PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC KELAS 1 SD MUHAMMADIYAH 09 MALANG SKRIPSI OLEH FATHIN ISTIANATUL UMAMI NIM 201010430311399 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014
PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC KELAS 1 SD MUHAMMADIYAH 09 MALANG SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: FATHIN ISTIANATUL UMAMI NIM 201010430311399 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG OKTOBER 2014 i
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul Analisis Pembelajaran Tematik Melalui pendekatan Scientific Kelas 1 Sd Muhammadiyah Malang dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dra. Tuti Kusniarti M.Pd, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Drs. Rohmad Widodo, Msi selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dan membimbing penulis. 5. Bapak Sony Darmawan, S.Pd.SD, selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 09 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Ibu EVi, Ibu Anisa yang berkenan meluangkan waktu untuk membantu penulis dalam melengkapi data-data yang penulis butuhkan. 7. Mahasiswa angkatan 2010 kelas C yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. viii
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 30 Oktober 2014 Penulis ix
DAFTAR ISI Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Lembar Pengesahan... Halaman Peryataan Keaslian... Halaman Motto... Halaman Persembahan... Abstrak... Abstract... Kata Pengantar... Daftar Isi... i ii iii iv v vi vii viii ix xii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 4 1.5 Batasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7 2.1 Pembelajaran Tematik... 7 2.1.1 Karakteristik Pembelajaran Tematik... 8 2.1.2 Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik... 10 2.1.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik... 14 2.1.4 Tahap Perencanaan... 15 2.1.5 Tahap Pelaksanaan... 29 2.1.6 Tahap Evaluasi... 32 2.1.7 Peranan Guru dalam Pembelajaran... 34 2.2 Pendekatan Scientific... 36 2.2.1 Kriteria Pendekatan Scientific... 36 2.2.2 Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Scientific atau Ilmiah... 38 2.3 Hasil Penelitian Yang Relevan... 44 2.4 Kerangka Pikir... 46 BAB III METODE PENELITIAN... 48 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 48 3.2 Kehadiran Peneliti... 48 3.3 Lokasi Penelitian... 49 3.4 Sumber Data... 49 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 49 3.6 Instrumen Pengumpulan Data... 51 3.7 Pengujian Keabsahan Data... 52 3.8 Analisis Data... 53 3.9 Prosedur Penelitian... 55 xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 57 4.1 Hasil Penelitian... 57 4.1.1 Perencanaan Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD Muhammadiyah 09 Malang... 57 4.1.2 Pelaksanaan Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD Muhammadiyah 09 Malang... 63 4.1.3 Evaluasi Pembelajran Tematik Melalui Pendekatan Scientific Di SD Muhammadiyah 09 Malang... 72 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 75 5.1 Kesimpulan... 75 5.2 Saran... 76 DAFTAR PUSTAKA... 78 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 80 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Langkah-langkah Pembelajaran Scientific... 34 Gambar 2.2 Alur Kerangka Pikir... 42 Gambar 3.1 Analisis Data... 50 Gambar 3.2 Prosedur Penelitian... 51 xiv
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 contoh format pemetaan tema... 18 Tabel 2.2 format silabus tematik... 23 xv
DAFTAR PUSTAKA Barnawi. 2013: Branded School Membangun Sekolah unggul Berbasis Peningkatan Mutu. Jakarta: Ar-Ruzz Media. Depdiknas. (2006). Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Puskur. Hakim, L. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima. Hamalik, O. 2009. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Manjar Maju. Kesuma, D. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya. Kunandar. 2007. Guru Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mudlofir, A. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Malang: Uin Malang Press. Mulyadi. 2009. Classroom Management. Malang: Uin Malang Press. Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyasa, 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nurlizah. 2011. Problematika Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah 08 Dau. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UMM. Peraturan Pemerintah Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Prabowo. S.L. & Nurmaliyah, F. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Malang: Uin Malang Press. Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press. Syafrudin. 2005. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Supriadie, dan Deni. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. 78
79 Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Tim Prestasi Pustaka. Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka. Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika. Uno, H.B. & Satria, K. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN 1. Pedoman Wawancara 2. Hasil Wawancara 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 5. Dokumentasi Kegiatan Penelitian 6. Riwayat Hidup 7. Surat Ijin Sudah Melaksanakan Penelitian Sekolah