R a n g k u m a n d a n S o a l L a t i h a n U U S G a n j i l

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "R a n g k u m a n d a n S o a l L a t i h a n U U S G a n j i l"

Transkripsi

1 R a n g k u m a n d a n S o a l L a t i h a n U U S G a n j i l Matriks Penjumlahan dan Pengurangan Matriks Yang dijumlahkan/dikurangkan adalah komponen matriks di posisi sama. Bisa dilakukan hanya kalau ordo matriksnya sama.. ( 3 ) + ( ) = ( ) = ( 6 8 ) Perkalian Matriks Aturan : baskom (baris kolom) INGAT!!! Misal matriks A ordo p q dan matriks B ordo r s A dan B bisa dikalikan jika q = r hasilnya matriks ordo p s.. ( 3 ) (5 6 ) = ( ) = (7 39 ). ( ) (5 6) = tidak bisa dikalikan 3 Transpose Matriks Aturan : baris jadi kolom / ke kanan jadi ke bawah. ( )t = ( 5) 3 6 Determinan Matriks Rumus : a b = ad bc c d INGAT!!! Matriks yang punya determinan hanya yang bentuknya persegi.. 3 = 3 =. Determinan Matriks Ordo Tiga = + ( ) ( ) 3 3 ( ) ( ) = 8 Invers Matriks Rumus : ( a b c d ) = ( d b det c a ) INGAT!!! Matriks yang punya invers hanya yang bentuknya persegi.. ( 3 ) = ( 3 ) = ( 3 ) The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

2 . Invers Matriks Ordo Tiga 3 ( ) = 3 # Cari determinannya det = 8 # Buat matriks bantuan dengan cara : + + ( + ) + + tentukan determinan matriks-matriks kecil yang selain baris dan kolom anggota matriks tersebut ( ) ( 8 ) #3 Buat transpos dari matriks bantuan t ( 8 ) = ( 8 ) # Invers = (matriks #3) det = 8 ( 8 ) = ( ) Persamaan Matriks Rumus : AX = B X = A B XA = B X = BA. X ( ) = (3 ) X = ( 3 ) (7 5 3 ) = ( 3 ) [ ( )] = ( 3 ) Program Linier Pertidaksamaan Grafik Aturan : kandang ayam (tipot sb-x dan sb-y) ; titik uji untuk menentukan HP (,) Grafik yang harus dihafalkan : y = x y = x y = b x = a The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

3 . Grafik dari 3x + y 6 x y 3 3 HP Titik (,) memenuhi pertidaksamaan masuk daerah HP Nilai Optimum Fungsi Tujuan Aturan : Gambar semua grafik pilih titik-titik sudut HP masukkan ke fungsi tujuan, pilih yang minimum / maksimum. INGAT!!! Ada beberapa HP yang tidak mempunyai nilai maksimum dan atau minimum.. Tentukan nilai maksimum dari fungsi Z = x + y yang memenuhi sistem pertidaksamaan 3x + y 6, x + y, sumbu-x dan sumbu-y. # Gambar grafiknya (gunakan aturan kandang ayam) Grafik Persamaan Aturan : kalau tipot sb-y (, a) dan tipot sb-x (b, ) ax + by = ab pakai titik uji untuk tahu tanda / (biasanya (,)) Grafik yang harus dihafalkan sama dengan bagian sebelumnya. Pertidaksamaan dari grafik berikut ini adalah Tipot nya (,9) dan (3,) 9x + 3y = 7 titik (,) termasuk dalam HP, < 7 9x + 3y 7 # Tentukan titik sudut HP O(,) ; A(,) ; C(,) Titik B adalah perpotongan 3x + y = 6 dan x + y = gunakan substitusi-eliminasi diperoleh B ( 8 5, 6 5 ) #3 Masukkan ke fungsi Z O(,) Z = + = A(,) Z = + = B ( 8, 6 ) Z = = nilai maksimum Z C(,) Z = + = The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 3

4 Integral Integral Biasa Aljabar Aturan : pangkat + pangkat INGAT!!! Bentuk aljabar tidak bisa diintegralkan langsung kalau ada perkalian rumit / pembagian rumit / bentuk pangkat rumit harus pakai metode lain Ubah bentuk akar jadi pangkat.. Tentukan nilai dari x 3 + x dx x 3 + x dx = x 3 + x dx. Tentukan nilai dari = x +. 3 x3 + c = x + x x + c 3 x 3 x dx x x 3 x dx = x x (x 3x ) dx = x 3x 3 dx = x 3. ( )x + c = x + 6 x + c Integral Biasa Trigonometri Rumus dasar : ʃ sin = cos ʃ cotan. cosec = cosec ʃ cos = sin ʃ tan. sec = sec ʃ sec = tan ʃ cosec = cotan Rumus trigonometri yang bisa digunakan : sin x + cos x = sin A cos B = sin(a + B) + sin(a B) tan x + = sec x cos A sin B = sin(a + B) sin(a B) sin cos x cos A cos B = cos(a + B) + cos(a B) x = sin A sin B = cos(a + B) cos(a B) cos + cos x x = Jangan lupa untuk menghafal rumus trigonometri lainnya. INGAT!!! Bentuk trigonometri tidak bisa diintegralkan langsung kalau ada perkalian trigono / pangkat rumit / sudut beda harus diubah bentuknya / pakai metode lain.. Tentukan nilai dari sin 7x + sec 3x dx sin 7x + sec 3x dx = 7 cos 7x + tan 3x + c 3. Tentukan nilai dari cos 5x sin x dx cos 5x sin x dx = (sin 6x sin x) dx = sin 6x sin x dx =. ( 6 cos 6x). ( cos x) + c = cos 6x + cos x + c 8 The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

5 Integral Substitusi Aturan : yang dimisalkan (jadi u) adalah yang akan diturunkan INGAT!!! Metode integral substitusi hanya bisa dilakukan jika ada bentuk turunan dari u (du). Terkadang, ada soal yang perlu disubstitusi lebih dari kali.. Tentukan nilai dari Misalkan u = x du du = x dx = dx x 3x(x ) dx = 3x. u. du x. Tentukan nilai dari 3x(x ) dx = 3 u du = u3 + c = (x ) 3 + c sin 3 3x cos 3x dx Misalkan u = sin 3x du = 3 cos 3x dx = du dx 3 cos 3x sin 3 3x cos 3x dx = u 3 du. cos 3x. 3 cos 3x = 3 u3 du = u + c = sin 3x + c Integral Parsial Aturan : tabulasi / tabel yang satu diturunkan, yang satu di naik kan di depan suku yang diturunkan diberi + / lalu dikalikan INGAT!!! Yang mau diturunkan harus bisa jadi. Tentukan nilai dari 3x(x ) dx Perhatikan bahwa (x ) kalau diturunkan supaya jadi butuh kali turunan ribet. Jadi, yang akan diturunkan adalah 3x. + 3x (x ) 3 (x )5 + turun 5 (x )6 6 naik = 3x. 5 (x ) (x )6 + c = 3 5 x(x )5 (x )6 + c. Tentukan nilai dari x sin x dx Perhatikan bahwa sin x kalau diturunkan tidak akan bisa jadi. Jadi, yang akan diturunkan adalah x. + x sin x x cos x + sin x cos x naik turun = x. ( cos x) x. ( sin x) + cos x + c = x cos x + x sin x + cos x + c The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 5

6 Integral Substitusi Trigonometri ~ TIDAK IKUT UUS ~ Luas dan Volume Aturan : gambar grafik pilih daerah tertutup tentukan batasbatasnya hitung Grafik yang harus dihafalkan : y = x y = x y = x 3 y = x 3 b. Kuadrat Langkah-langkah : # Tentukan tipot sb-x # Kalau a > hadap ke atas, kalau a < hadap ke bawah #3 Gambar sketsanya. Grafik y = x 3x # x 3x = (x )(x + ) = x = atau x = # a = > hadap ke atas #3 y = x y = x y = x Selain grafik di atas, cara menggambarnya adalah : a. Linier Gunakan aturan kandang ayam (lihat bab Program Linier) c. Grafik x = Langkah-langkah : # Gambar sketsa y = # Rotate grafik 9 searah jarum jam terhadap (,). Grafik x = y # # The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 6

7 Aturan dan Rumus Luas : dalam dx (soal normal) b L x = dx b fungsi y = batas (b dan b ) sumbu-x b L x = (atas) (bawah) dx b Aturan dan Rumus Volume : diputar mengelilingi sb-x b V x = dx b fungsi y = batas (b dan b ) sumbu-x b V x = (atas) (bawah) dx b dalam dy b L y = dy b fungsi x = batas (b dan b ) sumbu-y b L y = (kanan) (kiri) dy b diputar mengelilingi sb-y b V y = dy b fungsi x = batas (b dan b ) sumbu-y b V y = (kanan) (kiri) dy. Luas, volume diputar sb-x, dan volume diputar sb-y daerah yang dibatasi oleh y = x dan y = x Grafik : b y = x y = x Batas-batasnya adalah tipot antar grafik. Aturan tipot antar grafik : y = y. y = y x = x x x = x(x ) = x = atau x = batasnya (sb-x) dari sampai L = x x dx = [ x 3 x3 ] = ( 3 ) = 6 SL V x = (x) (x ) dx = x x dx = [ 3 x3 5 x5 ] = ( 3 5 ) = 5 SV Untuk menghitung volume diputar sb-y : Batas yang digunakan adalah batas sb-y Dari batas sb-x ( dan ), kita masukkan ke salah satu fungsi, misal y = x. Diperoleh hasilnya (batas sb-y) berturut-turut dan. Fungsi harus dalam x = y = x x = y y = x x = y V y = ( y) (y) dx = y y dx = [ x 3 x3 ] = ( 3 ) = 6 SV The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 7

8 Aplikasi dalam Grafik Aturan : Keterangan pada Soal melalui titik (x, y) turunan pertama dy dx = titik stasioner di (x, y) Bentuk Matematika f(x) = y f (x) = f (x) = titik balik di (x, y) grafik naik f (x) > grafik turun f (x) < gradien garis singgung di (x, y) turunan kedua d y dx = m = f (x) = f (x) = titik belok di (x, y) f (x) =. Diberikan sebuah fungsi f(x) dimana mempunyai titik stasioner di (,) dan dy = x + a. Tentukan f(). dx Titik stasioner di (,) f () = dy dx = x + a f (x) = x + a Dari persamaan di atas, diperoleh f () =. + a = a =. Jadi, f (x) = x. f(x) = x x + c. Dari soal diketahui bahwa grafik melalui titik (,) f() =. + c = c =. Jadi, f(x) = x x +. Transformasi Geometri Transformasi Kali Rumus : Jenis Transformasi Translasi T = ( a b ) Refleksi titik (,) (x + a ) = (x y y + b ) ( x y ) = ( x y ) Matriks Hasil titik (a, b) ( x x ) = (a y b y ) sb-x / M y= ( x y ) = ( ) (x y ) sb-y / M x= ( x y ) = ( ) (x y ) garis x = a / M x=a ( x x ) = (a ) y y garis y = b / M y=b ( x y ) = ( x b y ) garis y = x / M y=x ( x y ) = ( ) (x y ) garis y = x / M y= x Rotasi α, pusat (,) / R (O,α ) α, pusat (a, b) Dilatasi ( x y ) = ( ) (x y ) ( x α sin α ) = (cos y sin α cos α ) (x y ) ( x α sin α a ) = (cos ) (x y sin α cos α y b ) + (a b ) skala k, pusat (,) / [O, k] ( x y ) = (k k ) (x y ) skala k, pusat P(a, b) / [P, k] Transformasi ( x y ) = (k a ) (x k y b ) + (a b ) ( x y ) = (a b c d ) (x y ) f() =. + =. The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 8

9 . Bayangan M(, 6) oleh dilatasi [A, 3] dimana A(3,) ( x y ) = ( 3 3 ) ( 3 6 ) + (3 ) = ( 3 3 ) ( ) + (3 ) = ( 3 3 ) + (3 ) = ( 6 ) Jadi, M (, 6).. Bayangan Garis Bayangan y = 3x 7 oleh R (O,9 ) # Masukkan matriks yang sesuai ( x 9 sin 9 ) = (cos y sin 9 cos 9 ) (x y ) = ( ) (x y ) = ( y x ) x = y dan y = x # Ubah menjadi x = dan y = x = y y = x y = x x = y #3 Masukkan ke persamaan awal y = 3x 7 x = 3y 7 hasil : x = 3y 7 Transformasi > Kali Aturan : khusus translasi T T = matriks T + matriks T selain translasi T T = matriks T matriks T T lanjut T T T. Bayangan dari P(3,) oleh transformasi T T dimana T = ( 3 ) dan T = ( 5 3 ) T tot = T T = ( 5 3 ) ( 3 ) = ( ) ( x y ) = T tot ( 3 ) = ( ) (3 ) = ( 65 ) Jadi, P (65, ). Luas Rumus : Jika ada bangun ABC lalu ditransformasikan oleh T sehingga menjadi A B C, maka L ABC = { A B + B C + C A } L A B C = T L ABC INGAT!!! Jika bangunnya bersisi > 3, gambar terlebih dahulu koordinat masing-masing titik sudutnya di bidang Cartesius untuk menentukan urutannya.. Diketahui segi- PQRS dengan P(,), Q(8,), R(8,5), S(,5) PQRS akan ditransformasi menurut matriks ( 5 3 ) S P L PQRS = { P S + S R + R Q + Q P } = { } = {8 + ( 3) + ( 3) + 6} =. 8 =. 8 = SL R Q Dari gambar di samping, Mulai dari P, lalu searah jarum jam, jadi urutannya P, S, R, Q. The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 9

10 L P Q R S = M L PQRS = 5 = = SL 3 Vektor Penjumlahan dan Pengurangan Vektor Yang dijumlahkan/dikurangkan adalah komponen vektor di posisi sama.. a = ( ), b = ( 3 ) a + b = ( ) = ( 6 ) Perbandingan Vektor dan Koordinat Rumus : AB BC = m n AC CB = (m + n) ( n) Misalkan A(x A, y A ), B(x B, y B ), C(x C, y C ), maka x B = n. x A + m. x c m + n dan berlaku juga A m b = B n, y B = n. y A + m. y c m + n n. a + m. c m + n C Ingat bahwa vektor bisa bernilai negatif kalau arahnya ke kiri / ke bawah.. Titik P(3, ) dan Q(6,5) terdapat pada sebuah garis lurus l. Titik R juga berada di garis l menurut perbandingan PR RQ = 3. Koordinat titik R adalah R(x,y) P(3,-) INGAT!!! m dan n pada rumus di samping adalah untuk perbandingan yang nilainya positif semua (dicetak tebal pada gambar di atas) x Q =. x P +. x R + 6 =.3 +. x R 3 x R = 5 Jadi, koordinat R adalah R ( 5, 8) Panjang Vektor Rumus Panjang Vektor Tunggal : Misal a = ( x a y a ) a = (x a ) + (y a ) 3 Q(6,5) - y Q =. y P +. y R + 5 =. ( ) +. y R + y R = 8 The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

11 Rumus Panjang Vektor Ganda : Misal a = ( x a y a ) dan b = ( x b y b ) a + b = a + b + a b cos θ atau a + b = (x a + x b ) + (y a + y b ) a b = a + b a b cos θ atau a b = (x a x b ) + (y a y b ). Vektor a = ( ) dan vektor b = ( 3 ). a = + = 5 b = 3 + = 5 a + b = ( + 3) + ( + ) = 5 a b = ( 3) + ( ) = 8. Panjang vektor a adalah 3 dan panjang vektor b adalah. Kedua vektor membentuk sudut 6ᴼ. a + b = cos 6 = 37 a b = cos 6 = 3 Perkalian Vektor (Skalar / Dot) Rumus : Misal a = ( x a y a ) dan b = ( x b y b ) a. b = x a x b + y a y b. Vektor a = ( ) dan vektor b = ( 3 ) a. b =.3 +. = Sudut Antara Dua Vektor Rumus : cos θ = a. b a b. Vektor a = ( ) dan vektor b = ( 3 ). Kosinus sudut antara kedua vektor adalah cos θ = a. b.3 +. = = a b = 5 5. Vektor a = ( ) dan vektor b = ( 3 ). Keduanya tegak lurus. k Tentukan nilai k. Tegak lurus θ = 9 cos θ = = a. b a. b = a b.3 +. k = k = 3 Vektor Proyeksi dan Panjang Proyeksinya Rumus : Proyeksi skalar ortogonal (disebut juga panjang proyeksi) vektor a terhadap b c = a. b b Proyeksi vektor ortogonal vektor a terhadap b c = a. b b b The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

12 Vektor p = ( ) dan vektor q = (3 ). Proyeksi skalar ortogonal dari p terhadap q p. q.3 +. c = = q 3 + = 5. Proyeksi vektor ortogonal dari p + q terhadap q (p + q ). q ( c = q q = 6 ). (3 ) ( 3 + ) (3 ) = ( 3 5 ) = 36 5 (3 ) = ( 5 ) 5 S o a l - s o a l L a t I h a n. Diketahui matriks A, B, C, dan D dimana A B t + C = D t. Jika A = ( 7 s ), B = (q ), C = (3 ), dan D = 3 p 5 r 3 ( ), nilai s = p q r A. 3 B. C. D. E.. Diketahui A = ( x ), B = (3 ), dan C = ( ). Nilai x 5 sehingga AB B = C adalah A. B. C. D. E. 3. Jika I matriks identitas berordo dan I ( a b ) = ( ), nilai a b = A. 6 B. C. D. E. 6 The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

13 3. Jika diketahui matriks ( p ) determinannya 38, salah 3 p satu nilai p yang memenuhi adalah A. 3 B. 3 C. 3 D. E. 5. Diketahui P = ( 3 3 ). Nilai dari P P = A. ( ) B. ( 9 9 ) C. ( ) D. ( 6 6 ) E. ( 6 6 ) 6. Diketahui X, Y, dan Z matriks berordo. Jika X = ( ), Z = ( 3 ), dan X Y = Z t, determinan matriks Y adalah A. 5 B. 7 C. D. 7 E Diketahui A = ( 6 ) dan B = (p q ). Jika invers dari matriks x r A sama dengan transpose dari matriks B, nilai p q r = A. B. C. D. E. n 8. Ada matriks, K dan M, dimana K = ( ), M = (n n 3 ), dan kedua matriks tersebut determinannya sama. Jika n dan n adalah kemungkinan nilai n yang memenuhi, nilai + = n n A. 6 B. 5 C. 5 6 D. 6 5 E Matriks Q yang memenuhi persamaan ( 3 ) Q = ( ) adalah A. ( ) B. ( ) C. ( ) D. ( ) E. tidak ada The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 3

14 3. Nilai dari 6 ( ) 3 A. ( ) B. ( 8 ) C. ( ) D. ( 8 ) 8 E. ( 6 ) 8 adalah k 3. Diketahui matriks ( 3 k k ) singular. Misalkan a k 3 3 menyatakan jumlahan semua k yang mungkin, dan b menyatakan hasil kalinya, nilai a b = A. 9 B. 9 C. D. E. 6. Nilai dari ( x x A. B. 73 C. 9 D E. 3. Nilai dari ) dx = (x ) 3 dx = A. x x 3 + 3x x + c B. x x 3 + 3x + c C. x x 3 + 3x + c D. x x3 + 3 x x + c E.. Nilai dari x x3 + 3 x + c cos 8x dx = A. cos 3x sin 6x + 3 x + c 8 8 B. cos 3x sin 6x + x + c 8 8 C. D. E. cos 3x sin 6x + 3 x + c cos 3x sin 6x + x + c cos 3x cos 6x + x + c The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

15 5. Nilai dari 6 sin x cos x dx = A. cos 6x + cos x + c 6 B. cos 6x + 3 cos x + c C. cos 6x + 3 cos x + c D. cos 6x 3 cos x + c E. cos 6x cos x + c 6 6. Nilai dari π/ A. ( + sin x) (sin x ) dx B. C. D. E. 7. Nilai dari sin 3 x dx = A. 6 cos3 x cos x + c B. 3 cos3 x cos x + c C. cos3 x cos x + c D. 6 cos3 x + cos x + c E. 3 cos3 x + cos x + c = 8. Nilai dari x x dx = The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 5 A B C. 3 D. + 3 E. 9. Nilai dari x sin(x ) cos (x ) dx = A. 6 cos3 (x ) + c B. cos3 (x ) + c C. 6 cos3 (x ) + c D. 9 cos3 (x ) + c E. cos3 (x ) + c. Nilai dari x x 5 dx = A. 3 x (x 5) (x 5)5 + c B. 3 x (x 5)3 + 5 (x 5)5 + c C. x (x 3 5)3 + (x 5 5)5 + c D. x (x 3 5)3 (x 5 5)5 + c E. 3 x (x 5)3 5 (x 5)5 + c

16 . Nilai dari (3x ) sin(x 3) dx = A. (3x ) cos(x 3) 3 sin(x 3) + c 6 B. (3x ) sin(x 3) + cos(x 3) + c 6 C. (3x ) sin(x 3) sin(x 3) + c 6 D. (3x ) sin(x 3) + 3 cos(x 3) + c 6 E. (3x ) cos(x 3) + 3 cos(x 3) + c 6. Diketahui fungsi f(x) dimana gradien garis singgung di titik (x, y) bernilai 3 3 x. Jika f(x) melalui (,), maka garis singgung di titik berabsis persamaannya A. y = B. y = C. y x = D. 3y + x = E. 3y x = 3. Diketahui fungsi f(x) di mana d y dx = 6x +, f() =, f( ) =. Nilai dari f() = A. B. C. D. E.. Luas daerah yang dibatasi oleh y = x 3 dan y = x adalah SL. A. B. 3 C. D. 6 E Luas daerah yang dibatasi oleh y = x dan y = x x dimana x 3 adalah SL. A. B. 6 C. D. 6 5 E Volume benda diputar mengelilingi sumbu-x yang dibatasi oleh x = y + dan y = x adalah SV. A. 3 6 π B. 7 C. π 6 π 6 D. 5 6 π E. 6 π The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 6

17 7. Volume benda diputar mengelilingi sumbu-y yang dibatasi oleh y = x dan y = x adalah SV. A. 3 π B. C. π 8 π 3 D. 8 6 π E. 6π Soal nomor 8-9 menggunakan informasi berikut ini. Sebuah daerah tertutup dalam koordinat Cartesius dibatasi oleh grafik y = x 3, x =, dan y = Luas daerah tersebut adalah SL. A. 8 B. 7 C. 6 D. 5 E. 9. Volume benda yang terbentuk jika daerah tersebut diputar 36ᴼ mengelilingi sumbu-y adalah SV. A π B. 3 C. π 5 8 π 5 D. 7 π 5 E. π 5 3. Sistem pertidaksamaan yang tepat untuk grafik di bawah ini adalah... A. y x +, y 3x + 8, 3y x + 3 B. y x +, y 3x + 8, 3y x + 3 C. y x +, y 3x + 8, 3y x + 3 D. y x +, y 3x + 8, 3y x + 3 E. y x +, y 3x + 8, 3y x Dari grafik di bawah, yang merupakan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan x y, x + 3y, sumbu-x, dan sumbu-y adalah A. I B. II C. III D. IV E. V (,) (,6) HP (,3) The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 7

18 3. Nilai maksimum fungsi Z = x + y yang memenuhi 3x + 6y 8, 5x + y, sumbu-x, dan sumbu-y tercapai pada titik A. tidak ada B. (,3) C. (,) D. (,5) E. (6,) 33. Nilai minimum fungsi Z = 3x + y yang memenuhi x + y 8, 3 x 6, dan y 5 adalah A. 3 B. C. 5 D. E Nilai minimum fungsi Z = x + y yang memenuhi y x, x + y 3, sumbu-x, dan y = adalah A. tidak ada B. C. D. 8 E Seorang pembuat kue mempunyai 8 kg tepung dan kg pasir. Ia ingin membuat dua macam kue: kue dadar dan kue apem. Unutk membuat kue dadar dibutuhkan gram gula pasir dan gram tepung, sedangkan untuk membuat sebuah kue apem dibutuhkan 5 gram gula pasir dan 5 gram tepung. Jika kue dadar dijual dengan harga Rp 3, per buah dan kue apem dengan harga Rp 5, per buah, pendapatan maksimum yang diperoleh pembuat kue adalah A. Rp. 55., B. Rp. 6., C. Rp. 75., D. Rp. 8., E. Rp. 95., 36. Mbah To mempunyai lahan hektar untuk ditanami padi dan jagung. Dengan kondisi yang ada, Mbah To memutuskan untuk menanami padi seluas sampai 6 hektar dan untuk jagung seluas sampai 6 hektar. Dibutuhkan biaya Rp., per hektar untuk proses penanaman dan perawatan padi, sedangan untuk jagung diperlukan Rp.,. Agar biaya yang dikeluarkan minimum, luas lahan yang ditanami padi adalah hektar. A. B. C. 6 D. 8 E. The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 8

19 37. Pak Gembul punya modal Rp..., dan hendak menjual buah mangga dan pisang dengan menggunakan gerobak. Pak Gembul membeli buah mangga dengan harga Rp 8,/kg dan membeli buah pisang dengan harga Rp 6,/kg. Gerobaknya hanya bisa menampung beban paling berat 8 kg. Jika Pak Gembul menjual mangga Rp,/kg dan pisang Rp 7,/kg, keuntungan maksimum yang dapat diperoleh Pak Gembul dari berjualan buah adalah A. Rp. 8., B. Rp.., C. Rp. 3., D. Rp..., E. Rp..5., 38. Seorang penjahit mempunyai persediaan kain sutera 6 meter, kain wol meter, dan kain katun 5 meter. Kain-kain tersebut akan dibuat menjadi model baju, model A membutuhkan m kain sutera, m kain wol, dan m kain katun, dan model B membutuhkan m kain sutera, m kain wol, dan 3 m kain katun. Bila keuntungan penjualan baju model A Rp 3., dan model B Rp 5., per baju, banyak baju kodel B yang perlu diproduksi sehingga keuntungan penjahit tersebut maksimum adalah A. 8 B. 6 C. 5 D. 3 E.. Matriks M berordo. Jika matriks M memetakan titik P(,) dan Q(,7) ke titik P (,3) dan Q (5,), maka matriks M = A. ( 5 3 ) B. ( ) 3 3 C. ( 5 ) 3 D. ( 5 3 ) E. ( ). Bayangan titik (,) oleh rotasi 9ᴼ searah jarum jam terhadap (, ) adalah A. ( 5, 3) B. (, ) C. (,) D. (6,) E. (5,3). Garis x = 3y 7 didilatasi dengan skala 3 terhadap titik asal, lalu direfleksi terhadap garis y = x. Hasil dilatasi garis tersebut adalah ax + by =. Nilai dari a b =. A. 5 B. 39. Bayangan garis y = 3x + oleh translasi ( ) dilanjutkan ( 3 5 ) adalah A. y = 3x 7 B. y = 3x 5 C. y = 3x + 5 D. y = 3x + 7 E. y = 3x + The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 9 C. 5 3 D. 5 3 E. 5

20 3. Diberikan titik K( 3,). Koordinat titik K jika titik K mengalami transformasi T T dimana T = ( 3 5 ) dan T = ( ) adalah A. ( 8, 7) B. ( 3, 85) C. ( 37, 65) D. ( 3, 83) E. (, 95). Bayangan garis g terhadap transformasi R (O,8 ) dilanjutkan pencerminan terhadap sumbu-y adalah g : 3x + y = 5. Persamaan garis berikut ini yang tepat adalah A. g: 3x + y = 5 B. g: 3x y = 5 C. g: 3x + y = 5 D. g: 3x + y = 5 E. g: x + 3y = 5 5. Segi- KMNP mempunyai koordinat K(,), M(3,5), N(5,6), dan 8 3 P(7,). Segi- ini akan ditransformasi menurut matriks ( 9 ) menjadi K M N P. Selisih luas bangun K M N P dengan KMNP adalah SL. A. B. C. D. 3 E Bayangan titik N terhadap transformasi ( ) M y=x adalah N ( 6, ). Koordinat titik N adalah A. (, ) B. (, ) C. (, 8) D. (, 6) E. (, 3) 7. Bayangan garis 3x + y = terhadap transformasi ( ) adalah A. x + 7y + = B. x 7y + = C. x y = D. 6x + y = E. x + y = 6 8. Diketahui vektor a = ( ) dan b = ( ). Nilai x sehingga vektor 3 x a tegak lurus terhadap vektor b adalah A. B. 3 C. D. 3 E. The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

21 9. ABC adalah sebuah segitiga sama sisi. Jika koordinat A(, k, ), B(,, ), dan C(,, k) dan keliling segitiga ABC adalah m, nilai dari m = A. B. C. D. 3 E Diketahui vektor p = ( ), q = ( 5 ), dan r = ( 8). Nilai dari p q + r =. A. 5 6 B. 3 C. 6 3 D. 3 6 E Titik A( 5,3,), B(7,,), dan C(x, y, z) kolinier. Jika BA AC = 3, nilai nilai dari x + y + z = A. B. C. 3 D. E Proyeksi skalar ortogonal dari vektor a terhadap vektor a + b, jika vektor a = ( ) dan b = ( ), adalah 3 A B. 8 3 C. 7 D E Proyeksi vektor ortogonal dari vektor b a terhadap vektor a, jika 3 diketahui bahwa vektor a = ( ) dan b = ( ), adalah 9 A. ( 9 9 B. ( ) C. ( D. ( ) ) ) The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7 E. ( )

22 3 5. Diketahui vektor u = ( ), v = ( p), dan panjang proyeksi vektor u terhadap v sama dengan setengah panjang vektor v. Nilai p = A. atau B. atau C. atau D. atau E. atau 55. Nilai n sehingga (a, b ) = π dimana a = ( 3 ), b = ( n) adalah 3 A. n = n = B. n = C. n = D. n = E. n = n = KUNCI JAWABAN B B D 3 C D 5 E E B E 3 D E 5 D 3 A 3 A 3 B 33 E 3 A 53 C E C A 3 A C 5 B 5 D 5 D 5 B 35 E 5 A 55 E 6 A 6 D 6 E 36 B 6 B 7 C 7 A 7 C 37 C 7 D 8 D 8 B 8 B 38 D 8 A 9 A 9 C 9 A 39 E 9 D E E 3 B C 5 B The essence of mathematics lies in its freedom. / J s Mathematics Tutorial / 7

INDIKATOR 10 : Menyelesaikan masalah program linear 1. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y

INDIKATOR 10 : Menyelesaikan masalah program linear 1. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y INDIKATOR : Menyelesaikan masalah program linear. Pertidaksamaan yang memenuhi pada gambar di bawah ini adalah... Y 8 8 X x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x + y ; x + y x + y 8; x

Lebih terperinci

Ujian Nasional. Tahun Pelajaran 2010/2011 IPA MATEMATIKA (D10) UTAMA. SMA / MA Program Studi

Ujian Nasional. Tahun Pelajaran 2010/2011 IPA MATEMATIKA (D10) UTAMA. SMA / MA Program Studi Ujian Nasional Tahun Pelajaran 00/0 UTAMA SMA / MA Program Studi IPA MATEMATIKA (D0) c Fendi Alfi Fauzi alfysta@yahoo.com Ujian Nasional Tahun Pelajaran 00/0 (Pelajaran Matematika) Tulisan ini bebas dibaca

Lebih terperinci

Matematika Ujian Akhir Nasional Tahun 2004

Matematika Ujian Akhir Nasional Tahun 2004 Matematika Ujian Akhir Nasional Tahun 00 UAN-SMA-0-0 Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah x + x + 0 = 0 x + x 0 = 0 x x + 0 = 0 x x 0 = 0 x + x + 0 = 0 UAN-SMA-0-0 Suatu peluru ditembakkan ke

Lebih terperinci

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 UJIAN NASIONAL. Matematika (D10) PROGRAM STUDI IPA PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul

TAHUN PELAJARAN 2003/2004 UJIAN NASIONAL. Matematika (D10) PROGRAM STUDI IPA PAKET 2 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 00/004 SMA/MA Matematika (D0) PROGRAM STUDI IPA PAKET (UTAMA) SELASA, MEI 004 Pukul 07.0 09.0 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Hak Cipta pada

Lebih terperinci

D. 90 meter E. 95 meter

D. 90 meter E. 95 meter 1. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah... A. x² + 7x + 10 = 0 B. x² - 7x + 10 = 0 C. x² + 3x + 10 = 0 Kunci : E Rumus : (x - x 1 ) (x - x 2 ) = 0 dimana x 1 = 5, dan x 2 = -2 (x - 5) (x

Lebih terperinci

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012 Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 01 Tanggal Ujian: 13 Juni 01 1. Lingkaran (x + 6) + (y + 1) 5 menyinggung garis y 4 di titik... A. ( -6, 4 ). ( -1, 4 ) E. ( 5, 4 ) B. ( 6, 4) D. ( 1, 4 )

Lebih terperinci

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPA

Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2010/2011 Program Studi IPA Soal-Soal dan Pembahasan Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 010/011 Program Studi IPA 1. Akar-akar persamaan 3x -1x + = 0 adalah α dan β. Persamaan Kuadrat baru yang akar-akarnya (α +) dan (β +)

Lebih terperinci

7. Himpunan penyelesaian. 8. Jika log 2 = 0,301 dan log 3 = 10. Himpunan penyelesaian

7. Himpunan penyelesaian. 8. Jika log 2 = 0,301 dan log 3 = 10. Himpunan penyelesaian 1. Persamaan kuadrat yang akarakarnya 5 dan -2 x² + 7x + 10 = 0 x² - 7x + 10 = 0 x² + 3x + 10 = 0 x² + 3x - 10 = 0 x² - 3x - 10 = 0 2. Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada t detik dirumuskan

Lebih terperinci

b c a b a c 1. Bentuk sederhanaa dari

b c a b a c 1. Bentuk sederhanaa dari 7 a b c. Bentuk sederhanaa dari 6 6a b c c A. a b b B. a c C. b a c bc D. a E. 7 7 c a b. Dalam kantong kantong diambil dua kelereng sekaligus, maka peluang mendapatkan kelereng satu berwarna merah dan

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPA PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA

TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA DOKUMEN SEKOLAH MATEMATIKA SMA/MA IPA PAKET NAMA : NO.PESERTA : TRY OUT UJIAN NASIONAL TAH TAHUN UN PELAJARAN 0/0 SMA/MA PROGRAM STUDI IPA MATEMATIKA PUSPENDIK SMAYANI SMA ISLAM AHMAD YANI BATANG 0 TRY

Lebih terperinci

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika

SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Latihan Soal UN 00 Paket Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah IPA SMA / MA IPA Mata Pelajaran : Matematika Dalam UN berlaku Petunjuk Umum seperti ini :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 MATEMATIKA (D10) SMA/MA - PROGRAM STUDI IPA KODE : P 15 UTAMA

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 MATEMATIKA (D10) SMA/MA - PROGRAM STUDI IPA KODE : P 15 UTAMA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 007/008 MATEMATIKA (D0) SMA/MA - PROGRAM STUDI IPA KODE : P 5 UTAMA SOAL :. Ingkaran dari pernyataan Beberapa siswa senang belajar matematika adalah... A. Ada siswa tidak

Lebih terperinci

1. Akar-akar persamaan 2x² + px - q² = 0 adalah p dan q, p - q = 6. Nilai pq =... A. 6 B. -2 C. -4 Kunci : E Penyelesaian : D. -6 E.

1. Akar-akar persamaan 2x² + px - q² = 0 adalah p dan q, p - q = 6. Nilai pq =... A. 6 B. -2 C. -4 Kunci : E Penyelesaian : D. -6 E. 1. Akar-akar persamaan 2x² + px - q² = 0 adalah p dan q, p - q = 6. Nilai pq =... A. 6-2 -4 Kunci : E -6-8 2. Himpunan penyelesaian sistem persamaan Nilai 6x 0.y 0 =... A. 1 Kunci : C 6 36 3. Absis titik

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 008/009. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh

Lebih terperinci

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA Kumpulan Soal - Soal Latihan UN Matematika IPA SMA dan MA 009. (Suprayitno) 33 PAKET 3 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PETUNJUK UMUM. Kerjakan semua soal - soal ini menurut

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2A TAHUN 2010

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2A TAHUN 2010 TRY OUT MATEMATIKA PAKET A TAHUN 00. Diketahui premis premis () Jika hari hujan terus menerus maka masyarakat kawasan Kaligawe gelisah atau mudah sakit. () Hujan terus menerus. Ingkaran kesimpulan premis

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 8/9. Perhatikan premis premis berikut! - Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara - Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut

Lebih terperinci

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75

( ) 2. Nilai x yang memenuhi log 9. Jadi 4x 12 = 3 atau x = 3,75 Here is the Problem and the Answer. Diketahui premis premis berikut! a. Jika sebuah segitiga siku siku maka salah satu sudutnya 9 b. Jika salah satu sudutnya 9 maka berlaku teorema Phytagoras Ingkaran

Lebih terperinci

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 483

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 483 Tutur Widodo Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 0 Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 0 Kode 8 Oleh Tutur Widodo. Di dalam kotak terdapat bola biru, 6 bola merah dan bola putih. Jika diambil 8 bola tanpa pengembalian,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 Materi Pokok : Integral Pertemuan Ke- : 1 dan Alokasi Waktu : x pertemuan (4 x 45 menit) Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

Lebih terperinci

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2008

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2008 1. Ingkaran dari pernyataan, "Beberapa bilangan prima adalah bilangan genap." adalah... Semua bilangan prima adalah bilangan genap Semua bilangan prima bukan bilangan genap Beberapa bilangan prima bukan

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2004/2005

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2004/2005 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN /5. Keliling segitiga ABC pada gambar adalah 8 cm. Panjang sisi AB... A. cm C B. (- ) cm C. (- ) cm D. (8- ) cm E. (8- ) cm A B misal panjang

Lebih terperinci

Matematika EBTANAS Tahun 1991

Matematika EBTANAS Tahun 1991 Matematika EBTANAS Tahun 99 EBT-SMA-9-0 Persamaan sumbu simetri dari parabola y = 8 x x x = 4 x = x = x = x = EBT-SMA-9-0 Salah satu akar persamaan kuadrat mx 3x + = 0 dua kali akar yang lain, maka nilai

Lebih terperinci

16. INTEGRAL. A. Integral Tak Tentu 1. dx = x + c 2. a dx = a dx = ax + c. 3. x n dx = + c. cos ax + c. 4. sin ax dx = 1 a. 5.

16. INTEGRAL. A. Integral Tak Tentu 1. dx = x + c 2. a dx = a dx = ax + c. 3. x n dx = + c. cos ax + c. 4. sin ax dx = 1 a. 5. 6. INTEGRAL A. Integral Tak Tentu. dx = x + c. a dx = a dx = ax + c. x n dx = n+ x n+ + c. sin ax dx = a cos ax + c 5. cos ax dx = a sin ax + c 6. sec ax dx = a tan ax + c 7. [ f(x) ± g(x) ] dx = f(x)

Lebih terperinci

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 0/0. Akar-akar persamaan kuadrat x +ax - 40 adalah p dan q. Jika p - pq + q 8a, maka nilai a... A. -8 B. -4 C. 4 D. 6 E. 8 BAB III Persamaan

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 3B TAHUN 2010

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 3B TAHUN 2010 . Perhatikan argumen berikut ini. p q. q r. r ~ s TRY OUT MATEMATIKA PAKET B TAHUN 00 Negasi kesimpulan yang sah dari argumen di atas adalah... A. p ~s B. p s C. p ~s D. p ~s E. p s. Diketahui npersamaan

Lebih terperinci

SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 TUGAS KELOMPOK 1 SATUAN PENDIDIKAN

SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 TUGAS KELOMPOK 1 SATUAN PENDIDIKAN SOLUSI PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 0 TUGAS KELOMPOK SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PROGRAM BANYAK SOAL WAKTU : SMA : MATEMATIKA : IPA : 0 BUTIR : 0 MENIT. Diketahui premis-prmis berikut: Premis : Jika

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 9/. Diberikan premis sebagai berikut : Premis : Jika harga BBM naik, maka harga bahan pokok naik. Premis : Jika harga bahan pokok naik maka

Lebih terperinci

SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A ... A B. x 3 C. 2 5 D E. 3 x Bentuk sederhana dari ... A. B. C. D. E. 3. Nilai dari =...

SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A ... A B. x 3 C. 2 5 D E. 3 x Bentuk sederhana dari ... A. B. C. D. E. 3. Nilai dari =... SOAL-SOAL TO UN MATEMATIKA IPA PAKET A 5. 4 4 Nilai dari 4 ( )4 5 4.0..... 4 5 4 5. Bentuk sederhana dari 5... 0 8 5 8 5 5 8 8 5 8 5 5 log 4. log log8. Nilai dari log 4 log 8 4 4 8 4 =.... 4. Nilai x yang

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KANDANGAN JL. Hayam Wuruk No. 96 telp Kandangan

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KANDANGAN JL. Hayam Wuruk No. 96 telp Kandangan Pilihlah satu jawaban yang tepat.. (x x 4 ) dx.. ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 007/008 Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII / Ilmu Alam Hari, Tanggal : Waktu : 90 menit ( ) ` a. x

Lebih terperinci

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012

Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Tanggal Ujian: 13 Juni 2012 Soal-Soal dan Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 01 Tanggal Ujian: 13 Juni 01 1. Lingkaran (x + 6) + (y + 1) 5 menyinggung garis y 4 di titik... A. ( -6 4 ). ( -1 4 ) E. ( 5 4 ) B. ( 6 4) D. ( 1 4 ) BAB

Lebih terperinci

UN MATEMATIKA IPA PAKET

UN MATEMATIKA IPA PAKET UN MATEMATIKA IPA PAKET Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C, D atau E di depan jawaban yang benar!. Diberikan pernyataan berikut: P: Semua pramugari berwajah cantik P: Catherine seorang pramugari

Lebih terperinci

04-05 P23-P UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 2004/2005 MATEMATIKA (D10) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A )

04-05 P23-P UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 2004/2005 MATEMATIKA (D10) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A ) 0-0 P3-P 0-3 UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Pelajaran 00/00 MATEMATIKA (D0) PROGRAM STUDI IPA ( U T A M A ) P 0-0 P3-P 0-3 MATEMATIKA Program Studi : IPA MATA PELAJARAN Hari/Tanggal : Rabu, Juni 00 Jam :

Lebih terperinci

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 132

Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 2012 Kode 132 Tutur Widodo Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 0 Pembahasan Matematika IPA SNMPTN 0 Kode Oleh Tutur Widodo. Lingkaran (x 6) + (y + ) = menyinggung garis x = di titik... (, 6) d. (, ) (, 6) e. (, ) c. (,

Lebih terperinci

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA PERBANDINGAN KISI-KISI UN 009 DAN 00 SMA IPA Materi Logika Matematika Kemampuan yang diuji UN 009 UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan Menentukan negasi pernyataan

Lebih terperinci

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018 Tes Simulasi Ujian Nasional SMA Berbasis Komputer Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 07/08 -. Jika diketahui x = 8, y = 5 dan z = 8, maka nilai dari x y z adalah.... (a) 0 (b) 00 (c) 500 (d) 750 (e)

Lebih terperinci

SKL 1 Soal logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk

SKL 1 Soal logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk SKL Soal 0-0 No. KOMPETENSI INDIKATOR 0. M e n g g u n a k a n Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA

UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA B Matematika IPA SMA/MA TRYOUT UJIAN NASIONAL DINAS PENDIDIKAN DKI JAKARTA SMA/MA TAHUN PELAJARAN 04/05 MATEMATIKA IPA Hasil Kerja Sama dengan Matematika IPA SMA/MA Mata Pelajaran : Matematika IPA Jenjang

Lebih terperinci

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 40.

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan nomor 40. PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA IPA (KODE: A05) Petunjuk A digunakan untuk menjawab soal nomor sampai dengan nomor 0. 5. Jika a b 5, maka a + b = 5 (A). (C) 0. 0.. 7.. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

Lebih terperinci

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010

TRY OUT MATEMATIKA PAKET 2B TAHUN 2010 TRY OUT MATEMATIKA PAKET B TAHUN 00. Diketahui premis- premis : () Jika Andi penurut maka ia disayang nenek. () Andi seorang anak penurut Ingkaran kesimpulan premis- premis tersebut adalah... Andi seorang

Lebih terperinci

UN SMA IPA 2008 Matematika

UN SMA IPA 2008 Matematika UN SMA IPA 008 Matematika Kode Soal P Doc. Name: UNSMAIPA008MATP Doc. Version : 0-0 halaman 0. Ingkaran dari pernyataan "Semua anak-anak suka bermain air." Tidak ada anak-anak yang suka bermain air. Semua

Lebih terperinci

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013

TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 2013 TRY OUT UN MATEMATIKA SMA IPA 0 Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!. Diketahui premis-premis berikut. Jika Yudi rajin belajar maka ia menjadi pandai. Jika

Lebih terperinci

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010 PREDIKSI UN 00 SMA IPA BAG. (Berdasar buku terbitan Istiyanto: Bank Soal Matematika-Gagas Media) Logika Matematika Soal UN 009 Materi KISI UN 00 Prediksi UN 00 Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh

Lebih terperinci

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010

SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 9/. Diberikan premis sebagai berikut : Premis : Jika harga BBM naik, maka harga bahan pokok naik. Premis : Jika harga bahan pokok naik maka

Lebih terperinci

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1 GAMBARAN UMUM Pada ujian nasional tahun pelajaran 006/007, bentuk tes Matematika tingkat berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 0 soal dengan alokasi waktu 0 menit. Acuan yang digunakan

Lebih terperinci

8. Nilai x yang memenuhi 2 log 2 (4x -

8. Nilai x yang memenuhi 2 log 2 (4x - 1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p p > l 2 < p < 3 p > 3 1 < p < 2 p < 1 atau p > 2 2. Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai maksimum

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016 MATA PELAJARAN : MATEMATIKA WAJIB Penyusun : Team MGMP Matematika JENJANG : SMA SMA DKI Jakarta KURIKULUM : Kurikulum 2013 No Urut Kompetensi Dasar Bahan Kls/Smt Materi

Lebih terperinci

1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l B. 2 < p < 3 C.

1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l B. 2 < p < 3 C. 1. Agar F(x) = (p - 2) x² - 2 (2p - 3) x + 5p - 6 bernilai positif untuk semua x, maka batas-batas nilai p adalah... A. p > l 2 < p < 3 p > 3 1 < p < 2 p < 1 atau p > 2 Kunci : C Persamaan fungsi : F(x)

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 120 menit Kelas : XII IPA Penyusun Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi No Soal Menggunakan

Lebih terperinci

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 ( TUGAS KELOMPOK 1 )

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 2015 ( TUGAS KELOMPOK 1 ) PREDIKSI SOAL MATEMATIKA UN 0 ( TUGAS KELOMPOK ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN PROGRAM BANYAK SOAL WAKTU : SMA : MATEMATIKA : IPA : 40 BUTIR : 0 MENIT. Diketahui premis-prmis berikut: Premis : Jika

Lebih terperinci

PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 2009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA Kumpulan Soal - Soal Latihan UN Matematika IPA SMA dan MA 009. (Suprayitno) 49 PAKET 4 LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN 009 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PETUNJUK UMUM. Kerjakan semua soal - soal ini menurut

Lebih terperinci

15. TURUNAN (DERIVATIF)

15. TURUNAN (DERIVATIF) 5. TURUNAN (DERIVATIF) A. Rumus-Rumus Turunan Fungsi Aljabar dan Trigonometri Untuk u dan v adalah fungsi dari x, dan c adalah konstanta, maka:. y = u + v, y = u + v. y = c u, y = c u. y = u v, y = v u

Lebih terperinci

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON

SMA / MA PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 MATEMATIKA. (Paket Soal A) SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON PRA UJIAN NASIONAL SMA / MA TAHUN PELAJARAN 05 / 06 SE-JABODETABEK, KARAWANG, SERANG, PANDEGLANG, DAN CILEGON SMA / MA MATEMATIKA Program Studi IPA Kerjasama dengan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta,

Lebih terperinci

SOAL TRY OUT MATEMATIKA 2009

SOAL TRY OUT MATEMATIKA 2009 SOAL TRY OUT MATEMATIKA 009. Diberikan premis-premis :. jika semua siswa SMA di DKI Jakarta lulus ujian, maka Pak Gubernur DKI Jakarta sujud syukur. Pak Gubernur DKI Jakarta tidak sujud syukur negasi kesimpulan

Lebih terperinci

SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 29 JAKARTA

SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 29 JAKARTA SOAL PM MATEMATIKA SMA NEGERI 9 JAKARTA. Dengan merasionalkan penyebut, bentuk sederhana dari 5 5 + 5 4 5 5 e. + 5 6 + 5 adalah. Persamaan x (m + ) x = 0 mempunyai akar-akar yang berlawanan, maka nilai

Lebih terperinci

SILABUS. 1 / Silabus Matematika XII-IA. : 1.Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Nilai Karakter

SILABUS. 1 / Silabus Matematika XII-IA. : 1.Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Nilai Karakter SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Reference Standar Kompetensi : SMA Negeri 5 Surabaya : : XII/1 : BSNP / CIE : 1.Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2015 / 2016 Nama Sekolah : SMA NEGERI 56 JAKARTA Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Kurikulum : KUR 2013 MATERI KELAS X P1 P2 P3 mor 1. Menganalisis

Lebih terperinci

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2009

SOAL UN DAN PENYELESAIANNYA 2009 1. 1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara. 2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut bertanding. Ingkaran dari kesimpulan kedua premis diatas adalah... A. Saya giat belajar dan

Lebih terperinci

Soal Ujian Nasional Tahun 2007 Bidang Matematika

Soal Ujian Nasional Tahun 2007 Bidang Matematika Soal Ujian Nasional Tahun 007 Bidang Matematika Oleh : Fendi Alfi Fauzi 6 Desember 01 1. Bentuk sederhana dari (1 + ) (4 50) adalah... A. B. + 5 C. 8 D. 8 + E. 8 + 5. Jika log = a dan log 5 = b, maka 15

Lebih terperinci

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 04 DISUSUN OLEH AHMAD THOHIR MA FUTUHIYAH JEKETRO GUBUG GROBOGAN JATENG KATA PENGANTAR Tulisan yang sangat sederhana ini berisi kisi-kisi UN 0 disertai contoh soal

Lebih terperinci

PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA TAHUN 2009

PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA TAHUN 2009 PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA TAHUN 009 HTTP://CANDRAPETRA.WORDPRESS.COM . Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan - adalah A. x² + 7x + 0 = 0 B. x² - 7x + 0 = 0 C. x² + 3x + 0 = 0 D. x² + 3x -

Lebih terperinci

Soal Latihan Matematika

Soal Latihan Matematika Soal Latihan Matematika www.oke.or.id Soal berikut terdiri dari 6 soal Yang merupakan rangkuman dari berbagai latihan, isi dari soal berikut meliputi : Pernyerderhanaan Persamaan grafis akar kuadrat fungsi

Lebih terperinci

SOAL LATIHAN UAS 12 IPA SMT GANJIL. 1. Hasil dari. 2. Hasil dari = Hasil dari dx... dx = Hasil dari. 5. Hasil dari. dx =

SOAL LATIHAN UAS 12 IPA SMT GANJIL. 1. Hasil dari. 2. Hasil dari = Hasil dari dx... dx = Hasil dari. 5. Hasil dari. dx = SOAL LATIHAN UAS IPA SMT GANJIL. Hasil dari. Hasil dari 7 ( ) ( ) d =.... Hasil dari d.... Hasil dari. Hasil dari 6. Hasil 6 6 9 6 d =... d =... d 9 = 7. Hasil 6 d = 8. Hasil dari cos sin d = 9. Hasil

Lebih terperinci

Indikator : Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Modus Ponens Modus Tollens Silogisme

Indikator : Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. Modus Ponens Modus Tollens Silogisme Indikator : Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis Modus Ponens Modus Tollens Silogisme p q p q p q p ~q q r q ~p p r Bentuk ekuivalen : p q ~q ~p p q ~p q Soal 1 : Diketahui premis : Premis

Lebih terperinci

Istiyanto.Com Media Belajar dan Berbagi Ilmu

Istiyanto.Com Media Belajar dan Berbagi Ilmu Istiyanto.Com Media Belajar dan Berbagi Ilmu Dapatkan tutorial-tutorial TIK/komputer dan soal-soal Matematika secara mudah dan gratis dengan berlangganan melalui email. SOAL UAN MATEMATIKA JURUSAN BAHASA

Lebih terperinci

Siap UAN Matematika. Oleh. Arwan Hapsan. Portal Pendidikan Gratis Indonesia.

Siap UAN Matematika. Oleh. Arwan Hapsan. Portal Pendidikan Gratis Indonesia. Siap UAN Matematika Oleh Arwan Hapsan Portal Pendidikan Gratis Indonesia Http://okor.id Copyright okor.id Artikel ini boleh dicopy,diubah, dikutip, di cetak dalam media kertas atau yang lain, dipublikasikan

Lebih terperinci

A. 3 B. 1 C. 1 D. 2 E. 5 B. 320 C. 240 D. 200 E x Fungsi invers dari f x ( 1. adalah.

A. 3 B. 1 C. 1 D. 2 E. 5 B. 320 C. 240 D. 200 E x Fungsi invers dari f x ( 1. adalah. . Diketahui premis premis : () Jika Badu rajin belajar dan, maka Ayah membelikan bola basket () Ayah tidak membelikan bola basket Kesimpulan yang sah A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua

Lebih terperinci

Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2002/2003

Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2002/2003 DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran / SMU/MA Program Studi IPA Paket Utama (P) MATEMATIKA (D) SELASA, 6 MEI Pukul 7.. DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL --D-P Hak Cipta pada

Lebih terperinci

disesuaikan dengan soal yaitu 2 atau 3 )

disesuaikan dengan soal yaitu 2 atau 3 ) SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 6/7. Bentuk sederhana dari ( + ) ( 5 ) adalah. A. C. 8 E. 8 + 5 B. + 5 D. 8 + ( + ) ( 5 ) ( + ) (. 5 ) ( + ) ( 5 ) + + 5 - + 8 8 - Jawabannya

Lebih terperinci

SMA/MA MATEMATIKA FISIKA KIMIA BIOLOGI BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS

SMA/MA MATEMATIKA FISIKA KIMIA BIOLOGI BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMA/MA MATEMATIKA FISIKA KIMIA BIOLOGI BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS SEMOGA SUKSES PAKET PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMA/MA Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tanggal : - Waktu : MENIT PETUNJUK

Lebih terperinci

adalah. 3. Bentuk sederhana dari A.!!" B.!!" 4. Bentuk sederhana dari A. ( 15 5 ) B C. 4 ( 15 5 ) D. 2 ( ) E. 4 ( ) log 16

adalah. 3. Bentuk sederhana dari A.!! B.!! 4. Bentuk sederhana dari A. ( 15 5 ) B C. 4 ( 15 5 ) D. 2 ( ) E. 4 ( ) log 16 . Diketahui premis-premis berikut : Premis : Jika Dasikin belajar maka ia dapat mengerjakan soal Premis : Dasikin tidak dapat mengerjakan soal atau ia bahagia Premis : Dasikin belajar Kesimpulan yang sah

Lebih terperinci

Page 1

Page 1 SOAL DAN PEMBAHASAN UJIAN NASIONAL SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 6/7. Bentuk sederhana dari ( + ) ( 5 ) adalah. A. C. 8 E. 8 + 5 B. + 5 D. 8 + ( + ) ( 5 ) ( + ) (. 5 ) ( + ) ( 5 ) + + 5 - + 8 8 - Jawabannya

Lebih terperinci

PETUNJUK UMUM PETUNJUK KHUSUS

PETUNJUK UMUM PETUNJUK KHUSUS LEMBAR SOAL PERSIAPAN UJIAN NASIONAL SMA/MA Tahun Ajaran 00/009 MATEMATIKA Program Studi IPA (Berdasarkan Lampiran Permendiknas No.77 Tahun 00) Try Out UN Matematika IPA SMA/MA - Esis PETUNJUK UMUM. Tuliskan

Lebih terperinci

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a

2.1 Soal Matematika Dasar UM UGM c. 1 d d. 3a + b. e. 3a + b. e. b + a b a Soal - Soal UM UGM. Soal Matematika Dasar UM UGM 00. Jika x = 3 maka + 3 log 4 x =... a. b. c. d. e.. Jika x+y log = a dan x y log 8 = b dengan 0 < y < x maka 4 log (x y ) =... a. a + 3b ab b. a + b ab

Lebih terperinci

TRYOUT UN SMA/MA 2014/2015 MATEMATIKA IPA

TRYOUT UN SMA/MA 2014/2015 MATEMATIKA IPA TRYOUT UN SM/M 04/0 MTMTIK IP. iketahui premis-premis berikut : Premis : Jika kita tidak menjaga kebersihan, maka kita akan terserang penyakit. Premis : Jika kita terserang penyakit, maka aktivitas kita

Lebih terperinci

SILABUS. Mengenal matriks persegi. Melakukan operasi aljabar atas dua matriks. Mengenal invers matriks persegi.

SILABUS. Mengenal matriks persegi. Melakukan operasi aljabar atas dua matriks. Mengenal invers matriks persegi. SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA NEGERI 2 LAHAT : MATEMATIKA : XII / IPA : GANJIL STANDAR KOMPETENSI: 3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan

Lebih terperinci

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA Paket 1. . Nilai dari b. . Jika hasil dari

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA Paket 1. . Nilai dari b. . Jika hasil dari SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA 0 Paket Pilihlah jawaban yang paling tepat!. Diberikan premis-premis berikut!. Jika n bilangan prima ganjil maka n.. Jika n maka n 4. Ingkaran dari kesimpulan

Lebih terperinci

RINGKASAN MATERI UN SMA

RINGKASAN MATERI UN SMA RINGKASAN MATERI UN SMA - 2016 EKSPONEN DAN LOGARITMA (3 SOAL) PROGRAM LINEAR (1 SOAL) PERSAMAAN KUADRAT DAN FUNGSI KUADRAT (3 SOAL) A. PERSAMAAN KUADRAT (P.K) Bentuk Umum ax 2 + bx + c = 0 Penyelesaian

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 006/007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH

PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH PREDIKSI UAN MATEMATIKA SESUAI KISI-KISI PEMERINTAH. Apabila P dan q kalimat pernyataan, di mana ~p q kalimat bernilai salah, maka kalimat yang benar berikut ini, kecuali (d) p q (~p ~q) (~p ~q) ~ (~p

Lebih terperinci

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Nilai dari. A. x 4 B. x 3 C. 3 4 D. 3 3 E Bentuk sederhana 5 2 3

Matematika SMA/MA IPA. : Ximple Education. No. Peserta : Nilai dari. A. x 4 B. x 3 C. 3 4 D. 3 3 E Bentuk sederhana 5 2 3 Nama : Ximple Education No. Peserta : 08-6600-77. Nilai dari A. B. C. D. E. 6 0 0 7. Bentuk sederhana 6 =. A. 9 B. 9 + C. 9 D. 9 E. + 9. Nilai dari ( A. B. 7 8 C. 9 6 log log log 6 6 log 0 log 6 + log

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 007/008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA M A T E M A T I K A PROGRAM STUDI IPA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

asimtot.wordpress.com Page 1

asimtot.wordpress.com Page 1 . Diketahui premis premis : () Jika Budi rajin menabung atau tidak mencuri, maka Ibu membelikan komputer () Ibu tidak membelikan komputer Kesimpulan yang sah adalah. a. Budi rajin menabung dan Budi mencuri

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 2010

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 2010 PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK UTARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA TRY OUT UJIAN NASIONAL 00 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XII IPA Alokasi Waktu : 0

Lebih terperinci

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR

SANGGAR 14 SMA JAKARTA TIMUR SANGGAR 4 SMA JAKARTA TIMUR SOAL TRY OUT BERSAMA KE- Selasa, 0 Januari 05. Diketahui dua premis: Premis : Jika Romeo sakit maka Juliet menangis Premis : Juliet tersenyum-senyum Negasi dari kerimpulan yang

Lebih terperinci

Matematika IPA (MATEMATIKA TKD SAINTEK)

Matematika IPA (MATEMATIKA TKD SAINTEK) Pembahasan Soal SBMPTN 2016 SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI Disertai TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Matematika IPA (MATEMATIKA TKD SAINTEK) Kumpulan SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT

Lebih terperinci

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Bidang Matematika. Kode Paket 634. Oleh : Fendi Alfi Fauzi 1. x 0 x 2.

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Bidang Matematika. Kode Paket 634. Oleh : Fendi Alfi Fauzi 1. x 0 x 2. Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri SNMPTN) Bidang Matematika Kode Paket 6 Oleh : Fendi Alfi Fauzi. lim x 0 cos x x tan x + π )... a) b) 0 c) d) e) Jawaban : C Pembahasan: lim x 0

Lebih terperinci

INTEGRAL (ANTI DIFERENSIAL) Tito Adi Dewanto S.TP

INTEGRAL (ANTI DIFERENSIAL) Tito Adi Dewanto S.TP A. Soal dan Pembahasan. ( x ) dx... Jawaban : INTEGRAL (ANTI DIFERENSIAL) Tito Adi Dewanto S.TP ( x) dx x dx x C x C x x C. ( x 9) dx... x Jawaban : ( x 9) dx. (x x 9) dx x 9x C x x x. (x )(x + ) dx =.

Lebih terperinci

1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah.

1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah. 1. Sebuah kawat yang panjangnya 10 meter akan dibuat bangun yang berbentuk 3 persegi panjang kongruen seperti pada gambar di bawah. Luas maksimum daerah yang dibatasi oleh kawat tersebut adalah... 3,00

Lebih terperinci

>> SOAL-SOAL LATIHAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SMA KELAS XII IPA <<

>> SOAL-SOAL LATIHAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SMA KELAS XII IPA << >> SOAL-SOAL LATIHAN UJIAN AKHIR SEMESTER SMA KELAS XII IPA

Lebih terperinci

C34 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh

C34 MATEMATIKA. Pak Anang. Rabu, 18 April 2012 ( ) Pembahasan soal oleh DOKUMEN NEGARA C MATEMATIKA SMA/MA IPA MATEMATIKA SMA/MA IPA Pak Anang http://pakhttp://pak-anang.blogspot.com MATEMATIKA Rabu, 8 April 0 (08.00 0.00) A-MAT-ZD-M9-0/0 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR SOAL

DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 LEMBAR SOAL DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI TAHUN PELAJARAN 0/0 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Matematika Jenjang : SMA/MA Program Studi : IPA Hari/Tanggal : Jam : PETUNJUK UMUM. Isilah lembar jawaban tes uji coba Ujian

Lebih terperinci

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA

PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA PEMBAHASAN UN SMA TAHUN PELAJARAN 009/010 MATEMATIKA PROGRAM STUDY IPA PEMBAHAS : 1. Sigit Tri Guntoro, M.Si.. Jakim Wiyoto, S.Si. 3. Marfuah, M.T. 4. Rohmitawati, S.Si. PPPPTK MATEMATIKA 010 1. Perhatikan

Lebih terperinci

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN)

Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Pembahasan Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri SNMPTN) Bidang Matematika Kode Paket Oleh : Fendi Alfi Fauzi. Lingkaran x 6) 2 + y + ) 2 menyinggung garis y di titik a), ) b), ) c) 6, ) d) 6,

Lebih terperinci

D. (1 + 2 ) 27 E. (1 + 2 ) 27

D. (1 + 2 ) 27 E. (1 + 2 ) 27 1. Nilai dari untuk x = 4 dan y = 27 adalah... A. (1 + 2 ) 9 B. (1 + 2 ) 9 C. (1 + 2 ) 18 D. (1 + 2 ) 27 E. (1 + 2 ) 27 2. Persamaan 2x² + qx + (q - 1) = 0, mempunyai akar-akar x 1 dan x 2. Jika x 1 2

Lebih terperinci

Antiremed Kelas 12 Matematika

Antiremed Kelas 12 Matematika Antiremed Kelas Matematika Persiapan UAS Doc. Name: ARMAT0UAS Doc. Version : 06-08 halaman 0. Jika f(x)= (x x 5)dx dan f()=0, maka f(x) =... x + x - 5x - 6 4x - x + 5x - 4 5 5 x x x x - x + 5x - 5 x +

Lebih terperinci

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =...

12. Diketahui segitiga ABC dengan AC = 5 cm, AB = 7 cm, dan BCA = 120. Keliling segitiga ABC =... 1 1. Diketahui: Premis 1 : Jika hari hujan maka tanah basah. Premis : Tanah tidak basah. Ingkaran dari penarikan kesimpulan yang sah dari premis-premis di atas adalah.... Agar F(x) = (p - ) x² - (p - 3)

Lebih terperinci

1. Himpunan penyelesaian adalah {(x, y, z)}. Nilai dari y + z adalah... D. -4 E. -5

1. Himpunan penyelesaian adalah {(x, y, z)}. Nilai dari y + z adalah... D. -4 E. -5 1. Himpunan penyelesaian adalah {(x, y, z)}. Nilai dari y + z adalah... A. 5 3 2 Kunci : C 3x + y = 5 y - 2z = -7-3x + 2z = 12 2x + 2z = 10 - x = 2-4 -5 x + z = 5 2 + z = 5 z = 3 3x + y = 5 3. 2 + y =

Lebih terperinci

B21 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( )

B21 MATEMATIKA. Pak Anang MATEMATIKA SMA/MA IPA. Rabu, 18 April 2012 ( ) B Pak Anang http://pak-anang.blogspot.com MATEMATIKA Rabu, 8 April 0 (08.00 0.00) A-MAT-ZD-M8-0/0 Mata Pelajaran Jenjang Program Studi Hari/Tanggal Jam MATA PELAJARAN : MATEMATIKA : SMA/MA : IPA WAKTU

Lebih terperinci