BAB II TINJAUAN TEORETIK TENTANG MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK ii LEMBAR PERSETUJUAN iii PAKTA INTEGRITAS iv RIWAYAT HIDUP v KATA PENGANTAR vi DAFTAR ISI vii DAFTAR TABEL xi DAFTAR GAMBAR xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Perumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Kerangka Pemikiran F. Hipotesis Tindakan BAB II TINJAUAN TEORETIK TENTANG MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA A. Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Pengertian Model Pembelajaran Jenis-jenis Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Jenis-jenis Aktivitas Belajar Siswa Langkah-langkah Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas i

2 5. Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas B. Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Belajar Macam-mcam Motivasi Belajar Fungsi Motivasi Belajar Cara Menumbuhkan Motivasi Belajar C. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pengertian Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Fungsi dan Tujuan Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Ruang Lingkup Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Prosedur Penelitian C. Desain Penelitian D. Sumber Data E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data F. Analisis Data BAB IV TINJAUAN EMPIRIK TENTANG PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA A. Kondisi Objektif Kelas IV MI Al-Markaz B. Hasil Penelitian dan Pembahasan Hasil Penelitian ii

3 a. Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Sebelum Pada Siswa Kelas IV MI Al Markaz b. Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Setelah Pada Siswa Kelas IV MI Al Markaz Siklus I a) Pertemuan Pertama (tanggal 7 Mei 2014) b) Pertemuan Kedua (tanggal 10 Mei 2014) Siklus II a) Pertemuan Pertama (tanggal 14 Mei 2014) b) Pertemuan Kedua (tanggal 17 Mei 2014) Siklus III a) Pertemuan Pertama (tanggal 21 Mei 2014) b) Pertemuan Kedua (tanggal 24 Mei 2014) c. Motivasi Belajar Aqidah Akhlaq Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas di Kelas IV MI Al-Markaz Siklus I Pertemuan Pertama Siklus I Pertemuan Kedua Siklus II Pertemuan Pertama Siklus II Pertemuan Kedua Siklus III Pertemuan Pertama Siklus III Pertemuan Kedua Pembahasan a. Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Sebelum Pada Siswa Kelas IV MI Al Markaz b. Proses Pembelajaran Aqidah Akhlak Setelah Pada Siswa Kelas Iv Mi Al Markaz iii

4 c. Motivasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Pada Siswa Kelas IV MI Al Markaz BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 SK Penelitian Lampiran 2 Pedoman Observasi Lampiran 3 Instrumen Soal Lampiran 4 Foto-foto setiap pertemuan pembelajaran Lampiran 5 Contoh-contoh pekerjaan siswa pada setiap pertemuan iv

5 DAFTAR TABEL No. Tabel Halaman 4.1 Tabel 4.1 Motivasi belajar siswa siklus I pertemuan pertama Tabel 4.2 Motivasi belajar siswa siklus I pertemuan kedua Tabel 4.3 Motivasi belajar siswa siklus II pertemuan pertama Tabel 4.4 Motivasi belajar siswa siklus II pertemuan kedua Tabel 4.5 Motivasi belajar siswa siklus III pertemuan pertama Tabel 4.6 Motivasi belajar siswa siklus III pertemuan kedua Tabel 4.7 Data peningkatan motivasi belajar siswa siklus I, II, dan III Tabel 4.8 Rekapitulasi motivasi belajar siswa v

6 DAFTAR GAMBAR No. Tabel Halaman 1. Gambar 1 grafik motivasi belajar siswa siklus I pertemuan pertama Gambar 2 grafik motivasi belajar siswa siklus I pertemuan kedua Gambar 3 grafik motivasi belajar siswa siklus II pertemuan pertama Gambar 4 grafik motivasi belajar siswa siklus II pertemuan kedua Gambar 5 grafik motivasi belajar siswa siklus III pertemuan pertama Gambar 6 grafik motivasi belajar siswa siklus III pertemuan kedua Gambar 7 grafik peningkatan motivasi belajar siswa siklus I, II, dan III Gambar 8 Rekapitulasi motivasi belajar siswa vi

7 vii