LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika ANALISIS MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 2 GRATI TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh AKHMAD TAQIYYUDIN SOFRI NIM: 201010060311168 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawahini. Nama : Akhmad Taqiyyudin Sofri Tempat Tanggal Lahir : Blitar, 14 Juli1991 NIM : 201010060311168 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 2 Grati adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Malang, 27 Januari 2016 Yang menyatakan, Akhmad Taqiyyudin Sofri iv
MOTTO Jangan pernah patah semangat hanya karena Diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai Pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan. Jangan takut untuk bermimpi karna hidup berawal dari mimpi. Tidak ada perjuangan tanpa pengorbanan Tidak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa kesabaran. v
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-nya, nikmat-nya,dan hidayah-nya serta Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk kejalan yang benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Saya persembahkan skripsi ini untuk sebagai berikut. 1. Ayah Sugeng dan Ibu Siti yang saya sayangi dan hormati, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas telah membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan, mendukung, dan berkorban untuk masa depan saya. 2. Adik saya, Melly dan Ulan. Terimakasih atas kasih saying serta dukungannya. 3. Sahabatku, Bagoes Joeniar Oetomo. Terimakasih atas dukungannya, nasehat dan kebersamaannya serta saling menghibur saat suka maupun duka. 4. Teman spesial Fitri Tri Hana Padang, Terima kasih atas kasih sayang, waktu serta dukungannya selama ini. 5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman pendidikan matematika angkatan 2010. vi
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga dapat menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 2 Grati. Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian menggunakan jenis penelitian deskriptif, menggambarkan bagaimana motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran matematika. Penelitian ini juga termasuk penelitian kualitatif karena melibatkan manusia sebagai instrument penelitian. Motivasi siswa dapat dilihat dari analisis data hasil angket yang telah diberikan kepada subyek penelitian dan hasil wawancara. Penulis menyadari bahwa Tugas Akhirv ini dapat selesai berkat bimbingan, bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada : 1. Akhsanul In am, Ph.D, selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberi petunjuk, bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikan tugas akhir ini. 2. Minatun Nadlifah, S.Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga skripsi ini terselesaikan. vii
3. Kepala Sekolahdan Guru Matematika SMP Negeri 2 Grati Kabupaten Pasuruan yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian. Penulis berharap semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan untuk menjadikan tugas akhir ini lebih sempurna. Malang, 27 Januari 2016 Penulis viii
ABSTRAK Sofri, Akhmad Taqiyyudin. 2015. Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 2 Grati. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I) Akhsanul In am, Ph.D, (II) Minatun Nadlifah. S.Pd Kata Kunci :MotivasiBelajar, Matematika. Motivasi Belajar adalah kekuatan, baik dari dalam maupun dari luar yang mendorong seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Grati Kabupaten Pasuruan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh rata- rata motivasi belajar siswa 2,78. Tingkat motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Grati Kabupaten Pasuruan termasuk dalam kategori cukup baik. Sofri, Akhmad Taqiyuddin. 2015. Against Student Motivation in Mathematics Learning SMPN 2 Grati. Thesis, Department of Mathematics Education FKIP University of Malang. Supervisor (I) Akhsanul In'am, Ph.D, (II) Minatun Nadlifah. S.Pd Keywords : Motivation, Mathematics. Motivation is the power, either from within or from outside that encourages a person to achieve certain goals that have been set previously. This study aims to get an overview of students' motivation for learning mathematics at SMPN 2 Grati Pasuruan. The method used in this research is qualitative descriptive. Based on the results of the analysis of students' motivation average of 2.78. The level of students' motivation for learning mathematics at SMPN 2 Grati Pasuruan included in the category quite well. ix
DAFTAR ISI Halaman Judul i Lembar Persetujuan ii Lembar Pengesahan. iii Halaman Pernyataan iv Halaman Motto. v Halaman Persembahan vi KATA PENGANTAR. vii ABSTRAK ix DAFTAR ISI x DAFTAR LAMPIRAN. xii DAFTAR TABEL. xiii BAB I PENDAHULUAN.. 1 1.1 Latar Belakang.. 1 1.2 Rumusan Masalah. 6 1.3 Batasan Masalah. 6 1.4 Tujuan Penelitian 7 1.5 Manfaat Penelitian. 7 1.6 Penegasan Istilah 8 BAB II LANDASAN TEORI... 9 2.1 Belajar.. 9 2.1.1. Prinsip-Prinsip Belajar. 10 2.1.2. Teori-Teori Belajar 12 2.2 Pembelajaran Matematika. 15 x
2.3 Motivasi 16 2.3.1 Pengertian Motivasi Belajar... 16 2.3.2 Macam-Macam Motivasi Belajar... 19 2.3.3 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar 23 2.3.4 Ciri-Ciri Motivasi Belajar... 25 2.3.5 Peran Motivasi dalam Pembelajaran.. 27 2.3.6 Bentuk-Bentuk Motivasi Belajar. 28 2.3.7 Cara Mengukur Motivasi Belajar. 31 BAB III METODE PENELITIAN 35 3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian.. 35 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian 36 3.3 Prosedur Penelitian 36 3.4 Populasi dan Sampel.. 37 3.5 Data dan Sumber Data... 37 3.6 Metode Penelitian.. 38 3.7 Instrument Penelitian. 40 3.8 Validitas dan Reliabilitas.. 43 3.8.1 Validitas 44 3.8.2 Reliabilitas. 44 3.9 Teknik Analisis Data. 45 BAB IV PEMBAHASAN... 47 4.1 Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 2 Grati. 47 BAB V PENUTUP.. 66 xi
5.1 Kesimpulan 66 5.2 Saran.. 68 LAMPIRAN xii
Uno, Hamzah B. 2013. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara DAFTAR TABEL Table 3.1 : Subyek penelitian Tabel 3.2 : Kategori Jawaban Skala Psikologi Table 3.3 : Kisi-kisi instrument motivasi belajar Tabel 3.4 : Kriteria Penilaian Tabel 4.1 : Tekun Menghadapi Tugas Tabel 4.2 : Senang Bekerja Mandiri Tabel 4.3 : Percaya padahal yang diyakini Tabel 4.4 : Senang mencari dan memecahkan soal-soal Tabel 4.5 : Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar Tabel 4.6 : Adanya penghargaan dalam belajar Tabel 4.7 : lingkungan belajar yang kondusif Tabel 4.8 : Motivasi Belajar Siswa xvi
DAFTAR PUSTAKA Anni, Chatarina Tri. 2007. Psikologi Belajar. Semarang; UPT MKK UNNES Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.. Jakarta: Rineka Cipta. Da iyah, Z. 2010. Kemampuan Penalaran dan Pemecahan Masalah Mahasiswa Semester Awal Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Malang. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika: FKIP UMM, 642-656. Dimyati dan Mudjiono, 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta; PT Asdi Mahasatya Hadis, Abdul. Psikologi Dalam Pendidikan. Bandung; CV Alfabeta Hamalik, Oemar. 2013. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Harmini, S. 2010. Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika: FKIP UMM, 457-469. Umar, Husein. 2008. Metode Penelitian untuk skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta; PT. raja Grafindo Persada xiii
Heruman. 2007. Model Pembelelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Remaja Rosdakarya: Bandung Indawati, N. 2010. Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 03 Batu. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. FKIP UMM: 385-399. Jannah, R. 2011. Membuat Anak Cinta Matematika dan Eksak lainnya. Yogyakarta: DIVA Press. Kristini, H. 2011. Pendekatan Deduktif untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas X SMAN 2 Dusun Selatan dalam Menguasai Materi Logaritma. Jurnal Edukasi Matematika 2(4): 221-233. Makmun, Abin Syamsudin. 2012. Psikologi Kependidikan; Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung. PT Remaja Rosdakarya Masykur, M. dan Fathani, A. H. 2007. Mathematical Intelegence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Ar-Ruzz Media: Jakarta Muhibbin Syah. (2013). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosdakarya. Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta: Rineka Cipta. Diakses dari http://drsuparyanto.blogspot.com./2014/pengukuranmotivasi.html. Tanggal akses 22 Mei 2015. xiv
Prawira, Purwa Atmaja. 2013. Psikologo Pendidikan dalam Perspektif Baru Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Sardiman, AM. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sanjaya, Wina (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Slavin, R.E. 20011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktek. Jakarta; Penerbit Indeks Sugihartono dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta. UNY press Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta Suprijono, Agus. 2010.Cooperative Learning teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sutoyo, Anwar. 2009. Pemahaman Individu. Semarang: Widya Karya. Skripsi Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Semarang Thobroni, Muhammad dan Mustofa, Arif. 2011.Belajar dan Pembelajaran Pengembangan.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. xv