PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN OLAHRAGA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH 1 KESAMBEN BLITAR SKRIPSI OLEH: PRADITA UMI NAFIDAH NIM: 201010430311433 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN OLAHRAGA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH 1 KESAMBEN BLITAR SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar OLEH PRADITA UMI NAFIDAH NIM 201010430311433 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2015 ii
iii
iv
v
MOTTO Barang siapa yang menempuh suatu jalan dan di dalamnya ditempuh dengan keilmuan, maka Allah akan memudahkan jalan tersebut mencapai surga (H.R Muslim) Bukan kesulitan yang membuat kita takut tetapi ketakutan yang membuat kita sulit, ketika allah memberikan apa yang kita minta itu berarti allah mendengarkan doa dari seorang ibu (2015. Nafidah, Pradita Umi) Berjuang itu ketika kita memulai bertatap muka dengan dosen pembimbing, setiap lembar penuh dengan pertanggungjawaban, serasa waktu berjalan lebih lama, hingga tiba saatnya kita membawa toga dan sebuah maha karya yang dapat membuat orangtua menangis bahagia (2014. Nafidah, Pradita Umi) vi
PERSEMBAHAN Rasa Syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat- Nya dan hidayah-nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Penulis persembahkan tulisan ini untuk orang-orang yang senantiasa memberikan doa serta semangat dalam menyelesaikan tulisan ini. 1. Bapak Nur Ma ruf dan Ibu Sukardiyah yang saya sayangi. Terima kasih atas semua kasih sayang, perhatian, doa serta nasehat yang selama ini engkau berikan. Kalian adalah isi dari setiap doaku. Skripsi ini adalah sebuah kado kecil yang bisa aku persembahkan untuk kalian. Terima kasih telah memberikan pendidikan setinggi ini. Semoga Allah selalu melindungi kita sekeluarga. 2. Adikku Luthfi Ainur Romadhon, terima kasih atas semua doa, dukungan, motivasi yang telah kalian berikan selama ini. 3. Teman-teman PGSD angkatan 2010 terutama kelas D. Kalian adalah keluarga keduaku. Bersama kalian aku belajar banyak hal baru yang mungkin tidak akan aku jumpai di luar sana. vii
KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wata ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-nya skripsi dengan judul Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Olahraga Kelas IV di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Penulis dengan segala kerendahan hati mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selalu Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar sekaligus selaku Pembimbing I yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi dan yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Rina Wahyu S., M.Ed, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Hanif Asyhar, S.Hi selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 6. Ahmad Rosyidi selaku guru olahraga di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar yang terlah berkenan membantu selama proses penelitian berlangsung. 7. Ayahanda Nur Ma ruf, Ibunda Sukardiyah dan adikku Luthfi Ainur Romadhon tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. 8. Mahasiswa angkatan 2010 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu. viii
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiv xv xvi BAB I BAB II PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 6 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Manfaat Hasil Penelitian... 7 1.4.1 Manfaat Teoritis... 7 1.4.2 Manfaat Praktis... 7 1.5 Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian... 8 1.6 Definisi Istilah... 9 LANDASAN TEORI 2.1 Pendidikan Karakter... 10 2.1.1 Pengertian Pendidikan... 10 2.1.2 Pengertian Karakter... 11 2.1.3 Pengertian Pendidikan Karakter... 12 2.1.4 Tujuan Pendidikan Karakter... 13 2.1.5 Manfaat Pendidikan Karakter... 14 2.1.6 Prinsip-Prinsip Pendidikan Karakter... 15 2.1.7 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter... 17 2.1.8 Landasan Pendidikan Karakter... 20 2.1.9 Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran 21 2.2 Pembelajaran Olahaga di Sekolah Dasar... 30 2.2.1 Pengertian Pembelajaran... 30 2.2.2 Hakikat Pembelajaran Olahraga di Sekolah Dasar... 31 2.2.3 Olahraga di Sekolah Dasar... 32 2.2.4 Tujuan Pembelajaran Olahraga di Sekolah Dasar... 32 2.2.5 Nilai-Nilai Pendidikan Olahraga... 34 2.2.6 Ruang Lingkup Pendidikan di Sekolah Dasar... 35 2.2.7 Pendidikan Karakter Berkaitan dengan Pembelajaran Olahraga... 36 2.3 Kajian Penelitian yang Relevan... 37 2.4 Kerangka Pikir... 39 x
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian... 40 3.2 Kehadiran Peneliti... 41 3.3 Lokasi Penelitian... 42 3.4 Data dan Sumber Data... 42 3.5 Prosedur Penelitian... 43 3.5.1 Perencanaan... 43 3.5.2 Pelaksanaan Pengumpulan Data... 43 3.5.3 Pengolahan Data... 43 3.6 Teknik Pengumpulan Data... 44 3.6.1 Wawancara... 44 3.6.2 Observasi... 45 3.6.3 Dokumentasi... 45 3.7 Instrumen Penelitian... 45 3.7.1 Lembar Wawancara... 46 3.7.2 Lembar Observasi... 46 3.7.3 Dokumentasi... 46 3.8 Analisis Data... 46 3.8.1 Data Reduction... 47 3.8.2 Data Display... 47 3.8.3 Conclusion Drawing/ verification... 48 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian... 49 4.1.1 Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Olahraga Kelas IV di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 49 4.1.1.1 Dukungan Sekolah terhadap Pelaksanaan Pendidikan Karakter... 49 4.1.1.2 Pembelajaran Olahraga Berkarakter... 51 4.1.2 Kendala yang Dihadapi dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Olahraga di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 62 4.1.3 Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Olahraga di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 63 4.2 Pembahasan... 64 4.2.1 Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Olahraga Kelas IV di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 64 4.2.2 Kendala yang Dihadapi dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 66 4.2.3 Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Olahraga di SD Muhammadiyah 1 Kesamben Blitar... 67 xi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 68 5.2 Saran... 69 DAFTAR PUSTAKA... 70 xii
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Nilai dan Deskriptif Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 18 Tabel 2.2 Implementasi Pendidikan Karakter... 22 Tabel 2.3 Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar... 23 Tabel 4.1 Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Kegiatan Pendahuluan. 56 Tabel 4.2 Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Kegiatan Inti... 57 Tabel 4.3 Pelaksanaan Pendidikan Karakter pada Kegiatan Penutup... 59 Tabel 4.4 Penilaian Siswa SK 8 KD 8.2... 60 Tabel 4.5 Penilaian Siswa SK 9 KD 9.1... 60 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Melompati Peti Lompat... 25 Gambar 2.2 Melompati Mistar... 25 Gambar 2.3 Berguling Lenting... 26 Gambar 2.4 Meliukkan Badan... 27 Gambar 2.5 Contoh Senam SKJ... 28 Gambar 2.6 Contoh Gerak Ritmik... 30 Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah... 50 Gambar 4.2 Siswa Menunjukkan Sikap Disiplin terhadap Arahan Guru... 54 Gambar 4.3 Guru Memberikan Contoh Gerakan Senam Kepada Siswa... 55 Gambar 4.4 Kegiatan Makan Bersama Setelah Pembelajaran Olahraga... 61 xiv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah... 73 Lampiran 2 Pedoman Wawancara Guru... 79 Lampiran 3 Lembar Observasi Pembelajaran Olahraga... 84 Lampiran 4 Silabus Pembelajaran... 86 Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 90 Lampiran 6 Lembar Penilaian Karakter Siswa... 98 Lampiran 7 Gambar Kegiatan Pendidikan Karakter... 100 Lampiran 8 Surat Permohonan Ijin Penelitian... 101 Lampiran 9 Surat Keterangan Selesai Penelitian... 102 Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup... 103 xv
Daftar Pustaka ----- 2010. Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jogjakarta: Bening. Abdurahmat. 2006. Metodologi Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Aqib, Zainal. 2014. Pendidikan Karakter Membangun Perilaku Positif Anak Bangsa. Bandung: CV. Yrama Widya. Daryanto. Suryatri Darmiatun. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogyakarta: Penerbit Gava Media. Dwiyogo, Wasis D. 2010. Dimensi Teknologi Pembelajaran Pendidikan Jasmani & Olahraga. Malang: Wineka Media. Fadlillah, Muhammad. Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta. Kementerian Pendidikan Nasional. Lickona, Thomas. 2012. Educating for Character. Jakarta: PT Bumi Aksara. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: PT. Bumi Aksara. xvi
Rosdiani, Dini. 2013. Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta. Sahlan, Asmaun. Angga Teguh Prayogo. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Samani, Muchlas. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Rosda Karya Samani, Muchlas. Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Samsudin. 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI. Jakarta: Prenada Media Group. Sa dun, Akbar. 2011. Revitalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Malang: Universitas Malang. Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata, Nana S. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Supriadie, Didi. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. xvii