PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 5 MALANG SKRIPSI.

Transkripsi

1 PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 5 MALANG SKRIPSI Oleh: ELLYNA HAMBARWATI WABULA NIM: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

2 LEMBAR PENGESAHAN PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 5 MALANG Oleh : ELLYNA HAMBARWATI WABULA Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 25 April 2016 ii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yangtelah melimpahkan rahmat, hidayah serta nikmat yang tiada henti-hentinya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar di Rumah terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Muhammadiyah 5 Malang. Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, saran serta motivasi dari berbagai pihak yang telah membantu proses penyusunan skripsi ini hingga selesai. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Masduki, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang selalu membimbing dan memberi arahan kepada penulis dengan tegas sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar 2. Ibu Arina Restian, M. Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu membimbing, memberi arahan dan saran kepada penulis dalam penyelesaian tugas akhir 3. SD Muhammadiyah 5 Malang khususnya kepala sekolah, guru dan siswa kelas 5 yang telah memberikan ijin dan kerjasamanya selama penelitian. iii

4 4. Ayahanda tercinta Bapak Ilham T dan Ibunda tersayang Ibu Endang Susiani, beserta kakak Laogi Elly Susanto, terima kasih atas doa dan semangat yang tiada hentinya. Semoga penulis selalu bisa memberikan yang terbaik buat kalian. 5. Suami dan anak tercinta, terimakasih sudah menjadi motivasi penulis dan selalu menjadi penyemangat penulis. Semoga penulis selalu memberikan yang terbaik buat kalian dan selalu membanggakan kalian 6. Teman-teman PGSD B Angkatan 2012 yang tidak dapat penulis sebutkan satupersatu, yang telah memberikan dorongan dan semangat hingga terselesaikannya skripsi ini. 7. Sahabat-sahabatku Dhini, Miza, Lely, Mbak Wulan, Elis, Ulva, desy, ai syah yang selalu menjadi pelipur lara ketika kebinggungan melanda. Semoga kita selalu bersama dan lulus bersama-sama. Semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang telah diberikan dalam membantu penyelesaian skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dengan segala kelapangan hati. Malang, 30 Maret 2016 Ellyna Hambarwati Wabula iv

5 DAFTAR ISI Halaman Judul... Lembar Persetujuan... Lembar Pengesahan... Surat Pernyataan Keaslian... Halaman Persembahan... Motto... Abstrak... Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Tabel... Daftar Lampiran... i ii iii iv v vi vii ix xi xiii xiv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Masalah... 5 D. Hipotesis... 5 E. Manfaat Penelitian... 7 BAB II. LANDASAN TEORI... 9 A. Kajian Teori... 9 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi dan Waktu Penelitian D. Populasi dan Sample E. Sumber Data F. Instrument Penelitian G. Teknik Pengumpulan Data H. Analisis Data I. Uji Hipotesis BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran v

6 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vi

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Instrument Angket Lampiran 2 Indikator Kriteria untuk Menjawab Angket Lampiran 3 Uji Validitas Instrument Lingkungan Keluarga Lampiran 4 Uji Validitas Instrument Fasilitas Belajar di Rumah Lampiran 5 Uji Reliabilitas Instrument Lingkel dan Fasilitas Belajar di Rumah Lampiran 6 Hasil Uji Regresi linier Berganda Lampiran 7 Data Instrument Lingkungan Keluarga Lampiran 8 Data instrument Fasilitas Belajar di Rumah Lampiran 9 Data Uji Hipotesis Lampiran 10 Data Distribusi Frekuensi Statistik Deskriptif Lampiran 11 Surat Penelitian vii

8 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Dimyati & Mudjiono Belajar & Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya : Usaha Nasional Djamarah, Syaiful Bahri Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta : Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri & Zain, Anwar Strategi Belajar Mengajar Jakarta : Rineka Cipta Husamah, dkk Pengantar Pendidikan. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang Modul SPSS. Malang : Laboratorium Komputer Universitas Muhammadiyah Malang Purwanto, Ngalim Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya Slameto Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta : Bumi Aksara viii

9 Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Syah, Muhibbin Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya Tirtarahardja, umar & Sulo, S. L. La Pengantar Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Zuriah, Nurul Metodologi Penelitian sosial dan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara ix