BB03-RK18-RII.0 27 MEI 2015 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK / (3 SKS) MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD Program Studi/Fakultas Pengembang : PGSD/KIP : Penelaah : Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Tahun Pengembangan : 2017.1 Palu, 30 Maret 2017 Penelaah, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP. 19580304 198303 1 004 Kepala UPBJJ-UT Palu, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP. 19580304 198303 1 004
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat Kompetensi Umum : MATERI DAN PEMBELAJARAN IPA SD : PDGK / (3 SKS) : : Mata kuliah ini berisi tentang kependudukan pencemaran lingkungan, fluida, adaptasi evolusi, penurunan sifat, pengenalan senyawa organik biokimia, bioteknologi sebagai teknologi alternatif untuk masa depan serta dasar-dasar elektronika. Dengan menguasai konsep IPA diharapkan mahasiswa dapat merancang kegiatan belajar mengajar dengan pendekatan kontruktivis, interaktif, siklus belajar terpadu diterapkan dalam kehidupan nyata. : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Bobot Nilai Estimasi Waktu Daftar Pustaka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat Bekerja Ilmiah Inkuiri keterampilan proses sains Tanta jawab diskusi Nuryani Rustaman, dkk. Materi Menjelaskan bekerja ilmiah aplikasinya dalam IPA Literasi sains pengukurannya Observasi diskusi 10 10.00-12.00 Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. I 2 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat Menggunakan pendekatan kontruktivis yang diterapkan pada IPA melalui modelmodel siklus belajar interaktif, integarted STM 3 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat Menjelaskan klasifikasi adaptasi makhluk hidup 4 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat Menjelaskan tentang makanan sehat Model-model IPA Klasifikasi adaptasi makhluk hidup Makanan sehat Kontruktivis dalam IPA Model Klasifikasi makhluk hidup Adaptasi makhluk hidup terhadap lingkungan Kandungan gizi gizi seimbang. Penilaian gizi pada makanan. -Review -Brainstorming 10 10.00-12.00 Diskusi kelompok Brainstorming 10 10.00-12.00 Tanta jawab diskusi Observasi diskusi 10 10.00-12.00 Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Tutoria l Ke: I II III
5 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat: Menjelaskan pendidikan kehidupan keluarga. 6 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat: Menjelaskan tentang pengendalian kerusakan lingkungan pengenalan teknologi dna pengenalan gejala alam. 7 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat: Menganalisis konsep energi dalam kehidupan sehari-hari. 8 Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat : Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam pemberdayaannya 9. Setelah mengikuti tutorial ini diharapkan dapat : Menjelaskan pemanfaatan limbah Pendidikan kehidupan keluarga Sains teknologi Energi manfaatnya bagi manusia Sumber daya alam pemanfaatannya Limbah pemanfaatannya serta etika lingkungan. Anatomi fisiologi reproduksi manusia. Penurunan sifat pada manusia. Pendidikan keluarga sejahtera bahagia. Pengenalan bioteknologi sederhana. Cara memanfaatkan energi dari alam Sumber energi Listrik rangkaian sederhana Bahan-bahan alam di sekitar kita. Pemanfaatan tumbuhan Jenis, sifat sumber limbah. -Orientasi -Orientasi -Orientasi -Orientasi 10 -Tutorial bersama 10 -Review 10.00-12.00 10.00-12.00 -Diskusi 10 10.00-12.00 Tanta jawab diskusi Observasi diskusi Tanta jawab diskusi Observasi diskusi 10 10.00-12.00 20 Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. Nuryani Rustaman, dkk. Materi Pembelajaran IPA SD,. Universitas Terbuka, 2014. IV V VI VII VIII Morowali, 1 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum 1 (satu) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Menjelaskan bekerja ilmiah aplikasinya dalam IPA. Menggunakan pendekatan kontruktivis yang diterapkan pada IPA melalui model-model siklus belajar interaktif, integarted STM Bekerja Ilmiah Inkuiri keterampilan proses sains Sub Pokok Bahasan Literasi sains pengukurannya Kontruktivis dalam IPA Model TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu 5
penilaian 2 Kegiatan Pendahuluan - Perkenalan tutor dengan mahasiswa sekaligus orientasi mata kuliah Materi 25 IPA Pembelajaran IPA serta tugas tanggung jawab mahasiswa dalam mengikuti kegiatan. - Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja. - Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. - Membagi tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian a. Tutor melakukan diskusi seputar konsepsi Bekerja Ilmiah Literasi Sains pengukurannya memfailitasi pengalaman mahasiswa dalam mengenal bekerja secara ilmiah 60 penerapan Literasi sains pengukurannya. b. Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 1 ( + 10 menit) serta menuliskan kriteria bekerja ilmiah dalam suatu kegiatan penelitian. c. Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. d. Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. e. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. 30
o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. Morowali, 2 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 2 (dua) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Menjelaskan klasifikasi adaptasi makhluk hidup Klasifikasi adaptasi makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya hingga memulai dengan pengantar klasifikasi 25 adaptasi makhluk hidup. o Membagi mahasiswa menjadi 3
kelompok kerja untuk menganalisa modul 2. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor memfasilitasi diskusi seputar Klasifikasi adaptasi makhluk hidup menyegarkan kembali konsep awal yang sudah dikenal ke arah pendalaman materi klasifikasi adaptasi makhluk hidup. o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 2 ( + 10 menit) serta mendeskripsikan ilmuwan IPA dalam pengklasifikasian makhluk hidup. o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. o Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 60 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 30 Morowali, 9 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 3 (Tiga) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Menjelaskan tentang makanan sehat Makanan sehat Kandungan gizi gizi seimbang Penilaian gizi pada makanan. TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan dengan pokok bahasan makanan sehat 25 gizi makanan seimbang.
o Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja untuk menganalisa modul 4. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan kegiatan tanya jawab materi kandungan gizi makanan dari makanan sehat cara menguji makanan yang bergizi dari makanan yang kurang kandungan gizi. o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 4 ( + 10 menit) serta menuliskan sumber makanan sehat gizi seimbang. o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. o Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 60 30 Morowali, 16 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 4 (Empat) / Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Menjelaskan pendidikan kehidupan keluarga. Pendidikan kehidupan keluarga Anatomi fisiologi reproduksi pada manusia Penurunan sifat pada manusia. Pendidikan keluarga sejahtera bahagia TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan dengan pokok bahasan pendidikan 25
kehidupan keluarga. o Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja untuk menganalisa modul 5. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan diskusi orientasi seputar Anatomi fisiologi reproduksi manusia, penurunan sifat pada manusia pendidikan keluarga sejahtera bahagia. 60 o o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 30 Morowali, 23 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 5 (Lima) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Menjelaskan tentang pengendalian kerusakan lingkungan pengenalan teknologi dna pengenalan gejala alam. Sains teknologi Pengenalan teknologi sederhana. Cara memanfaatkan energi dari alam. TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT 2 Kegiatan Pendahuluan o o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan dengan pokok bahasan Sains teknologi. o Membagi mahasiswa menjadi 3 5 25
kelompok kerja untuk menganalisa modul 6. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan diskusi seputar Sains Teknologi memfailitasi pengalaman mahasiswa dalam mengenal Bioteknologi sederhana cara memanfaatkan energi dari alam. o o o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 6 ( + 10 menit) serta menyebutkan contoh-contoh teknologi sederhana cara memanfaatkan energi dari alam. Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 60 30 Morowali, 30 April 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum 6 (Enam) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Menganalisis konsep energi dalam kehidupan sehari-hari. Energi manfaatnya bagi manusia o Sumber energi o Listrik rangkaian sederhana TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan dengan pokok bahasan Energi 25
manfaatnya bagi manusia. o Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja untuk menganalisa modul 7. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan diskusi seputar Sumber energi listrik rangkaian sederhana. o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 7 ( + 10 menit) serta menuliskan kriteria bekerja ilmiah dalam suatu kegiatan penelitian. o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. o Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 60 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 30 Morowali, 7 Mei 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum 7 (Tujuh) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam pemberdayaannya. Sumber daya alam pemanfaatannya Bahan-bahan alam di sekitar kita Pemanfaatan tumbuhan TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan 25
dengan pokok bahasan Energi manfaatnya bagi manusia. o Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja untuk menganalisa modul 8. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan diskusi seputar bahan-bahan alam di sekitar kita Pemanfaatan tumbuhan bagi kehidupan manusia di bumi. o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 8 ( + 10 menit) serta menuliskan kriteria bekerja ilmiah dalam suatu kegiatan penelitian. o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. o Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 60 30 Morowali, 14 Mei 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Pertemuan ke - Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah / SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 8 (delapan) Materi IPA SD PDGK / 3 SKS Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd Mahasiswa diharapkan dapat meningkatkan penguasaan tentang konsep-konsep dasar IPA, IPA mampu mengintegrasikan konten IPA dengan metodologinya. Menjelaskan pemanfaatan limbah. Limbah pemanfaatannya serta etika lingkungan. Jenis, sifat sumber limbah. TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN SUMBER BELAJAR WAKTU 1 Persiapan Tutorial o Menyiapkan SAT RAT o Menyiapkan tayangan materi o Menyiapkan media buku sumber o Menyiapkan tugas rambu-rambu penilaian 5 2 Kegiatan Pendahuluan o Tutor memberikan apersepsi tentang tugas yang sudah dilakukan pada pertemuan sebelumnya dilanjutkan dengan pokok bahasan Limbah pemanfaatannya serta etika 25 lingkungan.
o Membagi mahasiswa menjadi 3 kelompok kerja untuk menganalisa modul 9. o Mengarahkan mahasiswa / kelompok tentang sasaran tujuan kegiatan tutorial ini. o Membagikan tugas masing-masing kelompok 3 Kegiatan Penyajian o Tutor melakukan tanya jawab diskusi terhadap materi Jenis, sifat sumber limbah o Tutor membagi kelompok diskusi meminta mahasiswa membaca modul 9 ( + 10 menit) serta menuliskan kriteria bekerja ilmiah dalam suatu kegiatan penelitian. o Tiap kelompok menyajikan hasil diskusi tutor memfasilitas proses diskusi. o Tutor memberikan penguatan materi kegiatan diskusi. 4 Kegiatan Penutup o Tutor bersama mahasiswa menyimpulkan kegiatan diskusi. o Mahasiswa mengerjakan latihan tes formatif 1 2. 60 30 Morowali, 21 Mei 2017 T U T O R, NIP. 196707121997031004