..... E. Kerangka Pikir.... F. Struktur Organisasi Tesis BAB II KAJIAN PUSTAKA... A. Konsep Pendidikan Luar Sekolah Definisi Pendidikan Luar Sekolah Ciri-ciri Pendidikan Luar Sekolah Tujuan Pendidikan Luar Sekolah B. Pendidikan Kesetaraan Sebagai Salah Satu Program Pendidikan Luar Sekolah Definisi Pendidikan Kesetaraan ix

2 2. Kebijakan Pendidikan Kesetaraan Paket C Pendekatan Pendidikan Kesetaraan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kesetaraan Paket C Komunikasi Belajar Flexi Learning Diversifikasi Layanan Pendidikan Kesetaraan Penempatan Peserta Didik C. Konsep Belajar dan Pembelajaran Konsep Belajar Konsep Pembelajaran.... D. Konsep Pembelajaran yang Efektif Pengertian Efektivitas Proses Pembelajaran yang Efektif Faktor-faktor yang Mendukung Pembelajaran Efektif... E. Konsep Kompetensi Lulusan Pengertian Kompetensi Kompetensi Warga Belajar Bentuk dan Standar Kompetensi Kompetensi Belajar Warga Belajar Desain Kompetensi... BAB III METODE PENELITIAN... A. Metode Penelitian... B. Subjek Penelitian... C. Teknik Pengumpulan Data x

3 D. Prosedur Pengolahan Data... E. Teknik Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... A. Profil PKBM Sumber Arum... B. Deskripsi dan Analisis Hasil Lapangan Identitas Responden Perencanaan Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Implementasi Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Faktor-faktor yang Mempengaruhi Terjadinya Efektifitas Pencapaian Tujuan Belajar Pada Program Pendidiakn Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung... C. Pembahasan Hasil Penelitian Perencanaan Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Implementasi Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung xi

4 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Terjadinya Efektifitas Pencapaian Tujuan Belajar Pada Program Pendidiakn Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung... BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... A. Kesimpulan Perencanaan Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Implementasi Pembelajaran pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Faktor-faktor yang mempengaruhi Efektifitas Pencapaian Tujuan Belajar Pada Program Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Sumber Arum Desa Cangkuang Kecamatan Dayeuhkolot Kabupaten Bandung... B. Saran... DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii

5 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 4.1 Daftar Tutor Paket C Jumlah Kehadiran Warga Belajar Program Kesetaraan Paket C di Kawasan Indusri Pengamatan Aktifitas dan Motivasi Warga Belajar Dalam Pembelajaran Kesetaraan Paket C di Kawasan Industri Hasil Wawancara Tentang Aktivitas Pembelajaran Hasil Wawancara Hubungan Tutor dengan Warga Belajar Format Pengamatan Penguasaan Materi Pembelajaran Oleh Tutor Hasil Wawancara Tentang Penyampaian Materi Oleh Tutor Hasil Pengamatan Penguasaan Metode Pembelajaran Oleh Tutor Rekapitulasi Nilai Rata-Rata Hasil Belajar Warga Belajar Kelas 3 Semester I dan II Program Kesetaraan Paket C Rekapitulasi Jumlah Skor Terbanyak/Semester Pengamatan Kondisi Jasmani Tutor dan Penyelenggara Pengamatan Kondisi Psikologis Tutor dan Warga Belajar 116 xiii

6 DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Jumlah Warga Belajar Berdasarkan Jenis Kelamin Persentase Warga Belajar yang Tidak Hadir Persentase Pengamatan Aktifitas dan Motivasi Warga Belajar Hasil Pengamatan Penguasaan Materi Pembelajaran Oleh Tutor Persentase Pengamatan Penguasaan Metode Pembelajaran Oleh Tutor Persentase Rekapitulasi Jumlah Skor Terbanyak/Semester Persentase Kenaikan Kompetensi Warga Belajar. 114 xiv