PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : BELA FITRIA BOUNTY K3210011 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Bela Fitria Bounty : K3210011 : Pendidikan Bahasa dan Seni/ Pendidikan Seni Rupa Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2015 Yang membuat pernyataan Bela Fitria Bounty ii
PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh: Bela Ftria Bounty K3210011 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 iii
PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Juni 2015 Pembimbing I Pembimbing II Adam Wahida, S.Pd., M.Sn. NIP. 19730906 2005011001 Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds. NIP. 197408062006041002 iv
PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Kamis Tanggal : 9 Juli 2015 Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd Sekretaris : Endang Widiyastuti, S.Pd., M.Pd Anggota I : Adam Wahida, S.Pd., M.Sn Anggota II : Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. NIP. 196101241987021001 v
ABSTRAK Bela Fitria Bounty, PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran kreasi paper quilling di kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta. (2) bentuk karya paper quilling yang dihasilkan siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta. (3) dampak pembelajaran paper quilling terhadap kreativitas siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yaitu Ardiyanto, selaku guru seni rupa SMA Negeri 2 Surakarta dan siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan informant review. Analisis data yang digunakan adalah model mengalir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran kreasi paper quilling dilaksanakan selama tiga kali pertemuan dengan proses pembuatan karya yang terdiri dari beberapa langkah antara lain menentukan pola/desain, mengukur dan memotong kertas, membuat bentuk-bentuk dasar, menggabungkan dan mengelem bentuk-bentuk dasar menjadi karya. (2) karya paper quilling yang dihasilkan siswa kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta mayoritas merepresentasikan bentuk bunga dan huruf alfabet sebagai objek dalam karya yang tersusun dari garis lurus dan garis lengkung, raut geometri berupa lingkaran maupun raut non geometri berupa bidang organis, serta penyusunan warna dengan komposisi yang kontras. Tekstur yang terlihat adalah tekstur nyata kasar pada objek karya dan tekstur semu pada latar belakang karya. (3) siswa mampu merepresentasikan gagasan dan ide-ide personal ke dalam bentuk visual karya paper quilling secara mandiri. Kata kunci: kreasi, paper quilling, pembelajaran. vi
ABSTRACT Bela Fitria Bounty, THE PAPER QUILLING CREATION LEARNING IN THE TENTH MIA 3 GRADERS OF SMA NEGERI 2 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July, 2015. The objective of research was to describe: (1) the process of paper quilling creation learning in the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta in the school year of 2014/2015, (2) the art of paper quilling work the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta produced, and (3) the effect of paper quilling learning on the creativity of the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta. This study employed a qualitative approach. The data sources used were informant, in this case Ardiyanto as the teacher of fine art subject in SMA Negeri 2 Surakarta and the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta, photograph, work, and archive document. The technique used in collecting the data was direct observation, in-depth interview and documentation. The sampling technique used was purposive sampling. The data validation was carried out using data triangulation and informant review. The data analysis was conducted using flow model. The results of research were as follows (1) Paper quilling creation learning was implemented in three repetitions through the process of creating work consisting of some steps including determining pattern/design, measuring and cutting paper, developing basic shapes, combining and gluing the basic shapes into one intact work. (2) Paper quilling work the tenth MIA 3 graders of SMA Negeri 2 Surakarta produced largely represented the shape of flower and alphabetical letter as the object in the work made of linear and curving lines, geometrical face in the form of circle and non-geometric face in the form of organic plane, and color organization with contrast composition. The apparent texture was the coarse real one on the work object and the pseudo textures on the background of work. (3) The students could represent personal thought and ideas into visual form of paper quilling work independently. Keywords: creation, paper quilling, learning vii
MOTTO Kemenangan yang terindah sekaligus tersulit yang bisa diraih manusia adalah menaklukkan dirinya sendiri. (R.A Kartini) viii
PERSEMBAHAN Teriring syukur pada-mu, skripsi ini dipersembahkan untuk: Bapak dan Ibu tercinta. Adikku tersayang. Teman-teman angkatan 2010 serta keluarga besar mahasiswa Pendidikan Seni Rupa. ix
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan nikmat dan hidayah-nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul PEMBELAJARAN KREASI PAPER QUILLING PADA SISWA KELAS X MIA 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi. 2. Dr.Slamet Supriyadi, M.Pd., Ketua Program Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta ysng telah memberikan persetujuan skripsi. 3. Bapak Adam Wahida S.Pd, M.Sn., selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Bapak Nanang Yulianto S.Pd, M.Ds., selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Sutikno, M.M., Kepala Sekolah SMA N 2 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Ardiyanto, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Seni Rupa SMA N 2 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 7. Para siswa kelas X MIA 3 SMA N 2 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. x
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Juli 2015 Bela Fitria Bounty xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL..... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN..... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI..... xii DAFTAR BAGAN... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 A. Kajian Teori... 6 1. Pembelajaran... 6 a. Pengertian Pembelajaran... 6 b. Komponen Pembelajaran... 8 c. Ciri-ciri Pembelajaran... 10 d. Tujuan Pembelajaran... 10 e. Langkah-langkah commit Pembelajaran to user... 12 xii
2. Pembelajaran Seni Rupa... 12 a. Pengertian Pembelajaran Seni Rupa... 12 b. Tujuan Pembelajaran Seni Rupa... 13 c. Fungsi dan Manfaat Pembelajaran Seni Rupa... 14 d. Unsur Rupa dalam Pembelajaran Seni Rupa... 15 e. Prinsip Seni dan Desain dalam Pembelajaran Seni Rupa... 18 3. Kreasi Seni... 21 4. Paper Quilling... 24 a. Pengertian Paper Quilling... 24 b. Sejarah Paper Quilling... 26 c. Teknik dan Bentuk Paper Quilling... 27 B. Penelitian yang Relevan... 30 C. Kerangka Berpikir... 32 BAB III METODE PENELITIAN... 34 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 34 B. Bentuk dan Strategi Penelitian... 34 C. Sumber Data... 35 D. Teknik Pengumpulan Data... 35 E. Teknik Sampling... 36 F. Validitas Data... 37 G. Analisis Data... 38 H. Prosedur Penelitian... 40 BAB IV LAPORAN PENELITIAN... 42 A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian... 42 1. Sejarah SMA Negeri 2 Surakarta... 42 2. Visi dan Misi Sekolah... 46 3. Lokasi SMA Negeri 2 Surakarta... 47 4. Guru dan Tenaga Kependidikan... 48 5. Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Surakarta... 50 6. Sarana dan Prasarana commit Sekolah to user... 50 xiii
B. Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Paper Quilling di Kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta... 51 1. Deskripsi Proses Pembelajaran Paper Quilling... 51 2. Pembahasan Proses Pembelajaran Paper Quilling... 63 C. Bentuk Karya Paper Quilling Siswa Kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta... 66 1. Deskripsi Bentuk Karya Paper Quilling Siswa... 66 2. Pembahasan Bentuk Karya Paper Quilling Siswa... 81 D. Dampak Pembelajaran Paper Quilling Terhadap Kreativitas Siswa Kelas X MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta... 83 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 86 A. Simpulan... 86 B. Implikasi... 87 C. Saran... 87 DAFTAR PUSTAKA... 89 LAMPIRAN... 92 xiv
DAFTAR BAGAN Halaman 2. 1 Kerangka Berpikir... 33 3. 1 Analisis Model Analisis Menurut Miles dan Huberman... 40 xv
DAFTAR TABEL Halaman 4. 1 Data Guru SMAN 2 Surakarta... 46 xvi
DAFTAR GAMBAR Halaman 2. 1 Contoh Karya Paper Quilling... 25 2. 2 Bentuk Dasar Gulungan Roll dan Scrolls... 29 2. 3 Bentuk dan Teknik Tradisional... 30 4. 1 Gedung SMA Negeri 2 Surakarta... 42 4. 2 Denah Lokasi SMA Negeri 2 Surakarta... 48 4. 3 Struktur Organisasi SMA Negeri 2 Surakarta... 50 4. 4 Proses Penyampaian Materi di Kelas... 52 4. 5 Gulungan Padat dan Gulungan Longgar... 52 4. 6 Contoh Gambar Karya Paper Quilling... 53 4. 7 Kertas Buffalo... 53 4. 8 Lem Kertas... 54 4. 9 Gunting dan Cutter... 54 4. 10 Penggaris... 55 4. 11 Penggaris Lingkaran... 55 4. 12 Tusuk Gigi... 56 4. 13 Papan Alas... 56 4. 14 Proses Pemutaran Video Paper Quilling... 57 4. 15 Hasil Bentuk-Bentuk Dasar yang Dibuat Oleh Siswa... 58 4. 16 Proses Pengukuran dan Pemotongan Kertas Oleh Siswa... 59 4. 17 Proses Pembuatan Bentuk Dasar... 60 4. 18 Proses Penempelan Sesuai Pola... 60 4. 19 Proses Penggabungan dan Penempelan Bentuk Dasar... 61 4. 20 Siswa Menyelesaikan Karyanya... 62 4. 21 Karya Fausta Nanda... 66 4. 22 Karya Irna Dessy... 68 4. 23 Karya Safira Adini... 70 4. 24 Karya Deanisa Adilla... 73 4. 25 Karya Septiana Anggraini... 76 4. 26 Karya Arsita Prellia... 78 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1... 92 Lampiran 2... 104 Lampiran 3... 119 Lampiran 4... 123 Lampiran 5... 128 xviii