RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) CATATAN TUTORIAL RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Transkripsi

1 RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) CATATAN TUTORIAL RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL MATA KULIAH KODE/SKS POKJAR KODE KELAS SEMESTER : DASAR-DASAR MATEMATIKA DAN SAINS : /2 SKS : MEPANGA : PAUD : VI (ENAM) Oleh : H.SYAFARUDDIN, S.Pd.,M.Pd UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-UT PALU

2 BB03-RK 18-R JULI 2016 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Matakuliah Program Studi Pengembang Penelaah : Dasar Dasar : PAUD : H.Syafaruddin,S.Pd.,M.Pd : Nurdiyah, S.P.,M.Si Tahun Pengembangan : Palu, 26 Maret 2017 Penelaah Nurdiyah, S.P.,M.Si NIP Kepala UPBJJ-UT Palu, Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd NIP

3 BB03 RK 15 RII.0 27 Mei 2015 RANCANGAN AKTIFITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah : Dasar Dasar Kode/SKS : /2 SKS Nama Tutor : H. Syafaruddin, S.Pd, M.Pd Nama Penelaah : Nurdiyah,S.P.,M.Si Deskripsi Singkat : Mata Kuliah ini berisi materi yang membekali pendidik anak usia dini berupa pengetahuan dasar matematika dan sains, yaitu himpunan dan opersinya, sertasifat-sifat dan operasi himpunan, logika matematika, alam, mahluk hidup, dan benda-benda di sekitar kita Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa sebagai calon guru nantinya dapat mengenal konsep konsep himpunan dan logika matematika dalam menyelesaikan masalah di bidang matematika maupun di bidang lain, serta dapat menjelaskan peristiwa alam dan fenomena yang terjadi dalam kehidupan dengan menggunakan konsep-konsep IPA, sebagai bekal guru TK atau guru anak usia dini. No Kompetensi Khusus/Modul Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Motode Tugas Daftar Tutorial Tutorial Pustaka Mahasiswa memahami cara belajar mandiri. Orientasi tutorial - Ruang lingkup PTJJ dan Ekspositori Tugas Mahasiswa mampu menjelaskan : dan belajar efektif tutorial dan Partisipasi 1 - pengertian himpunan secara mandiri. - Belajar efektif secara Penugasan - notasi himpunan mandiri (mengelola waktu, - cara menyatakan himpunan Modul 1 : membaca efektif, dan (Modul 1 KB. - Macam-macam himpunan Himpunan latihan merekam hasil baca) 1) 2 3 Mahasiswa Kompeten dalam : - Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan - Membuat diagram venn dari irisan atau gabungan dua himpunan - Membedakan pernyataan dan bukan pernyataan - Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan - Membedakan pernyataan majemuk dengan tunggal - Menentukan nilai kebenaran suatu operasi pernyataan Mahasiswa kompeten dalam : - Menentukan suatu pernyataan majemuk apakah merupakan tautologi, kntradiksi, atau kontingensi Modul 1 : Himpunan Modul 2 : Logika 1 Modul 3 : Logika Matemaika 2 - Himpunan dan macamnya - Macam-macam Himpunan dan diagram venn - Operasi Himpunan dan diagram venn - Kalimat Pernyataan dan Kalimat Terbuka - Operasi-opersi Pernyataan - Bentuk bentuk pernyataan - Aturan penarikn kesimpulan Presentase, Diskusi, dan Penugasan Presentase, Diskusi, dan Penugasan Tugas partisipasi Tugas partisipasi (Modul 1 KB. 2 dan 3, Modul 2, KB 1 dan 2) Tutorial ke : I II III

4 Menentukan konvers, invers, dan lontraposisi dari suatu pernyataan implikas - Menentukan nilai kebenaran konvers, invers, dan kontraposisi - Menarik konklusi dari suatu bentuk argument valid - Memberi contoh bentuk argument yang valid Mahasiswa kompeten dalam : - Mendeskripsikan mahluk hidup - Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan, manusia/hewan - Mengklasifikasi mahluk hidup - Menjelaskna keanekaragaman mahluk hidup - Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi Mahasiswa kompeten dalam : - Menjelaskan pengertian kilat - Menganalisis terjadinya cahaya - Menjelaskan pengertian dan menganalisis terjadinya petir - Menjelaskan pengertian dan terjadinya pelangi - Menjelaskan pengertian dan menganalisis terjadinya warna Mahasiswa kompeten dalam : - Menjelaskan pengertian jagat raya - Menjelaskan contoh-contoh anggota tata surya - Menjelaskan pengertian ruang angkasa - Menjelaskan yang terjadi di luar angkasa Mahasiswa kompeten dalam menjelaskan: - Menjelaskan pengertian ilmu kimia - Menjelaskan peran ilmu kimia dalam kehidupa manusia dan perkembangan IPTEK - Menjelaskan contoh bahwa kimia yang terdapat di lingkungan sekitar (rumah, sekolah, dan di alam sekitar) Mahasiswa kompeten dalam menjelaskan: - Pengertian materi dan sifatnya Modul 4: Mengenal mahluk Hidup Modul 5 : Mengenal Alam Modul 5 : Mengenal Alam Modul 6: Pengenalan Ilmu Kimia Modul 6 Pengenalan Ilmu Kimia - Struktur Tubuh Mahluk Hidup - Klasifikasi Mahluk Hidup Presentase, Diskusi, dan Penugasan - Ilmu Pengetahun Bumi Presentase, Diskusi, dan Penugasan - Ilmu Fisika - Astronomi Presentase, Diskusi, dan Penugasan - Pengenalan Ilmu Kimia Presentase, Diskusi, dan Penugasan - Materi dan Perubahannya Presentase, Diskusi, dan Penugasan Tugas 1 Penguasan konsep (M1 M2) Tugas partisipasi Tugas partisipasi Tugas 2 Penguasaan konsep (M4 M5) Tugas partisipasi Tugas partisipasi Tugas 3 Penguasaan konsep (M5 M6) Klarifikasi model diskusi. Modul 3 (Modul 4) (Modul 5 KB.1) (Modul 5 KB. 2 dan 3) (Modul 6) IV V VI VII VIII

5 - Perbedaan perubahan fisika dan kimia pada suatu contoh fenomena dalam kehidupan sehari-hari - Atau menggolongka suatu zat yang termasuk campuran unsur dan senyawa - Contoh dan pengertian larutan dan kelarutan dalam kehidupan sehari-hari Merevew kembali modul 1 6 (Modul 1-6)

6 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum I (Satu) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa diharapkan dapat menguasai dan memahami semua materi himpunan yang disajikan sesuai dengan tujuan instruksional umum, yaitu menerapkan konsep himpunan dalam menyelesaikan masalah pada matematika maupun sehari-hari Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan : Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - pengertian himpunan - notasi himpunan - cara menyatakan himpunan - Macam-macam himpunan Himpunan - Himpunan dan macamnya No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Menyiapkan materi tutorial untuk pertemmuan pertama, termasuk penyaipan media pembelajaran 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan memperkenalkan diri 2. Menjelaskan konsep PTJJ 3. Menjelaskan tentang belajar efektif secara mandiri (bagaimana mengelola waktu, membaca cepat dan efektif, dan merekam hsil baca) 4. Meyampaikan tujuan/kompetensi husus yang harus mahasiswa peroleh setelah tutorial 5. Menjelaskan ruang lingkup dan manfaat materi SAT 15 menit

7 3 Kegiatan Penyajian 6. Menjelakan cara penilaian 7. Mebentuk kelimpok diskusi, jumlah kelompok disesuaikan dengan kondisi 1. Menyampaikan materi tutorial yang berkaitan dengan : Himpunan dan macamnya dan digram venn 2. Bertanya atau memberi kesempatan mahasiswa brtanya terkait materi tutorial 3. Mencatat keaktifan mahasiswa Modul 1 90 menit Proyektor 4 Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan 2. Tutor memberi tugas kelompok untuk mempresentasikan materi terkait modul Tutor memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal tes formatif yang ada pada modul 1 kegiatan belajar 1 Modul 1 15 menit

8 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan II (Dua) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa menjelaskan kalimat terbuka dan pernyataan, negasi suatu pernyataan, pernyataan kongjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, serta nilai pernyataan majemuk dengan satu opersi atau lebih Mahasiswa dapat - Macam-macam Himpunan dan diagram venn - Operasi Himpunan dan diagram venn - Kalimat Pernyataan dan Kalimat Terbuka - Operasi-opersi Pernyataan Himpunan Logika matematika 1 - Macam-macam himpunan dan diagram venn - Opersi himpunan dan sifat-sifatnya - Kalimat pernyataan dan kalimat terbuka - Operasi-opersi Pernyataan No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor mengecek kesipan kelompok mahasiswa yang akan tampil mempresentasekan materi modul 1 kegiatan belajar 2 dan 3 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan menyampikan tujuan/ kompetensi khusus yang akan dicapai 2. Menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas 3. Memberi mahasiswa kesempatan bertanya terkait materi sebelumnya atau tes formatif yang ada pada modul 1 kegiatan belajar 1 dan 2 Modul 1 dan 2 10 menit 3 Kegiatan Penyajian 1. Tutor menjelaskan garis besar materi Macam-macam himpunan, opersi himpunan dan sifat-sifatnya. Bahan diskusi berupa ringkasan 100 menit

9 2. Memberi kesempatan kepada anggota kelompok 1 untuk menyampaikan secara lengkap materi modul 1 kegiatan belajar 2 dan 3 3. Anggota kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan terkait materi modul 1 yang disajikan kelompok 1 dalam bentuk diskusi kelas. 4. Tutor memandu diskusi kelompok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 5. Memberi kesempatan kelompok 2 untuk tampil memaparkan materi modul 2 Logika matematika 1 6. Anggota kelompok lain memberi tanggapan atau pertanyaan terkait materi modul 2 yang disajikan kelompok 2 dalam bentuk diskusi kelas. 7. Tutor memberi penjelasan sebagai penegasan dari hasil diskusi kelas materi yang akan dipresentasik an dan sains Modul 1 dan 2 4 Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan materi yang ditutorialkan 2. Tutor mengingatkan kelompok 3 untuk mempresiapkan materi terkait modul 3 untuk presentase pada pertemuan ke-3 3. Memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal tes formatif yang ada pada modul 1 kb.2 dan 3 serta pada modul Tutor mengingatkan mahasiswa bahwa pada pertemuan 3 akan dilaksanakan tes tugas 1 dengan materi modul 1 dan 2 Modul 1 dan 2 10 menit

10 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum III (Tiga) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa dapat memeriksa suatu pernyataan majemuk suatu tautologi, kontradiksi, atau kontingensi, dan memeriksa kevalidan suatu penarikan kesimpulan. Mahasiswa kompeten dalam : Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Menentukan suatu pernyataan majemuk apakah merupakan tautologi, kntradiksi, atau kontingensi - Menentukan konvers, invers, dan lontraposisi dari suatu pernyataan implikas - Menentukan nilai kebenaran konvers, invers, dan kontraposisi - Menarik konklusi dari suatu bentuk argument valid - Memberi contoh bentuk argument yang valid Logika II - Bentuk bentuk pernyataan - Aturan penarikn kesimpulan No Tahapan Media dan Rincian Kegiatan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal untuk pelaksanaan tes tugas 1 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan / kompetensi yang akan dicapai 2. Tutor menyiapkan Mahasiswa untuk presentase modul 3 dan mengingatkan bahwa setelah presesntase dilaksanakan tes untuk nilai tugas 1 untuk mteri modul 1 dan 2 Modul 3 10 menit

11 3 Kegiatan Penyajian 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor menjelakan garis besar tentang bentuk-bentuk pernyataan dan aturan penarikan kesimpulan 2. Memberi kesempatan anggota kelompok 2 mempresentasikan secara lengkap materi modul 3 terkait logika matematika 2 3. Kelompok mahasiswa yang lain menanggapi dan berdiskusi 4. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 5. Tutor memberi penjelasan singkat sebagai penegasan/pemantapan dari hasil diskusi kelas 6. Pada 60 menit terakhir, tutor memberi tes untuk tugas 1 1. Bersama-sama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait materi logika matematika 2 2. Tutor mengingatkan kelompok 4 untuk mempresiapkan materi modul 4 untuk presentase pada pertemuan ke Tutor memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal tes formatif yang ada pada modul 3. matematika dan sain Modul 3 Lembar tes tugas 1 Modul menit 10 menit

12 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum IV (Empat) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa diharapkan dapat menguasai dan menjelaskan mahluk hidup yang dijumpai di tempat tinggalnya (di lingkungannya) Mahasiswa kompeten dalam : Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Mendeskripsikan mahluk hidup - Menjelaskan struktur tubuh tumbuhan, manusia/hewan - Mengklasifikasi mahluk hidup - Menjelaskna keanekaragaman mahluk hidup - Memberi contoh tumbuhan tingkat rendah - Memberi contoh tumbuhan tingkat tinggi Mengenal Mahluk Hidup - Struktur Tubuh Mahluk Hidup - Klasifikasi Mahluk Hidup No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal evaluasi tugas 1 untuk dibahas bersama 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan menyampikan tujuan/ kompetensi khusus yang akan dicapai 2. Menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas Modul 4 10 menit

13 3 Kegiatan Penyajian 1. Selama 20 menit, Tutor bersama mahasiswa membahas tugas 1. Lembar Tes Tugas 1 2. Tutor menjelaskan garis besar materi Mengenal Mahluk Hidup 3. Memberi kesempatan anggota kelompok 3 untuk tampil menyajikan secara lengkap materi mengenal mahluk hidup. 4. Anggota kelompok lain menanggapi dan berdiskusi. 5. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 6. Tutor memberi penjelasan singkat sebagai penegasan/pemantapan dari hasil diskusi kelas Ringkasan materi mengenal mahluk hidup Modul menit 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait materi struktur tubuh mahluk hidup 2. Tutor mengingatkan kelompok 5 untuk mempresiapkan materi modul 5 kegiatan belajar 1 untuk presentase pada pertemuan ke-5 3. Tutor mengingatkan mahasiswa bahwa pada pertemuan ke-5 diadakan tes untuk nilai tugas 2 materi modul 3 dan 4 Modul 4 10 menit

14 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum V (Lima) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisis fenomena yang terjadi di alam secara lebih baik. Mahasiswa kompeten dalam Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Menjelaskan pengertian kilat - Menganalisis terjadinya cahaya - Menjelaskan pengertian dan menganalisis terjadinya petir - Menjelaskan pengertian dan terjadinya pelangi - Menjelaskan pengertian dan menganalisis terjadinya warna Mengenal Alam - Ilmu Pengetahun Bumi No Tahapan Media dan Rincian Kegiatan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal untuk pelaksanaan tes tugas 2 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan / kompetensi yang akan dicapai 2. Tutor menyiapkan Mahasiswa untuk presentase modul 5 dan mengingatkan bahwa setelah presesntase dilaksanakan tes tugas 2 Modul 5 KB menit

15 3 Kegiatan Penyajian 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor menjelaskan garis besar materi ilmu pengetahuan Bumi 2. Memberi kesempatan anggota kelompok 5 mempresentasikan secara lengkap materi ilmu pengetahuan bumi 3. Kelompok mahasiswa yang lain menanggapi dan berdiskusi 4. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 5. Tutor memberi penjelasan singkat sebagai penegasan/pemantapan dari hasil diskusi kelas 6. Pada 60 menit terakhir, tutor memberi tes untuk tugas 2 1. Bersama-sama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait materi ilmu pengetahuan bumi. 2. Tutor mengingatkan kelompok 6 untuk mempresiapkan materi modul 5 kegiatan belajar 2 dan 3 untuk presentase pada pertemuan ke-6 3. Tutor memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal tes formatif yang ada pada modul 5 kegiatan belajar 1. Modul 5 Ringkasan materi mengenal alam Modul menit 10 menit

16 SATUAN ACARA TUTORIAL BB03 RK 16 RII.0 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum VI (Enam) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa memiliki kemampuan menganalisis fenomena yang terjadi di alam secara lebih baik Mahasiswa kompeten dalam : Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Menjelaskan pengertian jagat raya - Menjelaskan contoh-contoh anggota tata surya - Menjelaskan pengertian ruang angkasa - Menjelaskan yang terjadi di luar angkasa Mengenal alam - Ilmu Fisika - Astronomi No Tahapan Media dan Rincian Kegiatan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal evaluasi tugas 2 untuk dibahas bersama 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan menyampikan tujuan/ kompetensi khusus yang akan dicapai 2. Menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas Modul 5 10 menit 3 Kegiatan Penyajian 1. Selama 20 menit, Tutor bersama mahasiswa membahas tugas Tutoe menjelaskan garis besar materi ilmu fisika dan astronomi 3. Memberi kesempatan anggota kelompok 6 menyajikan secara Bahan diskusi berupa lembar soal tugas menit

17 lengkap materi ilmu fisika dan astronomi 4. Anggota kelompok lain menanggapi dan berdiskusi. 5. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 6. Tutor memberi penjelasan singkat sebagai penegasan/pemantapan dari hasil diskusi kelas matematika dan sains Modul 5 KB 2 dan 3 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait ilmu fisika dan astronomi. 2. Tutor mengingatkan kelompok 7 untuk mempresiapkan materi modul 6 unkegiatan belajar 1 untuk presentase pada pertemuan ke-7 3. Tutor mengingatkan mahasiswa bahwa pada pertemuan ke-7 diadakan tes untuk nilai tugas 3 Modul 5 10 menit

18 BB03 RK 16 RII.0 SATUAN ACARA TUTORIAL 27 Mei 2015 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum VII (Tujuh) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian ilmu kimia secara lebih tepat. Mahasiswa kompeten dalam Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Menjelaskan pengertian ilmu kimia - Menjelaskan peran ilmu kimia dalam kehidupa manusia dan perkembangan IPTEK - Menjelaskan contoh bahwa kimia yang terdapat di lingkungan sekitar (rumah, sekolah, dan di alam sekitar) Pengenalan Ilmu Kimia - Pengenalan ilmu kimia No Tahapan Media dan Rincian Kegiatan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal untuk pelaksanaan tes tugas 3 2 Kegiatan Pendahuluan 3 Kegiatan Penyajian 1. Mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan / kompetensi yang akan dicapai 2. Tutor menyiapkan Mahasiswa untuk presentase modul 6 KB.1 dan mengingatkan bahwa setelah presesntase dilaksanakan tes untuk tugas 3 1. Tutor menjelaskan garis besar materi 2. Tutor memberi kesempatan anggota kelompok 7 Modul 6 matematika dan sains 10 menit 100 menit

19 mempresentasikan secara lengkap materi pengenalan ilmu kimia 3. Kelompok mahasiswa yang lain menanggapi dan berdiskusi 4. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 5. Tutor memberi penjelasan singkat sebagai penegasan/pemantapan dari hasil diskusi kelas 6. Pada 60 menit terakhir, tutor memberi tes untuk tugas 3 Modul 6 Ringkasan materi pengenalan ilmu kimia Lembar tes tugas 2 4 Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait pengenalan ilmu kimia 2. Tutor mengingatkan kelompok 8 untuk mempresiapkan materi modul 6 KB. 2 untuk presentase pada pertemuan ke-8 3. Tutor memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal tes formatif yang ada pada modul 6 KB. 1 Modul 6 10 menit

20 Tutorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/S K S Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum SATUAN ACARA TUTORIAL VIII (Delapan) / 2 (dua) H. Syafaruddin, S.Pd.,M.Pd Nurdiyah, S.P.,M.Si Mahasiswa kompeten dalam BB03 RK 16 RII.0 27 Mei 2015 Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan - Menjelaskan bilangan berpangkat - Menjelaskan operasi bilangan berpangat - Menyelesaikan soal-soal yang terkait dengan bilangan berpangkat - Menjelaskan logaritma - Menjelaskan formula-formula logaritma - Menyelesaikan soal-soal yang terkait dengan logaritma pada bidang matematika - Menyelesaikan soal-soal terapan logaritma pada bidang di luar matematika Pengenalan Ilmu Kimia - Materi dan perubahannya No Tahapan Media dan Rincian Kegiatan Sumber Bealajar Waktu 1 Persiapan Tutorial Tutor menyiapkan soal evaluasi tugas 3 untuk dibahas bersama 2 Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan menyampikan tujuan/ kompetensi khusus yang akan dicapai 2. Menyampaikan manfaat mempelajari materi yang akan dibahas Modul 6 10 menit 3 Kegiatan Penyajian 1. Selama 25 menit, Tutor bersama mahasiswa membahas tugas Tutor menjelaskan garis besar materi dan perubahannya Bahan diskusi berupa lembar tugas menit

21 3. Memberi kesempatan anggota kelompok 7 untuk tampil menyajikan secara lengkap materi modul 6 KB Anggota kelompok lain menanggapi dan berdiskusi. 5. Tutor memandu diskusi kelopok dan mencatat hal-hal penting untuk ditindak lanjuti (diberi penegasan) 6. Tutor merevew kembali materi yang belum dipahami dari modul 1 sampai 6 Ringkasan materi dan perubahannya matematika dan sains Modul 6 4 Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa melakukan refleksi dan membuat kesimpulan terkait materi dan perubahannya 2. Tutor meminta mahasiswa mengerjakan tes formmatif 2 yang ada pada modul 6 3. Tutor mengingatkan mahasiswa untuk membuat rangkuman materi untuk persiapan menghadapi ujian akhir. Modul 6 10 menit

22 BB03 RK 17 RII.0 29 Juni 2016 NO Nama Mata Kuliah Kode/SKS Pengembang Penelaah Tugas 1 Tutorial KOMPETENSI KHUSUS KISI KISI TUGAS TUTORIAL : : /2 SKS : H.Syafaruddin, S.Pd, M.Pd : Nurdiyah, S.P.,M.Si POKOK/SUB POKOK BAHASAN 1. Menyatakan suatu himpunan 1.1 Himpunan dan macamnya Menyatakan suatu unsur apakah anggota atau bukan anggota suatu himpunan Menentukan himpunan sebagai hasil operasi dua atau lebih himpunan Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan Menentukan nilai kebenaran dari suatu operasi pernyaan 1.2 Macam-macam himpunan 1.3 Opersi Himpunan dan sifat- Sifatnya 2.1 Kalimat pernyata dan kalimat Terbuka 2.2 Operasi-operasi pernyataan JENIS TUGAS WAKTU Individu 60 menit Ѵ PELAKSANAAN TUGAS *) DI KELAS DI LUAR KELAS INDIKATOR TUGAS Menyatakan suatu himpunan dengan : Tabulasi, menyebut syarat keanggotaan dan notasi pembentuk himpunan Diberikan suatu himpunan A, mahasiswa menentukan suatu elemen merupakan atau himpunan A Menentukan irisan, gabungan, dan pengurangan dua himpunan Mengemukakan contoh kalimat pernyataan dan menentukan nilai kebenarannya Menentukan nilai kebenaran suatu pernyatan majemuk

23 NO 1. Tugas 2 Tutorial KOMPETENSI KHUSUS Menentukan suatu pernyataan majemuk merupakan tautology, kontradiksi, atau kontingensi 2. Menentukan konvers, invers, dan kontrapositif dari suatu pernyataan Menarik konklusi dari dari suatu bentuk argument yang valid Menjelaskan struktur tubuh manusia/hewan POKOK/SUB POKOK BAHASAN 3.1 Bentuk-bentuk pernyataan 3.1 Bentuk-bentuk pernyataan 3.2 Aturan penarikan kesimpulan 4.1 Struktur tubuh mahluk hidup 5. Mengklasifikasi mahluk hidup 4.2 Klasifikasi mahluk hidup NO Tugas 3 Tutorial KOMPETENSI KHUSUS POKOK/SUB POKOK BAHASAN 1. Menjelaskan pengertia kilat 5.1 Ilmu pengetahuan bumi 2. Menganalisis terjadinya bunyi musik 5.2 Ilmu fisika 3. Menjelaskan pengertian warna 5.2 Ilmu fisika 4. Menjelakan tentang ruang angkasa 5.3 Astronomi JENIS TUGAS WAKTU Individu 60 menit Ѵ JENIS TUGAS WAKTU Individu 60 menit Ѵ PELAKSANAAN TUGAS *) DI KELAS DI LUAR KELAS PELAKSANAAN TUGAS *) DI KELAS DI LUAR KELAS INDIKATOR TUGAS Meyatakan suatu pernyataan majemuk merupakan tautology, kontradiksi, atau kontingensi Diberikan pernyataan majemuk, mahasiswa menentukan konvers, invers, dan kontrapositif dari pernyataan tersebut Menentukan konklusi yang tepat dari dua premis yang diberikan (diketahui) Menyebutkan empat jaringan penyusun tubuh manusia maupun hewan Menjelaskan tujuan diadakannya klasifikasi mahluk hidup INDIKATOR TUGAS Menjelaskan tahapan terjadinya kilat Menyebutkan syarat agar bunyi dapat terdengar Menjelaskan mengapa warna merah, biru, dan kuning disebut warna primer Menjelaskan pengertian planet dan menyebutkan urutannya dari yang terdekat ke matahari

24 TUGAS 1 TUTORIAL Nama Mahasiswa : Kelas : PAUD VI N I M : Pokjar : Meapanga Mata Kuliah : Hari/Tgl : Sabtu, 15 April 2017 Soal 1. Nayatakan setiap himpunan berikut: a. P = {x 3 x < 11, x bilanga ganjil}. Nyatakan P dengan tabulasi! b. Q = {Januari, Juni, Juli }. Nyatakan Q dengan menyebut syarat keanggotaannya! c. R adalah himpunan bilangan prima lebih dari 7. Nayatakan R dengan notasi pembentuk himpunan! 2. Diketahui A = {x x 15, x bilangan prima} Isierilah titik-titik dengan lambang atau a A b A c A d A 3. Diketahui B = {10, 11, 12, 13, 14, 15}; C = {7, 8, 9, 10, 11, 12} tentukan : a. B C b. B Ủ C c. B C 4. Kemukakan satu contoh kalimat pernyataan dan tentukan nilai kebenarannya! 5. Tentukan nilai kebenaran dari P (P V Q) Jawab KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

25 TUGAS 1 TUTORIAL NO KUNCI JWABAN SKOR 1 a. P = {3,5,7,9,11} b. Q adalah himpunan nama-nama bulan dalam tahun Masehi yang diawali huruf J 20 c. R = {x x > 7, x bilangan prima} 2 a. 1 A b. 2 A c. 5 A d. 15 A 3 a. B C = {10,11, 12} b. B Ủ C = {7,8, 9, 10, 11, 12} c. B C = {13,14, 15} 4 Salah satu jawaban : = 11 (pernyataan bernilai benar) 5 P Q (P v Q) P ( P v Q) B B B B B S B B S B B B S S S B Skor Maksimal

26 TUGAS 2 TUTORIAL Nama Mahasiswa : Kelas : PAUD VI N I M : Pokjar : Meapanga Mata Kuliah : Hari/Tgl : Sabtu,29 April Selidiki pernyataan berikut, merupakan tautologi, kontradiksi, atau kontingensi! (p q) (P q) 2. Perhatikan pernyataan berikut : Jika cara tutor melakukan pembimbingan baik, maka semua mahasiswa senang megikuti tutorial Tentukan : a. konvers, b. invers, dan c. kontraposiif dari pernyataan tersebut 3. Perhatikan premis-premis berikut : Premis (1) : Jika semua mahasiswa mengikuti tutorial dengan baik maka semua akan lulus ujian Premis (2) : Ada mahasiswa yang tidak lulus ujian Tentukan konklusi yang tepat untuk kedua premis di atas! 4. Sebutkan empat jaringan penyusun tubuh manusia maupun hewan! 5. Jelaskan tujuan diadakannya klsifikasi mahluk hidup! Jawab

27 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN TUGAS II TUTORIAL NO KUNCI JWABAN SKOR 1 Akan diselidik apakah (p q) (p q) merupakan tautologi, kontradiksi, atau kontingensi. p q (p q) (p q) (p q) (p q) B B B B B B S S B B S B S B B S S S S B Karena (p q) (p q) selalu bernilai benar makan disimpulkan bahwa (p q) (p q) merupakan tautology 2 Dari pernyataan majemuk Jika cara tutor melakukan pembimbingan baik, maka semua mahasiswa senang megikuti tutorial Akan ditentukan konvers, inver, dan kontrapositifnya a. Konvers : Jika semua mahasiswa senang mengikuti tutorial, maka cara tutor melakukan pembimbingan baik b. Invers : Jika cara tutor melakukan pembimbingan tidak baik, c. maka ada mahasiswa tidak senang mengikuti tutorial d. Kontraposotif : Jika ada mahasiswa tidak senang mengikuti tutorial, maka cara tutor melakukan pembimbigan tidak baik 3 Dari premis 1 dan 2 akan ditentukan konklusi dari pernyataan tersebut Premis (1) : Jika semua mahasiswa mengikuti tutorial dengan baik maka semua akan lulus ujian Premis (2) : Ada mahasiswa yang tidak lulus ujian Jawab : Konklusi : Ada mahasiswa yang tidak mengikuti tutorial dengan baik 4 Empat jaringan penyusun tubuh manusia maupun hewan : 1. Jarigan epitelium 2. Jaringan ikat Jaringan otot 4. Jaringan saraf 5 tujuan diadakannya klsifikasi mahluk hidup adalah sebagai berikut : a. Mendeskripsikan ciri-ciri mahluk hidup, untuk membedakan tiaptiap jenis, agar muda dikenal 24 b. Mengelompokkan mahluk hidup berdasarkan ciri-cirinya c. Mengetahui hubungan kekerabatan antara mahluk hidup d. Mengetahui evolusi mahluk hidup atas dasar kekerabatannya Skor Maksimal

28 TUGAS III TUTORIAL Nama Mahasiswa : Kelas : PAUD VI N I M : Pokjar : Meapanga Mata Kuliah : Hari/Tgl : Sabtu,13 Mei 2017 Soal 1. Kemukakan tahapan terjadinya lompatan bunga api listrik pada awan (kilat)! 2. Sebutkan syarat agar bunyi dapat terdengar! 3. Jelaskan mengapa warna merah, biru, dan kuning, disebut sebagai tiga warna primer. 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan planet, dan sebutkan urutan planet berdasar jaraknya dengan matahari (dari jarak terdekat)! Jawab :

29 KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN TUGAS III TUTORIAL NO KUNCI JWABAN SKOR 1 Pertama pemampatan muatan listrik pada awan bersamgkutan. Pada umumnya yang menumpuk di bagian paling atas awan adalah listrik muatan negatif, dibagian tengah adalah listrik muatan positif, sementara di bagian dasar adalah muatan yang berbaur dengan muatan bagian bawah. Muatan listrik ini bias berlontaran. 2 Syarat agar bunyi dapat terdenga r adalah : 1. Ada sumber bunyi 2. Ada medium atau xat perantara 3. Ada alat penerima/pendengaran 3 Warna merah, biru, dan kuning, disebut sebagai tiga warna primer karena karena warna-warna lain dapat dibentuk dari kombinasi warnawarna tersebut. 4 Planet adalah benda langit yang beredar mengelilingi matahari. Markurius, venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, dan Pluto Skor Maksimal