PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK TAMBAHAN 2012 2014 Tingkatan 4
PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (TINGKATAN 4) PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK OBJEKTIF KPI SASARAN (SPM) (2012-2014) Strategi (C/TOWS Matriks) SASARAN (MATEMATIK TAMBAHAN) Pelan Taktikal (PT) T OV T 12 T 13 T14 T OV T 12 T 13 T14 Meningkatkan pencapaian keseluruhan sekolah ( Gred Purata Sekolah/ GPS) % Lulus sekurangkurangnya E dalam semua matapelajaran 4.55 4.53 4.51 4.50 Strategi A 8.24 7.30 7.20 7.10 PT1 Meningkatkan SPM dari segi kuantiti % Lulus SPM 97.0 100.0 100.0 100.0 Strategi B 21.9 40.0 41.0 42.0 PT2 Meningkatkan SPM dari segi kualiti % pelajar mendapat A dalam semua mata pelajaran 5.2% (12 0rg ) 6.0% 7.0% 8.0% Strategi C 4.8% (7 0rg) 8.0% 10.0% 12.0% PT3
PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK (MATEMATIK TAMBAHAN SPM) ISU STRATEGIK Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti. BIL PELAN TAKTIKAL (PT) STRATEGI A T/JAWAB (TINDAKAN) TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI PELAN KONTIGENSI CATATAN / STATUS 1. KLINIK MATEMATIK TAMBAHAN Pelajar yang mendapat markah 1 15 dalam ujian 1 4 Alfa - Pn Sharifah Nur Afizah 4 Beta & 4 Sigma Pn Wan Hamirah Wan Ismail 4 Gama & 4 Akauntan - Cik Haslina Hafzan Awang Sufa Mac - Oktober Mac- 12hb, 26hb April-9hb, 23hb Mei-14hb, 28hb Jun-11hb, 25hb Julai-9hb, 23hb Ogos-13hb, 27hb Sept-10hb, 24hb Oktober-8hb, 22hb Komitmen Guruguru Bank soalan Matematik Tambahan Pelajar boleh buat latihan yang sukar Bilangan pelaksanaan program % lulus melalui ujian meningkat Pn Sharifah Nur Afizah Sedang dijalankan mengikut kelas masing-masing 2. CEMERLANG Pelajar yang mendapat markah 16 50 dalam ujian 1 4 Alfa - Pn Sharifah Nur Afizah 4 Beta & 4 Sigma Pn Wan Hamirah Wan Ismail 4 Gama & 4 Akauntan - Cik Haslina Hafzan Awang Sufa Mac - Oktober Mac- 12hb, 26hb April-9hb, 23hb Mei-14hb, 28hb Jun-11hb, 25hb Julai-9hb, 23hb Ogos-13hb, 27hb Sept-10hb, 24hb Oktober-8hb, 22hb Komitmen Guruguru Modul latihan peningkatan kendiri berdasarkan soalan SPM sebenar Pelajar boleh buat latihan yang sukar Bilangan pelaksanaan program % B, C,D melalui ujian meningkat Cik Haslina Hafzan Awang Sufa Sedang dijalankan mengikut kelas masing-masing
3. GEMILANG Pelajar yang mendapat markah 51-80 dalam ujian 1 4 Alfa - Pn Sharifah Nur Afizah 4 Beta & 4 Sigma Pn Wan Hamirah Wan Ismail 4 Gama & 4 Akauntan - Cik Haslina Hafzan Awang Sufa Mac - Oktober Mac- 12hb, 26hb April-9hb, 23hb Mei-14hb, 28hb Jun-11hb, 25hb Julai-9hb, 23hb Ogos-13hb, 27hb Sept-10hb, 24hb Oktober-8hb, 22hb Komitmen Guruguru Modul latihan peningkatan kendiri berdasarkan soalan SPM sebenar Pelajar boleh buat latihan yang sukar Bilangan pelaksanaan program % A melalui ujian meningkat Pn Wan Hamirah Wan Ismail Sedang dijalankan mengikut kelas masing-masing
PELAN OPERASI 1 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek : KLINIK MATEMATIK TAMBAHAN Matlamat : Meningkatkan Peratus Matapelajaran Matematik Tambahan kepada 40%. Objektif : Meningkatkan % kelulusan dalam Peperiksan SPM Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 0 15 ( TOV ) BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH 1. Mesyuarat Jawatankuasa 1.1 Ucapan Guru Besar 1.2 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan, 4 kali setahun STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada 2. Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 1 kali GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada 3. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan 2 minggu 4. Taklimat kepada Ibu Bapa 1 kali 5. Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 4, 1 jam setiap minggu 6. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Pelajar tingkatan 4, 1 jam setiap minggu 7. Penilaian/ :Post Mortem Selepas setiap aktiviti selesai
PELAN OPERASI 2 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek : CEMERLANG Matlamat : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 40%. Objektif : Meningkatkan bilangan pencapaian B,C dan D dalam SPM. Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 16 50 ( TOV ) BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH 1. Mesyuarat Jawatankuasa 1.3 Ucapan Guru Besar 1.4 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan, 4 kali setahun STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada 2. Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 1 kali GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada 3. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan 2 minggu 4. Taklimat kepada Ibu Bapa 1 kali 5. Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 5, 1 jam setiap minggu 6. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Pelajar tahun 6, 1 jam setiap minggu 7. Penilaian/ :Post Mortem Selepas setiap aktiviti selesai
PELAN OPERASI 3 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM) Nama Projek : GEMILANG Matlamat : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 40%. Objektif : Meningkatkan bilangan pencapaian A dalam SPM. Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 51 80 ( TOV ) BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH 1. Mesyuarat Jawatankuasa 1.5 Ucapan Guru Besar 1.6 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan, 4 kali setahun STATUS / PELAN KONTIGENSI GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada 2. Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 1 kali GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada 3. Mempromosikan program - Poster - Surat pemberitahuan 2 minggu 4. Taklimat kepada Ibu Bapa 1 kali 5. Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 5, 1 jam setiap minggu 6. Pelaksanaan program: - Ceramah - Bengkel Mata Pelajaran - Kem Bina Diri - Pameran Sudut Pelajar Cemerlang - Anugerah Peningkatan Pelajar tahun 6, 1 jam setiap minggu 7. Penilaian/ :Post Mortem Selepas setiap aktiviti selesai
CONTOH ISU-ISU STRATEGIK MENGIKUT BIDANG BIDANG Pengurusan Organisasi Pengurusan Kurikulum / Akademik ISU-ISU STRATEGIK 1. Pengurusan organisasi belum mencapai tahap cemerlang Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai. Pengurusan Kokurikulum Pengurusan Hal Ehwal Murid Pengurusan Kewangan Pengurusan Pentadbiran Pejabat Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal Pengurusan Perhubungan Luar 1. Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum masih di tahap sederhana dan perlu dipertingkatkan sebagaimana kehendak mandat. 1. Masih terdapat sebilangan pelajar yang prestasi sahsiahnya tidak mencapai tahap yang diinginkan 1. Pengurusan kewangan kurang cekap dan tidak menepati kehendak Arahan Perbendaharaan 1. Sistem pengurusan pejabat masih belum mantap (perlu dipertingkatkan kecekapan dan keberkesanannya) 1. Staf masih kurang mahir dalam dasar-dasar baru KPM 1. Iklim persekitaran tidak cukup kondusif untuk membantu proses pembelajaran murid ke tahap cemerlang. 1. Kerjasama antara sekolah dengan ibu bapa masih di tahap rendah
FORMAT ANALISIS KLAP ATAU SWOC/T MENGIKUT BIDANG ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN (BIDANG) KURIKULUM Kekuatan (S) S1 100 % guru terlatih dan berpengalaman S2 kelas yang bersaiz kecil Kelemahan (W) W1 Guru yang berpengetahuan tetapi kurang mahir skema dan Kehendak soalan W2 Murid lemah dalam konsep asas Matematik Peluang (O) O1 PIBG banyak membantu dalam bidang akademik dari segi Kewangan O2 Ibubapa amat prihatin dengan pencapaian anak Cabaran / Ancaman (C) C1 Guru sering diarah menghadiri kursus C2 Murid tidak minat buat latih tubi O3 Perpustakaan / Dewan komuniti
HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK DENGAN MATLAMAT STRATEGIK BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK Pengurusan Kurikulum / Akademik Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai. Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai. Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis Memantapkan pengurusan dan kepimpinan kurikulum Pengurusan Kokurikulum Status pencapaian kokurikulum kini sebagaimana kehendak visi dan misi. Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum masih di tahap sederhana dan perlu dipertingkatkan sebagaimana kehendak mandat. Memantapkan kecemerlanngan pengurusan kurikulum Meningkatkan pencapaian prestasi aktiviti-aktiviti kokurikulum
HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF KPI Pengurusan Kurikulum / Akademik Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai. Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A. Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred. Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta berfikir secara kreatif dan kritis Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti. 1. Peratus A (SPM) 2. Peratus Lulus SPM 3. Peratus sekurangkurangnya B,C dan D
BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS MISI VISI BIDANG Tandakan ( ) ORGANISASI AKADEMIK KOKURIKULUM HEM KEWANGAN SUMBER MANUSIA FIZIKAL HUBUNGAN LUAR PENTADBIRAN PEJABAT MATLAMAT INISIATIF/TINDAKAN OBJEKTIF KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI) SASARAN PERESTASI PRESTASI SEBENAR (STRATEGI) LAG LEAD TOV 2012 2013 2014 TOV 2012 2013 2014 ULASAN KESELURUHAN : LAPORAN DISEDIAKAN OLEH :. ( Nama dan jawatan ) Lampiran 2
BORANG MAKLUM BALAS PRESTASI (PERINGKAT PANITIA/UNIT DLL) SEKOLAH BIDANG MATLAMAT OBJEKTIF Indikator Akhir (Lag) : KPI SASARAN PRESTASI PENCAPAIAN SEBENAR ULASAN Indikator Awal (Lead): Disediakan oleh : Disahkan oleh :