ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3 MALANG

Transkripsi

1 ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3 MALANG SKRIPSI OLEH : DITA MUHAMMAD ARWAN NIM: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016

2 ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3 MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH: DITA MUHAMMAD ARWAN NIM: PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i

3 LEMBAR PERSETUJUAN ANALISIS TEKNIK KONSELING DALAM MENGUBAH PERILAKU ANAK NAKAL PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDN DINOYO 3 MALANG OLEH : DITA MUHAMMAD ARWAN NIM: Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 8 November 2016 ii

4 LEMBAR PENGESAHAN Analisis Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal pada Kegiatan Belajar Mengajar pada Siswa Kelas 2 SDN Dinoyo 3 Malang Oleh : Dita Muhammad Arwan (NIM: ) Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan di terima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang 8 November 2016, Dewan Penguji : Tanda Tangan 1. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd. 2. Erna Yayuk, M.Pd. 3. Drs. Gigit Mujianto, M.Si. 4. Drs. Mansur Ibrahim, M.Hum. iii

5 SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Dita Muhammad Arwan Tempat tanggal lahir : Karang Baru, 15 Agustus 1993 NIM : Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-sebenarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul Analisis Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal Pada Kegiatan Belajar Mengajar Pada Siswa Kelas 2 Sdn Dinoyo 3 Malang adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau di terbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila di dalam naskah ini dapat di buktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang sudah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hokum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 8 November 2016, Dita Muhammad Arwan iv

6 v

7 PERSEMBAHAN a. Ibunda Saebah dan Almarhum Ayahanda Yusban Tercinta yang aku sayangi sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya kecil ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Ibu dan Ayah bahagia karena kusadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Untuk Ibu dan Ayah yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik. b. Adik-adikku terima kasih atas kasih sayang, dan doanya. c. Sahabat-sahabatku Wisnu, Papa, Ucok, Udin, Om Yostra, mbak Putri, Sainul, Supriadi, Akbar, Sarah, Sari, Sinta, Dewi, Yanti, Bayu, Faruk, Fendot, Alan, Unang, Rika, Ema, Novi, Tari, Lutfi dll. Terima kasih atas motivasi dan dukungannya. vi

8 KATA PENGANTAR Seiring dengan berputarnya bumi pada porosnya, siang berganti malam, malam berganti pagi. Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, yang telah menciptakan bulan diwaktu malam, dan matahari diwaktu pagi dan siang, yang selalu memancarkan cahaya tenang bagi kami semua yang berada dalam kehidupan bumi ini. Tidak lupa shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan pada Nabi Muhammad SAW. yang membawa cahaya kebenaran, sehingga mengeluarkan umat manusia dari zaman jahiliah ke masa yang serba modern. Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk mendapatkan gelar serjana, adapun judul dari skripsi ini adalah : Analisis Teknik Konseling dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal pada Kegiatan Belajar Mengajar pada Siswa Kelas 2 SDN Dinoyo 3 Malang. Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberi informasi dan inspirasi, sehingga dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu penyusun mengucapkan banyak terima kasih pada: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Md selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 3. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si, dan bapak Drs. Mansur Ibrahim, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk selalu ix

9 mengarahkan dan memotivasi saya selama penyusunan skripsi sampai terselesaikannya skripsi ini. 4. Semua Sahabat-sahabat saya yang senasib dan seperjuangan, sebagai teman hari-hari ku: Papa, Wisnu, Udin, Faruk, Yanti, Dewi, Prima, Indra, Inyonk. 5. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan namanya secara keseluruhan. Atas jasa-jasa beliau. Penulis hanya bisa berdoa semoga amal kebaikannya mendapat balasan yang setimpal disisi-nya. Kami sebagai manusia biasa, sadar bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak kekhilafan dan kekurangan, walaupun kami sudah berusaha mengantisipasi kekurangan itu. Karena itu sangat berharap saran dan kritik guna membangun selanjutnya. Harapan kami semoga penulisan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin Ya Robbal Alamin. Malang, 31 November 2016 Penulis x

10 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Surat Pernyataan keaslian... iv Motto... v Halaman Persembahan... vi Abstrak... viii Abstract... ix Kata Pengantar... x Daftar Isi... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Mamfaat penelitian... 6 E. Definisi Istilah... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori Pengertian Bimbingan dan Konseling Peran Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pembelajaran Pengertian Teknik Konseling... 9 a. Persiapan Konseling Teknik-Teknik Konseling a. Perilaku Attending b. Refleksi Perasaan c. Teknik Paraphrasing d. Teknik Bertanya Pengertian Anak Siswa Sekolah Dasar a. Pengertian Peserta Didik b. Tujuan Mengenal Peserta Didik c. Cara dan Alat Untuk Mengenal Peserta Didik ) Percakapan dan Wawancara Informal ) Observasi ) Angket xi

11 8. Perilaku Nakal Peserta Didik a. Kenakalan Semu b. Kenakalan Sebenarnya Kegiatan Belajar dan Pembelajaran a. Pengetian Belajar b. Pengertian Pembelajaran B. Kajian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Pikir BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Sumber Data Penelitian D. Lokasi Penelitian E. Prosedur Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Pengolahan Data Hasil Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi G. Instrumen Penelitian Lembar Observasi Pedoman Wawancara H. Analisis Data Reduksi Data Display Data Kesimpulan BAB IV HASIL PENELITIAN A. Pelaksanaan Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal di Dalam Kegiatan Belajar Mengajar padasiswa Kelas II SDN Dinoyo 3 Malang Pelaksanaan Teknik Konseling di SDN 3 Kelas II a) Perilaku Attending b) Refleksi Perasaan c) Teknik Paraphrasing d) Teknik Bertanya xii

12 B. Kendala Pelaksanaan Teknik Konseling Dalam Mengubah Perilaku Anak Nakal di Dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada Siswa Kelas II SDN Dinoyo 3 Malang Kendala Pelaksanaan Teknik Konseling di Kelas II a) Perilaku Attending b) Refleksi Perasaan c) Teknik Paraphrasing d) Teknik Bertanya C. Pembahasan Hasil Penelitian Proses Prilaku Attending Proses Refleksi Perasaan Proses Teknik Paraphrasing Proses Teknik Bertanya BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran Daftar Fustaka Lampiran xiii

13 DAFTAR PUSTAKA Dimyati & Mudjiono Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Hamalik, Oemar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara. Hikmawati, Fenti Bimbingan dan Konseling. Jakarta: PT Radja Grafindo Persada. Irham, Muhammad & Wiyani, Novan Ardy Bimbingan dan Konseling Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Moleong, Lexy J Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya Soesilowindradini Psikologi Perkembangan Masa Remaja. Surabaya: Usaha Nasional Soetjipto & Kosasi, Raflis Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta Tohirin Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT Radja Grafindo Persada. 54