IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR FLORA PADA SISWA KELAS VIID DI SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SRI SUGIHARTI X3213026 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 i
ii
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR FLORA PADA SISWA KELAS VIID DI SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh: SRI SUGIHARTI X3213026 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Seni, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2015 iii
iv
v
MOTTO Masa depan adalah milik orang yang berkompeten, jadilah baik, lebih baik dari yang terbaik Sekecil-kecilnya kesalahan yang kita perbuat, merupakan tugas berat untuk memperbaikinya dalam sepanjang dan sampai akhir kehidupan Kemarau panjang ibaratnya usaha dan jerih payah untuk mencapai harapan, Hujan ibaratnya kesejukkan yang memberikan energi perjuangan untuk menyelesaikan tugas kita, maka keduanya kita perlukan untuk menciptakan pelangi wisuda yang indah N.N vi
PERSEMBAHAN Seiring syukurku kehadirat Mu ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk: Kedua Orang Tuaku Doa dan restunya senantiasa mengikuti langkahku, tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu Suami dan Anak-anak Tersayang Terimakasih karena selalu mendorong langkahku dengan perhatian dan semangat dan selalu ada disampingku Keluarga besar SMP N 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan Terima kasih pegertian dan bantuan untukku selama ini Kekuarga besar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Bahasa dan Seni Universitas Sebelas Maret Surakarta vii
ABSTRAK Sri Sugiharti. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR FLORA PADA SISWA KELAS VIID DI SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora di kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan; 2) Kendala-kendala dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar flora pada siswa kelas VIID di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Tahun Ajaran 2014/2015; dan 3) Bentuk karya gambar flora yang dihasilkan siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaiu Bapak Maryanto selaku guru seni rupa SMP Negeri I Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan, serta foto hasil karya gambar, dan arsip atau dokumen. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model alir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran mulai dari kegiatan apersepsi dan motivasi,kegiatan penyampaian tujuan pembelajaran, penerapan pendekatan saintifik, pemanfaatan media pembelajaran, pelibatan siswa dalam pembelajaran, penilaian autentik, penggunaan bahasa, dan kegiatan terakhir adalah tindak lanjut dan refleksi, (2) Kendala dalam proses pembelajaran menggambar flora adalah minimnya sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran, (3) Bentuk gambar flora karya siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan menunjukkan bahwa sebagian besar sudah cukup baik, sesuai dengan model yang digambar, Kata kunci: proses pembelajaran saintifik, menggambar flora, kurikulum 2013 viii
ABSTRACT Sri Sugiharti. THE IMPLEMENTATION CURRICULUM 2013 ON VISUAL ARTS LEARNING PROCESS OF DRAWING FLORA SUBJECT IN CLASS VIID SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO GROBOGAN REGENCY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis. The Faculty of Teachers Training and Education of Sebelas Maret University Surakarta. April 2015 The aim of this study is to describe: 1) Implementation Curriculum 2013 for teaching-learning process on Visual Arts Subject of drawing flora subject in Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo, Grobogan Regency; 2) The constraints of the implementation of teaching-learning process of Fine Arts subject of drawing flora material for Students of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo, in the Academic Year of 2014/2015; and 3) The work of drawing flora of Students of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo, Grobogan Regency. This study used a qualitative approach. The source of data used in this thesis is taken from selected informants, Mr Maryanto as Fine Arts teacher in SMP Negeri 1 Tanggunghrjo Grobogan Regency, as well as photo of students drawing works, and files and documents. The technique used in collecting data was direct observation, interviews, and document analysis. The sampling technique used was purposive sampling or sample of aims. The test used to get the validity of data in this thesis is the flow of data reduction models, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research showed that: ( 1 ) The process of teachinglearning from opening and motivation activities, activities of delivering the purpose of teaching-learning, the implementing of scientific approaches, the usage of teaching-learning media, students activities during the teaching-learning process, the authentic assessment, the usage of language, and the last activity is the follow-up of teaching-learning process and reflection, ( 2 ) The images of students works of drawing flora of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Grobogan Regency showed that most are good enough, according to the model drawn, ( 3 ) The constraints of the teaching-learning process of drawing flora are the lack of infrastructures in the teaching-learning process. Keywords : learning process, science, drawing flora, curriculum 2013. ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO...... vi HALAMAN PERSEMBAHAN...... vii ABSTRAK...... viii ABSTRACT...... ix DAFTAR ISI...... x DAFTAR GAMBAR...... xii DAFTAR TABEL...... xiv DAFTAR LAMPIRAN...... xv KATA PENGANTAR... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 8 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan... 8 B. Pembejaran Seni rupa... 15 C. Penelitian yang relevan... 28 D. Kerangka Berpikir... 28 BAB III METODE PENELITIAN... 31 A. Tempat dan waktu Penelitian... 31 B. Pendekatan penelitian commit... to user 31 x
C. Data dan Sumber Data...... 32 D. Teknik Sampling... 32 E. Pengumpulan data... 33 F. Uji Validitas Data... 35 G. Analisa Data... 36 H. Prosedur Penelitian... 37 BABA IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 38 A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 38 B. Deskripsi Temuan Penelitian... 45 C. Pembahasan... 82 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 85 A. Simpulan... 85 B. Implikasi... 85 C. Saran... 86 DAFTAR PUSTAKA... 87 LAMPIRAN... 90 xi
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Rumusan proses dalam kurikulum 2013... 10 2. Skema kerangka berfikir... 30 3. Komponen-komponen Analisis Data: Model Alir...... 36 4. Peta lokasi SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 38 5. Denah SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 39 6. Gapura SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 42 7. Siswa menyaksikan video teknik menggambar... 52 8. Siswa sedang mencari informasi di perpustakaan... 53 9. Guru sedang membimbing siswa melakukan diskusi... 53 10. Siswa mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas... 54 11. Guru sedang menjelaskan obyek daun jati putih yang akan digambar... 56 12. Guru sedang menjelaskan obyek daun, batang dan akar kunyit yang akan digambar... 56 13. Siswa mengamati pohon jati putih sebagai obyek... 57 14. Siswa sedang megerjakan tugas menggambar flora... 58 15. Siswa mempresentasikan hasil karya gambar flora... 59 16. Desain gambar daun karya Resti S. Kelas VIID... 66 17. Pewarnaan gambar daun karya Resti S. Kelas VIID...... 67 18. Desain gambar daun karya Widuri N. Kelas VIID... 68 19. Pewarnaan gambar daun jati putih karya Widuri N. Kelas VIID... 69 xii
20. Desain gambar daun jati putih karya Riki Prasetyo kelas VIID... 70 21. Pewarnaan gambar daun jati putih Karya Riki Prasetyo kelas VIID... 71 22. Desain gambar daun jati putih karya Retno Lestari kelas VIID... 72 23. Pewarnaan gambar daun jati putih karya Retno Lestari kelas VIID... 73 24. Skets gambar kunyit karya Wahyu Oktavia A. Kelas VIID... 74 25. Pewarnaan gambar kunyit karya Wahyu Oktavia A. Kelas VIID... 75 26. Skets gambar kunyit karya Rian Junanto kelas VIID... 76 27. Pewarnaan gambar kunyit karya Rian Junanto kelas VIID... 77 28. Skets gambar kunyit karya Elia Monica kelas VIID... 78 29. Pewarnaan gambar kunyit karya Elia Monica kelas VIID... 79 30. Skets gambar kunyit karya Juliani kelas VIID...... 80 31. Pewarnaan gambar kunyit karya Juliani kelas VIID... 81 xiii
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 40 2. Hasil Penilaian Pengetahuan Menggambar Flora... 62 3. Hasil Penilaian Ketrampilan Menggambar Flora... 62 xiv
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN Halaman 1. LAMPIRAN... 90 2. Profil Sekolah... 91 3. Peta Lokasi SMP Negeri 1 Tanggunharjo... 93 4. Denah SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 94 5. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 95 6. SK Pembagian Tugas Mengajar Semester Genap TP.2014/2015... 97 7. Pembagian Tugas Mengajar... 98 8. Pembagian Tugas Bimbingan dan Konseling... 99 9. Jadwal Pelajaran Semester Genap Th. Pelajaran 2014/2015... 100 10. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)... 101 11. Daftar Nama Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 102 12. Wawancara dengan Bapak Maryanto, S.Pd... 103 13. Kalender Pendidikan SMP Negeri 1 Tanggungharjo... 105 14. Perhitungan Alokasi waktu Th.Pelajaran 2014/2015... 106 15. Silabus... 107 16. Program Tahunan... 109 17. Program Semester Genap... 111 18. Program Mingguan... 113 19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)... 115 20. Ceklis Administrasi... 124 21. Ceklis RPP... 125 22. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran I... 128 23. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran II... 130 24. Lembar Observasi Siswa... 132 25. Soal Ulangan Harian Pengetahuan... 133 26. Soal Ulangan Ketrampilan... 134 27. Daftar Nilai Pengetahuan... 135 xv
28. Daftar Nilai Ketrampilan... 136 29. Analisis Nilai Hasil Karya... 137 30. Dokumentasi Proses Kegiatan Belajar Mengajar... 138 31. Dokumentasi Lingkungan dan Sarana Sekolah... 143 32. Dokumentasi Hasil Karya Siswa... 144 33. Dokumentasi Wawancara... 152 xvi
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Rupa Materi Menggambar Flora Pada Siswa Kelas VIID di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa skripsi ini terselesaikan karena kerjasama, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh program sarjana. 2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan dukungan dan bimbingan untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Drs. Margana, M.Sn., selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, semangat, dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Endang Widiyastuti, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, semangat, dan motivasi pada penulisan skripsi ini. 5. Rekan-rekan mahasiswa PPKHB Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan semangat pada penulisan skripsi ini. 6. Rekan-Rekan guru SMP Negeri 1 Tanggungharjo yang telah banyak memberikan bantuan moril, commit semangat to untuk user penulisan skripsi ini. xvii
7. Para siswa SMP Negeri 1 Tanggungharjo yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesmpurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Surakarta, 2015 Penulis xviii