DAFTAR ISI... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ABSTRAK...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMAKASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN BAB II A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Fokus dan Pertanyaan Penelitian C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian... MEDIA PEMBELAJARAN MODELING MELALUI VIDEO DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KANAN-KIRI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN A. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Jenis Media Pembelajaran Manfaat Media Pembelajaran Landasan Penggunaan Media... i ii iii iv v vii x xi xii xiii Penggunaaan Video dalam Pembelajaran B. Konsep Dasar Modeling Pengertian Modeling Modeling Video dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Kanan-Kiri ATG vii

2 C. Pemahaman Konsep Kanan-Kiri D. Ketunagrahitaan Pengertian Anak Tunagrahita Klasifikasi Anak Tunagrahita Dampak Ketunagrahitaan Anak Tunagrahita Ringan E. Penelitian yang Relefan BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Subyek dan Lokasi Penelitian C. Teknik Pengumpulan Data dan Pengembangan Instrumen Penelitian Pengumpulan Data Teknik Pengembangan Instrumen D. Prosedur Penelitian E. Teknik Analisis Data Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Kondidi Obyektif Aspek Kebutuhan Media dalam Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri Saat ini Rancangan Panduan Pengembangan Media Pembelajaran Modeling Melalui Video Hasil Focus Group Discussion (FGD) Hasil Uji coba terbatas Media Modeling Melalui Video dalam Pembelajaran Konsep Kanan-kiri B. Pembahasan Kondisi Obyektif Aspek Kebutuhan Media dalam Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri Saat Ini Rancangan Panduan Pengembangan Media Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri xiii

3 .. 3. Hasil Focus Group Discussion (FGD) Hasil Uji coba terbatas Media Modeling Melalui Video dalam Pembelajaran Konsep-Kiri BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

4 Tabel DAFTAR TABEL 2. 1 Klasifikasi Anak Tunagrahita Berdasarkan Derajat 21 Ketunagrahitaannya Hasil Wawancara Terhadap Guru Mengenai Persiapan Pembelajaran Konsep Kanan Kiri Hasil Wawancara Terhadap Guru Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Konsep Kanan-Kiri Hasil Studi Dokumentasi Perencanaan Pembelajaran Konsep- Kanan-Kiri Hasil Wawancara Terhadap Guru Tentang Media Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Konsep Kanan Kiri Saat Ini Hasil Observasi Mengenai Media Yang Digunakan Guru Dalam pembelajaran Konsep Kanan Kiri Saat Ini Jenis Gerakan model dalam video tayangan Hasil Tanggapan Guru RS Tentang Uji Coba Penerapan Media Modeling Melalui Video Hasil Tanggapan Guru NG Tentang Uji Coba Penerapan Media Modeling melalui Video Hasil Tanggapan Guru AS Tentang Uji Coba Penerapan Media Modeling Melalui Video x

5 DAFTAR BAGAN Bagan 3.1 Prosedur Penelitian Rancangan Buku Panduan...70 xi

6 DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1 Rancangan awal Papan Pijakan Sebelum Disusun Rancangan Papan Pijakan Setelah disusun Rancangan Awal Urutan Gerakan Model Urutan Gerakan Model Hasil Validasi Ahli dan FGD...81 xii

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman awancara Hasil Wawancara Pedoman Observasi Hasil Observasi Instrumen Asesmen Hasil Asesmen Rancangan Buku Panduan Tanggapan Guru Mengenai Uji Coba Media Foto Kegiatan Forum Diskusi Tanggapan Guru Foto Kegiatan FGD Foto Kondisi Obyektif Pembelajaran Foto PembelajaranMedia Foto Kegiatan Asesmen Rencana Program Pembelajaran (RPP) Hasil Validasi FGD dan Ahli Media ABK Surat Direktur SPs UPI tentang Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis (S2) Surat Keputusan Ijin Melakukan Penelitian Dari Kepala Sekolah SLB Negeri Binjai xii