PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK ELEMEN BULATKAN SKOR TANDATANGAN PENILAI : NAMA PENILAI : JAWATAN :

Transkripsi

1 PENILAIAN KOMPETENSI SEMAKAN BAHAN : PERANCANGAN STRATEGIK BIL DIMENSI ELEMEN ASPEK BULATKAN SKOR TANDATANGAN PENILAI : NAMA PENILAI : JAWATAN : TARIKH : 1

2 PELAN STRATEGIK PANITIA ICT TAHUN 2014 HINGGA VISI SEKOLAH SMK Tengku Panglima Perang Tengku Muhammad sekolah cemerlang menjelang HALA TUJU PANITIA ICT 2.1 VISI PANITIA Panitia ICT menjadi sebuah organisasi yang cemerlang di peringkat global 2.2 MISI PANITIA Panitia ICT berupaya melahirkan pelajar yang berpengetahuan, mampu berfikir secara kritis dan kreatif, mempunyai kemahiran kepimpinan yang mantap dan berupaya berkomunikasi dengan berkesan pada peringkat global melalui PdP berkesan serta penambahbaikan pedagogi yang berterusan. 3.0 OBJEKTIF 1. Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran 2. Beriktiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang inovatif dan mendorong serta menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran 3. Memperbaiki prestasi pelajar-pelajar dalam peperiksaan 2

3 4.0 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) Guru S1. Guru-guru yang komited, sanggup berkorban masa untuk kejayaan pelajar S2. Terdapat guru yang terlibat dengan penandaan kertas SPM di peringkat Lembaga Peperiksaan Pelajar S3. Bilangan pelajar yang mengambil mata pelajaran ICT kecil iaitu kurang daripada 20 orang. Prasarana S4. Prasarana ICT di Sekolah dapat menampung jumlah pelajar ICT Guru W1. Guru kurang masa untuk menyediakan bahan PDP keranan dibebani tugas pengkeranian Pelajar W2. Pelajar kurang motivasi dan malas terutama dalam pembelajaran W3. Pelajar kurang memberi perhatian terhadap mata pelajaran elektif PELUANG (O) O1. Modul dari PPK, LMS KPM dan VLE dapat membantu pembelajaran bersendiri O2. Sumbangan kewangan melalui PIBG O3. Khidmat Komuniti daripada Kolej/Universiti ANCAMAN / CABARAN (T) T1. Pelajar lebih memberi tumpuan kepada subjek teras berbanding subjek elektif 3

4 5.0 PILIHAN STRATEGIK: ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN ISU STRATEGIK Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana MATLAMAT STRATEGIK 1. Mengekalkan pencapaian 100% 2. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian mata pelajaran ICT dalam peperiksaan SPM dari segi kualiti KPI TOV (SPM 2012) SPM 2014 SPM 2015 SASARAN SPM 2016 SPM 2017 SPM 2018 % LMS % A+,A, A GPMP Sasaran Peningkatan 5% setiap tahun 4

5 6.0 PENJANAAN STRATEGI (TOWS MATRIK) Luaran Dalaman KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) PELUANG (O) S2 + O1 ST1: Program kemahiran profesional PdP guru W2, W3 + O1 +O3 ST2: Program Cakna Cemerlang ANCAMAN / CABARAN (T) S1, S2 + T1 ST3: Program Peningkatan Motivasi W2, W3 + T1 ST4: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa 5

6 7.0 SENARAI STRATEGI TOWS Matrik SO Strategi ST1: Program kemahiran profesional PdP guru WO ST3: Program Cakna Cemerlang ST ST4: Program Peningkatan Motivasi WT ST5: Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa 8.0 SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN Keutamaan Strategi 1 Program kemahiran profesional PdP guru 2 Program Cakna Cemerlang 3 Program Peningkatan Motivasi 4 Program Kesedaran Pelajar dan Ibu bapa 6

7 8.0 PELAN TAKTIKAL STRATEGI 1: PROGRAM KEMAHIRAN PROFESIONAL PdP GURU PROGRAM / PROJEK T/JAWAB TEMPOH / TARIKH KOS / SUMBER OUTCOME INDIKATOR (KPI) PELAN KONTIGENSI Ladap Pengurusan Kurikulum Ketua Panitia Sekurangkurangnya sekali setahun - Pengurusan Kurikulum Sistematik RPT RPH Buku Rekod Mengajar Taklimat Pengurusan Kurikulum oleh PK Penyediaan RPT Ketua Panitia Januari - RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Download daripada Laman Web BPG Ladap Pembinaan bahan TMK Ketua Panitia Sekurangkurangnya dua kali setahun - Guru menghasilkan sekurangkurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan % 60 pelajar mencpai Kursus TMK yang dianjurkan oleh daerah/ negeri 7

8 STRATEGI 2: CAKNA CEMERLANG PROGRAM / PROJEK T/JAWAB TEMPOH / TARIKH KOS / SUMBER OUTCOME INDIKATOR (KPI) PELAN KONTIGENSI Penetapan TOV dan ETR Januari - Pelajar tahu nilai mula Program Induk Taklimat TOV dan ETR Post Mortem dan Analisis Item Setiap kali peperiksaan - Pelajar tahu prestasi masingmasing Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item Latih tubi Feb Sept Sekurangkurangnya 1 kali bagi setiap topik (80 minit bagi satu sesi) - Peningkatan prestasi akademik Kehadiran Pelajar melebihi 90% Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi Kelas tambahan Feb Sept Sekurangkurangnya 2 kali sebulan (40 minit bagi satu sesi) - Peningkatan prestasi akademik Kehadiran Pelajar melebihi 90% Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi 8

9 STRATEGI 3: PROGRAM PENINGKATAN MOTIVASI PROGRAM / PROJEK T/JAWAB TEMPOH / TARIKH KOS / SUMBER OUTCOME INDIKATOR (KPI) PELAN KONTIGENSI K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi) Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi) - Pelajar dapat memperbaiki kelemahan Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Seminar teknik menjawab GBSM Ketua Panitia Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi) RM setiap sesi Kehadiran pelajar melebihi 90% Pendedahan teknik menjawab Program teknik menjawab peringkat sekolah/ daerah / negeri 9

10 STRATEGI 4: PROGRAM KESEDARAN PELAJAR DAN IBU BAPA PROGRAM / PROJEK T/JAWAB TEMPOH / TARIKH KOS / SUMBER OUTCOME INDIKATOR (KPI) PELAN KONTIGENSI Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE Sekurangkurangnya 10 kali setahun - Penglibatan aktif ibu bapa Ibu bapa melihat tugasan pelajar Peningkatan login Frog VLE oleh Ibu bapa Program Permuafakatan Ibu Bapa Solat Hajat Perdana 10

11 PELAN OPERASI Nama Program / Aktiviti Rasional Objektif D1E3 A3.1 Kepimpinan berwawasan dan membuat keputusan Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Ladap Pengurusan Kurikulum Pengurusan Kurikulum yang sistematik Menyebarkan maklumat pengurusan kurikulum kepada guru yang mengajar mata pelajaran ICT Memberi garis panduan tentang pengurusan kurikulum dan Panitia ICT khususnya kepada guru Keupayaan guru untuk mengamalkan perkongsian kepimpinan Dalam mesyuarat panitia Sasaran Guru yang mengajar mata pelajaran ICT Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Mengendalikan Mesyuarat Panitia Ketua Panitia 2 3 Berbincang dengan guru MP RPT, RPH Menulis Buku Persediaan Mengajar Bahan Bantu Belajar Penyedia soalan Penyediaan modul Membuat Rancangan Tahunan dan Pengurusan Perbelanjaan Kewangan Panitia Ketua Panitia Ketua Panitia 120 minit 180 minit Status / Senarai Semak 4 Serah satu salinan Rancangan Tahunan dan pengurusan kewangan kepada Ketua Bidang/PK1 Ketua Panitia 11

12 Nama Program / Aktiviti Rasional Objektif D4E1 A1.2 Perancangan Penyediaan RPT Pengurusan Kurikulum yang sistematik Keupayaan guru untuk merancang dan menyediakan RPT mengikut prosedur yang ditetapkan Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Dalam mesyuarat panitia Sasaran Guru yang mengajar mata pelajaran ICT Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh Merancang RPH dengan mengambilkira: Status / Senarai Semak Kecakupan latihan 1 Takwim perancangan Sekolah Kelas Peperiksaan Sukatan perlu dihabiskan pada bulan Julai Ketua Panitia, Kelas Bukan Peperiksaan Sukatan perlu dihabiskan pada bulan September 2 Mengedarkan RPH kepada Ketua Panitia 120 minit 3 Serah satu salinan RPH Bidang/PK1 kepada Ketua Ketua Panitia 12

13 Nama program Rasional Objektif D4E2 A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan KERTAS KERJA LADAP Pembinaan Bahan TMK (Frog VLE) Meningkatkan kemahiran profesional PdP guru 1. Meningkatkan keberkesanan PdP guru melalui penggunaan sumber pendidikan berkesan 2. Keupayaan guru untuk menyediakan sumber pendidikan yang berkesan 3. Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan Kumpulan Sasaran Jangkamasa Tarikh Guru yang mengajar mata pelajaran ICT 120 minit setiap sesi Februari, April, Mei Masa 3.00 hingga 5.00 petang Tempat Sumber Kewangan SMKTPPTM RM (Penceramah Jemputan) Tentatif program Menghasilkan site pembelajaran maya yang berkesan (Frog VLE) 13

14 Nama Program Rasional Penetapan TOV dan ETR Pelajar mengetahui nilai mula bagi mata pelajaran ICT Objektif D1E4 A4.4 Pengetahuan Pentaksiran D4E3 A3.2 Penilaian Prestasi Murid Pelajar mengetahui tahap pembelajaran masingmasing dan sasaran yang mereka perlu capai Keupayaan guru untuk membuat analisis data Keupayaan guru untuk membuat tindakan susulan Keupayaan guru untuk menilai bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Januari Tingkatan 5 Mac - Tingkatan 4 Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Pelajar Tingkatan 5 TOV pelajar Tingkatan 5 diambil daripada markah peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 Pelajar Tingkatan 4 TOV bagi pelajar Tingkatan 4 diambil dari markah Peperiksaan 1 Status / Senarai Semak 2 Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT dalam Sistem SAPS ( Ting 5 40 minit 14

15 3 Guru memberi ulasan tentang pencapaian mata pelajaran ICT Ting 4 dan Ting 5 40 minit 4 Guru berbincang dan membuat akur janji dengan pelajar tentang ETR tahun semasa Ting 4 dan Ting 5 40 minit 5 memasukkan markah TOV dan ETR dalam sistem ( Ting 4 dan Ting minit 6 Cetak satu salinan ETR dan TOV dalam sistem SAPS ( Ting 4 dan Ting5 40 minit 7 Serah satu salinan ETR dan TOV kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1 Ketua Panitia 15

16 Nama Program Rasional Objektif D1E4 A4.4 Pengetahuan Pentaksiran D4E2 A3.2 Penilaian Prestasi Murid Post Mortem dan Analisis ITEM Sentiasa membuat penambahbaikan terhadap mata pelajaran ICT Mengesan prestasi pembelajaran dan pencapaian pelajar Keupayaan guru membuat analisis data KKeupayaan guru membuat tindakan susulan setelah penilaian dibuat Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan Peperiksaan 1, Peperiksaan Pertengahan Tahun Peperiksaan Akhir Tahun (Ting 4) Peperiksaan Percubaan (Ting 5) Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Guru memasukkan markah dalam Sistem SAPS ( 120 minit Status / Senarai Semak 2 Cetak Analisis pencapaian Headcount mata pelajaran ICT melalui SAPS ( dan serah satu salinan kepada Ketua Panitia 40 minit 3 4 Guru melengkapkan maklumat dalam borang Post Mortem dan Analisis Item yang diedarkan oleh PK1 Serah satu salinan Post Mortem dan Analisis Item kepada Ketua Panitia dan S/U Kurikulum/ PK 1 Ketua Panitia 180 minit 16

17 Nama Program Rasional Latih tubi Meningkatkan prestasi akademik pelajar Objektif D4E2 A2.4 Teknik Penyoalan Pelajar dapat meningkatkan penguasaan isi kandungan bagi setiap topik Keupayaan guru untuk mempelbagaikan teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 1 set latihan setiap kali selesai satu topik 2 set latihan sebelum Peperiksaan 1 3 set soalan sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set soalan sebelum Peperiksaan Akhir Tahun / Peperiksaan Percubaan Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Penyediaan Bahan 16 set soalan 2 Pelajar membuat latihan semasa di kelas atau melalui pembelajaran persekitaran maya 3 Bincang soalan / Penandaan jawapan 4 Rekod dalam Borang yang disediakan 120 minit bagi satu set soalan 40 minit 80 minit bagi satu sesi 40 minit bagi satu sesi Status / Senarai Semak 17

18 Nama Program Rasional Kelas Tambahan Meningkatkan prestasi akademik pelajar Objektif Umum D1E2 A2.1 Mengutamakan pencapaian Pelajar membuat ulangkaji pelajaran Pelajar membuat latihan pengukuhan Guru dapat menghabiskan sukatan pelajaran Keupayaaan guru untuk memberikan sokongan dan sumbangan terhadap tugas dan tanggungjawab Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 40 minit bagi setiap sesi Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 5 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Menyediakan jadual kelas tambahan Ketua Panitia 40 minit Status / Senarai Semak 2 Menyediakan bahan PdP bagi kelas tambahan 80 minit bagi setiap sesi 3 Mencatat kehadiran pelajar ke kelas tambahan 180 minit 4 Serah satu salinan kehadiran kepada Ketua Panitia Ketua Panitia 18

19 Nama Program Rasional K1M1T Meningkatkan prestasi akademik pelajar Objektif D4E2 A3.2 Penilaian Prestasi Murid Membuat pengesanan aspek penguasaan pelajar Memperbaiki bidang kelemahan pelajar Keupayaan guru membuat tindakan susulan setelah penilaian dibuat Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 20 minit bagi setiap sesi Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 5 dan Tingkatan 4 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Mengenal pasti bidang kelemahan / masalah sama yang dihadapi oleh pelajar Status / Senarai Semak 2 Menyediakan bahan untuk K1M1T Mengendalikan sesi K1M1T 40 minit (bahan) 20 minit bagi setiap sesi 3 Membuat pelaporan K1M1T 40 minit bagi setiap laporan 4 Serah satu salinan kepada Ketua Panitia / PK 1 Ketua Panitia 19

20 Nama program Rasional KERTAS KERJA SEMINAR TEKNIK KECEMERLANGAN Meningkatkan pencapaian mata pelajaran ICT dalam peperiskaaan SPM Objektif Umum D4E2 A3.2 Penilaian Prestasi Murid Memberi pendedahan kepada guru ICT yang tiada pengalaman menjadi pemeriksan kertas Berkongsi pengalaman dengan guru pakar Kumpulan Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 5 dan Tingkatan 4 Jangkamasa Tarikh 120 minit bagi setiap sesi April, Ogos Masa 3.00 hingga 5.00 petang Tempat Sumber Kewangan SMKTPPTM RM (Penceramah Jemputan) Tentatif program Guru berpengalaman akan memberi taklimat dan pendedahan tentang teknik menjawab 20

21 Nama Program Rasional Menghantar Tugasan Melalui Frog VLE Meningkatkan prestasi akademik pelajar Objektif D4E2 A2.2 Penggunaan Sumber Pendidikan Guru dapat memberi latihan pengukuhan kepada pelajar melalui VLE Keupayaan guru untuk menyediakan sumber pendidikan yang berkesan Keupayaan guru memilih sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan Tarikh Dan Tempoh Pelaksanaan 10 kali setahun Sasaran Pelajar ICT Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 Langkah Proses Kerja Tanggung Jawab Tempoh 1 Menyediakan tugasan 120 minit bagi setiap sesi Status / Senarai Semak 2 Menghantar tugasan kepada pelajar melalui Frog VLE (1Bestarinet) 30 minit bagi setiap sesi 3 Menyemak Tugasan bagi setiap pelajar 180 minit 4 Cetak laporan pencapaian tugasan pelajar 40 minit 21

22 PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014 ANALISIS BOSS SINGKIR ICT Workshop PBS One Stop Learning Center KURANG Tiada TAMBAH Ladap pengurusan Kurikulum Pembinaan Bahan TMK WUJUD KIMIT Tugasan Melalui Frog VLE KEKAL Penetapan TOV dan ETR Post Mortem dan Analisis Item Penyediaan RPT Latih Tubi Kelas Tambahan Seminar Teknik Menjawab CATATAN 22

23 PELAN TINDAKAN / PERANCANGAN PANITIA ICT TAHUN 2014 PROGRAM / AKTIVITI T/JAWAB TEMPOH / TARIKH KOS / SUMBER OUTCOME INDIKATOR (KPI) PELAN KONTIGENSI Ladap Pengurusan Kurikulum Ketua Panitia Januari - Pengurusan Panitia Kurikulum Sistematik RPT RPH Buku Rekod Mengajar Taklimat Pengurusan Kurikulum oleh PK1 Penyediaan RPT Ketua Panitia Januari - RPT yang disesuaikan dengan Takwin sekolahdan mengikut prosedur yang ditetapkan Rancangan Pelajaran Tahunan RPT download daripada laman web BPG Ladap Pembinaan bahan TMK Ketua Panitia Februari April - Guru menghasilkan sekurangkurangnya 2 site PdP yang menarik, selamat dan berkesan % 60 pelajar mencpai Kursus TMK yang dianjurkan oleh daerah/ negeri Penetapan TOV dan ETR Januari - Pelajar tahu nilai mula Rujuk TOV dan ETR SPM 2014 Program Induk Taklimat TOV dan ETR 23

24 Post Mortem dan Analisis Item -Peperiksaan 1 -Peperiksaan Pertengahan Tahun -Peperiksaan Akhir Tahun -Peperiksaan Percubaan - Pelajar tahu prestasi masingmasing Program Induk Taklimat Post Mortem dan Analisis Item Latih tubi Feb Sept -1 set bagi setiap topik -2 set sebelem Pep 1-3 set sebelum Peperiksaan Pertengahan Tahun 5 set sebelum Peperiksaan Akhir Tahun - Kehadiran Pelajar melebihi 90% Meningkatkan Prestasi akademik Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi 24

25 Kelas tambahan Feb Sept 2 kali setiap bulan - Meningkatkan Prestasi akademik Kehadiran Pelajar melebihi 90% Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Jadual Kelas Prestasi K1M1T (Klinik 1 Masalah 1 Terapi) Lapan kali setahun (20 minit bagi 1 sesi) - Pelajar dapat memperbaiki kelemahan Pembelajaran Persekitaran Maya (VLE) Seminar teknik menjawab GBSM Ketua Panitia Dua kali setahun (120 minit bagi satu sesi) RM setiap sesi Kehadiran pelajar melebihi 90% Pendedahan teknik menjawab Program teknik menjawab peringkat sekolah/ daerah / negeri 25

26 Menghantar Tugasan Pelajar melalui Frog VLE Sekurangkurangnya 10 kali setahun - Penglibatan aktif ibu bapa Ibu bapa melihat tugasan pelajar Peningkatan login Frog VLE oleh Ibu bapa Program Permuafakat an Ibu Bapa Solat Hajat Perdana 26

27 TOV DAN ETR MATA PELAJARAN ICT BAGI SPM TAHUN 2014 Isu Strategik : Pencapaian ICT dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia masih pada peringkat sederhana Matlamat Strategik : 1. Mengekalkan pencapaian 100% 2. Meningkatkan pencapaian dari segi kualiti KPI : LMS : 100% : A+,A,A- : 12.55% : GPMP : 3.51 PERKARA CAL A+ A A- B+ B C+ C D E LULUS G BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % GPS ETR TOV OTI1 (PEP 1) OTI2 (PEP ½) OTI3 (PEP PERCUBAAN) Istilah yang sama diguna pakai dalam sistem SAPS dan Headcount 27