INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN"

Transkripsi

1 INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN RESPONDEN: SISWA SMA PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012

2 INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH Responen Sisw SMA Petunjuk:. Angket ini teriri ts: 1) pertnyn engn jwn erup ftr ek engn simol kotk ( ), 2) pertnyn engn jwn pilihn skl ertingkt, itni engn simol huruf, n 3) pertnyn engn jwn teruk iseikn tempt jwn.. Untuk entuk pertnyn engn ftr ek, jwlh engn r memeri tn ek ( ) p kotk ( ) i epn lterntif jwn n/tu menuliskn jwn p lterntif jwn yng msih kosong. An pt memilih leih ri stu lterntif jwn p pertnyn ftr ek yng menurut An enr.. Untuk entuk pertnyn engn skl ertingkt, jwlh engn r memeri tn silng (X) p huruf i epn lterntif jwn. An hny iperolehkn memilih stu lterntif jwn yng menurut An pling sesui/enr.. Untuk entuk pertnyn teruk, jwlh engn r menuliskn p tempt yng tersei. IDENTITAS RESPONDEN Nm Sisw : (oleh tik iisi) Mt Peljrn yng ieri msukn : NIS : Kels : Nm Sekolh : Almt Sekolh :

3 II STANDAR PROSES 1 A erp peljrn yng mewjikn kmu hrus memhmi hn n n memut kry tulis. tik. stu peljrn. leih ri stu, tpi elum semu peljrn. semu peljrn 2 A erp guru yng melkukn umpn lik n pengutn lm proses eljr mengjr?. tik. stu guru. leih ri stu, tpi elum semu guru. semu guru 3 A erp guru yng melkukn remeil n pengyn lm proses eljr mengjr?. tik. stu guru. leih ri stu, tpi elum semu guru. Semuguru 4 A erp peljrn yng menggunkn teknologi informsi n komuniksi i sekolh. tik. stu peljrn. leih ri stu, tpi elum semu peljrn. semu peljrn 5 Guru yng menugsi sisw untuk mem uku peljrn i perpustkn Semu guru Segin esr guru Segin keil guru 6 A erp guru yng menugskn untuk menelh uku. tik. stu guru. leih ri stu, tpi elum semu guru. semu guru 7 Bnykny guru yng mengjk sisw erkonsentrsi p pemeljrn yng kn erlngsung Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik

4 8 Berp nyk guru yng menympikn mteri tujun pemeljrn? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 9 Guru yng melksnkn pemeljrn engn menyenngkn Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 10 Guru yng mengjk kmu tu temnmu untuk erlom lm hl-hl yng ik Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 11 Guru yng menyuruh kmu tu temnmu untuk mengikuti pmern, lom, turnmen, festivl, ll. Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 12 Guru yng menyuruh kmu tu temn-temnmu eljr lm kelompok Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 13 Guru yng menyuruh kmu tu temn-temnmu erir/tmpil i epn kels Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 14 Guru yng memuli n mengkhiri pemeljrn engn tept wktu Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 15 Guru yng penjelsn mteri peljrnny muh kmu phmi Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik

5 16 Guru yng menorong sisw untuk ktif ertny Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 17 Guru yng memeri pujin tu hih gi sisw yng erprestsi Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 18 Guru menugsi kmu untuk menri informsi leih nyk tentng mteri yng telh ipeljri Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 19 Mt peljrn yng menggunkn hs sing yitu Mtemtik Biologi Fisik Kimi 20 Berp nyk guru yng melksnkn pemeljrn i lur kels? (mislny keun, lpngn, msyrkt, perpustkn, lortorium, tempt ih ll) Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 21 Guru yng memeri kesemptn kep sisw untuk eriskusi Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 22 Guru yng mengjk kmu tu temn-temnmu memut rngkumn/simpuln ketik pemeljrn hmpir erkhir Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik

6 23 Berp nyk guru yng melksnkn pemeljrn engn menggunkn multimei? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 24 Berp nyk guru yng menympikn kupn mteri selm stu semester? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 25 Berp nyk guru yng menghuungkn mteri/pengethun yng telh kmu kethui sisw engn mteri yng kn ipeljri? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 26 Berp nyk guru yng menympikn renn pemeljrn untuk pertemun selnjutny? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 27 Guru memiskn kmu n temn-temnmu melkukn kegitn sosil mellui: kti sosil zr/psr murh menylurkn zkt/infq menylurkn qurn kegitn sosil linny, yitu 28 Guru menugskn kmu n temn-temnmu untuk eljr leih menlm tentng mteri peljrn mellui: kunjungn ke perpustkn kunjungn ke keun intng wist lm internet kunjungn ke museum kelompok ilmih remj kegitn linny 29 Guru mengjrkn: hemt energi (listrik, ensin, ll.) hemt sumer y lm (ir, kyu kr, ll.) erkeun/ertmn

7 pennmn pohon/reoissi r memut prkry ri hn eks pki mengunjungi proses pengolhn limh kegitn linny, yitu 30 Sekolh memiskn kmu n temn-temnmu untuk hiup ersih, seht, ugr, n mn mellui kegitn: kerj kti senm kesegrn jsmni (SKJ) 1 minggu 1 kli lom olhrg ntrkels lom keersihn ntrkels ui tngn seelum mkn memung smph p temptny kegitn linny, yitu 31 Sekolh memerikn penghrgn gi sisw erprestsi lm: mt peljrn olh rg seni gm linny,. 32 Sekolh menyipkn kmu gr is melnjutkn ke Pergurun tinggi mellui kegitn: tmhn peljrn Tes Hsil Beljr (THB) ltihn Ujin Sekolh ltihn tes msuk PT ltihn Ujin Nsionl 33 Guru mengjrkn kmu erkomuniksi efektif n sntun mellui kegitn: memut kry tulis memut gmr/lukisn memut lporn kegitn ltihn pito/ererit i epn kels memiliki trisi senyum, sp, n slm (3S). memut kry multimei linny,. 34 Guru memiskn penerpn jrn gm engn r: ero seelum n sesuh peljrn melkukn ih ersm menghormti guru n orng tu memperingti hri-hri esr gm memntu wrg sekolh yng memerlukn menolong wrg msyrkt sekitrny yng kurng mmpu

8 35 Guru memiming kmu menghormti peren uy n gm mellui kegitn: peringtn hri esr nsionl peringtn hri esr kegmn pents seni uy peringtn hri esr internsionl kegitn linny, yitu 36 Guru memiskn kmu untuk mentti turn engn r: tng tept wktu memki sergm tik erkelhi tik merokok 37 Guru memeri penglmn eljr kep kmu untuk hiup ermsyrkt n erngs mellui: pengmiln keputusn kels ser musywrh upr hri esr kenegrn kti sosil kegitn OSIS/M kegitn linny, yitu 38 Guru mengjrkn keintn n kenggn terhp ngs, negr n tnh ir Inonesi kep kmu engn r: iskusi tentng keergmn uy peringtn hri esr nsionl peringtn hri esr kegmn pents seni uy kunjungn ke museum/tempt ersejrh 39 Guru memeri kmu penglmn eljr ilmu n teknologi mellui: Kunjungn perpustkn Prktik i lortorium Penggunn internet linny, 40 Guru yng memeri tugs kep kmu eljr i perpustkn lm stu uln terkhir: Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 41 Kegitn prktik i l/lpngn lm 1 uln terkhir: 4 kli tu leih 2-3 kli 0 1 kli

9 42 Guru yng memeri tugs kmu menri hn peljrn i internet lm 1 uln terkhir: Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 43 Guru memiming kmu untuk menyelesikn mslh lingkungn sekitr mellui: Pengmtn lingkungn sekitr Memut lporn pengmtn gejl lm sekitr Diskusi hsil pengmtn gejl lm sekitr Menerpkn prinsip-prinsip IPA Menerpkn prinsip-prinsip Mtemtik 44 Guru mengjrkn kmu menyelesikn mslh sosil mellui kegitn s: Pengmtn lingkungn sosil Pemungutn sur untuk menentukn pilihn Musywrh Diskusi Kerj sm Penerpn prinsip-prinsip IPS 45 Guru meltih kmu menmpilkn seni n uy lm entuk: pents seni lom seni pwi uy linny, 46 Guru memntu kmu untuk menghsilkn kry kretif engn r: melukis memut kerjinn tngn memut kry tulis/sstr memut kry teknologi tept gun linny, 47 Guru mengjrkn menjg kesehtn jsmni n rohni sert sportif mellui: mt peljrn peniikn jsmni/olhrg ekstr kulikuler olhrg kegitn lur sekolh ( meliputi: piknik/krywist, pengenln lingkungn, erkemh, menjeljh) lom olh rg ntrkels re ermin yng ukup lus

10 48 Guru mennmkn keisn hiup seht mellui: lingkungn sekolh sri lingkungn sekolh ersih lingkungn sekolh seht pengethun tentng penykit n r peneghnny penyuluhn nrko/ot terlrng 49 Berp nyk gurumu yng memerikn lynn pemeljrn untuk perikn (remeil)? Semu guru Segin esr guru Segin keil guru. Tik 50 Apkh kmu pernh memint imingn kep Bpk/Iu guru BK untuk memehkn mslh yng kmu hpi? Y Tik Jik y, mslh p yng kmu hpi? mslh prii mslh eljr mslh perguln mslh melnjutkn sekolh (it-it) 51 Apkh kmu is memilih kegitn ekstrkurikuler sesui engn kesuknmu? Y Tik 52 Apkh sekolh mengkn kegitn ekstrkurikuler? V Y Tik Jik y, kegitn ekstrkurikuler pkh yng kmu ikuti? Prmuk Olhrg Seni Plng merh remj (PMR) Pleton inti (tonti) Kegmn Kry ilmih remj (KIR)/ming STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1 Konisi rung kels yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup

11 2 Konisi perpustkn yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup Tersei Perltn multimei 3 Konisi lortorium Fisik yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 4 Konisi tempt ih yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 5 Konisi rung UKS yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 6 Konisi kmr keil (toilet/jmn) yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Rungn ersih Ketersein ir ukup Penhyn ukup 7 Bgimnkh konisi lingkungn i sekitr sekolhmu...? Tenng Inh Bersih Amn Rinng 8 Konisi rung tempt ermin/or yng imiliki Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 9 Konisi lortorium hs yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup Tersei Perltn multimei

12 10 Konisi lortorium TIK yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup Tersei Smungn internet Tersei Perltn multimei 11 Konisi rung konseling yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 12 Konisi lortorium Kimi yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup 13 Konisi lortorium Biologi yng imiliki lh: Sirkulsi ur ik Keersihn terjg Penhyn ukup VI STANDAR PENGELOLAAN 1 Progrm n keijkn p sj yng iterpkn sekolh lm peminn sisw erprestsi? Mengkn lom ers ermt Pemerin Besisw Lom kt n seni Lom prestsi olh rg VIII STANDAR PENILAIAN 1 Menurut kmu, pkh nili yng kmu peroleh p uku rpor sesui engn kompetensi yng iukur oleh guru. tik sesui. kurng sesui. sngt sesui 2 Menurut kmu, fktor yng turut mempengruhi penilin oleh guru huungn kekelurgn suku gm uy sttus sosil ekonomi guru menili ser il

13 3 Sekolh menyeikn proseur, kisi-kisi, n kriteri penilin. pt ikses ser teruk mellui internet. iseikn lm entuk okumen etk. tik tersei okumen 4 Apkh guru Agm mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 5 Apkh guru PKnmu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 6 Apkh guru Bhs Inonesimu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 7 Apkh guru mtemtikmu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 8 Apkh guru Fisik-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 9 Apkh guru Sejrh-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 10 Apkh guru Seni n Buy-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 11 Apkh guru Penjsorkes-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr

14 12 Apkh guru Ketrmpiln mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 13 Apkh guru Bhs Inggris mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 14 Apkh guru TIK mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 15 Apkh guru Kimi-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 16 Apkh guru Biologi-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 17 Apkh guru Geogrfi-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 18 Apkh guru Ekonomi-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 19 Apkh guru Sosiologi-mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 20 Apkh guru Bhs Asing mu mengemlikn tugs tu pekerjn rumh (PR) yng ierikn? tik pernh pernh mengemlikn tetpi tik ieri komentr pernh mengemlikn n ieri komentr 21 Guru menympikn hsil penilin kep kmu lm entuk: Stu nili penpin kompetensi p mtpeljrn tertentu Deskripsi kemjun eljr n penpin eljr Stu nili iserti eskripsi tentng kompetensi yng elum n suh ikusi

15 22 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru gm mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 23 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru PKn mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 24 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Bhs Inonesi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 25 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru mtemtik mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 26 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Fisik mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 27 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Sejrh mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 28 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru SBK mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 29 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Penjsorkes mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng

16 30 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Ketrmpilnmu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 31 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Bhs Inggris mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 32 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru TIKmu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 33 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Kimi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 34 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Biologi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 35 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Geogrfi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 36 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Ekonomi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 37 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Sosiologi mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng

17 38 Bil nilimu msih renh, isny p yng ilkukn guru Bhs Asing mu? Tik melkukn p-p Memeri tes ulng Memeri hn n kemuin memeri kn tes ulng Memiming kemuin memeri tes ulng 39 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn gm) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 40 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn PKn) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 41 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Bhs Inonesi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 42 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Mtemtik) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 43 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Fisik) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 44 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Sejrh) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 45 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Seni n Buy) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs

18 46 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Penjsorkes) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 47 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Ketrmpiln) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 48 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Bhs Inggris) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 49 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn TIK) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 50 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Kimi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 51 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Biologi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 52 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Geogrfi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 53 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Ekonomi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs

19 54 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Sosiologi) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 55 Selm stu semester terkhir ini, pkh kmu pernh: (untuk peljrn Bhs Asing) Dites untuk ulngn hrin Dieri pekerjn rumh Dieri tugs mem uku tertentu Dieri tugs engn imti oleh guru sewktu mengerjkn tugs 56 Guru yng memerithukn hsil ulngn kmu (misl: gin yng msih slh)? Peniikn Agm PKn Bhs Inonesi Bhs Inggris Mtemtik Fisik Kimi Biologi Sejrh Geogrfi Ekonomi Sosiologi Bhs Asing Antropologi Sejrh Seni uy Ketermpiln/ Bhs Asing Penjsorkes TIK Mutn lokl 57 Kpnkh orng tu kmu iunng oleh sekolh untuk menerim rport : setip semester setip khir thun setip khir jenjng

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN RESPONDEN: SISWA SMP PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU

Lebih terperinci

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN RESPONDEN: SISWA SD PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas / Semester : XI / 2. : Ilmu Pengetahuan Alam

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas / Semester : XI / 2. : Ilmu Pengetahuan Alam Renn Pelksnn Pemeljrn (RPP) Stun Pendidikn Mt Peljrn : SM Negeri Sidorjo : Mtemtik Kels / Semester : XI / Progrm loksi Wktu : Ilmu Pengethun lm : x menit Stndrt Kompetensi : Menentukn Komposisi Du Fungsi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Stun Pendidikn : SMP LAB UNDIKSHA Kels/Semester Mt Peljrn : IX/1 : Mtemtik Topik : Pngkt Tk Seenrny Aloksi Wktu : 40 menit A. Stndr Kompetensi. Memhmi sift-sift

Lebih terperinci

PERANAN GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN

PERANAN GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN Di Drtij, Pernn Guru Dlm PERANAN GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SAWANG KABUPATEN ACEH SELATAN Di Drtij 1 ABSTRAK Penelitin tentng pernn

Lebih terperinci

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI BALONGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kode. Dok PBM.0 Edisi/Revisi A/0 Tnggl 7 Juli 07 Hlmn dri 8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm

Lebih terperinci

Modul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan.

Modul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan. ix Tinjun Mt Kulih M t kulih Sistem Budidy Ikn (LUHT4215) erisi penjelsn tentng pengertin dn rung lingkup sistem udidy ikn, iologi ikn, efisiensi produksi mellui perikn medi, yitu pengpurn dn pemupukn,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 2 jam tatap muka dan 2 jam tugas terstruktur

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 2 jam tatap muka dan 2 jam tugas terstruktur RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh : SMAN 78 JAKARTA Mt Peljrn : Mtemtik 4 Ben Beljr : 4 sks Aloksi wktu : 2 jm ttp muk dn 2 jm tugs terstruktur Aspek Stndr Kompetensi Kompetensi Dsr Indiktor

Lebih terperinci

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN PRANATA KOMPUTER MUDA

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN PRANATA KOMPUTER MUDA CONTOH : LAMPIRAN II : KEPUTUSAN BERSAMA DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT KEPALA BADAN PUSAT STATISTIK DAN JABATAN PRANATA KOMPUTER MUDA KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA NOMOR : 002/BPS-SKB/II/2004 NOMOR

Lebih terperinci

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN RESPONDEN: GURU SMP PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU

Lebih terperinci

BAB 3 GAMBARAN PROSES BISNIS BIDANG USAHA. menjadi 2 divisi yaitu, keuangan yang biasanya dipegang oleh yayasan pengelola

BAB 3 GAMBARAN PROSES BISNIS BIDANG USAHA. menjadi 2 divisi yaitu, keuangan yang biasanya dipegang oleh yayasan pengelola BAB 3 GAMBARAN PROSES BISNIS BIDANG USAHA 3.1 Pemtsn Are Bisnis Struktur orgnissi pd kegitn illing sekolh pd umumny tergi menjdi 2 divisi yitu, keungn yng isny dipegng oleh yysn pengelol sekolh dn dministrsi/tt

Lebih terperinci

BAB IV PEMBAHASAN Variasi JG terhadap JL 6 m/s pada waktu 0,1 detik

BAB IV PEMBAHASAN Variasi JG terhadap JL 6 m/s pada waktu 0,1 detik BAB IV PEMBAHASAN 4.1. Hsil n Anlis P ini memhs hsil ri penelitin yng telh ilkukn yitu pol lirn ule ir-ur p pip horizontl. Pol lirn ule memiliki iri yitu erentuk gelemung ult yng ergerk ilm lirn. Simulsi

Lebih terperinci

Edu Geography 1 (2) (2013) Geography.

Edu Geography 1 (2) (2013) Geography. Eu Geogrphy 1 (2) (2013) Eu Geogrphy http://journl.unnes.c.i/sju/inex.php/eugeo FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KETIDAKTUNTASAN NILAI MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK DASAR-DASAR ILMU GEOGRAFI Khfini

Lebih terperinci

Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.

Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya. 2 Sumer: Dsr-Dsr Foto Jurnlistik, 2003 esrn yng memiliki esr dn rh diseut esrn vektor. Keceptn merupkn slh stu esrn vektor. Vektor Hsil yng hrus nd cpi: menerpkn konsep esrn Fisik dn pengukurnny. Setelh

Lebih terperinci

FORMULIR PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TH.

FORMULIR PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TH. YAYASAN TARAKANITA KANTOR WILAYAH YOGYAKARTA Jl. Dr.Sutomo 56, Yogyklrt Telp: 0274-564014, Fx: 0274-553518 webmil: yogykrt_trknit@trknit.or.id 01-1 KB Trknit Bumijo 01-1 TK Trknit Bumijo 02-1 Trknit Bumijo

Lebih terperinci

LEMBAR KERJA SISWA. Pengurangan matriks A dengan B, dilakukan dengan menjumlahkan matriks A dengan matriks negatif (lawan) B.

LEMBAR KERJA SISWA. Pengurangan matriks A dengan B, dilakukan dengan menjumlahkan matriks A dengan matriks negatif (lawan) B. LEMBAR KERJA SISWA Juul (Mteri Pokok) : Pengertin, Kesmn, Trnspos, Opersi n Sift Mtriks Mt Peljrn : Mtemtik Kels / Semester : XII / Wktu : menit Stnr Kompetensi : Menggunkn konsep mtriks, vektor n trnsformsi

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. IDENTITAS Stun Pendidikn Kels / Semester Mt Peljrn Progrm Pokok Bhsn Aloksi Wktu : Sekolh Menengh Ats : X / 1 (stu) : Mtemtik : Pemintn MIPA : Persmn Eksponen

Lebih terperinci

LEMBAR SOAL PILIHAN GANDA

LEMBAR SOAL PILIHAN GANDA LEMBAR SOAL PILIHAN GANDA Jenis Sekolh : MA Kurikulum Aun : KTSP Kels/ Semester : XII / Genp (2) Progrm Stui : IPA Aloksi Wktu : 90 Menit Thun Peljrn : 2013-2014 Mt Peljrn : Mtemtik Jumlh Sol : 30 Butir

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 55 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Frekuensi Kunjungn Sisw ke Perpustkn Sekolh di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun Nsihin Des Aremnti Kemtn Semendo Drt Ulu Kupten Mur Enim Dri hsil penelitin di Mdrsh Tsnwiyh Rudhtun

Lebih terperinci

DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)

DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017 DOKUMEN PROGRAM SEMESTER (PROSEM) KURIKULUM 2013 PAUD PROSEM PAUD SEMESTER I (GASAL) DAN II (GENAP) KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN

Lebih terperinci

8. konservasi sumber daya ikan dan pengembangan pembangunan kelautan berkelanjutan; 9. pengelolaan perikanan lestari.

8. konservasi sumber daya ikan dan pengembangan pembangunan kelautan berkelanjutan; 9. pengelolaan perikanan lestari. ix M Tinjun Mt Kulih t kulih Konservsi Sumer Dy Perirn (LUHT4455) erisi penjelsn tentng wilyh perirn Indonesi, potensi sumer dy perirn, dy dukung perirn, konservsi perirn, tt rung wilyh lut, pengeloln

Lebih terperinci

matematika WAJIB Kelas X FUNGSI K-13 A. Definisi Fungsi

matematika WAJIB Kelas X FUNGSI K-13 A. Definisi Fungsi K- Kels X mtemtik WAJIB FUNGSI TUJUAN PEMBELAJARAN Setelh mempeljri mteri ini, kmu ihrpkn memiliki kemmpun erikut.. Memhmi iefinisi fungsi.. Memhmi omin n rnge fungsi liner.. Memhmi omin n rnge fungsi

Lebih terperinci

TS1019: ANALISA STRUKTUR I

TS1019: ANALISA STRUKTUR I TS09: ANALISA STRUKTUR I Progrm Stui Teknik Sipil Universits Bnr Lmpung UJIAN AKHIR SEMESTER Kmis, 9 Juni 2008 Pukul 08:00.20 Wi Sift Ujin: Open Book Dosen: Ronny H. Pur, ST., MSCE. Nm : NPM : 2 3 4 (tn

Lebih terperinci

http://meetied.wordpress.com Mtemtik X Semester 1 SMAN 1 Bone-Bone Reutlh st ini. Ap pun yng is And lkukn tu And impikn Mulilh!!! Keernin mengndung kejeniusn, kekutn dn kejin. Lkukn sj dn otk And kn muli

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMA IT Izzuddin : Matematika : X (Sepuluh) / Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMA IT Izzuddin : Matematika : X (Sepuluh) / Ganjil RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nm Sekolh Mt Peljrn Kels / Semester : SMA IT Izzuddin : Mtemtik : X (Sepuluh) / Gnjil Stndr Kompetensi :. Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm.

Lebih terperinci

SURVEI PENDUDUK ANTAR SENSUS 2015 PENCACAHAN SAMPEL

SURVEI PENDUDUK ANTAR SENSUS 2015 PENCACAHAN SAMPEL SUPS05-S RHSI N PUST STTISTIK SURVEI PENUUK NTR SENSUS 05 PENHN SMPEL I. PENGENLN TEMPT 0. 0. 0. 0. 05. PROVINSI KUPTEN/KOT *) KEMTN ES/KELURHN *) KLSIFIKSI ES/KELURHN PERKOTN - PERESN - 06. NOMOR LOK

Lebih terperinci

STRUKTUR NOMENKLATUR PENGANGGARAN UNSRAT 2017

STRUKTUR NOMENKLATUR PENGANGGARAN UNSRAT 2017 STRUKTUR NOMENKLTUR PENGNGGRN UNSRT 2017 1 2 3 STRUKTUR UMUM GN NGGRN KEGITN SU SU SU DETIL DETIL DETIL DETIL DETIL KEGITN DETIL SU DETIL DETIL SU DETIL DETIL DETIL 4 STRUKTUR DSR KEGITN DN PENINGKTN LYNN

Lebih terperinci

matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s K-3 mtemtik K e l s XI TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR Tujun Pemeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun erikut.. Memhmi teorem fktor.. Menentukn kr dn fktor liner suku nyk dengn

Lebih terperinci

TS1019: ANALISA STRUKTUR I

TS1019: ANALISA STRUKTUR I TS09: ANALISA STRUKTUR I Progrm Stui Teknik Sipil Universits Bnr Lmpung UJIAN AKHIR SEMESTER Sels, 0 Mei 2007 Pukul 0:30 3.30 Wi Sift Ujin: Close Book Dosen: Ronny H. Pur, ST., MSCE. Nm : NPM : 2 3 4 (tn

Lebih terperinci

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MEDIA FILM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH

KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MEDIA FILM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH KELEBIHAN DAN KELEMAHAN MEDIA FILM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH (Survei Penpt mhsisw i Jurusn Sejrh FIS-UNJ) OLEH: Rtu Husmiti Dosen Jurusn Sejrh FIS UNJ Astrk Penelitin ini ertujun untuk mengethui

Lebih terperinci

STUDI EPIDEMIOLOGI (Case Control, Cohort dan Cross Sectional)

STUDI EPIDEMIOLOGI (Case Control, Cohort dan Cross Sectional) STUDI EPIDEMIOLOGI (Cse Control, Cohort n Cross Sectionl) Epiemiologi nlitik merupkn sutu stui tu penelitin yng erupy mengnlisis huungn ntr sutu fktor engn fktor linny. Prinsip stui ini lh memningkn risiko

Lebih terperinci

Kegiatan Belajar 5. Aturan Sinus. Kegiatan 5.1

Kegiatan Belajar 5. Aturan Sinus. Kegiatan 5.1 Pge of 8 Kegitn eljr 5. Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri kegitn beljr 5, dihrpkn sisw dpt. Menentukn unsur-unsur segitig dengn turn sinus b. Menentukn unsur-unsur segitig dengn turn kosinus. Menghitung

Lebih terperinci

a 2 b 2 (a + b)(a b) Bentuk aljabar selisih dua kuadrat

a 2 b 2 (a + b)(a b) Bentuk aljabar selisih dua kuadrat SKL Nomor : Memhmi opersi entuk ljr, konsep persmn n pertiksmn liner, persmn gris, himpunn, relsi, fungsi, sistem persmn liner, sert menggunknny lm pemehn mslh.. Menglikn entuk ljr. * = * = * = (*)*(**)

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN TEORI. Soedjadi (1985:5) sebagai pengetahuan matematika mempunyai beberapa

BAB II KAJIAN TEORI. Soedjadi (1985:5) sebagai pengetahuan matematika mempunyai beberapa 9 BAB II KAJIAN TEORI A. Oyek Mtemtik Smpi st ini elum kesepktn ult untuk menefinisikn p itu mtemtik. Wlupun elum efinisi tunggl mengeni mtemtik, ukn errti mtemtik tik pt ikenli. Seperti p yng telh iutrkn

Lebih terperinci

(c) lim. (d) lim. (f) lim

(c) lim. (d) lim. (f) lim FMIPA - ITB. MA Mtemtik A Semester, 6-7. Pernytn enr dn slh. () ()! e Solusi. Benr. Fungsi eksonensil (enyeut) memesr leih cet drid fungsi olinom (emilng) sehingg emginny menghsilkn nili Dengn Hoitl s

Lebih terperinci

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b 1 PENDAHULUAN 1.1 Sistem Bilngn Rel Untuk mempeljri klkulus perlu memhmi hsn tentng system ilngn rel, kren klkulus didsrkn pd system ilngn rel dn siftsiftny. Sistem ilngn yng pling sederhn dlh ilngn sli,

Lebih terperinci

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/jurusan : XII/IPS Hari/Tanggal :

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/jurusan : XII/IPS Hari/Tanggal : UJIN ERSM SM KUPTEN TNH DTR SEMESTER THUN PELJRN / Mt Peljrn : MTEMTIK Kels/jurusn : XII/IPS Hri/Tnggl : Wktu : menit Pilihlh slh stu jwn ng dinggp pling enr dn tept!. d c c c c. Jik F '( ) dn F () mk

Lebih terperinci

4. SISTEM PERSAMAAN LINEAR

4. SISTEM PERSAMAAN LINEAR Persipn UN / Beh SKL http://vigt.worpress.om SMA Negeri Mlng Pge. SISTEM PERSAMAAN LINEAR A. Sistem Persmn Liner Du Vriel (SPLDV). Bentuk umum :. Dpt iselesikn engn metoe grfik, sustitusi, eliminsi, n

Lebih terperinci

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, KEPUTUSAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2002 TENTANG KEDUDUKAN, TUGAS, FUNGSI, SUSUNAN ORGANISASI, DAN TATA KERJA INSTANSI VERTIKAL DEPARTEMEN AGAMA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimng: hw

Lebih terperinci

LAPORAN KEGIATAN HARIAN JABATAN FUNGSIONAL DOKTER GIGI BULAN.

LAPORAN KEGIATAN HARIAN JABATAN FUNGSIONAL DOKTER GIGI BULAN. LAPORAN KEGIATAN HARIAN JABATAN FUNGSIONAL DOKTER GIGI BULAN. N A M A : drg. GANDHI RIJANTHO, Sp.Ort UNIT KERJA : RSUD Blung N I P : 19620821 199203 1 009 KABUPATEN : Jemer JABATAN : Dokter Gigi Mdy PROPINSI

Lebih terperinci

KUESIONER PENILAIAN MANDIRI (SELF ASSESSMENT QUESTIONNAIRE) PEMERINGKATAN KETERBUKAAN INFORMASI BADAN PUBLIK KATEGORI OPD PROVINSI BANTEN

KUESIONER PENILAIAN MANDIRI (SELF ASSESSMENT QUESTIONNAIRE) PEMERINGKATAN KETERBUKAAN INFORMASI BADAN PUBLIK KATEGORI OPD PROVINSI BANTEN KUESIONER PENILAIAN MANDIRI (SELF ASSESSMENT QUESTIONNAIRE) PEMERINGKATAN KETERBUKAAN INFORMASI BADAN PUBLIK KATEGORI OPD PROVINSI BANTEN KOMISI INFORMASI PROVINSI BANTEN INDIKATOR MENGUMUMKAN Iniktor

Lebih terperinci

PERSAMAAN LINIER. b a dimana : a, b, c, d adalah

PERSAMAAN LINIER. b a dimana : a, b, c, d adalah PERSAMAAN LINIER ). Persmn Linier Stu Vriel Bentuk umum : x, imn n konstnt Penyelesin : x Contoh : ). 5x x x 5 8 ). x 8 x x 8 ). Persmn Linier Vriel Bentuk umum : ). Persmn Linier Tig Vriel Bentuk umum

Lebih terperinci

PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN

PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN - Mt Peljrn Progrm : Mtemtik (MA) : IPA Petunjuk : Pilihlh slh stu jwn yng pling tept!. Dikethui: 5. Dikethui log = dn log = y. Nili log P : Hri tidk hujn tu Rudi

Lebih terperinci

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2 GRMMR CONTEXT-FREE DN PRING entuk umum produksi CFG dlh :, V N, (V N V T )* nlisis sintks dlh penelusurn seuh klimt (tu sentensil) smpi pd simol wl grmmr. nlisis sintks dpt dilkukn mellui derivsi tu prsing.

Lebih terperinci

PERTEMUAN 4 Metode Simpleks Kasus Maksimum

PERTEMUAN 4 Metode Simpleks Kasus Maksimum PERTEMUAN 4 Metode Simpleks Ksus Mksimum Untuk menyelesikn Persoln Progrm Linier dengn Metode Simpleks untuk fungsi tujun memksimumkn dn meminimumkn crny ered Model mtemtik dri Permslhn Progrm Linier dpt

Lebih terperinci

GRAFIK ALIRAN SINYAL

GRAFIK ALIRAN SINYAL GRAFIK ALIRAN SINYAL PENGANTAR Grfik lirn sinl merupkn sutu pendektn ng digunkn untuk menjikn dinmik sistem pengturn. Grfik lirn sinl merupkn sutu digrm ng mewkili seperngkt persmn ljr linier. Untuk mengnlisis

Lebih terperinci

DETERMINAN dan INVERS MATRIKS

DETERMINAN dan INVERS MATRIKS // DETERMINN n INVERS MTRIKS Trnspose Mtriks () Jik mtriks mxn, mk trnspose ri mtriks ( t ) lh mtriks erukurn nxm yng iperoleh ri mtriks engn menukr ris engn kolom. Ex: t // SIFT Trnspose Mtriks () Sift:.

Lebih terperinci

BAB VI PEWARNAAN GRAF

BAB VI PEWARNAAN GRAF 85 BAB VI PEWARNAAN GRAF 6.1 Pewrnn Simpul Pewrnn dri sutu grf G merupkn sutu pemetn dri sekumpuln wrn ke eerp simpul (vertex) yng d pd grf G sedemikin sehingg simpul yng ertetngg memiliki wrn yng ered.

Lebih terperinci

TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2009

TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 2009 SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA TAHUN 009 Bidng Mtemtik Wktu :,5 Jm DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT

Lebih terperinci

- - RELASI DAN FUNGSI - - dlp2fungsi

- - RELASI DAN FUNGSI - - dlp2fungsi 804 Mtemtik Relsi dn Fungsi - - RELASI DAN FUNGSI - - Modul ini singkron dengn Apliksi Android, Downlod mellui Ply Store di HP Kmu, ketik di penrin dlpfungsi Jik Kmu kesulitn, Tnykn ke tentor gimn r downlodny.

Lebih terperinci

I. Karakteristik Responden Nama Responden : Umur : Kelas :

I. Karakteristik Responden Nama Responden : Umur : Kelas : Lmpirn KUESIONER PENGARUH PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PERSONAL HYGIENE MENSTRUASI TERHADAP TINDAKAN PERSONAL HYGIENE REMAJA PUTERI PADA SAAT MENSTRUASI DI SMK NEGERI 8 MEDAN 2010 I. Krkteristik Responden

Lebih terperinci

Y y=f(x) LEMBAR KERJA SISWA. x=a. x=b

Y y=f(x) LEMBAR KERJA SISWA. x=a. x=b LEMBAR KERJA SISWA. Judul (Mteri Pokok) : Penggunn Integrl Tentu Untuk Menghitung Volume Bend Putr. Mt Peljrn : Mtemtik 3. Kels / Semester : II /. Wktu : 5 menit 5. Stndr Kompetensi :. Menggunkn konsep

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TAHUN ANGGARAN 2014

PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TAHUN ANGGARAN 2014 PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TAHUN ANGGARAN 2014 NO BIDANG GARAPAN URAIAN KEGIATAN TARGET INDIKATOR KEBERHASILAN BESAR ANGGARAN Pelksnn perkulihn semester Berkurngny keluhn Dosen/ PENDIDIKAN

Lebih terperinci

Nomor SOP Tanggal Pembuatan : 19 Mei 2014 Tanggal Revisi Tanggal Efektif Disahkan Oleh. Nama SOP : SOP PENYUSUNAN RENCANA UMUM PENGADAAN (RUP)

Nomor SOP Tanggal Pembuatan : 19 Mei 2014 Tanggal Revisi Tanggal Efektif Disahkan Oleh. Nama SOP : SOP PENYUSUNAN RENCANA UMUM PENGADAAN (RUP) mor SOP Tnggl Pemutn 19 Mei 2014 Tnggl Revisi Tnggl Efektif Dishkn Oleh Deputi Bidng Pengemngn dn Peminn SDM Lemg Keijkn Pengdn Brng/Js Pemerinth STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) LEMBAGA KEBIJAKAN PENGADAAN

Lebih terperinci

PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.

PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1. PROLEM SOLVING TERKIT DENGN KELS X SEMESTER PD STNDR KOMPETENSI (SK). LJR Memechkn mslh yng berkitn dengn bentuk pngkt, kr, dn logritm Oleh: Sigit Tri Guntoro. Du orng berselisih mengeni bnykny psngn bilngn

Lebih terperinci

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI Fuy Logi Metode Metode Deuyiksi BAB III METODE METODE DEFUYFIKASI Seperti yng telh dihs dlm, hw untuk meruh kelurn uy menjdi nili risp mk diperlukn sutu proses yng leih dikenl dengn istilh deuyiksi Dlm

Lebih terperinci

MATRIKS. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

MATRIKS. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. MATRIKS Stndr Kompetensi : Menggunkn konsep mtriks, vektor, dn trnsformsi dlm pemechn mslh Kompetensi Dsr : Menggunkn sift-sift dn opersi mtriks untuk menentukn invers mtriks persegi Menggunkn determinn

Lebih terperinci

SOP KOORDINASI, PELAKSANAAN, MONITORING, SANGGAH, DAN PELAPORAN PELAKSANAAN PELELANGAN JASA KONSULTANSI

SOP KOORDINASI, PELAKSANAAN, MONITORING, SANGGAH, DAN PELAPORAN PELAKSANAAN PELELANGAN JASA KONSULTANSI SOP KOORDINASI, PELAKSANAAN, MONITORING, SANGGAH, DAN PELAPORAN PELAKSANAAN PELELANGAN JASA KONSULTANSI Pelksn Bgin 1 Menerim not dins penympin dokumen pendukung pengdn dri Stker/ terkit untuk selnjutny

Lebih terperinci

BAB III TRANSFORMASI LINEAR

BAB III TRANSFORMASI LINEAR Diktt ljr Liner II BB III RNSFORMSI LINER DEFINISI RNSFORMSI LINER Jik V W msing msing lh rung vektor mk V W msing msing merupkn himpunn Dengn emikin pt iut sutu fungsi ntr V n W erkit engn struktur ri

Lebih terperinci

PEDOMAN AKREDITASI PENERBIT ILMIAH ( Disampaikan dalam Konsultasi Publik Akreditasi Penerbit Ilmiah Cibinong 30 September 2016

PEDOMAN AKREDITASI PENERBIT ILMIAH ( Disampaikan dalam Konsultasi Publik Akreditasi Penerbit Ilmiah Cibinong 30 September 2016 PEDOMAN AKREDITASI PENERBIT ILMIAH ( Dismpikn dlm Konsultsi Pulik Akreditsi Penerit Ilmih Ciinong 30 Septemer 2016 SISTEMATIKA Pendhulun Pengertin Prsyrt Kriteri Pedomn Penilin Hsil Penilin PENDAHULUAN

Lebih terperinci

Desain Faktorial 2 Faktor

Desain Faktorial 2 Faktor Mteri #8 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN Desin Fktoril Fktor Adlh untuk meliht pengruh dri efek peruhn dri du fktor (vriel) terhdp hsil eksperimen. Misl pengruh dri fktor A dn B terhdp sutu eksperimen. Definisi

Lebih terperinci

Suku banyak. Akar-akar rasional dari

Suku banyak. Akar-akar rasional dari Suku nyk Algoritm pemgin suku nyk menentukn Teorem sis dn teorem fktor terdiri dri Pengertin dn nili suku nyk Hsil gi dn sis pemgin suku nyk Penggunn teorem sis Penggunn teorem fktor Derjd suku nyk pd

Lebih terperinci

2017, No Perturn Pemerinth Nomor 60 Thun 2008 tentng Sistem Pengenlin Intern Pemerinth (Lemrn Negr Repulik Inonesi Thun 2008 Nomor 127, Tmhn

2017, No Perturn Pemerinth Nomor 60 Thun 2008 tentng Sistem Pengenlin Intern Pemerinth (Lemrn Negr Repulik Inonesi Thun 2008 Nomor 127, Tmhn No.673, 2017 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA BATAN. SPIP. Peruhn. PERATURAN KEPALA BADAN TENAGA NUKLIR NASIONAL NOMOR 8 TAHUN 2017 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN KEPALA BADAN TENAGA NUKLIR NASIONAL

Lebih terperinci

mengenal pengukuran waktu dan panjang

mengenal pengukuran waktu dan panjang 2 mengenl pengukurn wktu dn pnjng tem 3 keersihn kesehtn dn kemnn sekolhku yng ersih dn seht tem 4 lingkungn kotku tujun pemeljrn pemeljrn ini ertujun gr kmu mmpu: menentukn wktu (pgi sing mlm) hri dn

Lebih terperinci

AGATA VALLERY VIANI WIRANTE NIS : 1314A001

AGATA VALLERY VIANI WIRANTE NIS : 1314A001 LPORN HSIL BELJR SISW THUN PEMBELJRN 2013-2014 KB-TK TRKNIT - GDING SERPONG KELOMPOK GT VLLERY VINI WIRNTE NIS 1314001 JL.RY KELP CENGKIR TENGH NO.1 SEKTOR 7 GDING SERPONG TNGERNG Telepon 021-4569450 DT

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp. PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretrit : Jl. Jend. Sudirmn No.197 Sukohrjo Telp. 071-590 5751 TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHAP 1 TAHUN PELAJARAN 01/01 Mt Peljrn :

Lebih terperinci

NOMOR : 66/UN7.P/HK/2016 TENTANG

NOMOR : 66/UN7.P/HK/2016 TENTANG KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS DIPONEGORO Jln Prof. H. Soedrto, S.H. Temlng Semrng Kotk Pos 1269 Telepon (024) 7460020 Fximile. (024) 7460013 lmn : undip..id SALINAN KEPUTUSAN

Lebih terperinci

Two-Stage Nested Design

Two-Stage Nested Design Mteri #13 TIN309 DESAIN EKSPERIMEN Two-Stge Nested Design Nested design dlh slh stu ksus dri desin multi fktor dimn level dri slh stu fktor (misl: fktor B) serup tpi tidk identik untuk setip level yng

Lebih terperinci

Matematika X Semester 1 SMAN 1 Bone-Bone

Matematika X Semester 1 SMAN 1 Bone-Bone http://meetbied.wordpress.com Mtemtik X Semester SMAN Bone-Bone Hsil yng pling berhrg dri semu jenis pendidikn dlh kemmpun untuk membut diri kit melkukn sesutu yng hrus kit lkukn, pd st hl itu hrus dilkukn,

Lebih terperinci

Matematika Dasar VOLUME BENDA PUTAR

Matematika Dasar VOLUME BENDA PUTAR OLUME BENDA PUTAR Ben putr yng seerhn pt kit mil ontoh lh tung engn esr volume lh hsilkli lus ls ( lus lingkrn ) n tinggi tung. olume ri en putr ser umum pt ihitung ri hsilkli ntr lus ls n tinggi. Bil

Lebih terperinci

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009 - 5-5-5 55-5 - Biologi Mtemtik Bhs. Indonesi Kimi Bhs.Inggris UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER TAHUN PELAJARAN / Mt Peljrn : MATEMATIKA Kels/jurusn : XI/ Ilmu-ilmu Alm Hri/Tnggl : Wktu

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. f tidak semua bernilai nol dan a, b, disebut persamaan kuadrat di dalam variabel. atau disebut juga permukaan kuadrat;

BAB 1 PENDAHULUAN. f tidak semua bernilai nol dan a, b, disebut persamaan kuadrat di dalam variabel. atau disebut juga permukaan kuadrat; PENDHULUN. Ltr elkng Dlm memhs permslhn-permslhn sttistik dn fisik sering dijumpi nlis-nlis mslh ng menngkut fungsi-fungsi non linier, misln mengeni entuk-entuk kudrt. entuk kudrt ng is digmrkn pd rung

Lebih terperinci

Proses Kredensial Proses Rekredensial Proses Penambahan Kewenangan klinik.

Proses Kredensial Proses Rekredensial Proses Penambahan Kewenangan klinik. Perihl : Proses Kreensil Proses Rekreensil Proses Penmhn Kewenngn klinik. Lmpirn : 1 (Stu) Berks Kep Yth, Ketu Komite Teng Kesehtn Profesionl Lin Di tempt. Dengn hormt, Dengn ini kmi mengjukn permohonn

Lebih terperinci

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN. Anlisis Arus Cng Anlisis rus cng memnftkn hukum Kirchoff I (KCL) dn hukum Kirchoff I (KVL). Contoh - Tentukn esr rus dlm loop terseut dn gimn rh rusny? Ohm 0V 0V Ohm 0V

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN A. Kjin Teori 1. Pemeljrn Mtemtik Beljr dlh kegitn yng erproses dn merupkn unsur yng sngt fundmentl dlm setip penyelenggrn jenis dn jenjng pendidikn. Segin orng

Lebih terperinci

BAB 4 PERBANDINGAN, PROPORSI, DAN SKALA

BAB 4 PERBANDINGAN, PROPORSI, DAN SKALA BAB PERBANDINGAN, PROPORSI, DAN SKALA A. Perndingn. Perndingn dn Pechn Perndingn tu rsio ntr dn ditulis : dlh pechn, dengn syrt 0. Jdi, Jik k 0, mk :, dengn 0. Apil 0, mk : :. : k: k :. k k Menyederhnkn

Lebih terperinci

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT Persmn Kudrt. Bentuk Umum Persmn Kudrt Mislkn,, Є R dn 0 mk persmn yng erentuk 0 dinmkn persmn kudrt dlm peuh. Dlm persmn kudrt 0, dlh koefisien

Lebih terperinci

INTEGRAL. Kelas XII IIS Semester Genap. Oleh : Markus Yuniarto, S.Si. SMA Santa Angela Tahun Pelajaran 2017/2018

INTEGRAL. Kelas XII IIS Semester Genap. Oleh : Markus Yuniarto, S.Si. SMA Santa Angela Tahun Pelajaran 2017/2018 Modul Integrl INTEGRAL Kels XII IIS Semester Genp Oleh : Mrkus Yunirto, SSi SMA Snt Angel Thun Peljrn 7/8 Modul Mtemtik Kels XII IIS Semester TA 7/8 Modul Integrl INTEGRAL Stndr Kompetensi: Menggunkn konsep

Lebih terperinci

Kerjakan secepat mungkin dan pilihlah hanya satu pernyataan dari tiap pasang.

Kerjakan secepat mungkin dan pilihlah hanya satu pernyataan dari tiap pasang. KOSTICK PAPI TEST Nm Tnggl Test : : Petunjuk : Ad semiln puluh ( 90 ) psng,pilihlh stu dri setip psngn terseut yng Sudr nggp pling d Bil tidk stupun dri seuh psngn pernytn yng cocok,pilihlh yng Sudr nggp

Lebih terperinci

RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM MAGISTER STATISTIKA (STK) DALAM KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM MAGISTER STATISTIKA (STK) DALAM KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM MAGISTER STATISTIKA (STK) DALAM KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) PROGRAM MAGISTER STATISTIKA DEPARTEMEN STATISTIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN IPA 2 0 1 2 I. Deskripsi

Lebih terperinci

Materi IX A. Pendahuluan

Materi IX A. Pendahuluan Mteri IX Tujun :. Mhsisw dpt memhmi vektor. Mhsisw mmpu mengunkn vektor dlm persoln sederhn 3. Mhsisw mengimplementsikn konsep vektor pd rngkin listrik. Pendhulun Sudh menjdi kesepktn umum hw untuk menentukn

Lebih terperinci

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT KABUPATEN/KOTA 00 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 00 Prestsi itu dirih ukn didpt!!! SOLUSI SOAL Bidng Mtemtik Disusun oleh : Olimpide Mtemtik Tk Kupten/Kot 00 BAGIAN PERTAMA.

Lebih terperinci

TEORI BAHASA DAN AUTOMATA

TEORI BAHASA DAN AUTOMATA MODUL VII TEORI BAHASA DAN AUTOMATA Tujun : Mhsisw memhmi ekspresi reguler dn dpt menerpknny dlm ergi penyelesin persoln. Mteri : Penerpn Ekspresi Regulr Notsi Ekspresi Regulr Huungn Ekspresi Regulr dn

Lebih terperinci

UJIAN SEMESTER GANJIL SMA SANG DEWA JAKARTA TAHUN PELAJARAN

UJIAN SEMESTER GANJIL SMA SANG DEWA JAKARTA TAHUN PELAJARAN UJIAN SEMESTER GANJIL SMA SANG DEWA JAKARTA TAHUN PELAJARAN - Mt Peljrn : ILMU HITUNG MODERN Kels / Progrm : XII AIA ( Du Bels ) / Ajin Ilmu Api Hri / Tnggl : Minggu Nopemer Wktu :.. WIB ( Menit) Pilihlh

Lebih terperinci

TEORI BAHASA DAN OTOMATA FINITE STATE AUTOMATA (FSA)

TEORI BAHASA DAN OTOMATA FINITE STATE AUTOMATA (FSA) TEORI BAHASA DAN OTOMATA FINITE STATE AUTOMATA (FSA) Finite Stte Automt Seuh Finite Stte Automt dlh: Model mtemtik yng dpt menerim input dn mengelurkn output Kumpuln terts (finite set) dri stte (kondisi/kedn).

Lebih terperinci

PEMETAAN LEARNING OUTCOME PADA MATAKULIAH BAGIAN GIZI DASAR GIZ111 GIZ112 GIZ212 GIZ214 GIZ217 GIZ218 GIZ311 LEARNING OUTCOME

PEMETAAN LEARNING OUTCOME PADA MATAKULIAH BAGIAN GIZI DASAR GIZ111 GIZ112 GIZ212 GIZ214 GIZ217 GIZ218 GIZ311 LEARNING OUTCOME GIZ111 GIZ112 GIZ212 GIZ214 GIZ217 GIZ218 GIZ311 Pengntr Metolis Antomi Ilmu Gizi Fisiologi Ptofisiol Evlusi Biokimi me Zt Mnusi Dsr Mnusi ogi Gizi Nili Gizi Gizi Gizi memnftkn teknik komuniksi, pengethun

Lebih terperinci

BAB 4 IMPLEMENTASI HASIL PENELITIAN. Rancangan ini dibuat dan dites pada konfigurasi hardware sebagai berikut :

BAB 4 IMPLEMENTASI HASIL PENELITIAN. Rancangan ini dibuat dan dites pada konfigurasi hardware sebagai berikut : BAB 4 IMPLEMENTASI HASIL PENELITIAN 4.1 Spesifiksi Hrdwre dn Softwre Rncngn ini diut dn dites pd konfigursi hrdwre segi erikut : Processor : AMD Athlon XP 1,4 Gytes. Memory : 18 Mytes. Hrddisk : 0 Gytes.

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 29 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hsil Penelitin 4.1.1 Diskripsi Pelksnn Pr Siklus Penelitin ini merupkn sutu bentuk PTK yng dilksnkn oleh guru, perngkt dri permslhn prktek fktul di kels,dny

Lebih terperinci

BAB VIII INTEGRAL LIPAT DUA DENGAN MAPLE. integral lipat satu merupakan materi pendukung untuk pembahasan dalam materi

BAB VIII INTEGRAL LIPAT DUA DENGAN MAPLE. integral lipat satu merupakan materi pendukung untuk pembahasan dalam materi BAB VIII INTEGRAL LIPAT DUA DENGAN MAPLE A. Pengntr Konsep integrl tentu untuk fungsi engn stu peuh pt iperlus menji untuk fungsi engn nyk peuh.integrl fungsi stu peuh selnjutny kn inmkn integrl lipt stu,

Lebih terperinci

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA K- Kels X mtemtik PEMINATAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA Tujun Pembeljrn Setelh mempeljri mteri ini, kmu dihrpkn memiliki kemmpun berikut.. Memhmi definisi persmn dn pertidksmn logritm.. Dpt

Lebih terperinci

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Mt Kulih : Sistem Opersi dn Komputer Bobot Mt Kulih : 3 Sks GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Deskripsi Mt Kulih : Konsep Dsr Sistem Opersi, Sejrh system opersi, struktur sistem Komputer, Sejrh

Lebih terperinci

PETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA

PETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA A. PENDAHULUAN KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI PETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA (Berisi ltr elkng mengeni fungsi sttistik inferensi pd permslhn di kehidupn sehri-hri.

Lebih terperinci

SUKU BANYAK ( POLINOM)

SUKU BANYAK ( POLINOM) SUKU BANYAK ( POLINOM) B 15 A. PENGERTIAN SUKU BANYAK. Bentuk 1 0 x x x x x, dengn 0 dn n { il. cch } n diseut dengn Suku nyk (Polinomil) dlm x erderjt n ( n dlh pngkt tertinggi dri x),,,., diseut keofisien

Lebih terperinci

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION 1 PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DISERTAI MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA N 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN Putri Sri Dewi,

Lebih terperinci

BAB II ELEMEN-ELEMEN RANGKAIAN

BAB II ELEMEN-ELEMEN RANGKAIAN BAB II ELEMEN-ELEMEN RANGKAIAN 2. Elemen-Elemen Rngkin Elemen-elemen rngkin d yng diseut segi elemen ktif (sumer tegngn dn sumer rus) yitu : elemen yng siftny mmpu menylurkn energy ke rngkin. Selin itu

Lebih terperinci

BAB IV METODE PENELITIAN

BAB IV METODE PENELITIAN 21 BAB IV METODE PENELITIAN A. Thpn Penelitin Thpn peneletin Yng dilkukn mengcu pd lngkh lngkh yng terdpt dlm Gmr 4.1. Muli Studi Litertur Dt Dt Sekunder Dt Primer Lus Arel Prkir Geometri Arel Prkir c

Lebih terperinci

BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS

BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS BAHAN AJAR MATEMATIKA UMUM KELAS XI MATERI POKOK : OPERASI MATRIKS Mtriks A dn mtriks B diktkn sm (A = B), jik dn hny jik: 1. Ordo mtriks A sm dengn ordo mtriks B 2. Setip elemen yng seletk pd mtriks A

Lebih terperinci

Bab 3 M M 3.1 PENDAHULUAN

Bab 3 M M 3.1 PENDAHULUAN B SISTEM PERSAMAAN LINEAR Pd gin ini kn dijelskn tentng sistem persmn liner (SPL) dn r menentukn solusiny. SPL nyk digunkn untuk memodelkn eerp mslh rel, mislny: mslh rngkin listrik, jringn komputer, model

Lebih terperinci

E-LEARNING MATEMATIKA

E-LEARNING MATEMATIKA MODUL E-LEARNING E-LEARNING MATEMATIKA Oleh : NURYADIN EKO RAHARJO, M.PD. NIP. 97 Penulisn Moul e Lerning ini iii oleh n DIPA BLU UNY TA Sesui engn Surt Perjnjin Pelksnn e Lerning Nomor 99.9/H4./PL/ Tnggl

Lebih terperinci

PEMETAAN ASPEK PENILAIAN DAN KKM. a b

PEMETAAN ASPEK PENILAIAN DAN KKM. a b PEMETAAN ASPEK PENILAIAN DAN Sekolh : S Negeri 1 Utn Mt Peljrn : Pendidikn Agm Islm Kels / Semester : VII / 1 Stndr Kompetensi : Merpkn Hukum Bcn Qolqolh Dn Ro KOETENSI DASAR DAN INDIKATOR Produk Perform

Lebih terperinci