GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP),

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP), RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK PERKULIAHAN Nomor Dokumen :... DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2015/2016 Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD) Kode Mata Kuliah : DUM 105 sks/semester : 2 sks / V (lima) Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / - Fakultas Jurusan Program Studi Dosen Pengampu : Program Diploma : D-III Manajemen Informatika Komputer : D-III Manajemen Informatika Komputer : Kian Amboro, S.Pd., M.Pd. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO SEPTEMBER 2015

2 LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2015/2016 No. Identitas Mata Kuliah 1. Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD) 2. Kode Mata Kuliah : DUM sks/semester : 2 sks / V (lima) 4. Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / - 5. Fakultas : Program Diploma 6. Jurusan : D-III Manajemen Informatika Komputer 7. Program Studi : D-III Manajemen Informatika Komputer 8. Dosen Pengampu : Kian Amboro, S.Pd., M.Pd. Menyetujui, Metro, 03 September 2015 Ketua Tim Mata Kuliah IBD, Dosen Pengampu Mata Kuliah, Dra. Sumiyatun, M.Pd. Kian Amboro, M.Pd. NIP NIDN Mengetahui, Rektor Universitas Muhammadiyah Metro Wakil Rektor I, Dr. Muhfahroyin, S.Pd., M.TA. NIP

3 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN Nama Mata kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD) Sks : 2 sks (2-0) Dosen Pengampu : Kian Amboro, M.Pd Diskripsi Singkat : Mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) adalah salah satu dari mata kuliah kelompok Pengembangan Kepribadian (MKPK) di perguruan tinggi. Visi kelompok MKPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi kelompok MKPK di perguruan tinggiadalah membantu menumbuhkembangkan daya kritis, daya kreatif, apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiaannya sebagi bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: (a) bersifat demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup, (b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dan (c) ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial budaya dan lingkungan hidup secara arif. Dan matakuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) mengetengahkan pengetahuan dasar tentang Manusia dan Cinta Kasih, Manusia dan Keindahan, Manusia dan Penderitaan, Manusia dan Keadilan, Manusia dan Pandangan Hidup, Manusia dan Tanggung Jawab, Manusia dan Kegelisahan, serta Manusia dan Harapan.

4 Standar Kompetensi: Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer Universitas Muhammadiyah Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu : Memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Dengan demikian mata kuliah ini tidak dimaksudkan untuk mendidik ahli-ahli dalam salah satu bidang keahlian yang termasuk didalam pengetahuan budaya (the humanities) akan tetapi IBD semata-mata sebagai salah satu usaha untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritikalnya terhadap nilai-nlai budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam sekitarnya, maupun yang menyangkut dirinya sendiri.

5 No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi waktu 1 Mendeskripsikan Latar belakang dan Ruang Lingkup Ilmu Budaya Dasar Latar belakang dan Ruang lingkup Ilmu Budaya Dasar 1. Pengertian Ilmu Alamiah Dasar (IAD), Ilmu Sosial Dasar (ISD), dan Ilmu Budaya Dasar (IBD) 2. Ilmu Budaya Dasar sebagai komponen Mata Kuliah Dasar Umum 3. Tujuan Ilmu Budaya Dasar 4. Ilmu Budaya Dasar sebagai Ilmu Kemanusiaan. 1 x 100 menit 2 Mendeskripsikan Latar belakang Pendidikan Humaniora Latar belakang Pendidikan Humaniora 1. Pengertian Kebudayaan 2. Manusia sebagai Makhluk berbudaya 3. Budaya, Alam, dan Manusia 4. Manusia sebagai makhluk pengemban nilai- 2 x 100 menit

6 No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi waktu nilai moral 5. Budaya sebagai sarana kemajuan dan sebagai ancaman bagi manusia 3 Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Cinta Kasih Menerapkan rasa cinta kasih dalam kehhidupan sehari-hari Manusia dan Cinta Kasih 1. Hakikat Cinta Kasih 2. Cinta Kasih dalam pelbagai dimensi 3. Kasih Sayang 4. Kemesraan 5. Pemujaan 6. Belas Kasihan 7. Manusia dan Cinta Kasih 1 x 100 menit 4 Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Keindahan Memberikan contoh hal-hal yang indah dalam kehidupan manusia Manusia dan Keindahan 1. Pengertian Keindahan 2. Makna Keindahan 3. Renungan 4. Keserasian 5. Kehalusan 6. Manusia dan 1 x 100 menit

7 No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi waktu 5 Mendeskripsikan Manusia dan Penderitaan Memberikan contoh hal-hal yang termasuk penderitaan dalam kehidupan sehari-hari Manusia dan Penderitaan Keindahan 1. Penderitaan 2. Penderitaan sebuah fenomena universal 3. Penderitaan sebagai anak penguasaan 4. Siksaan 5. Rasa sakit 6. Neraka 7. Manusia dan Penderitaan 2 x 100 menit 6 Mendeskripsikan Manusia dan Keadilan Menyebutkan karakteristik dari keadilan Menerapkan keadilan dalam kehidupan sehari-hari Manusia dan Keadilan 1. Keadilan 2. Keadilan dan Ketidakadilan 3. Kejujuran 4. Kecurangan 5. Pemulihan nama baik 6. Pembalasan 7. Manusia dan Keadilan 2 x 100 menit

8 No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi waktu 7 Mendeskripsikan Manusia dan Pandangan Hidup Menyebutkan cita-cita dan kebajikan Manusia dan Pandangan Hidup 1. Cita-Cita 2. Kebajikan 3. Sikap Hidup 4. Manusia dan Pandangan Hidup 1 x 100 menit Menerapkan kebajikan dalam kehidupan sehari-hari 8 Mendeskripsikan Manusia dan Tanggung Jawab Menyebutkan macam-macam tanggung jawab Menjelaskan hubungan kesadaran dan tanggung jawab Manusia dan Tanggung Jawab 1. Pengertian tanggung jawab 2. Macam tanggung jawab 3. Pengabdian 4. Kesadaran 5. Pengorbanan 6. Manusia dan Tanggung Jawab 2 x 100 menit Menyebutkan macam-macam pengorbanan 9 Mendeskripsikan Manusia dan Kegelisahan Menyebutkan macam-macam Manusia dan Kegelisahan 1. Pengertian Kegelisahan 2. Penyebab munculnnya 1 x 100 menit

9 No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi waktu kegelisahan dan sebab-sebab kegelisahan Menguraikan akibat kegelisahan terhadap ketentraman hidup manusia kegelisahan 3. Keterasingan 4. Kesepian 5. Ketidakpastian 6. Manusia dan Kegelisahan 10 Mendeskripsikan Manusia dan Harapan Menjelaskan fungsi harapan bagi manusia Manusia dan Harapan 1. Pengertian Harapan 2. Harapan sebuah fenomena nasional 3. Kepercayaan 4. Manusia dan Harapan 1 x 100 menit Metro, September 2015 Dosen Pengampu Mata kuliah Kian Amboro, M.Pd. NIDN

10 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU BUDAYA DASAR (IBD) Kian Amboro, S.Pd., M.Pd. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO 2015 / 2016

11 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah Sks Program Studi Dosen Pengampu : Ilmu Budaya Dasar (IBD) : 2 sks : D-III Manajemen Informatika Komputer : Kian Amboro, M.Pd I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) adalah salah satu dari mata kuliah kelompok Pengembangan Kepribadian (MKPK) di perguruan tinggi. Visi kelompok MKPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi kelompok MKPK di perguruan tinggiadalah membantu menumbuhkembangkan daya kritis, daya kreatif, apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilainilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiaannya sebagi bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: (a) bersifat demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup, (b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dan (c) ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial budaya dan lingkungan hidup secara arif. Dan matakuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) mengetengahkan pengetahuan dasar tentang Manusia dan Cinta Kasih, Manusia dan Keindahan, Manusia dan Penderitaan, Manusia dan Keadilan, Manusia dan Pandangan Hidup, Manusia dan Tanggung Jawab, Manusia dan Kegelisahan, serta Manusia dan Harapan.

12 II. Tujuan Perkuliahan a. Kompetensi Umum Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer Universitas Muhammadiyah Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu : Memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsepkonsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Dengan demikian mata kuliah ini tidak dimaksudkan untuk mendidik ahli-ahli dalam salah satu bidang keahlian yang termasuk didalam pengetahuan budaya (the humanities) akan tetapi IBD semata-mata sebagai salah satu usaha untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritikalnya terhadap nilainlai budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam sekitarnya, maupun yang menyangkut dirinya sendiri. b. Kompetensi Khusus Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer Universitas Muhammadiyah Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu: 1. Mendeskripsikan Latar belakang dan Ruang Lingkup Ilmu Budaya Dasar; 2. Mendeskripsikan Latar belakang Pendidikan Humaniora; 3. Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Cinta Kasih; 4. Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Keindahan; 5. Mendeskripsikan Manusia dan Penderitaan; 6. Mendeskripsikan Manusia dan Keadilan; 7. Mendeskripsikan Manusia dan Pandangan Hidup; 8. Mendeskripsikan Manusia dan Tanggung Jawab; 9. Mendeskripsikan Manusia dan Kegelisahan; 10. Mendeskripsikan Manusia dan Harapan.

13 III. Kegiatan Perkuliahan a. Tatap muka b. Pendekatan Ekspositori, Responsi, dan Inkuiri. c. Penugasan secara kelompok, diskusi dan presentasi atas hasil penelusuran dan melakukan kajian, analisis serta evaluasi terhadap materi kajian Ilmu Budaya Dasar. d. Penugasan secara individual untuk penelusuran permasalahan ilmiah yang terkait Ilmu Budaya Dasar (masalah-masalah kemanusiaan) dan menyajikannya dalam bentuk laporan observasi individu. IV. Evaluasi Komponen evaluasi/penilaian dalam proses perkuliahan terdiri dari komponen Tugas Mahasiswa, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir Semester, dengan kriteria masing-masing komponen sebagai berikut : 1. Komponen Tugas Mahasiswa, komponen ini memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian. Komponen Tugas Mahasiswa terdiri dari 2 (dua) subkomponen yakni Tugas Kelompok yang memiliki bobot 10% dan Tugas Individu/Mandiri yang memiliki bobot 20%. a. Tugas Kelompok yang perlu dibuat oleh mahasiswa adalah berupa Makalah yang tema dan topiknya telah ditentukan dan kemudian dipresentasikan di depan kelas dan didiskusikan dengan mahasiswa lainnya. Kriteria penilaian Tugas Kelompok berdasarkan 5 (lima) indikator capaian, yaitu sebagai berikut : i. Makalah dibuat sesuai dengan ketentuan yang telah ii. iii. iv. ditetapkan; Muncul analisis permasalahan yang dibahas dalam makalah; Performansi yang baik saat presentasi; Menguasai materi yang dikaji dan dipresentasikan; v. Media presentasi menarik dan berkualitas. Skor diberikan jika terpenuhi min. 4 indikator capaian Skor diberikan jika hanya terpenuhi 3 indikator capaian Skor diberikan jika hanya terpenuhi 2 indikator capaian

14 b. Tugas Individu/Mandiri yang perlu dibuat oleh setiap mahasiswa adalah berupa laporan individu mengenai analisis permasalahan sosial kemanusiaan yang tema atau topiknya menyesuaikan. Kriteria penilaian Tugas Individu/Mandiri berdasarkan indikator capaian sebagai berikut : i. Skor diberikan jika laporan dikumpulkan 3 minggu setelah presentasi, memenuhi ketentuan laporan, taat azas penulisan ilmiah; ii. Skor diberikan jika laporan dikumpulkan > 3 minggu setelah presentasi, memenuhi ketentuan laporan, taat azas penulisan ilmiah; iii. Skor diberikan jika laporan dikumpulkan 1 minggu setelah Ujian Akhir Semester, memenuhi ketentuan artikel, taat azas penulisan ilmiah; iv. Skor diberikan jika laporan dikumpulkan 1 minggu setelah Ujian Akhir Semester, tidak memenuhi ketentuan artikel, tidak taat azas penulisan ilmiah. 2. Komponen Ujian Tengah Semester (UTS), komponen ini memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian secara keseluruhan. Kriteria penilaian hasil Ujian Tengah Semester (UTS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UTS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-2) jika mahasiswa mengikuti UTS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih. 3. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS), komponen ini memiliki bobot terbesar dari keseluruhan komponen penilaian yakni 40%. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS) memiliki prasyarat untuk dapat ditempuh, yaitu persentase kehadiran dalam perkuliahan minimal 75% kehadiran

15 dari keseluruhan kegiatan perkuliahan. Jika prasyarat tersebut terpenuhi maka mahasiswa diperbolehkan untuk mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS). Kriteria penilaian hasil Ujian Akhir Semester (UAS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UAS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-2) jika mahasiswa mengikuti UAS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih. 4. Keaktifan mahasiswa tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan hasil evaluasi kognitif. Hal ini dikarenakan sudah menjadi kewajiban bagi setiap mahasiswa untuk senantiasa aktif dalam proses belajar dan perkuliahannya. Mahasiswa yang selalu aktif akan membantu dirinya sendiri dalam menjalani proses belajar dan mencapai tujuan akhir pembelajaran. Meskipun tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan, catatan-catatan afektif setiap mahasiswa dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perumusan nilai akhir mata kuliah atau bahkan pertimbangan kelulusan dalam mata kuliah tersebut. Hasil evaluasi : Hasil evaluasi merupakan akumulasi dari keseluruhan komponen penilaian dengan catatan-catatan afektif sebagai bahan pertimbangan dalam merumuskan/menentukan nilai akhir dan kelulusan mata kuliah. Apabila Nilai Akhir telah masuk ke BAAK maka usaha bagi mahasiswa untuk melengkapi komponen penilaian yang belum terpenuhi tidak lagi dapat dilakukan. Mahasiswa dapat mengajukan keberatan atas Nilai Akhir yang telah dikeluarkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang mendukung atas keberatan tersebut, dan Nilai Akhir dapat diperbaiki melalui Berita Acara Perbaikan Nilai Akhir yang diketahui Ketua Program Studi dan Dekan Fakultas.

16 V. Ketentuan Lain Selama Perkuliahan 1. Jadwal dan Waktu Perkuliahan Jadwal, waktu dan ruang perkuliahan sebagaimana yang tertera pada jadwal perkuliahan atau sesuai hasil kesepakatan antara dosen dengan mahasiswa; Toleransi waktu keterlambatan 15 menit; Kesepakatan mengenai waktu bertugas presentasi, UTS, dan UAS harus ditaati; Apabila dosen berhalangan hadir pemberitahuan akan disampaikan sebelumnnya; Apabila mahasiswa berhalangan hadir hendaknya menyampaikan izin (pesan singkat, surat izin dokter, surat tugas, dan sebagainya) kepada dosen pengampu mata kuliah dengan memperhatikan etika dalam berkomunikasi. 2. Pakaian selama Perkuliahan (Peraturan Disiplin Mahasiswa No: 2015/III.3.AU/B/PER.UMM/2012, Bab III Pasal 4 Pelanggaran Disiplin perihal Pakaian Mahasiswa) Hendaknya mengenakan pakaian yang sesuai dengan norma kesopanan dan kesusilaan; Khusus mahasiswa FKIP dilarang mengenakan sepatu cats, dan celana jeans; Dilarang mengenakan kaos oblong, celana ketat, transparan, rok pendek di atas lutut, baju lengan pendek (wanita), memakai sandal, mahasiswa pria dilarang memakai aksesoris wanita (kalung, anting, gelang dan berambut panjang); Berambut panjang tak beraturan; Dilarang mengenakan atribut partai atau organisasi yang tidak relevan dengan kehidupan kampus; Ketika presentasi dan ujian WAJIB mengenakan almamater.

17 VI. Jabaran kegiatan Perkuliahan dalam Pertemuan Pertemuan ke 1 Materi Pendahuluan, kontrak perkuliahan dan orientasi perkuliahan Ilmu Budaya Dasar (IBD) secara umum Catatan : 2 Latar belakang Pendidikan Humaniora 3 Manusia dan Cinta Kasih 4 Cinta Kasih dalam pelbagai dimensi 5 Manusia dan Keindahan 6 Manusia dan Penderitaan 7 Penderitaan sebagai Fenomena Universal 8 Ujian Tengah Semester 9 Manusia dan Keadilan 10 Keadilan dan Kejujuran 11 Manusia dan Pandangan Hidup 12 Tanggung jawab, pengabdian, dan pengorbanan 13 Manusia dan Kegelisahan 14 Keterasingan, Kesepian, dan Ketidakpastian 15 Manusia dan Harapan 16 Ujian Akhir Semester Dalam perkuliahan, pertemuan 1-2 oleh Dosen Pengampu mata kuliah, selanjutnya pertemuan ke-3 dan seterusnya pengkajian materi dilanjutkan dengan Presentasi dan Diskusi oleh setiap Mahasiswa.

18 VII. Literatur/ Buku Sumber 1. Buku Literatur Pokok : a. Ilmu Budaya Dasar, Abdulkadir Muhammad Fajar Agung. Jakarta. b. Supartono W.,M.M. dkk, Ilmu Budaya Dasar, Ghalia Indonesia, Jakarta, c. Dr. M. Munandar Soelaeman, Ilmu Budaya Dasar : Suatu Pengantar, Refika Aditama, Bandung, d. Djoko Widagdho, Ilmu Budaya Dasar, Bumi Aksara, Jakarta, e. Drs. Sujarwa, M.Hum, Ilmu Sosial & Budaya Dasar, Pustaka Pelajar, Daerah Istimewa Yogyakarta, 2011 f. IAD-IBSD-IBD. Mawardi Nurhidayati Pustaka Setia. Bandung. 2. Buku Literatur Penunjang : a. Pengantar Ilmu Antropologi. Koentjaraningrat Rineka Cipta. Jakarta b. Pengantar Studi Sosial. Nursid Sumaatmaja Alumni. Bandung 3. Sumber dari internet yang relevan dan terkait dengan materi Ilmu Budaya Dasar (IBD).

19 BERITA ACARA KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU BUDAYA DASAR (IBD) SEMESTER V (LIMA) PROGRAM STUDI D-III MIK T.A. 2015/2016 Pada hari ini... tanggal... bulan... tahun..., telah disepakati bersama hal-hal sebagai berikut: 1. Aturan-aturan yang terdapat dalam Buku Pedoman Akademik Universitas Muhammadiyah Metro; 2. Ketentuan-ketentuan yang terdapat dalam Buku Peraturan Disiplin Mahasiswa UM Metro No: 205/III.3.AU/B/PER.UMM/2012; 3. Ketentuan-ketentuan yang telah disepakati dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Kontrak Perkuliahan; 4. Permasalahan yang muncul dikemudian hari terkait dengan perkuliahan dan belum ada dalam hasil kesepakatan pada hari ini, akan diselesaikan melalui komunikasi yang baik antara mahasiswa, dosen, dan/atau pihak yang berwenang (Dosen PA, Kaprodi, Kajur, Dekan) dengan tetap memperhatikan aturan-aturan yang berlaku di Universitas Muhammadiyah Metro. Demikian berita acara kontrak perkuliahan ini dibuat dan ditanda-tangani oleh dosen pengampu mata kuliah dan seluruh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ini (daftar hadir terlampir). Dosen Pengampu, Metro, September 2015 Ketua Angkatan/Kelas, Kian Amboro, M.Pd. NIDN NPM.

20 Lampiran: Daftar nama mahasiswa peserta mata kuliah Ilmu Budaya Dasar, Semester Gasal 2015/2016 Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer. No. Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan

21 No. Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan