RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) JURUSAN/PRODI : BAHASA ASING/ BAHASA JERMAN MATA KULIAH : LESEVERSTEHEN III BOBOT SKS : 2 SKS JUMLAH TATAP MUKA : 16 X PERTEMUAN SEMESTER :III (tiga). Ganjil T.A.2015/2016 JENJANG STUDI : S-1 DOSEN PENGAMPU : RINA EVIANTY, S.Pd, M.Hum, RISNOVITA SARI, S.Pd., M.Hum DRS. L. TAMPUBOLON,S.Pd.,M.Pd. TELEFON : , E- MAIL : beby_juanda@yahoo.com HARI/PUKUL/RUANG : KAMIS, (A) : / JUMAT, (B) : / DESKRIPSI MATA KULIAH: Mata kuliah ini berisi kan tema-tema pada buku Studio D, pokok bahasan materi Kapitel 6 s/d Kapitel 12. Topik pada tema-tema tersebut adalah sebagai berikut ` Kapitel 6 tema Speisekarte, Berufsbild, Restaurantsfachfrau, Kapitel 7 tema Wohnungsanzeigen, Umzugschecksliste, gedicht das Ideal, Lied vier Waende. Kapitel 8 Texte Interviews, Stadtplan. Kapitel 9 Texte: Stellenanzeigen, Lebenslauf, Bewerbung. Kapitel 10 Texte Lied was soll das Ihr schenken?, Interviews, Texte 11: Filmbeschreibung, Portraet,. einer blinden Deutschlehrerin, interview, redewendungen. Kapitel 12 Erfinderquiz, Internetseite, Rezept, Interview. Dalam mata kuliah ini ditekankan aspek yang baik, seperti intonasi bacaan, pendalaman materi isi, serta pemahaman, dalam mengungkapkan ide-ide bahasa JERMAN sesuai, sehingga berhasil lulus dalam ujian ZIDs bahasa Jerman. I. STANDAR KOMPETENSI: memiliki pengetahuan wawasan bagaimana cara wacana tulisan bahasa Jerman. mampu menangkap informasi, mendeskripsikan isi, menemukan ide tiap paragraph yang terdapat dalam suatu tema lanjutan Leseverstehen II bahasa Jerman. II. KOMPETENSI DASAR : - dapat mendeskripsikan isi tema Speisekarte, Berufsbild, Restaurantsfachfrau 1

2 III. - dapat mendeskripsikan isi tema: Wohnungsanzeigen, Umzugschecksliste, Gedicht das Ideal, Lied vier Waende. - dapat mendeskripsikan isi tema: Texte Interviews, Stadtplan. - dapat mendeskripsikan isi tema: Texte: Stellenanzeigen, Lebenslauf, Bewerbung. - dapat mendeskripsikan isi tema: Lied was soll das Ihr schenken. - dapat mendeskripsikan isi tema : Filmbeschreibung, Portraet,. einer blinden Deutschlehrerin, Interview, Redewendungen - dapat mendeskripsikan isi tema : Erfinderquiz, Internetseite, Rezept, Interview. - INDIKATOR Diharapkan setelah selesai mengikuti matakuliah ini, diharapkan dapat benar baik dapat mendiskripsikan setiap isi seara lisan tulisan. IV. ATRIBUT SOFTSKILL : Komunikasi. : Motivasi. : Tanggung jawab. : Disiplin : Kemampuan bekerjasama - POKOK BAHASAN - tema Das schoenste Deutsche Wort,! - tema: Werbe anzeige, Statistik, Zeitungsartikel,Gluekswunschkarten und Anzeigen, Geburtstaglkieder. - tema: Sach zur Freizeitforschung, Memozettel, Postkarte, Tagebuch, . - tema: Vergessen, Sms, E mail, Statistik, Website, Interviews. - tema: Speisekarte, Berufsbild, Restaurantsfachfrau - tema Wohnungsanzeigen, Umzugschecksliste, gedicht das Ideal, Lied vier Waende. - tema: Interviews, Stadtplan. - tema: Stellenanzeigen, Lebenslauf, Bewerbung. - tema: Lied was soll das Ihr schenken?, - tema: Filmbeschreibung, Portraet,. einer blinden Deutschlehrerin, interview, redewendungen - tema: Erfinderquiz, Internetseite, Rezept, Interview : 2

3 V. AKTIVITAS PEMBELAJARAN : Pembelajaran dilakukan strategi Student Centered-Learning (SCL) a. Output mampu bermacam-macam yang diberikan menuliskan isi tersebut, dapat berupa latihan yang berhubungan tema dalam kehidupan sehari-hari budaya Jerman. b. Outcome Peningn kemampuan menemukan informasi keseluruhan yang terdapat dalam berbahasa Jerman VI. SUMBER BELAJAR: -Perbandingan sumber bacaan dari internet -Perpustakaan -Native speaker orang Jerman REFERENSI : Demme, Kuhn, Funk Studio d A2. Deutsch als Fremdsprache Kurs und Uebungsbuch. Berlin: Cornelsen Verlag. Demme, Kuhn, Funk Studio d A2. Deutsch als Fremdsprache Arbeisbuch. Berlin: Cornelsen Verlag. IX. EVALUASI Penilaian yang dilakukan pada mata kuliah ini mengacu pada sistem penilaian yang diatur dalam peraturan akademik UNIMED Nilai = F1+F2+F3+F4 x Kriteria penilaian sebagai berikut : NO Aspek yang dinilai dari kriteria penilaian Skor 1 Aspek waktu penyerahan tugas 0-2 ( tepat waktu =2, kurang =1, terlambat = 0 ) 2 Keaktifan kehadiran di kelas 1-3 3

4 ( baik=3, cukup=2, kurang = 1 ) 3 Kelengkapan dokumen saat presentasi 1-3 ( lengkap=3, kurang=2, sangat kurang = 1 ) 4 Perilaku sikap di luar kelas 1-3 ( baik=3, cukup=2,kurang =1 ) Skor Maksimum 11 4

5 RANCANGAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN (RPP) Materi Aktivitas Pembelajaran Metode/tek nik Pembelajaran Kontrak Kuliah RPP Dosen Menjelaskan mendiskusikan kontrak kuliah bertanya atau memberikan saran kontrak kuliah Menanda tangani kontrak kuliah meminta ketua Menyimak memberikan saran kontrak kuliah Ketua kelas menandatangani kontrak kuliah disaksikan oleh Diskusi tanya jawab PERTEMUAN I Output Outcome Sumber Belajar Kontrak kuliah antara selama 1 semester Revisi kontrak kuliah hasil diskusi antara Kontrak kuliah sudah disepakati oleh Dosen mengetahui hak kewajiban selama 1 semester memahami kontrak kuliah yang telah direvisi Kontrak kuliah RPP Evaluasi Memperhatikan sikap Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Tanggung jawab. disiplin 5

6 kelas menandatangani kontrak kuliah informasi menjelaskan tugas yang harus dikerjakan oleh bertanya jika ada tugas yang belum dimengerti Menjawab yang berhubungan tugas Menjelaskan isi tugas aturannya pengampu Menyimak tugas yang disampai kan oleh tugas Menyimak Menyimak mencatat Petunjuk tugas Pertanyaan Penjelasan tugas yang belum dipahami oleh yang bertanya Format isi tugas aturannya Pertanyaan Memahami tugas pada mata kuliah ini Memahami lebih jelas tugas yang harus dikerjakan Mengetahui isi tugas aturannya 6

7 bertanya isi tugas aturannya Menjawab tugas aturannya isi tugas aturannya isi tugas aturannya Penjelasan isi tugas aturan yang belum dipahami oleh yang bertanya Memahami lebih jelas isi tugas aturan yang harus dikerjakan PERTEMUAN 2 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Dosen Bertanya pada Peta konsep pengetahuan awal tema Speisekarte, Berufsbild restaurantfachfrau. Mengamati tema, menulis di papan Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya Dosen bertambah kosa Evaluasi Menjawab sesuai Teks. Menulis kembali informasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Kemampu an bekerja sama 7

8 bertanya Menyuruh masingmasing singkat Menggaris bawahi informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti lain menyimak Menggaris bawahi informasi penting yang tidak di mengerti pendapat Mencari kosa lain yang berhubungan tema diskusi antara - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan memahami budaya Jerman sesuai tema. benar sesuai intonasi. Menambah perbenda haraan kembali tersebut dalam bentuk 8

9 Bertanya Menjelaskan Secara keseluruhan Menyuruh merangkum penting isi Menelaah mencatat - penting sesuai lain mengamati teman mengkoreksi menemukan Mencari artikel, makna. menceritakan isi Mengetahui isi Menemukan artikel makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 3 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Wohnungsanzaigen, Umzugscheckliste,. Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya Dosen bertambah kosa Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. kritis 9

10 bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya lain menyimak tanggapan pada Menjawab Mencari kosa lain yang berhubungan tema diskusi antara - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan memahami kon tema benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi kembali tersebut dalam bentuk 10

11 Menjelaskan Menyuruh merangkum Menelaah Mencari artikel, makna. menceritakan isi Menemukan artikel makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 4 UJIAN FORMATIF 1 PERTEMUAN 5 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Dosen Gedicht Bertanya pada Peta konsep das Ideal, Lied vier pengetahuan Waende awal tema Interview, Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah Dosen bertambah kosa Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Pantang menyerah 11

12 Stadplan. bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya sesuai tema lain menyimak tanggapan pada Menjawab Mencari kosa lain yang berhubungan tema dipelajarinya diskusi antara - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan memahami kon tema benar sesuai intonasi. Menambah perbendaha raan Mengetahui isi kembali tersebut dalam bentuk 12

13 Menjelaskan Menyuruh merangkum Menelaah Mencari artikel, makna. menceritakan isi Menemukan artikel makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 6 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelaja ran Stellen anzeigen, Lebenslauf, Bewerbung. Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara Dosen bertambah kosa Aktuele Daten Forum Wirtschaftdeutsch. Fruehjahr. Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Pantang menyerah 13

14 bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya lain menyimak tanggapan pada Menjawab Mencari kosa lain yang berhubungan tema - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan memahami kon tema benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi kembali tersebut dalam bentuk 14

15 Menjelaskan Menyuruh merangkum Menelaah Mencari artikel, makna. menceritakan isi Menemukan artikel makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 7 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Dosen Lied was Bertanya Peta konsep soll ich pada ihr schenken? pengetahuan Interview. awal tema Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara Dosen bertambah kosa memahami kon tema Kww-Infobrief 8/2004. Schlagzeilen. Duesseldorf: Tellman. Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Bekerja sama 15

16 bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel kembali tersebut dalam bentuk 16

17 Menyuruh merangkum makna. menceritakan isi makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 8 FORMATIF II PERTEMUAN 9 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Filmbeschreibung, Portraet einer blinden Deutschlehrerin.Interview, Redewendungen.. Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara Dosen bertambah kosa memahami kon tema Kww-Infobrief 8/2004. Kurzarbeit/Pro und Contra. Duesseldorf: Tellman. Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Analisis kritis 17

18 bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema - baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel kembali tersebut dalam bentuk 18

19 Menyuruh menceritakan makna. menceritakan isi makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 10 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Erfinderquiz, Rezept,. Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema bertanya, Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara - Dosen bertambah kosa memahami kon tema Kww. Infobrief 5/2002. Tariffvertraege Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. inovatif 19

20 memberikan saran Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema baru yang ditemukan dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, makna benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel makna kembali tersebut dalam bentuk 20

21 Menyuruh merangkum. menceritakan isi yang baru tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 11 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Internetseite, Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema bertanya, memberikan saran Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara - baru yang ditemukan Dosen bertambah kosa memahami kon tema Hauptkurs, em neu Pruefungstarining. Hueber verlag. Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. analisis 21

22 Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya lain menyimak tanggapan pada Menjawab Mencari kosa lain yang berhubungan tema dalam dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, makna. benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menjelaskan Menelaah Menemukan artikel makna yang baru Menyuruh kembali tersebut dalam bentuk 22

23 merangkum menceritakan isi tema yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 12 FORMATIF 3 PERTEMUAN 13 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Dosen Interview Bertanya Peta konsep pada pengetahuan awal tema bertanya, memberikan saran Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara - baru yang ditemukan dalam Dosen bertambah kosa memahami kon tema Kww-Infobrief 8/2004. Arbeitslosengeld. Duesseldorf: Tellman. Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Pantang menyerah 23

24 Menyuruh salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan Menyuruh lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, makna. menceritakan benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel makna yang baru kembali tersebut dalam bentuk 24

25 merangkum isi tema yang dibuat sendiri oleh Materi Aktivitas pembelajaran Metode/teknik Pembelajaran Dosen Bertanya Peta konsep pada pengetahuan awal tema 1. Filmbeschreibun g, Portraet einer blinden Deutschlehrerin, Interview, Redewen 2. dungen ` bertanya, memberikan saran PERTEMUAN 14 Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara - baru yang ditemukan dalam Dosen bertambah kosa memahami kon tema Menyuruh 25 Kww. Infobrief 5/2002. Tariffvertraege Evaluasi Atribut soft skills Komunikasi. Motivasi. Kritis analisis

26 salah seorang informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan Menyuruh merangkum lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema dapat intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, makna. menceritakan isi benar sesuai intonasi. Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel makna yang baru tema kembali tersebut dalam bentuk 26

27 yang dibuat sendiri oleh PERTEMUAN 15 Materi Aktivitas pembelajaran Metode/ teknik Pembelajaran Erfindequiz, Internetzeite, Rezept, Interview Dosen Bertanya pada pengetahuan awal tema bertanya, memberikan saran Menyuruh salah seorang Peta konsep Output Outcome Sumber Belajar menyebutkan kosa yang telah pernah dipelajarinya diskusi antara - baru yang ditemukan dalam dapat Dosen bertambah kosa memahami kon tema benar sesuai intonasi. Kww-Infobrief 8/2004. Schlagzeilen. Duesseldorf: Tellman. Evaluasi Atribut soft skills Analisis kreatif 27

28 informasi keluarga bertanya jika ada yang belum dimengerti Bertanya Menjelaskan Menyuruh merangkum lain menyimak tanggapan pada Menjawab Menelaah Mencari kosa lain yang berhubungan tema intonasi yang tepat Mencari di kamus kosa tersebut Pertanyaan menemukan Mencari artikel, makna. menceritakan isi Menambah perbendaharaan Mengetahui isi Menemukan artikel makna yang baru tema yang dibuat sendiri oleh kembali tersebut dalam bentuk 28

29 PERTEMUAN 16 FORMATIF 4 KONTRAK KULIAH LESEVERSTEHEN III 1. Hak, Kewajiban, Sanksi : a. Kegiatan pembelajaran dimulai sesuai jam perkuliahan pada jadwal. harus sudah berada di dalam kelas paling lambat 3 menit sebelum perkuliahan dimulai. b. Toleransi keterlambatan pada perkuliahan adalah 15 menit. yang terlambat masuk ke ruang kuliah lebih dari 15 menit, dianggap absen namun masih diizinkan mengikuti perkuliahan. c. diharuskan memakai busana yang sopan rapi tidak memakai kaos oblong sandal. yang melanggar peraturan tersebut tidak diizinkan mengikuti kuliah. d. diizinkan makan permen minum air catatan tidak menganggu perkuliahan mengotori ruang kuliah. e. diizinkan meninggalkan ruang kuliah izin. f. harus mengikuti perkuliahan paling sedikit 75% dari total pertemuan pada satu semester. yang kehadirannya kurang dari 75% tidak diizinkan mengikuti ujian formatif 4. g. yang berhalangan kuliah, harus menyampaikan surat izin kuliah disertai alasan ketidakhadiran dikuatkan oleh dokumen pendukung seperti surat keterangan dokter jika sakit, surat izin dari Prodi jika terkait kegiatan Prodi, surat pernyataan dari orang tua jika terkait urusan keluarga. h. berhak mendapatkan pengajaran dari paling sedikit 75% dari total pertemuan satu semester. i. harus mengerjakan menyerahkan tugas yang diberikan sesuai prosedur, jadwal ketentuan lain memperhatikan kaidah-kaidah ilmiah. j. harus mengikuti ujian formatif 1 sampai formatif 4. k. berhak mengikuti ujian susulan jika berhalangan pada waktu ujian formatif dilaksanakan. l. berhak mendapatkan nilai secara objektif. m. berhak mengajukan yang terkait pembelajaran pada saat perkuliahan. n. dapat diberi sanksi oleh jika melanggar kontrak kuliah. 29

30 2. Hak, Kewajiban, Sanksi Dosen a. Dosen harus mengajar sesuai jadwal perkuliahan. b. Dosen harus mengajar paling sedikit 75% dari total pertemuan. c. Dosen yang belum menjalankan perkuliahan minimal 75% dilarang melaksanakan ujian formatif 4. d. Dosen berhak mengganti jam kuliah yang tidak dapat dilaksanakan catatan tidak mengganggu proses perkuliahan yang lain. e. Dosen yang tidak hadir pada perkuliahan harus memberi tahu melalui komisaris kelas satu hari sebelum pelaksanaan perkuliahan. f. Dosen yang terlambat hadir di kelas harus memberi tahu melalui komisaris kelas. g. Dosen harus mengoreksi tugas ujian formatif sungguh-sungguh objektif. h. Dosen harus mengembalikan tugas-tugas setelah dikoreksi. i. Dosen harus menilai secara objektif. j. Dosen harus bertutur yang sopan ilmiah. k. Dosen harus berpakaian rapi. l. Dosen berhak memberi sanksi pada yang melanggar kontrak kuliah. 3. Proses Pembelajaran a. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan penden Student Centered Learning (SCL). berperan lebih aktif pada pembelajaran di bandingkan aktivitas. b. Kegiatan pembelajaran disusun prosedur berikut; presentasi, RPP prosedur pembelajaran, umum materi pembelajaran, belajar aktif dalam bimbingan, evaluasi feed back dari, pemberian tugas mandiri, penutup. 4. Evaluasi/Penilaian a. Nilai akhir terdiri atas nilai ujian formatif, nilai tugas, kehadiran, nilai afektif. b. Bobot penilaian masing-masing aspek adalah sebagai berikut; (1) Ujian formatif (60%), (2) Tugas (20%), (3) Kehadiran (10%) (4) Afektif (10%) yang terintegrasi pada nilai formatif 1 sampai formatif 4. c. Formula nilai akhir adalah F1+F2+F3+F Tugas a. Membuat mini research 30

31 Demikian Kontrak Kuliah ini dibuat disepakati oleh dijadikan pedoman pelaksanaan perkuliahan. Pihak yang melanggar peraturan ini harus meminta maaf pada pihak lain memperbaiki prilaku kinerjanya. Apabila belum diperbaiki prilaku kinerja pihak yang bersangkutan, pihak lain dapat memberi peringatan atau sanksi. Hal-hal yang belum diatur pada kontrak ini dapat diperbaiki secara bersama-sama. Me, Agustus 2015 Wakil, Dosen Pengampu, ( ) ( ) (Rina Evianty, S.Pd,M.Hum) NIM. NIM. NIP